2.6 幼苗长大了（教学课件）科学苏教版三年级下册（新教材）

6.幼苗长大了 三年级下册第二单元 苏教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：知道植物根、茎、叶的结构与功能，理解它们是植物的营养器官，初步建立结构与功能相适应的观念。 科学思维：通过观察、实验等方法，探究根、茎、叶的作用，提升观察、记录与分析能力。 探究实践：保持对植物生长的好奇心，乐于长期观察植物，培养爱护植物的意识。 态度责任：初步认识植物营养器官与人类生活的联系，体会植物对人类生存的重要性。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 聚焦 番茄苗 黄瓜苗 观察：生长状态 仔细观察这两盆幼苗， 它们的生长状态有什么不同？ 聚焦 交流：和刚发芽时相比，幼苗有了哪些变化？ 聚焦 思考：关于幼苗的生长，你想研究什么问题？ 番茄苗 黄瓜苗 用黑色纸包裹叶子，叶子会怎么样？ 掐去幼苗顶端，幼苗还能存活吗？ 每天多浇一点水，幼苗长得更快吗？ 幼苗每周的生长速度一样吗？ 2.探索与发现 学习任务 观察:不同的叶子的相同之处。 探索一 提示： 1.结构 2.组成部分 叶由哪几部分组成？ 探索一 叶片 叶柄 探索一 叶—植物的营养工厂 想一想:你是如何一天天茁壮成长的? 你要吃各种有营养的食物，还要呼吸空气。植物要长大，同样需要营养物质和空气。叶利用太阳光的能量，仅消耗外界提供的二氧化碳和水，就能制造出整株植物生长所需的营养物质，同时释放氧气。营养物质会被运输到植物体各处，一部分还会被储存起来供日后使用。 探索一 思考：如果把幼苗的叶子都摘光，植物还能存活吗 探索二 根的作用 描述植物根的特点。 猜一猜植物根的作用。 探索二 实验验证：植物的根能吸收水分。 验证自己的猜想。 先往试管里倒一些水,然后插入小葱，再往试管里滴几滴油。用彩笔标记水面高度。几天后，观察水面高度的变化。 探索二 实验验证：植物的根能吸收水分。 探索二 实验验证：植物的根能吸收水分。 实验现象： 几天后水位下降。 实验结论： 植物的根能吸收水分。 探索二 根是如何吸收土壤中的养分的。 把化肥颗粒放进水里，看看有什么现象。 探索二 植物的根的作用 根具有吸收水分和养分的作用。 吸收作用 固定作用 根具有固定植株的作用。 探索二 实验验证：植物的根能吸收水分。 实验现象： 几天后水位下降。 实验结论： 植物的根能吸收水分。 探索三 茎的作用 描述茎的特点。 猜一猜植物茎的作用。 茎 探索三 认识茎的分类 匍匐茎 直立茎 缠绕茎 攀缘茎 探索三 实验：茎的作用 实验步骤: 把带叶的枝条浸泡到红色墨水里，静置一段时间 实验现象: 叶脉变成了粉红色 实验结论: 运输养料和水分。 探索三 实验：茎的作用 取一截红墨水浸泡过的茎，用小刀切开，发现它的变化 3.研讨与拓展 学习任务 阅读 根的分类 直根 须根 番茄、香菜 菠菜、棉花 芹菜、白菜 油菜、蚕豆 大蒜、水稻 小麦、蒜 禾苗、葱 洋葱、玉米 4.回顾与学习 学习任务 回顾 植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。 根：吸收 茎：运输 叶：制造 植物营养器官图 填空题 练习 1、植物的幼苗在生长过程中会长出 、 、 。 2、植物的叶子由 和 组成，叶片上有 ，它是植物的营养工厂。 3、根、茎、叶分别负责吸收、运输、制造营养物质，它们都属于植物的 。 营养器官 根 茎 叶 叶柄 叶片 叶脉 5.总结与评价 学习任务 总结 幼苗 长大了 认知 观察 实验 幼苗的生长变化 叶的结构 番茄与黄瓜的种植 种子萌发的条件 科学态度 合作学习 评价 作业 植物的根一般生长在地下，有的植物的茎也生长在地下。查阅资料，区分下列图片中哪些是植物的根，哪些是植物的茎？ 红薯 山药 马铃薯 生姜 藕 感谢您的聆听 THANKS 苏教版 33 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $