1 压强&实验五 探究压力的作用效果&专题培优(4) 固体压强的判断与计算-【同行学案】2025-2026学年八年级下册物理学练测（教科版·新教材）

第9章压 强 1压强 第1课时压力 压强（答案P123) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点二探究压力作用效果的影响因素 一、压力 2.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实 1.定义： 于物体表面上的力叫 验中，某同学利用了多个完全相同的铁块和 压力 海绵进行了如图所示的实验。 2.压力作用效果影响因素：压力的作用效果不 仅与 有关，还与 有关 二、压强 1.定义：物理学中，把 与 的比叫作压强， (1)实验中通过观察海绵的 来比较 2.公式： 压力作用效果 3.压强单位： (2)由 两图可以探究压力作用效果 与压力大小的关系， 国际单位 帕斯卡，简称帕，符号为 (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 常用单位 千帕(kPa)、兆帕(MPa) 越小，压力作用效果越明显， 换算关系1kPa=l03Pa,1MPa= Pa (4)对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效 三、流体的压强 果与压力大小无关，他的观点是 (选 1.产生原因：不论是固体、液体还是气体，只要 填“正确”或“错误”)的，理由是 有 ,就会产生压力和压强。 知识点三认识压强 2.流体：液体和气体有很强的 统称为 3.科学态度与责任》估算八年级下册物理课本 流体. 平放在水平桌面上时，它对桌面的压强约为 3.特点：流体不仅对与之接触的物体施加压强， () 在流体的 也存在压强 A.300 Pa B.30 Pa 即基础演练 >>>>>>>>>0 难度等级基础题 C.3Pa D.0.3 Pa 知识点一压力 4.(2024·菏泽单县莱河中学月考)关于压强， 1.关于压力的概念，下列说法正确的是( 下列说法正确的是 () A.压力的方向总等于物体受到的重力 A.压力越大，产生的压强越大 B.压力的方向总是竖直向下的 B.压强大的，受力面积一定小 C.压力的大小和方向总跟重力有关 C.单位压力作用的面积越大，压强就越大 D.压力就是垂直作用在物体表面上的力 D.压强大，指的是单位面积上受到的压力大 32做神龙题得好成绩 第9章压强☑ 知识点四流体的压强 B.F甲<Fz 5.科学实践》如图所示，分别装有冰和水的塑 C.比较乙、丙两图，图乙中绳子对手的勒痕 料袋底部均发生形变，这是因为冰和水都受 更深一些 到 的作用，从而对塑料袋底部产生 D.比较乙、丙两图，图丙中绳子对手的勒痕 压强；用手指挤压装有水的塑料袋侧壁，放手 更深一些 后塑料袋恢复原状，这是因为液体具有 8.家用小轿车每个车轮与地面的接触面积为 ,所以对塑料袋侧壁也产生压强. 0.01m,车重1.2×104N,驾驶员及乘客共 重3×103N.在水平地面上小轿车对地面的 压强是 () 冰 A.3.00×105Pa B.3.75×105Pa C.1.20×10Pa D.1.50×10Pa 易错点错误地认为压力等同于重力 9.(2024·沧州新华中学质检)甲、乙两个实心 6.如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放 正方体放在水平地面上，它们对地面的压强 一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面 相等.已知它们的边长之比为3：2，则甲、乙 和小桌甲的桌面均水平.已知小桌甲重力为 两正方体的重力之比为 () G1,桌面的面积为S1;物体乙重力为G2,下 甲 表面的面积为S2,下列说法中正确的是 77777777777 A.9:4B.4:9 C.2:3D.3:2 甲 10.模型构建》木块A静止在斜面上，在图中 海绵 画出斜面受到的压力的示意图. A.甲对海绵的压力就是甲受到的重力 B.乙对甲的压力就是乙受到的重力 C.甲对海绵的压强大小为G,十G 11.(2024·遂宁射洪校级模拟)“绿色出行，低 碳生活”的理念已经深入人心.小华骑着自 D.乙对甲的压强大小为G十G 行车行驶在平直的水平路面上.已知小华的 S2 质量为50kg,自行车的质量为10kg,前、后 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 轮胎和地面总接触面积为2×10-3m2,g取 7.