期末阶段评估一-【绿卷】2025-2026学年六年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

5.利用课余时间，博览群书；参加课外活动小组，发 展自己的兴趣爱好；走出校门，开阔视野，开辟学 习的新天地。（每个方面1分，共3分） 6【示例】学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能 酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥 了。感受：只读一个人的著作，结果是不太好 的。要读各方面的书籍充实自己。（摘录句子1 分，感受2分。共3分) 第六单元阶段评估 任务一回忆往事，制作成长纪念册（共20分） 1.根据需要给收集的资料分类（意思对即可，2分） 2【提示】美丽的校园：⑥① 同窗友谊：⑦② 有趣的老师：④⑧0 多彩的活动：③⑤⑨ (答案不唯一，小标题每空1分，其余每空0.5分。共8分) 3.(1)栏目式(2分) (2)①×②√③X④/（每题2分，共8分） 任务二举行毕业联欢会（共50分） 4.B(2分) 5.活动目的活动分工（每空2分，共4分） 6【示例】师恩如山童年之光（每空2分，共4分） 7【示例】春华秋实，寒暑六载。转眼我们就将完成小学 阶段的学习，踏上新的征程。为了纪念过去的时光， 为了感谢母校和老师们给予的关怀和培养，我们六 (2)班决定于6月18日上午9时，在本班召开“难忘的 小学生活”主题毕业联欢会。在此，诚邀您的参加，对 您的到来，我们表示热烈的期待和由衷的欢迎。（注 意：表明时间、地点、邀请缘由，语言得体。4分) 8.B(2分) 9.【示例】一块黑板，记录了您的无悔追求(2分) 10.【提示】《泊船瓜洲》一王安石一宋代《江上渔者》一范 仲淹一宋代《送元二使安西》一王维一唐代《石灰 吟》一于谦一明代（每组1分，共4分） 11.C(2分) 12.春风又绿江南岸寂寞无行路春色满园关不住 千万和春住（每空1分，共4分） 13.喜(1分) 14.D(2分) 15.随风潜入夜，润物细无声。(2分) 16.C(2分) 17.清泉寺(1分) 18.(1)浸润。(1分)(2)不能再回到少年时代。(1分) (共2分) 19.短净萧萧啼（每空1分，共4分） 20.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄 鸡(2分) 21.A(2分)22.D(2分)23.D(2分) 任务三写信(30分) 24.略。(30分) 期末阶段评估一 任务一在古诗文里读懂中国（共13分） 1.①雨雪霏霏②今夜月明人尽望③不知秋思落谁家 ④粉骨碎身浑不怕⑤及日中则如盘盂⑥日初出沧 沧凉凉⑦及其日中如探汤（每空1分，共7分） 2.(1)C(2分) (2)B(2分) (3)在衙门里休息的时候，听见竹叶萧萧作响，仿佛听 见了百姓啼饥号寒的怨声。（意思对即可，2分） 任务二在卷史中读懂中国（共18分） 3.(1)领域建树利益牺牲压迫抵御不可思 议（每字0.5分，共8分） (2)B(2分) (3)【提示】A.严峻A.机遇（每空1分，共2分） (4)A(2分) (5)【示例】在这次抗洪过程中，医护人员同心同德，无 私奉献；部队官兵众志成城，勇挑重担；社区工作人员 齐心协力，任劳任怨…(2分) (6)D(2分) 任务三在人物光辉中读懂中国（共13分） 4.(1)【示例】视死如归乐于助人（每个标题1分，共2分） (2)这三件事中，作家把第一件事和第三件事描述得比 较详细，第二件事描写得比较简略。这样就突出人们 对陈延年的怀念及赞美之情。(3分) (3)D(2分) (4)【示例】b(1分)陈延年的那种视死如归的英雄气 概(2分)（共3分） (5)【示例】A首尾呼应，使文章结构严谨、中心突出， 表现作者对革命烈士陈延年的无限追思之情，以及告 诉我们今天和平幸福生活的来之不易（选择不得分，理 由意思对即可，3分) 任务四在时代特色中读懂中国（共22分） 5.(1)①√②×（每题1分，共2分） (2)绿色智能节俭江南忆（每空0.5分，共2分） 【听力材料】原定于2022年9月10日至25日举行 的杭州2022年第19届亚运会改至2023年9月23日至 10月8日举行。本届亚运会以“绿色、智能、节俭、文明” 为办会理念。会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、 钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳 图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的 印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。