跨学科实践 制作“水火箭”-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（鲁科版·新教材）

(2)将一个重力为5N的B物体放在A物体上， 实验素养培优2探究阻力对物体运动的影响 水平桌面受到的压力FN'=GA十GB=10N+5N 1.(1)相同距离(2)远做匀速直线运动理想 =15N,A受到的摩擦力f'=FN'=0.2X15N 实验（或：科学推理）(3)不需要(4)弹簧测力计 =3N. 匀速直线相等 实验素养培优1探究影响滑动 2.(1)①速度②远(2)不需要甲(3)B 摩擦力大小的因素 第六节二力平衡 知识清单 1.B 一、1.静止匀速直线运动 2.(1)bc(2)1:2(3)①不需要 ②不正确，拉 2.静止状态或匀速直线运动平衡 力传感器的示数反映的是木块与木板间的滑动摩 二、1.F=F1十F2相同2.F=F1一F2F1 擦力大小 三、1.同一相等相反同一条 第五节牛顿第一定律 2.静止匀速直线运动3.大小方向 知识清单 基础演练 一、1.水平桌面上控制小车到达水平桌面时具有相 1.A2.D3.C 同的速度 4.大于非平衡力 2.越小 5.A 3.不会减小以恒定不变的速度永远运动下去 6.650N竖直向下 二、1.一切匀速直线静止匀速直线运动状态 7.D8.C9.A10.B 2.经验事实推理 11.木块的重力和弹簧对木块的拉力木块对弹簧的 三、1.静止或匀速直线运动状态 拉力和弹簧对木块的拉力 2.固有属性都具有惯性 12.(1)匀速直线运动(2)乙(3)直线 3.(1)套紧锤头（合理即可）(2)系安全带（合理 13.如图所示. 即可) 基础演练 1.D 2.同一高度 做匀速直线运动 3.B4.A 5.bc 能力提升 6.C7.D8.C9.D 14.B15.D16.D17.D18.B 10.改变惯性 19.水平向北1.5×104竖直向上 能力提升 20.B21.C22.C23.B24.D25.B 26.4040203030 11.C12.C13.D14.C15.D 素养培育 16.自西向东 27.(1)大于(2)5[解析](1)雨滴在高空形成后从 17.不会A、B都具有惯性，且在水平方向上不受外 静止开始下落，由于开始重力大于阻力，合力方向 力，仍以原来的速度做匀速直线运动，距离保持 向下，所以速度越来越大.(2)由题意可知，当雨滴 不变 下落速度达到收尾速度时，阻力F阻=G=mg= 18.改变具有不一样 0.25×10-3kg×10N/kg=2.5×10-3N.收尾速 素养培育 2.5×103N 19.(1)B(2)②②③①④ 度。√要-xm。y5 ·140·同行学案学练测 实验素养培优3探究二力平衡的条件 7.如图所示. 1.D 2.(1)光滑(2)质量(3)同一条直线 (4)是0.5右 3.(1)相反相等(2)不能(3)能 8.如图所示。 专题素养培优1力学作图 1.如图所示. 9.如图所示 2.如图所示. 7m77 10.如图所示. 3.如图所示. 避险车道 G 跨学科实践制作“水火箭” 知识清单 一、物体间力的作用是相互的 4.如图所示 二、喷出的水对火箭的推力喷出的水“水火箭” 三、重支持平衡不平衡 基础演练 1.B2.D3.A4.C5.B 6.相互运动状态 777777777777777777 7.等于t1t2保持静止 5.如图所示. 8.(1)水减小阻力(2)C (3)=0.5 章末复习 考点整合 1.C2.D 3.如图所示. 6.如图所示.跨学科实践 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、原理： 二、受力情况：“水火箭”上升时，使“水火箭”上 升的力是 ,施力物体 是 ,受力物体是 三、力的平衡问题：未发射前，“水火箭”静止在 水平地面上，受到 力和 力 的作用，这两个力是 力；“水火箭” 加速上升时，受力平衡吗？ (选填 “平衡”或“不平衡”). 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 1.学校创新比赛活动中，小军用饮料瓶制作“水 火箭”，先在瓶里装适量水，然后将带有阀门 的金属管插人瓶塞，旋紧瓶塞后往瓶内打足 气形成高压空气.打开阀门，瓶内水从尾部的 金属管高速喷出，“水火箭”向上飞向空中.下 列现象的描述中，与“水火箭”的发射原理相 同的是 ( A.人用力把鱼拉出水面 B.人用力推船，自己 所坐的船向后退去 C.根据细线所指示 D冰球运动员用 的方向挂图画 力摩擦冰面 2.如图所示是正在加速上升的“水火箭”，以下 说法符合物理原理的是 A.“水火箭”静止在地面上时，“水 火箭”受到的支持力与地面受 到的压力是一对平衡力 B.“水火箭”静止在地面上时，“水 火箭”受到的重力与支持力是一对相互作 用力 第六章力与运动 制作“水火箭”（答案P140) C.