一个装满书的箱子，用图示三种不同方式提 10N/kg.求： 起并保持静止.图甲中绳子对手的拉力为 (1)人和自行车的总重力. F甲，图乙中绳子对手的拉力为F乙，以下说 (2)自行车对水平路面的压强是多少？ 法正确的是 甲 A.F甲>Fz 做神龙题得好成绩 33 了同行学案学练测八年级物理下JK 物 实验五 探究压力的作用效果（答案P123) 理 核 如图1所示，利用小桌、海绵、砝码等探究影响 [能力设问] 心 压力作用效果的因素。 在探究压力作用效果与哪些因素有关时，小明 海绵 海绵 海绵 猜想“压力作用效果可能与压力大小和受力面 凸L木板 积有关”，为验证压力作用效果是否与受力面积 甲 丙 有关，小科采用如图4甲和乙两种方法挤压静 图1 图2 止在两手指间的铅笔来进行实验，请回答下列 物 [基础设问] 问题， (1)图甲、乙、丙中是通过观察 来比较压力的作用效果；我们 (选填 水平方向 左 思 “可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成 科 实验 (2)通过比较 两图，说明受力面积一定 究 时， 压力的作用效果越 图4 明显；通过比较 两图，说明压力一定 (8)图 (选填“甲”“乙”或“甲和乙”)中 态 时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 铅笔受到了平衡力的作用， 责任 (3)将该小桌和砝码放在如图2所示的木板上， (9)图 (选填“甲”“乙”或“甲和乙”)的 比较图1丙中海绵受到的压强卫丙和图2中木 方法能验证“压力作用效果是否与受力面积有 板受到的压强力的大小关系为丙 关”的猜想 (选填“>”“<”或“=”). (10)要探究压力作用效果与压力大小的关系， [交流与评估] (选填“能”或“不能”)采用图甲的 (4)小桌对海绵的压力改变了海绵的 方法。 (选填“形状”或“运动状态”)， (5)本实验中，砝码的作用是 [创新设问] (6)此实验 (选填“能”或“不能”)用硬 (11)小明做完实验后思考：日常乘坐的公共汽 纸板代替海绵，原因是 车上都配有破窗锤（如图5所示），它的作用是 (7)另一实验小组的小梦同学利用两块相同的 在有意外发生时可以敲碎车窗玻璃，帮助乘客 木块和一块海绵，进行了如图3所示的实验.对 逃生.破窗锤一端很尖锐的原因是 比两图，小梦同学认为压力的作用效果与压力 大小无关.你认为她的观点 (选填“正 确”或“错误”)，并说明理由： 图3 图5 34 做神龙题得好成绩 第9章压强☑ 第2课时 压强的应用（答案P123) 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 面的 ,以增大 ,从而增 一、增大或减小压强的方法 强视障人土对盲道的感知程度， 1.增大方法 (1)在受力面积一定时，通过 的方法可以增大压强， (2)在压力一定时，通过 知识点二压强公式的应用 的方法也可以增大压强。 3.如图甲所示的长方体，底面积为1m,放在 (3)减小 的同时增大 也可 水平桌面上，重为7.8×104N,它对桌面的压 以增大压强， 力是 N;若沿如图乙所示的虚线去 2.减小方法 掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压强 (1)在受力面积一定时，通过 是 Pa. 的方法可以减小压强. (2)在压力一定时，通过 的方法也可以减小压强。 (3)减小 的同时增大 也可 甲 以减小压强， 4.如图所示，图钉尖端的面积是0.3mm2,钉帽 二、压强公式的应用 与手的接触面积是1.5cm2.用9N的力垂直 1.求压力： 于墙壁按这只图钉，试求： 2.求受力面积： (1)钉帽受到的压力和压强， 即基础演练 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> (2)墙壁受到的压力和压强。 知识点一增大或减小压强的方法 1.日常生活》如图所示的四个实例中，为了减 小压强的是 即能力提升 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级中档题 5.(2024·菏泽定陶博爱中学质检)如图为同种 A.气垫船底与水面 B.在轴承中加 材料制成的实心圆柱体A和B放在水平地 之间有一层空气 润滑剂 面上，它们的高度之比为2：1，底面积之比 为1：2，则它们的质量之比m4：mB和对地 面的压强之比pA·B分别为 () A C.