杭州亚 运会吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人。三个吉祥 物分别取名为“琮琮”“莲莲”“宸宸”。“琮琮”机器人的 造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗 址出土的代表性文物玉综。“莲莲”机器人的造型代表 世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。 “宸宸”机器人的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源 于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。第19届亚 运会火炬名为“薪火”，设计思想源自实证中华5000年 文明史的良渚文化，其庄重大气、意蕴深远的造型，通过 火炬手们的手手相传，向世界展现中国设计的独特创 意、中国制造的硬核力量。 6.(1)①×②√③×（每题1分，共3分）(2)A(2分) (3)【示例】①加强贸易往来；②开展文化交流，加强和 各国家友好合作、共同发展。（每点2分，共4分） (4)①“一带一路”让中国制造落户世界各地。(2分) ②中老铁路铁路绵延千里，且沿线地质结构复杂，需 穿越山川大河需穿越东南亚最大的、未经人类开发的 原始森林，且施工作业不能破坏生态环境“桩上打桩， 梁上运梁”（每空1分，共4分） (5)拓拓宽了沟通交流的渠道，让更多国家与中国 友好合作，共同发展（选择1分，理由2分。共3分） 任务五在借鉴中发展中国(4分) 7.【示例】1鲁滨逊按照商业簿记中借方和贷方的格 式，如实记录了他所遇到的幸与不幸，让自己认识到 真实状况，尽可能地安慰自己，让自己心平气和，安心 于孤岛生活。可见，他是一个乐观的人。 3很重要，“星期五”在鲁滨逊的训练下，渐渐成了鲁 滨逊的好伙伴、好帮手。 (每个话题2分，共4分) 任务六抒写你眼中的中国(30分) 8.略。(30分) 期末阶段评估二 活动一从身边找英雄（共14分） 1.B(2分) 2埋头觉察机遇通宵徘徊理智可靠责任 (每字0.5分，共8分) 3.D(2分) 4.C(2分) 活动二讨论课文中的英雄（共18分） 5.(1)/(2)/(3)×(每题1分，共3分) 6【示例】我同意。一是因为鲁滨逊流落到荒无人烟的 。1 小岛上，凭借顽强的毅力生存了下来，他不畏艰险、勇 敢、顽强；二是因为面对重重困难，他将“好处”与“坏 处”对照起来，以积极的心态鼓励自己，他积极乐观、沉 着冷静。（判断1分，看法4分。共5分） 7.门前流水尚能西休将白发唱黄鸡千磨万击还坚劲 任尔东西南北风今夜月明人尽望不知秋思落谁家 苟日新日日新（每空1分，共8分）【示例】《荀子》 中说：“青，取之于蓝，而青于蓝。”我们要不断进步，早日 接过英雄先辈的旗帜，努力建设更强大的祖国(2分)（共 10分) 活动三读经典，知英雄（共38分） (一) 8【示例】无私奉献执着（每空1分，共2分） 9【示例】事例①：张嘎为了消灭日本鬼子给奶奶报仇，参 加了八路军。事例②：屠呦呦为解决抗疟药治疗失 效的难题，带领团队攻坚克难，研究发现青蒿素。（每 个事例1分，共2分) 10.(1)×(2)×(3)/(4)×(每题1分，共4分) (二) 11.(1)B(2)C(3)A(每题2分，共6分) 12.岳飞撕开衣服露出脊背给何铸看，上面刺有“尽忠报 国”四个大字，字迹深人皮肤肌理之中“感受”略。 (符合句意表达的含义，言之成理即可)（每空2分，共 4分) 【参考译文】秦桧派人速捕岳飞父子证实张宪的事 情，所派之人来到时，岳飞大笑着说：“皇天后土，可以表 明我的心迹。”秦桧开始命令何铸审讯岳飞，岳飞撕开衣 服露出脊背给何铸看，上面刺有“尽忠报国”四个大字， 字迹深入皮肤肌理之中。不久查实缺乏证据，何铸奏明 岳飞无辜。 (三) 13.李大钊带领孩子们扫雪，给孩子们讲道理（或教育孩 子们)，孩子们跟着扫雪（或受到了教育，或越扫越带 劲)。（每个事件1分，共3分） 14.【提示】D(2分) 15.【示例1】在⑦段中，“昂首挺胸”“目光炯炯”“庄重而 严肃”等词语细致地描写了李大钊的神态，生动表现 出了他无所畏惧的气概和坚定的革命意志。 【示例2】在⑧段中，我对“反动政府无视人民的爱国 热情和正义要求，疯狂地向示威群众开枪扫射”这句 话不理解。为什么当时的政府会对人民的爱国热情 和正义要求采取“无视”的态度，甚至还要向示威群众 “疯狂”“扫射”。我要通过查阅资料解开心中的疑惑。 (注意：①至少从两个角度批注。能体现对文本的思考原创主题情境 读懂中国 期末阶段评估 测试时间：90分钟总分：100分 题号 任务一 任务二 任务三 任务四 任务五 任务六 总分 得分 n 红星小学六()班开展了以“读懂中国”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任 务。 