第六单元阶段评估-【绿卷】2025-2026学年五年级下学期语文阶段评估卷（统编版）

原创主题情境 榜样人物云展厅 第六单元阶段评估 测试时间：90分钟总分：100分 题号 任务一 任务二 任务三 总分 得分 n 学校将开展“心中有榜样，行动有力量”榜样 人物云展厅语文实践活动，请同学们完成以下任 务，收集古今榜样人物资料，为筹备人物云展厅做 准备。 任务一 积累古今人物资料（共30分） 人物 特点 推jidn理由 为省下路费，划一SOU小船送儿子去杭州上学；为 父亲 勤俭持家 拟 省下一根冰棍，用毛巾cā汗。 航行中，猴子朝儿子龇(zic)牙咧(Iiěi)嘴， si咬帽子，fàngsi地拿儿子q心Ie,逼儿子爬上桅 船长 (1) (wei wei)杆顶端。危在旦夕，他用枪瞄(miā0 miao)准儿子xiàhu他跳海，挽救了儿子性命。 田忌 (2) 善于用人，重用了孙膑，赢了齐威王。 在田忌赛马中，xiong yǒu cheng zhu,xing zhi b6 孙膑 (3) b6地给田忌分析军情，并chūmu划策，得到田 布 忌shang shi。 1.请根据拼音写出字词。(11分) iiàn sou ca 推 小船 咬 fang si qǔ le xià hu xiong yǒu cheng zhú ☒ xing zhi bo bo chu mou shang shi 划策 e 呐 2.请用“/”勾选出加点字的正确读音。(2分) 3.选合适的字组词。(3分) 【航杭】( )行 )州 )天 【赢羸】( )得 )取 ()弱 4.依次在资料中横线处填写的词语合适的一项是( )(2分) A.足智多谋机智果断任人唯贤 B.机智果断足智多谋任人唯贤 C.机智果断任人唯贤足智多谋 5.判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分) (1)《跳水》一课中孩子的心情变化是：开心→哭笑不得→生 气→伤心。 (2)了解文中人物的思维过程，可以加深对文章内容的理解。 (3)《田忌赛马》中孙膑的思维过程是：田忌和齐威王的马脚 力差不多，都能分成上、中、下三等。比赛时，马的出场顺 序不同，结果就不同。 () (4)“其人弗能应也(《自相矛盾》)”中“弗”读fō，意思是“不”。 6.未过( )之年的毛岸英牺牲了，他的生命永远定格在二十 八岁。(2分) A.不惑 B.而立 C.期颐 D弱冠 7.下面是活动资料中的句子，请你读后修改病句。(2分) 他是个极其出色卓越的人物，具有无限的魅力和独特的 个性。他的双眼闪烁着智慧的节操，他的举止散发着自信的 气质，他的谈吐展现出深厚的内涵。 8.请读下面句子，仿照句子特点表达你对时间的感受。（共4分) 一天，：个星期，：个月，。个学期，时间。转眼就过去 了。马上要期末考试了，可是我总觉得好像昨天才开学 一样。 (1)加点的部分写出了 。(2分) (2)请你仿照上面的句式写一个体现时间过得缓慢的句子。(2分) 任务二阅读古今人物故事（共40分） (一)宋濂嗜①学（共8分） 余②幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借③于藏书之 家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之 怠④。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得 遍观群书。 【注释】①嗜：爱好。②余：指我，即宋濂。③假借：借。④弗之怠：不懈 怠，指不放松抄录书。 9.解释文中加点字的意思。(3分) 观： 还： 走： 10.从哪些地方能看出宋濂幼时家贫？（用文中原句回答）(2分) 11.通过阅读，我们了解到宋濂是一位 的人。(3分) (二)跳水（节选）（共10分） “你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来 逗孩子生气。()到了桅杆的顶端，它用后脚( )住绳 子，把帽子()在最高的那根横木的一头，然后( )在桅 杆的顶端，()着身子，龇牙咧嘴()着怪样。