沙漠中的越野汽车装 D.剪刀有锋利 B 有非常宽大的轮子 的刃 777 2.工程实践》为了方便视障人士行走，在马路 A.A:mB=1:1,pA:pB=2:1 两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图 B.mA mB=2 1,PA PB=2:1 所示.人在盲道上行走，感觉到脚有些不舒 C.mA mB=1:1,PA PB=1:1 服.从物理学角度分析，这是通过减小脚与地 D.mA mB=2 1,PA PB=1:1 做神龙题得好成绩 6 了同行学案学练测八年级物理下JK 专题培优（四） 物 固体压强的判断与计算（答案P123) 核 类型一 固体压强大小的比较 积相同.三者对地面的压强相等，下列判断 心 1.(2024·菏泽成武四中月考)如图所示，一个 正确的是 () 装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在 A.p甲=Pz>P丙 B.p甲=pz=P丙 水平桌面上，再倒立放置.两次放置时，瓶对 C.m甲=mz=m丙 D.m甲>mz=m丙 桌面的压力分别为F甲和F乙，瓶对桌面的压 5.(2024·洛阳偃师希望中学质检)图甲是a、b 强分别为p甲和卫乙，则 两种物质的质量与体积的关系图像.分别用 A.F甲>F乙 a、b两种物质制成的两个实心正方体的边长 B.p甲>pz 之比为1：2.将它们如图乙叠放在水平地面 念 C.F甲<Fz th 上时，a对b的压强和b对地面的压强之比 甲 D.p甲<pz 乙 为 () 思 维 2.一个质量分布均匀的正方体，静止在水平地 科 面上.沿图中虚线将其分割成体积相等的a、 b两部分，并取走b部分.剩下的a部分（未 究 倾倒)对水平地面产生的压强最大的是 4 V/em 态 A a 'b b A.4:3 B.3:4 C.1:2 D.2:1 a 6.一个质量为1.2kg、边长为10cm、质量分布 tifissiirtyysyrssi5 Yrfissrwyirsssrsi A B 均匀的正方体，它的密度为 kg/m3. 将该正方体静止放在水平地面上，正方体对水 a b ab 平地面的压强为 Pa.(g取10N/kg) VE65F66666555555655 tfrrsmsmttmstst 0 7.如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上， A的底面积是500mm2,B的底面积是 3.(2024·泸州合江民族中学校级模拟)如图甲 20cm2,A的质量是2kg,B的质量是3kg, 所示，一块质地均匀的长木板平放在水平桌 求：(g取10N/kg) 面上，用水平力F向右缓慢推动木板至图乙 (1)B对A的压强. 位置.在此过程中，长木板对桌面的压力 (2)A对地面的压强. ,压强 777777777 类型二 固体压强的计算 4如图所示，有三个实心 圆柱体甲、乙、丙，放在 水平地面上，其中甲、乙 高度相同，乙、丙的底面甲 36做神龙题得好成绩(3)实验步骤：分别用弹簧测力计匀速拉动在干燥平 5.如图所示. 面、较潮湿平面、潮湿平面上的木块，记录弹簧测力计 的示数；小明的猜想正确，因为潮湿的接触面粗糙程度 会变小，压力不变的情况下，摩擦力变小. 实验四探究影响滑动摩擦力大小的因素 (1)二力平衡(2)水平(3)水平匀速直线等于 (4)3.4(5)①甲、乙压力②在接触面的粗糙程度相 6.如图所示. 同时，压力越大，滑动摩擦力越大③控制变量法(6)小 于(7)=(8)变大木块未做匀速直线运动(9)没有 控制压力相等将截下的木块置于剩余木块上方，放在木 7.如图所示. 板上，匀速直线拉动木块，读出弹簧测力计的示数 木块 (10)C(11)3(12)正确，三次实验中保持接触面粗糙 程度和压力不变，只改变了接触面的面积，因此可以探究 SSF5E6555555565555555755555 8.如图所示. 滑动摩擦力与接触面积的关系 专题培优（二） 力学作图（二） 1.如图所示. ↓F=3N 专题培优（三） 力的平衡与摩擦力综合练 2.如图所示. 1.A 2.10竖直向上不变 3.C4.C 5.536.25不变 4 力改变物体的运动状态 77777777N7777777777777 G 知识清单 3.如图所示 一、非平衡力速度 二、方向 基础演练 1.C2.D3.B 4.沿A点切线方向斜向上做匀速直线运动根据牛顿第 一定律，运动的物体在不受外力时，将保持匀速直线运 4.如图所示. 