任务一 在古诗文里读懂中国（共13分） 中国是一个爱诗文的国度，中华民族是一个爱诗文的民族。我们从祖先留下 来的古诗文里，可以清晰地了解他们生活的情境，体会他们内心最真挚的情感， 领悟他们表达的深刻哲理！请同学们谈谈诵读古诗文带来的感悟吧。 翻开《诗经·采薇》，“今我来思，① ” 仿佛在为我们 讲述着古老征人的凄苦；朗读《十五夜望月》，“② 拟 ③ ” 让我们体会到诗人浓烈的思亲之情；吟诵《石灰 吟》，“④ 要留清白在人间”让我们感受到古人高尚 的情操 浏览《两小儿辩日》，“一儿曰：‘日初出大如车盖，⑤ 此不为远者小而近者大乎？’一儿曰：‘⑥ ⑦ 此不为近者热而远者凉乎？’”让我们明白只要善于观察，勤于思考 即使是小孩子也能有独特的发现和独到的思考的道理。 螺 探 (3)借助注释，写出下面诗句的意思。(2分) 衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。 1.根据上面对话，在“”上补充古诗文名句。(7分) 2.请完成上面古诗《墨竹图题诗》的阅读练习。（共6分） 任务二在卷史中读懂中国（共18分） 3.班级各小组代表针对中国共产党的峥嵘岁月进行了交流，请阅读语段，按要求完成题目。 (共18分) 中国共产党是在国内错综复杂的(A.严峻B.严肃)形势下成立的。当时，不同 ling yù jian shu 的仁人志士为救国图存四处奔走却鲜有 而党始终代表人民的 yi xI sheng yāpo di yu ,不怕 ,遇挫折不惊惶，遇剥削 必 ,最终由50 多人的小党发展成近1亿党员的全世界最大执政党。这是人类文明史上 bùkě sT yi 的伟大奇迹。 今天的我们走在幸福的阳光大道上。作为未来的栋梁，我们有优越的成长处境，我 们要把握每一次成长的(A.机遇B境遇)，追寻先辈的足迹，探寻成才的奥秘，寻求进步 的路径。惟奋斗，方①致远。 【注释】①方：才能。 (1)根据拼音和语境，在方格里写出正确的词语。(8分) (2)给语段中加点字注音，全都正确的一项是( )(2分) A.si huang xiao chǔ B.shi huang xue chiǔ C.shi huang xue chù D.si huang 1 xue chù (3)在语段括号中选择恰当的词语，画“√”。(2分) (4)概括语段中所述我党成长历程，下面最合适的一幅作品是( )(2分) 子切 燮則通 芍曰新 苟剂于民 A小 B通則久 C.回曰新 D不必法古 (5)读画“”句，注意加粗的词语，仿写一个使用不同词语表达相同意思的句子。(2分) 期末阶段评估一 25 (6)借助“惟弈秋之为听”中“惟”的理解以及文中注释，可推测“惟奋斗，方致远”的意思是 ()(2分) A.只要奋斗，各方面就能有进步。 B.唯恐奋斗，才能让我们走得更远。 C唯一不变的是奋斗，（它）让我们走得更远。 D.只有奋斗，才能让我们走得更远。 任务三在人物光辉中读懂中国（共13分） 4.在革命奋斗的历程中，涌现出了一大批视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物，他们都 为祖国的发展做出了巨大的贡献。请阅读陈延年的事迹，完成练习。（共13分) 以路为赞 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字一一延乔路。每当有人轻轻念 出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再回到那个革命年代。 ( ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。一个革命者被押赴刑场。他 身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣，浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，威逼 利诱，但他始终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中得不到任何秘 密，便决定将他押赴刑场。 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的面庞满是坚毅。监斩官喝令 他跪下，他毅然屹立，毫不理会，目光中透露着藐视。几个刽子手强行把他按下去，但是，刽子 手们刚一松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死如归，只有站着死， 绝不下跪！