“水火箭”对喷出的水的推力与喷出的水 对“水火箭”的推力是一对平衡力 D.喷出的水对“水火箭”的推力与“水火箭” 对喷出的水的推力是一对相互作用力 3.(2023·海南中考改编)2023年4月26日，我 省举行了首届中学生自制“水火箭”比赛.参 赛选手对“水火箭”打气，拉开气阀，水向下喷 出，“水火箭”一飞冲天.在“水火箭”上升过程 中，下列说法正确的是 ) A.“水火箭”能起飞是受到水对它向上的推力 B.“水火箭”能起飞是受到空气对它向上的推力 C.“水火箭”的质量不变 D.“水火箭”受到的重力不变 4.新情境·时事热点)》2024年4月24日是第 九个“中国航天日”，物理社团的同学们制作 了“水火箭”，如图是“水火箭”的简易原理图. 使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部 气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火 箭”中向下喷出，从而使“水火箭”升空.结合 题中信息，以下说法正确的是 二接打气筒 A.用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改 变物体的运动状态 B.最后“水火箭”上升越来越慢，说明力不能 改变物体的运动状态 C.“水火箭”下落时越来越快，是因为受到了 重力作用 D.“水火箭”下落过程中所受合力为零 5.在综合实践活动中，某实验小组进行了“水火 箭”制作与放飞比赛.下列说法正确的是 ( ) A.“水火箭”喷完水后仍能向前飞行是因为 受到了惯性的作用 做神龙题得好成绩 25 ☑同行学案学练测八年级物理下LK B.若空中飞行的“水火箭”所受的力全部消 失，它将做匀速直线运动 C.“水火箭”上升到最高点时，若受到的力全 部消失，它将保持静止 D.“水火箭”喷完水后在升空过程中，受到的 重力和阻力是一对平衡力 6.在学校科技节期间，同学们制作出了精美的 “水火箭”，将水火箭装 空气 人部分水，利用打气筒 气筒 不断向里打气，当瓶内 气压足够大时，瓶塞脱 瓶塞 落，瓶内的水向后喷出， 打气筒 “水火箭”迅速飞起，这说明力的作用是 的，力可以改变物体的 7.将制作好的“水火箭”竖直立于地面，如图甲 所示.用打气筒向瓶内打气，瓶内压强足够大 时，瓶内的水向下喷出，“水火箭”竖直向上飞 起.“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对 水向下的作用力 (选填“大于”“等 于”或“小于”)水对它向上的作用力；图乙是 “水火箭”发射后的速度随时间变化的图像， “水火箭”发射后在 时刻受到平衡力 的作用；“水火箭”在 时刻达到最大 高度，在该时刻，若受到的重力突然消失，则 “水火箭”将 饮料瓶 +速度米秒) 水 日打气管 O12时间/秒 甲 乙 8.新题型·科普阅读》阅读短文，回答问题， 跨学科实践一自制“水火箭” 学校嘉年华跨学科实践小组制作了“水 火箭”，它是用废弃的饮料瓶制作而成的一种 玩具它分为动力舱、箭体、箭头、尾翼、降落 26做神龙题得好成绩 伞等部分.“水火箭”模拟发射、升空和回收三 个阶段.实践活动中，老师和同学们一起用可 乐瓶制作了“水火箭”.下面是“水火箭”的安 装及工作过程：①在“水火箭”中装入占高压 舱体积三分之一的水，然后把“水火箭”喷嘴 朝下安装在发射架的弹簧卡口上；②用打气 装置向高压舱内打气，当气压表显示4个标 准大气压时，可以通过线闸开关来进行发射； ③发射后高压舱内的水通过狭小的喷口高速 向后喷射，由于水的反冲作用，“水火箭”受到 一个向上的升力，加速飞向高空.物体（如降 落伞)从高空由静止下落，所受阻力与下落速 度的平方成正比(f=02),下落一段距离 后，将以某一速度做匀速直线运动，这个速度 通常被称为收尾速度， (1)在第③步中，“水火箭”飞上高空的施力物 体是 .“水火箭”的头部通常做成流 线型，这是为了 (2)下列关于“水火箭”升空过程中，说法正确 的是 (填字母). A.加速升空的过程中，重力和升力是一对平 衡力 B.“水火箭”升空过程中若失去所有力，“水 火箭”将保持静止 C.“水火箭”升空过程中先加速后减速 D.“水火箭”离开地面后，不受重力作用 (3)竖直向上升空的“水火箭”掉下来会对地 面上的建筑物和人造成伤害，为此，实践小组 为“水火箭”制作了回收降落伞.如果“水火 箭”从足够高的空中回收过程中，“水火箭”整 体(“水火箭”和降落伞)重力G总保持不变， 当整体达到收尾速度时，此时阻力 G急（选填“>”“<”或“=”）.若甲组 “水火箭”收尾速度达0.3m/s时，阻力f= 1.8N;若乙组“水火箭”整体质量为500g,在 不考虑其他因素的干扰下，乙组“水火箭”的 收尾速度为 m/s(g取10N/kg).