动状态 5.有人造卫星的运动状态在不断改变 5跨学科实践：桥 知识梳理 一、1.形状结构梁桥拱桥悬索桥斜拉桥 2.桥面承重结构承重结构防止桥面弯曲 10.如图所示. 二、1.合力2.三角形三角形 实践练习 1.D 2.斜拉 11.解：(1)人和自行车的总重力G=mg=(50kg十10kg) 3.A4.C ×10N/kg=600N. 5.(1)形变(2)③，要测量纸桥的质量，在量程、精确程度 (2)自行车对水平路面的压力等于自行车与人的总重 相同情况下，直接选择测量质量的天平更方便 力，自行车对水平路面的压强力=号-号= F 章末复习 600N 综合演练 =3X105Pa 2×103m2 1.D2.B 实验五探究压力的作用效果 3.绕地球运动牛顿第一 (1)海绵的凹陷程度可以(2)甲、乙压力越大乙、 4.D5.D 丙(3)=(4)形状(5)改变压力大小(6)不能硬 6.0等于 纸板不易发生形变，作用效果不明显(7)错误没有控 7.B8.B 制受力面积相同(8)甲和乙(9)甲(10)能(11)在 9.甲与静摩擦力平衡的是笔的重力，笔的重力不变，静 压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，从而更容易 摩擦力不变 敲碎车窗玻璃 10.0.3接触面粗糙程度在木块上加不同数量的钩码 第2课时 压强的应用 重复实验 知识清单 11.B 一、1.(1)增大压力(2)减小受力面积(3)受力面积 12.5.55.15.1 压力 第9章压 强 2.(1)减小压力(2)增大受力面积(3)压力受力面积 1压强 二lF=pS2.S=F 第1课时压力压强 基础演练 知识清单 1.C2.接触面积压强 一、1.垂直作用2.压力的大小受力面积的大小 3.7.8×1047.8×10 F 二、1.压力的大小受力面积2.力=S3.Pa10 4.解：(1)钉帽受到的压力F1=9N,钉帽受到的压强1= 三、1.相互挤压2.流动性3.内部 F 9N 基础演练 S1.5X104m=6X104Pa (2)墙壁受到的压力F2=9N,墙壁受到的压强p:一S 2 1.D 2.(1)凹陷程度(2)甲、乙(3)受力面积(4)错误没 9N 有控制受力面积相同 0.3X106m2=3X102Pa 3.B4.D 能力提升 5.重力流动性 5.A 6.C 专题培优（四） 固体压强的判断与计算 能力提升 1.D2.C 7.C8.B9.A 3.不变变小 同行学案学练测·123· 4.A5.A 10N/kg×0.5m=5×103Pa,此时坦克顶舱门受到水 6.1.2×1031200 的压力F水=p水S1=5×103Pa×2500×104m2= 7.獬：(1)B对A的压力FB=GB=mBg=3kgX10N/kg 1.25×103N. =30N,受力面积SA=500mm2=5×10-4m2,则B对 素养培育 FB_ 30N A的压强DB-SA一5×104m =6X104Pa h 15.容器底部（1)元，P*(2)大②[解析]玻璃管中 (2)A对地面的压力FA=G总=(mA十mB)g=(2kg十 未倒入水时，橡皮膜是平的.倒入水后，其向下凸起，说 FA 3kg)XI0N/kg=50N,则A对地面的压强pA一 明水对其有一个向下的压强.(1)当橡皮膜的表面相平 时，盐水对其向上的压强与水对其向下的压强相等，即 50N 5X10+m-1X103Pa p盐=p水.利用测得盐水的深度h2和其密度P拉表示 2 液体的压强 出巾盐，即p盐=p盐gh2,同理巾水=P水gh1,即p盐gh2 知识清单 =Psh,由此可以求得盐水的备度Ps一会P, 一、1.重力流动 (2)根据图示h1、h2的测量过程可知，h2的测量过程 2.(1)液体内部压强(2)液面的高度差 是准确的，而1是在橡皮膜向外凸出时测量的，此时 3.各个方向相等越大越大 的深度h:与玻璃管的底部浸人盐水中橡皮膜相平时 二、密度深度液面液体密度深度 的水柱的深度是不一致的.由于凸出的部分水柱的横 三、1.开口连通 截面积要小于玻璃管中水柱的横截面积，当橡皮膜相 2.同一种均匀相同 平，凸出部分的水回到玻璃管中时，这部分水的横截面 基础演练 1.(1)气密性(2)相等(3)密度(4)D 积变大，根据公式A-S,可以确定其高度减小也就 2.B 是说，此时再测量橡皮膜上面玻璃管中水柱的高度时， 3.解：(1)A点的深度hA=100cm-35cm=65cm= 测量值要小于在图甲中测得的h1.由于h:变大，则 0.65m,水对A点的压强pA-pghA=1.0X103kg/m hi P水的值偏大. ×10N/kg×0.65m=6.5×103Pa. 