第四单元写话：看图写故事课件-2025-2026学年二年级下册语文统编版

如果你有 ，你会用它来做什么？ 当舀水的 、当小娃娃的 、当 盛饭、当 ，哦，还可以做小糕点…… 好啊！让我们一起仔细地看看图吧！ 有三个小动物，利用这半个蛋壳，度过了非常美好的一天，你们想知道他们是怎么玩的吗？ 第四单元写话：看图写故事 瞧，三个小动物捡到了一个蛋壳。仔细看图，想一想：它们用鸡蛋壳做了哪些事情？有什么有趣的经历？ 仔细看一看 细致观察写清楚 1、看出相同识主角 四幅图中，都有蝴蝶、小蚂蚁、小虫子、半个蛋壳。 2、看出不同有趣味 我发现每张图中的时间和发生的事情都不一样。 我的故事名就叫《半个蛋壳》，每幅图里都是因为有了这半个蛋壳才有了这么美好的故事的呀！ 一个好故事，得取一个有意思的题目，才能吸引读者的目光。 那我的故事就叫《美好的一天》。 《聪明的动物们》这个题目，肯定能激起大家阅读的兴趣。 看图写话思维导图 看图写话 拟定题目 正文共分五段写作 第一段：描写第一幅图画的内容 第二段：描写第二幅图画的内容 第三段：描写第三幅图画的内容 第四段：描写第四幅图画的内容 第五段：总结一天的感受 注意各个段落之间的自然过渡与衔接 这一天，真有趣 什么 时候 看图说话的基本要素 谁 在什么 地方 做什么 写法理一理 写作实操：第一幅画 时间： 早上 地点： 水里 人物： 小虫子、小蚂蚁和蝴蝶 做什么： 把蛋壳当作小船，在水面上漂 围绕我们的时间、地点、人物和事件展开想象写作。 第一段：描写第一幅图画的内容 阳光明媚 ①围绕“早上”，想一想早上的天气怎么样？ 风和日丽 晴空万里...... ②围绕“水里”，想一想用什么词语形容呢？ 广阔的 瓦蓝瓦蓝 绿油油 一望无际...... 你能把这些要素连贯成一句完整的话吗？ 早上，小虫子、蝴蝶、蚂蚁在水里用半个蛋壳做了一个小船，大家开心地在蛋壳上晒太阳。 什么 时候 谁 在什么 地方 做了什么 请大家想象一下，他们在一起会说些什么呢？ 说 什 么 写作实操：第一幅画 第一段：描写第一幅图画的内容 早上，小虫子、蝴蝶、蚂蚁在水里用半个蛋壳做了一个小船，大家开心地在蛋壳上晒太阳。小蚂蚁扶着船边，大声喊：“开船啦！” 小毛毛虫趴在船里，晃着脚丫和蝴蝶打招呼：“蝴蝶姐姐，你看我们的船漂得多稳呀！” 阳光暖暖地洒在水面上，他们的笑声飘向远方。 第一段（第一幅图）范文 写作实操：第二幅画 时间： 过了一会儿 地点： 空中 人物： 小虫子、小蚂蚁和蝴蝶 做什么： 他们把蛋壳做成热气球，飞到空中 围绕我们的时间、地点、人物和事件展开想象写作。 ①想一想，第一幅图画还在划船，第二幅图画就在坐热气球，如何自然过渡衔接呢？（找原因） 原因一：他们划船玩累了，想休息一会儿。 原因二：小虫子和小蚂蚁看到蝴蝶在空中飞舞很羡慕，于是做成了热气球 第二段：描写第二幅图画的内容 写作实操：第二幅画 找到粉色袋子 ②围绕人物，想一想人物的动作？ 把蛋壳翻转过来 绑在 ④围绕地点，想一想他们会飞到哪里，看到哪些景色呢？ 草原 高山 田野 坐上热气球...... ③围绕人物，想一想人物的语言？ 竹林 小蚂蚁：“我有一个好主意。” 他们：“哇，空中的景色真漂亮呀！” 第二段：描写第二幅图画的内容 果园 大海...... 小虫子：“我们如果能像蝴蝶一样在空中自由飞舞，那该多好啊！” 写作实操：第二幅画 请你根据前面的提示，填一填下面的段落。 （时间）， 和 （人物）看到蝴蝶可以在空中飞舞很是羡慕。