横木的一 头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张 开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水 手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使 他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫 了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本 来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准 儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆 战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊： “向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵 身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢 的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长 了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了 甲板。 12.选择合适的动词填人文中括号里。(3分) 挂爬坐扭钩 做 ,第六单元阶段评估21 13.大家觉得四十秒钟太长了的原因是()(2分) A.大家都等得不耐烦了。 B.大家的心情太紧张了，恨不得马上救下孩子。每一秒钟 都决定着孩子的安危，所以大家感觉时间太长了。 14.对船长用枪逼着孩子跳水的原因理解有误的一项是()(2分) A.现在风平浪静，水手们又都在甲板上，只有让孩子跳进海 里，才有一线生机。 B.孩子站得那么高，如果摔到甲板上，必死无疑。 C.孩子这么调皮，应该吓吓他，给他一个教训。 D情况太危急了，必须马上做出决定才能解救孩子。 15.你觉得船长是一个怎样的人？(3分) (三)鸟（节选）（共14分） 齐桓公称霸后，国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时 候，齐国出现了一个很有才干的相国，他的名字叫晏婴，又叫晏 平仲。他既有丰富的知识，又聪明机敏。他关心老百姓的疾 苦，敢于批评国君的错误，是齐景公的主要助手。老百姓都尊 敬地称他“晏子”。 齐景公特别喜欢鸟。有一次他得到了一只漂亮的鸟，就派 一个叫烛邹(Zōu)的人专门负责养这只鸟。可是几天后，这只 鸟飞了。齐景公气坏了，要亲手杀死烛邹。晏子站在一旁说：“ 是不是先让我宣布烛邹的罪状，然后您再杀了他，让他死得明 白。”齐景公答应了。 晏子板着脸，严厉地对被捆绑起来的烛邹说：“你犯了死 罪，罪状有三条：大王叫你养鸟，你不留心让鸟飞了，这是第一 条。使国君为了一只鸟就要杀人，这是第二条。这件事如果让 其他诸侯知道了，都会认为我们的国君只看重鸟而轻视人的性 命，从而看不起我们，这是第三条。所以现在要杀死你。”说完， 晏子回身对齐景公说：“请您动手吧。” 听了晏子的一番话，齐景公明白了晏子的意思。他千咳了 一声，说：“算了，把他放了吧。”接着，走到晏子面前，拱手说： “若不是您的开导，我险些犯了大错误啊！” 16.从第1自然段中找出下列词语的反义词。(3分) 弱小一( )贫乏一()轻蔑一( 22绿卷语文五年级下册】 17.仔细读第3自然段，回答问题。(3分) (1)齐景公犯的错误是： (2)齐景公犯错误的后果是： 或 18.教学目标在指出齐景公的错误时，晏子采取了 什么方法？这种方法有何好处？(4分) 19.核心素养审美创造 请你结合选文评价下面的人物。(4分) 晏子： 齐景公： (四)致敬航天英雄·奔向星辰大海（共8分） 【资料一】 发展历程 自2003年10月，神舟五号首次载人飞船发射成功以来， 我国载人航天工程取得了辉煌成就。从无人飞行到载人飞行， 从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走，从空间交会 到天宫合体，从太空短期停留到中长期驻留…中国航天人一 次次突破技术难关，实现了载人航天工程跨越式发展，中国载 人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。 