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。最后，刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他 强按在地，而他，依旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年出生在书香世家，从小聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟乔年，辞别母 亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘 徊，路过的好心人看着实在于心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人 想到，这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后，不愿像纨绔子弟一 样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环境下，两人却从没落下学习，双双考入了上 海复旦大学。 ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么时候，在万福路、大南路车 夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地 请教拉车要领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出车，他就会主动帮忙，拉车挣的 26)绿卷语文六年级下册 工钱全部交给工人。渐渐地，大家都喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出 招”，教车夫们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友们一定想不到， 他就是刚被任命为中央驻粤特派员没多久的陈延年。 (1)文章描写了陈延年人生路上的三个事件，请在括号里用小标题进行补充。(2分) (2)在这三个事件中，作者是怎样安排详略的？你认为这样安排有什么好处？(3分) (3)文章第②、③段中画“”句子运用了环境描写，下列对其作用分析不恰当的一项是 )(2分) A.交代事情发生的时间、地点。 B.烘托了陈延年坚毅、冷静的内心世界。 C.渲染了当时可怖的氛围。 D.给人一种清冷、寂寥的美感。 (4)小学阶段，我们学习了一些刻画人物形象的方法，请选择一种方法，体会陈延年这一人 物形象。(3分) a.借助典型事例，体会人物形象。 b.关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象 c.通过描写周围的人，间接体会人物特点。 我借助 (填字母)方法，对陈延年人物形象进行分析，从中感受到 (5)有三位同学为这篇文章补充了结尾，你最喜欢哪一个？说说理由。(3分) A.现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火，有和平安居。这条路的 尽头通向繁华大道。 B.少年有志，一身正气，让无数人前赴后继，成为像他一样有血性的人。他们用鲜血踏 出一条为党为民的道路，值得我们永远铭记！ C.年轻的生命永远停留在那一刻。如今这繁华盛世，多希望你能看到… 我更喜欢 结尾，因为 任务四 在时代特色中读懂中国（共22分） 5.杭州亚运会彰显中国特色。倾听杭州亚运会的有关介绍，并根据听到的信息，回答问题。 (共4分) (1)判断下面语句正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) ①第19届亚运会在杭州举办。 ) ②名为“潮涌”的火炬向世界展现中国设计的独特创意、中国制造的硬核力量。( (2)杭州亚运会的办会理念包括： 、文明。亚运会吉祥物是一 组名为“ ”的机器人。(2分) 6.“一带一路”唱响中国最强音。请阅读“一带一路”的相关内容，完成练习。（共18分） 丝路传承 驱动任务：2024年6月22日，“一带一路”年度汉字发布活动正式启动汉字征集。 2025年是“一带一路”倡议提出12周年，这一年相关部门打算再次面向社会征集最能够 解读当前“一带一路”内涵的汉字，邀你参与此次征集活动。 p 为了让大家更好地了解“一带一路”，请阅读以下几则材料，走进“一带一路”的前世今生。 材料一“丝绸之路”的开辟 ①提及“丝绸之路”这段历史，张骞是无法绕过的名 重要技术交流 字，他被誉为“丝绸之路的开拓者”。 造纸术在公元8世纪通过丝绸 ②公元前139年，包括汉武帝在内的多数汉朝人都不 之路传播到了欧洲，稍晚些，火药 知道遥远的西部是何状况，人们把国土以西的广大未知区 也传播到了欧洲。