小蚂蚁说：“ ！”小虫子听完，灵机一动，说：“我有一个好主意。”小虫子从不远处找来一个 ，接着他们用尽力气把 ，之后把蛋壳和粉色袋子 一起，一个热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁 热气球里面，热气球开始升空，越飞越高。小蝴蝶在热气球旁边飞舞，陪着他们一会儿飞过 ，一会儿飞过 ，一会儿飞过 ......他们高兴极了，不禁赞叹道：“ ！” 第二段：描写第二幅图画的内容 过了一会儿 小蚂蚁 小虫子 那该多好啊 如果我们能像蝴蝶一样在空中自由飞舞， 粉色塑料袋 蛋壳翻转过来 牢牢绑在 爬进 高耸的山岳 波澜壮阔的大海 一望无际的草原 空中的景色真漂亮啊 写作实操：第三幅画 时间： 到了下午 地点： 地面 人物： 小虫子、小蚂蚁和蝴蝶 做什么： 他们用蛋壳挡雨 围绕我们的时间、地点、人物和事件展开想象写作。 ①想一想，第二幅图画还在空中坐热气球，第三幅图画就在地面上了，如何自然过渡衔接呢？（找原因） 原因：下雨了，热气球里灌满了水，不得不落地 第三段：描写第三幅图画的内容 豆大的雨点打在身上很痛 ②围绕人物，想一想他们为什么要把蛋壳作为雨伞呢？ 雨太大了，不挡雨会被淋成“落汤鸡” 写作实操：第三幅画 ⑤围绕人物，描写心理变化。 小蚂蚁和小虫子：很害怕 小蝴蝶：急中生智：把蛋壳当作伞 ④围绕人物，想一想人物的语言？ 第三段：描写第三幅图画的内容 蝴蝶：“我们把蛋壳翻转过来挡一挡雨。” ⑥画外音，雨滴打在蛋壳上的声音。 小蚂蚁：“雨点打得我好痛啊！” 叮叮咚咚 清脆 美妙...... ③围绕天气，想一想用哪些词语形容呢？ 乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨...... 写作实操：第三幅画 请你根据前面的提示，填一填下面的段落。 （时间），天空中 ， ，很快便下起了 。热气球里开始慢慢地 ，不得不被迫降到 。豆大的雨点 他们身上，顿时小蚂蚁便开始哀嚎：“ ......” 小虫子和蝴蝶急得团团转。就在这时，蝴蝶 ，说：“ 。”他们团结合作把蛋壳翻转过来， 头顶上，躲避了倾盆大雨。他们三个一边 在蛋壳下行走，一边 雨点打在蛋壳上的声音，“ ...... ”仿佛一首 。 第三段：描写第三幅图画的内容 到了下午 乌云密布 电闪雷鸣 倾盆大雨 慢慢地灌入雨水 地面 打在 好痛啊，好痛啊 急中生智 我们把蛋壳翻转过来挡雨 顶在 躲在 听 叮叮咚咚 美妙的山间小曲 写作实操：第四幅画 时间： 天黑了 地点： 草地上 人物： 小虫子、小蚂蚁和蝴蝶 做什么： 他们用蛋壳做摇篮，在里面睡觉。 围绕我们的时间、地点、人物和事件展开想象写作。 ①想一想，如何从第三幅图自然过渡到第四幅图片呢？ 环境描写：天黑了，他们玩累了，需要休息了，于是把蛋壳当作摇篮在里面睡着了。 第四段：描写第四幅图画的内容 夜空中的星星对他们眨着眼睛 ②围绕“天黑了”，想一想如何描写此时的环境呢？ 皎洁的月光洒在他们的脸上，轻轻抚摸着他们。 写作实操：第四幅画 ③围绕人物，玩耍了一天，精神状态怎么样？ 筋疲力尽 累得连脚都快抬不起来了...... ⑤围绕人物，描写人物睡觉的状态 第四段：描写第四幅图画的内容 进入甜甜的梦乡...... 呼呼大睡 打着哈欠 ④围绕人物，想一想会有哪些动作呢？ 小蝴蝶：慢吞吞地飞到蛋壳里 小虫子：费劲力气爬到蛋壳里，将树叶子搭在蛋壳上 小蚂蚁：慢慢爬到蛋壳里，躺下来 写作实操：第四幅画 不知不觉， （时间），皎洁的月光 。