神舟系列飞船 神 神 神 神 神舟十六 神舟十七 神舟十八 神舟五号载人飞行 神舟六号多人飞天 神舟七号太空行走 舟 号空间站 号出舱活 号与天和 舟八号太空交会 神舟九号人控对接 舟十号应用飞行 神舟十 舟十 舟十 应用与发 动和货物 核心舱的 五 展阶段首 气闸舱出 自主快速 一号天宫合体 舟十二号核心舱对 号太 号 个载人飞 舱任务 交会对接 行任务 任务 T 轨 中长 组 驻 学实验 【资料二】 名称揭秘 问：为何国外叫“宇航员”，而中国叫“航天员”？ 答：宇航，顾名思义，带有宇宙航行的概念，而宇宙包括的 范围很广。“航天”一词由中国航天之父钱学森首先提出。钱 老认为，在相当长的时间内，人类的宇宙航行活动只能局限在 太阳系内，“宇航”的说法不免夸大。由此可见，“航天”二字中 蕴含着一种精神，那就是尊重科学、实事求是的探索精神。 【资料三】 精神探源 神舟飞船总设计师、老一代航天人戚发轫说：“对我们这 一代人来说，国家的需要就是我们的志愿，为国防建设、为强 国作奉献是我们一辈子的目标。” 2021年度感动中国人物 勇攀高峰、自立自强一中国航天追梦人 颁奖词：发射，入轨，着陆，九天探梦一气呵成；追赶，并 跑，领跑，五十年差距一载跨越；环宇问天，探月逐梦，五星红 旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 20.我国第一艘载人航天飞船是( )(2分) A.神舟五号B.神舟六号C.神舟七号D.神舟八号 21.阅读资料二、资料三，你觉得中国航天英雄的精神具有哪些 内涵？下列概括不正确的是()(2分) A.尊重科学B.实事求是C.勇于牺牲D.勇攀高峰 22.根据资料内容，下列说法的不正确的是哪一项？( )(2分) A.我国航天事业从2003年10月开始起步。 B.神舟十六号实现了空间站应用与发展阶段首个载人飞行 任务。 C.“航天员”比“宇航员”的叫法更科学、更能体现中国航天 精神。 D.2021年感动中国人物颁奖词高度概括了中国航天事业 的发展历程和中国航天人的精神。 23.资料一中的“中国高度”指的是什么？(2分) 任务三书写身边榜样人物(30分) 24.你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？如果给你一次探 险的机会，你会选择和谁一起去呢？你又想到哪里探险呢？ 你会带些什么装备，又可能会遇到哪些险情？展开你的想 象，以“ 的探险之旅”为题目，开启你的探险之旅 吧。(30分) 要求：(1)在横线上填上恰当的词语，把题目补充完整。 可填“山洞”“沙漠”等，然后按事情发展的顺序写一个探险 故事。(2)展开想象，把遇到的困境、求生的方法写具体。 (3)不少于400字。任务四编写花絮用的稿子(30分) 19.略。(30分) 第五单元优+训练 一、1.欺负2.欺骗3.欺凌（每空1分，共3分） 二、半疑贯注天无职守覆去疾快（每字0.5 分，共6分) 1.【示例】将信将疑(1分) 2.【示例】亚运会赛场上，射击运动员们都全神贯注 地盯着射靶，准备着射击。(1分) 三、1.格局2.布局3.侵略4.侵犯 (每空1分，共4分) 四、【示例】1.妹妹走进教室，坐在座位上，拿起课本开始读 书。(2分) 2.我的老师有着一头乌黑的头发，圆圆的脸，眼睛总 是笑眯眯的。(2分) 五、1.D(2分)【解析】A项，国际博物馆日是5月18 日，而活动时间是5月16日一17日，所以“国际博 物馆日”当天不能参加活动；B项，本次活动仅可 通过线上预约方式参加，不能通过现场报名的方 式参加；C项，如因故无法参加本次活动，需要提 前24小时取消预约，16日上午8点距离16日下 午2，点不到24小时，不能取消预约。所以选D。 2.【示例】编织非遗，传承美好。(2分) 六、【示例】(1)古代文人笔下的最爱(2)“柳”的形象拔 得头筹(3)“梅”的形象异军突起（意思接近即可。 每空1分，共3分) 七、1.C(2分)【解析】文段一和文段二都运用一连串 的动词进行连续动作的描写，所以选C。 2.