且葡萄酒和西方 制造技术也传到了中国。 域泛称为“西域”。那时，曾生活在祁连山下河西走廊的大 月氏人，因为匈奴的攻击，远走至天山尽头。与远在千里之外的大月氏取得联系，共同夹击匈 I 奴一这是张骞出使西域的目的。张骞一行历尽艰难险阻，更是被匈奴扣留了10余年，终于 打通了通往西域之路。最终，张骞历尽波折，九死一生，得以回汉。北宋王安石对张骞的精神 你十分赞赏，写下了“汉时苏武与张骞，万里生还值偶然”的诗句。 ③继张骞的使团、军队之后，更多的足迹来自商队，汉朝的物产源源不断地进入西域，并转 运至更远的南亚、西亚、欧洲。由于当时中国国力强盛，技术先进，想跟中国往来的国家很多， 在南方还有一条海上丝绸之路，到明代，郑和下西洋成功，海上丝绸之路达到极盛。 材料二“一带一路” ①“一带一路”是中国最先提出的。“一带”指的是“丝绸之路经济带”，“一路”指的是 “21世纪海上丝绸之路”。 ②古丝绸之路作用不少，而回到如今，中国发展形势很不错，国家提出了“一带一路”发展 倡议，传承“共商共建共享”的丝路精神。 ③“一带一路”让中国制造落户世界各地。老挝人民在中国专家和技术工人的帮助下，修 浆筑了绵延千里、穿越山川大河的中老铁路。铁路沿线地质结构复杂，施工难度可想而知。铁路 建设者们开凿隧道，修筑涵洞，这条从云南到老挝首都万象的友谊铁路长1000多千米，途经 并 167座隧道，让老挝跨入“高铁时代”。文莱的淡布隆跨海大桥全长30千米，穿越东南亚最大 的未经人类开发的原始森林，环保部门明确要求施工作业不能破坏生态环境，面对严苛的环保 要求，中国建设者们首创“桩上打桩，梁上运梁”的施工办法，解决了环境保护难题。 ④现在有越来越多国家加入“一带一路”的“朋友圈”，开展贸易往来、文化交流，与中国友 好合作，共同发展。 ⊙读材料，了解内容 (1)根据阅读材料，判断下列说法正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分) ①造纸术、火药、酿造葡萄酒等技术都是经由丝绸之路传播到了欧洲。 ②古时不仅开辟了陆上丝绸之路，还开通了海上丝绸之路。 ③中国提出“一带一路”发展倡议，仅仅是为了自己国家的发展。 (2)材料一中第②段引用王安石诗句的作用，最符合的一项是()(2分) A.借诗句赞颂张骞开辟丝绸之路的无畏之举和伟大精神。 B.引用诗句使文章显得更有文采。 C.将张骞和苏武进行对比，更加吸引读者。 D.让读者了解张骞是如何开辟丝绸之路的。 ◎比材料，表达观点 (3)对比材料一和材料二，你认为古时的“丝绸之路”与现在的“一带一路”有什么相似点？ (分点表述，至少写出两，点)(4分) (4)①材料二第③段主要表达了什么观点？(2分) ②为了更好地表达观点，材料二列举了两个事例，根据内容完成表格。(4分) 国家 项目 所遇困难 解决办法 老挝 开凿隧道，修筑涵洞 文莱 淡布隆跨海大桥 ⊙用材料，解决问题 (5)借助“阅读链接”提示，为2025年“一带一路”选择一个年度汉字，写下你选择的汉字，并 说说理由。(3分) 阅读链接 经过征集推荐，2024年“一带一路”年度汉字确定为“惠”。“惠”是各方受益，惠及全体。在“一带 一路”倡议的引领下，参与共建的国家与人民不仅在经济领域实现了互利互惠、合作共赢，更在文化 交流与文明互鉴的过程中收获了实实在在的益处。“惠”字深刻契合了“一带一路”倡议的精神内核。 若2024年“一带一路”年度候选汉字有“联、拓、益、长、建”，你为“一带一路”选择的年 度汉字是“ ”,理由是： ,期末阶段评估一 27 任务五在借鉴中发展中国(4分)》 7.阅读外国经典名著，汲取外来优秀文化，兼收并蓄，让中华文化的枝叶葱郁繁茂！下面是同 学们共读《鲁滨逊漂流记》后，列出的读书讨论单，请你选择两个感兴趣的话题，结合故事内 容进行填写，表达真实想法。(4分) 《鲁滨逊漂流记》读书讨论单 讨论话题 我选择的话题（请将序号填在下面 1.你怎样评价鲁滨逊？ 的括号中)。 2.故事中最出乎你意料的情节是什么？ 话题() 3.“星期五”对鲁滨逊重不重要？为 我的看法： 什么？ 4.当你身处困境时，是否会像鲁滨逊一 样记录自己的幸与不幸？为什么？ 话题() 5.在你认识的人中有谁比较像鲁滨逊？ 我的看法： 请举例说明。 6你喜欢这个故事的结局吗？为什么？ 任务六书写你眼中的中国(30分) 8.读懂中国，助力成长。从仰望星空到太空遨游，中国航天人奋楫星海的脚步从未停歇，他们 用智慧与行动创造着一个又一个筑梦苍穹的故事。请你以“航天梦”为主题，自拟题目，写 一篇习作。题材不限，可以根据你了解的相关资料写一写中国的航天梦；也可以用想象连 接未来，写一写“我”的航天梦。(30分) 要求：(1)围绕中心意思写。(2)内容具体，有真情实感。(3)详略得当，有条理。(4)语 句通顺，450字以上。 28)绿卷语文六年级下册 200字 450