他们玩耍了一天，累得 。他们把 当作摇篮，小蝴蝶慢吞吞地 到蛋壳里，收起自己翅膀；小蚂蚁慢慢 到摇篮里， 了下来；小虫子最后用尽力气 进蛋壳里，将一片树叶 蛋壳上，当作被子，最后打了个 ， 下来。不一会儿，蛋壳里就传来 的声音，原来他们已经进入 。 第四段：描写第四幅图画的内容 请你根据前面的提示，填一填下面的段落。 天黑了 洒在他们身上，轻轻抚摸着他们 筋疲力尽 蛋壳 挪 爬 躺 蠕动 搭 哈欠 躺了 呼呼 甜甜的梦乡 写作实操：结尾段 第五段：加一个结尾，回扣主题 以“蛋壳”为主题的范文： 这是多么神奇的蛋壳呀！ 这个蛋壳真神奇呀！ 以“一天”和感受为主题的范文： 这真是精彩的一天呀！ 这真是有趣的一天呀！ 小 妙 招 一看 二想 图的顺序 基本要素 图画细节 什么时候 谁 什么地方 在干什么 故事情节 故事细节 通过基本要素 说主要内容 行为 对话 心情 范文赏析 早上，风和日丽，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶发现了半个蛋壳，他招呼小伙伴过来。小虫子说：“这么大的蛋壳，我们用来做什么呢？”小蚂蚁灵光一闪，说：“我们用它来做小船吧！”小蝴蝶一听，说：“好主意。”他们很快就把蛋壳改装成了小船。 小蚂蚁扶着船边，大声喊：“开船啦！” 小毛毛虫趴在船里，晃着脚丫和蝴蝶打招呼：“蝴蝶姐姐，你看我们的船漂得多稳呀！” 阳光暖暖地洒在水面上，他们的笑声飘向远方。 第一段：描写第一幅图画的内容，把蛋壳作为小船。 神奇的蛋壳 范文赏析 过了一会儿，小蚂蚁和小虫子看到蝴蝶可以在空中飞舞很是羡慕。小蚂蚁说：“如果我们能像蝴蝶一样在空中自由飞舞，那该多好啊”小虫子听完，灵机一动，说：“我有一个好主意。”小虫子从不远处找来一只 粉色塑料袋，接着他们用尽力气，把蛋壳翻转过来，之后把蛋壳和粉色袋子牢牢绑在一起，一个热气球就做好了。小虫子和小蚂蚁爬进 热气球里面，热气球开始升空，越飞越高。小蝴蝶在热气球旁边飞舞，陪着他们一会儿飞过高耸的山岳，一会儿飞过波澜壮阔的大海，一会儿飞过一望无际的草原 ......他们高兴极了，不禁赞叹道：“空中的景色真漂亮啊！” 第二段：描写第二幅图画的内容，把蛋壳当作热气球。 神奇的蛋壳 范文赏析 到了下午，天空中乌云密布，电闪雷鸣，很快便下起了倾盆大雨 。热气球里开始慢慢地灌入雨水，不得不被迫降到地面。豆大的雨点打在他们身上，顿时小蚂蚁便开始哀嚎:“好痛啊，好痛啊......” 小虫子急得团团转。就在这时，蝴蝶急中生智，说：“我们把蛋壳翻转过来挡雨。”他们团结合作地把蛋壳翻转过来，顶在头顶上，躲避了倾盆大雨。他们三个一边躲在蛋壳下行走，一边听雨点打在蛋壳上的声音，“ 叮叮咚咚 ...... ”仿佛一首美妙的山间小曲 。 第三段：描写第三幅图画的内容，把蛋壳当作雨伞。 神奇的蛋壳 范文赏析 不知不觉，天黑了，皎洁的月光洒在他们身上，轻轻抚摸着他们。他们玩耍了一天，筋疲力尽。他们把蛋壳当作摇篮，小蝴蝶慢吞吞地飞到蛋壳里，收起自己翅膀；小蚂蚁慢慢爬到摇篮里，躺了下来；小虫子最后用尽力气蠕动进蛋壳里，将一片树叶搭在蛋壳上，当作被子，最后打了个哈欠 ，躺了下来。不一会儿，蛋壳里就传来呼呼大睡的声音，原来他们已经进入甜甜的梦乡 。 这是多么神奇的蛋壳呀！ 第四段：描写第四幅图画的内容，把蛋壳当作摇篮。 回扣题目，总结全文。 神奇的蛋壳 $