【示例】太费油了，竟然用了两茎灯草你们怎么 不懂呢，把两茎灯草挑掉一茎啊极其吝啬（每空 1分，共3分) 3.B(2分)【解析】结合文段一“起初，小嘎子精神 抖数，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿 似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子”“推拉拽 顶”“沉不住气”等可知，小嘎子是一个顽皮、机敏、 争强好胜的孩子。所以选B。 八、（一） 1.【提示】张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武 夫，身强力蛮，力大没边，故称“大力”。(2分) 2.D(2分)3.B(2分)4.C(2分) 5.运用了动作和神态描写，生动形象地写出了张大 力轻松举起大石锁、力大没边的特点，使人物形象 更鲜活。(2分) 6.聚合成老板知道张大力力大没边，能将石锁举起 来，特意在石锁下面刻了“唯张大力举起来不算” 的字样。(2分) 7.【示例】①身强力大，从张大力轻易将石锁举到空 中可以看出，他身强力大；②性格直爽（为人豁达、 心胸宽广)，从张大力不因为没得到赏银而生气， 扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去可以看出。（每点 1分，共2分) (二) 1.(1)内心活动不从语气和神态上表现出来，这里形 容“我”态度镇定。(1分) (2)自己很满意地沉浸在某种境界或思想活动中， 这里形容“我”沉浸在自己的善意中。(1分) 2.女儿把空瓶子放到垃圾箱旁女儿重新把空瓶子 放回原处并说明原因（每空1分，共2分） 3.【示例】第①段：女儿进步了，不再乱扔空瓶子了， 但还是需要教导她要节俭。(2分) 第⑤段：女儿真的长大了，已经学会帮助他人并能 很好地照顾他人的感受了，反倒是我误会了女儿的 用意，真是惭愧啊。(2分) 4.动作语言善良、尊重他人（答出“善良”即可得 分)（每空1分，共3分） 5.【示例】给她劳动的尊严(2分) 第六单元阶段评估 任务一积累古今人物资料（共30分） 1.荐艘擦撕放肆取乐吓唬胸有成竹 兴致勃勃出谋赏识（每字0.5分，共11分） 2.【提示】ziIiěwei miao(每个字音0.5分，共4分) 3.航杭航赢赢羸（每空0.5分，共3分） 4.C(2分) 5.(1)×(2)/(3)/(4)×(每小题1分，共4分) 【解析】第(1)题，孩子的心情变化是开心→哭笑不得 →生气→害怕。第(4)题，“弗”读“fú”。 6.B(2分) 7.【提示】删除“卓越”或“出色”；把“智慧的节操”改为 “智慧的光芒”。（每处1分，共2分） 8.(1)时间流逝之快(2分)(2)【示例】一秒钟，两秒钟，三 秒钟…墙壁上的时钟永远不急不慢地走着，我低着头 站在那里，感觉时间似乎停滞了。(2分) 任务二阅读古今人物故事（共40分） (一) 9.观看，学习。(1分)送还，归还。(1分)跑。(1分) 10.家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录， 计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 (2分) 11.刻苦学习诚实守信（每空1.5分，共3分） 【参考译文】我从小就喜欢读书。家里贫穷，没有办 法买书来读，常常向有书的人家去借，（借来）就亲自抄 写，计算着约定的日期按时归还。天气特别冷的时候， 砚池里的墨水结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸 直，也不因此而停止抄写。抄写完了，赶快把借的书送 还，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家多愿意把书借 给我，我也因此能够看到各种各样的书。 (二) 12.爬钩挂坐扭做（每空0.5分，共3分） 13.B(2分)【解析】大家觉得四十秒钟太长，是因为生 命重要，时间宝贵，写出了人们担心、害怕、紧张、救 人心切的心理。所以选B。 14.C(2分)【解析】文中没有提到船长觉得孩子调皮， 想要给他一个教训，所以C项理解有误。 15.船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。