实验六探究液体内部压强的规律 (2)水对容器底部的压强p=Pgh=1.0×103kg/m3× (1)相平U形管中两边液面的高度差(2)①液体内部 10N/kg×100×0.01m=1×104Pa 压强和深度的关系②同一液体同一深度，液体向各个方 4.A5.D6.8004 向的压强相等(3)不能(4)薄(5)密度(6)较小 能力提升 有色(7)D(8)正比>(9)①同种液体内部，深度 7.B8.C9.B10.C 越深，液体的压强越大②等于③0.8 11.800相平12.1.2×103>13.=> 14.解：(1)坦克对水平地面的压力F=G=mg=2000kg 专题培优（五）液体压强的判断与计算 ×10N/kg=2×104N. 1.C2.D3.D4.30.1 (2)坦克对地面产生压强的受力面积S2=4m,坦克 5.解：(1)水对容器壁A处的压强pA=P水gh1=1.0× F2×104N 103kg/m3×10N/kg×50×10-2m=5×103Pa. 对地面的压强p=5,=4m =5×103Pa. (2)容器底B处所处的深度hB=h1+h2=50cm+ (3)当该坦克进人水深为3m的河中行驶时，坦克顶部 30cm=80cm=0.8m,则水对容器底B处的压强pg= 所处的深度h水=H一h=3m一2.5m=0.5m,坦克顶 p水ghB=1.0×103kg/m3×10N/kgX0.8m=8X 部受到水的压强p水=p水gh水=1.0×103kg/m3× 103Pa. ·124·同行学案学练测 专题培优（六）固体压强和液体压强综合练 4大气压强 1.=<2.B 知识清单 3.解：(1)壶中水的深度h=12cm=0.12m,水对茶壶底 一、1.重力流动2.大气大气大气压 的压强力=p水gh=1.0X103kg/m3×10N/kg× 二、1.高度差2.760mm1.01×10 0.12m=1200Pa. 三、1.小2.高低 (2)m壶=600g=0.6kg,S毒=100cm2=10-2m2,已知 基础演练 水对茶壶底的压力是茶壶对桌面压力的0.6倍，则S 1.大气内部存在压强各个方向 =0.6(m水十m壶)g,即p*ghS=0.6(m水+m壶)g,所以 2.(1)760(2)1.0336×105(3)不变变长(4)偏小 (⑤)试管中水银会下降到与管外水银面相平 茶壶内水的质量m水= 0.6 一m壶 3.A4.D 1.0×103kg/m3×0.12m×10-2m2 -0.6kg=1.4kg. 能力提升 0.6 5.C6.A 4.解：(1)倒立放置时瓶内水的深度h1=12cm=0.12m, 7.变大变大 则倒立放置时瓶盖所受水的压强p1=P水gh1=1.0× 8.大气压右 103kg/m3×10N/kg×0.12m=1.2×103Pa. 素养培育 (2)正立放置时瓶内水的深度h2=10cm=0.10m,正立 9.(1)天平 (2)用天平测出减压阀的质量m 放置时瓶底所受水的压强p2=p*gh2=1.0X103kg/m3 (3)po+4mg D2 [解析](2)根据测量的目的，主要实验步 X10Nkg×0.1m=1X10P,根据b=号可得，瓶底 骤包括：①用天平测出减压阀的质量；②用刻度尺测 所受水的压力F=p2S底=1×103Pa×20×10-4m2= 出排气孔的直径D.(3)根据测量的结果，排气孔的受力 2N. 面积S=r2=π（ 2 4,排气孔处所受减压阀的 (3)水的重力等于正立时水对瓶底的压力，即G水=F= F 2N,瓶重和厚度忽略不计，倒立放置时矿泉水瓶对桌面 压力F=G=mg,减压阀对排气孔的压强p=S一 的压力等于水的重力，即F'=G水=2N,倒立放置时矿 D,代人表达式可得，p=p十p0=p十3， mg 2N πD2 πD2 泉水瓶对桌面的压强p'= S=5x104m =4× 4 103Pa. 章末复习 3 跨学科实践：船闸 综合演练 知识梳理 1.A2.C 一、1.(1)闸室下游(2)上游闸室 3.等于大于大于 4.D 2.闸门阀门连通器 5.小于75 二、1.闸首闸室输水系统引航道 2.设计说明图纸设计结构 6.解：(1)水的体积V=1L=1×103m,根据p=得可 实践练习 得，水的质量m水=p水V水=1.0×103kg/m3×1× 1.A 10-3m3=1kg,课桌对地面的压力F=G=(m桌十m水)g 2.深度上游 =(9kg十1kg)×10N/kg=100N,课桌与地面的接触 3.CA瓶高 面积S=4×4×104m2=1.6×103m2,课桌对地面