(3分) 【解析】结合选文内容，船长在危急关头能想出这样 聪明的办法救孩子，说明他是一个机智、灵活，遇事 冷静、果断的人。 (三) 16.强盛丰富尊敬（每空1分，共3分） 17.(1)为一只鸟就要杀人。(2)引得其他诸侯认为齐 国国君重视鸟而轻视人的性命。其他诸侯看不起 齐国。（每空1分，共3分） 18.晏子没有直接指出齐景公的错误，而是以“先让我宣 布烛邹的罪状”为借口，陈述了烛邹的罪状，同时暗 示齐景公的错误。(2分)说话婉转，没有和齐景 公针锋相对，让对方容易接受。(2分) 19.关心老百姓的疾苦，敢于批评国君的错误，具有高超 的语言艺术。(2分)脾气暴躁，但勇于改错，能接 受批评。(2分)【解析】可从三条罪状着手，晏子 表面是在数落烛邹，实际是在告誡齐景公，无论从哪 个角度讲，这件事做得都不对。由此可见，晏子是个 关心百姓疾苦、正直善良、不畏权势的人。从最后一 段可以看出，齐景公知错就改、善于听取别人意见。 (四) 20.A(2分) 21.C(2分) 22.A(2分) 23.中国航天技术达到的新高度，中国载人航天工程发 展达到的新阶段。(2分) 任务三书写身边榜样人物(30分) 24.略。（30分) 第六单元优+训练 一、1.胸有成竹2.遥遥领先3.兴致勃勃4.哭笑 不得（每空1分，共4分） 二、1.【示例】揠苗助长亡羊补牢（每空1分，共2分） 2.年满十五岁四十岁七十多岁一百岁（每空 1分，共4分) 三、C(2分)【解析】“物莫能陷也”中“陷”的意思是刺 破，“缺陷”中“陷”的意思是缺，点。所以选C。 四、1.【提示】①“西游记”三个字加书名号；②“四大名 著”后加“之一”；③“唐僧”后加顿号；④“和众多人 物形象”中“和”改为“等”或省略号；⑤“爱不失手” 中“失”改为“释”。（每处1分，共5分） 2.【示例】5分钟过去了，10分钟过去了，20分钟过 去了…仿佛有一个世纪那么长，手术室的门终 于打开了。(2分) 五、第一场比赛：女生组用C型车对男生组的A型车， 以15米/分钟的速度对男生组60米/分钟的速度， 第一场女生组失败。 第二场比赛：女生组用A型车对男生组的B型车，以 50米/分钟的速度对男生组40米/分钟的速度，第二 场女生组获胜。 第三场比赛：女生组用B型车对男生组的C型车，以 30米/分钟的速度对男生组20米/分钟的速度，第三 场女生组获胜。 三场比赛女生组胜两场败一场，取得胜利。(4分) 六、1.司马迁【示例】将相和（每空1分，共2分） 2.B(2分)【解析】孙膑的方法是将田忌的下等马 与齐威王的上等马比，田忌的上等马与齐威王的 中等马比，田忌的中等马与齐威王的下等马比，属 于“以己之短，耗敌之长；以己之长，克敌之短”。 所以选B。 3.神态【示例】心理活动：不用着急，从第二场开始 我要赢你这才是开始，接下来我还要赢你 孙膑的办法果然好用，不愧是我的谋士信任 足智多谋（每空1分，共6分） 4.【示例】不一定。如果齐威王的下等马比田忌的中 等马或上等马还强，或者中等马比田忌的上等马 强，田忌就不能取得胜利。(3分) 七、（一） 1.A(2分)【解析】A项，这里的“善”是擅长的意 思。所以选A。 2.狐狸先夸赞乌鸦唱歌好听，表示非常想要听一下 乌鸦美妙的歌声。乌鸦被狐狸夸得飘飘欲仙，果 然张口就唱起来。乌鸦的肉就此落下，被狐狸检 起来。(2分) 3.乌鸦相信了狐狸的话，非常高兴，于是就张开嘴发 声，含在它嘴里的食物就掉在了地上。(2分) 4.C(2分) 【参考译文】乌鸦本来就不善于唱歌。一天，嘴 里叼着食物稳稳地停留在树上休息。正好被一只饥 饿的狐狸看见了，狐狸想要夺走乌鸦的食物，却没有 办法。于是心生一计，对着乌鸦说：“听说乌鸦先生 的歌声像霓裳羽衣曲一样美妙，特地来听听您唱一 支仙曲，来清洁我俗不可耐的耳朵，希望你不要推 辞。”乌鸦信以为真，十分开心，于是张口就唱。乌鸦 口中的食物就落在了地上，狐狸便捡拾到食物，并对 乌鸦说：“将来有爱慕先生唱歌的，你千万别信啊，肯 定是有其他原因的。”俗话说：甜言蜜语必须提防，那 是诱饵啊。 (二) 1.惊慌失措无计可施不自量力恍然大悟 (每空0.5分，共2分) 2.骗说御花园枯树开金花去殿后放一把火骗说 如果魏王站在殿下，他就有办法让魏王走上殿去 (每空1分，共3分)