2026年中考语文二轮专题精练：综合性学习（广东专版）

2026年中考语文专题精练：综合性学习（广东专版） 1．请你认真阅读下面的材料，写出结论。 中国青年报社社会调查中心分别对少年儿童和青年进行了“你心目中15 年后的中国什么样”的调查，下面是调查统计结果，请你仔细阅读，写出一条探究结论。 成长在新时代的少年儿童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳接受访谈时说： “国家把人民的美好生活作为新时代的奋斗目标，很重视人民群众的获得感，少年儿童也不例外。和青年相比，在新时代长大的少年儿童，他们的物质生活更加丰富，精神生活更加丰盈，因此，他们对生活的社区、社会、制度等都更为认同，国家意识和国家认同感也更强。” （摘编自《中国青年报·近九成受访少年儿童相信未来15 年自己有更多机会成长成才》。 2．今年是纪念“五四”运动105周年，学校开展“强国有我·青春有为”主题实践活动。请结合以下材料，完成后面的任务。 【材料一】 青年之字典，无“困难”之字，青年之口头，无“障碍”之语；惟知跃进，惟知雄飞，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，锐敏之直觉，活泼之生命，以创造环境，征服历史。 ——李大钊 【材料二】 1985年出生的郭玺是“八步沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙人。从2016年起，他从父辈手中接过治沙的接力棒，创新采用机械治沙、网络治沙等方式，提高了治沙效率。林场管护区林草植被覆盖率从不足3%提高到70%以上。 【材料三】 武汉大学南北极科考队的青年队员们，远离亲人，投身科考研究，身处最低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风雪世界，团队密切合作，攻克技术难关，实现了我国极地科考史上多个“从0到1”的突破。 （1）【宣青春之志】请结合“材料一”为本次活动拟写一条宣传标语。要求：内容紧扣活动主题，至少使用一种修辞手法，不超过16字。 （2）【扬青春之光】校报“青春·印迹”专栏，拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料二”“材料三”补充完成栏目导语。 青春应该留下怎样的印迹？每个人都有自己的答案。　 　；　 　。青春本就多姿多彩，生机无限。但从他们的青春中，总能找到最美的青春底色，汲取到奋进的力量。 （3）【解青春之惑】学校公众号正进行“你想活出怎样的人生”的讨论，请结合三则材料给你的启示，发表自己的观点。 同学A：究竟要“活出怎样的人生”，我很困惑，你们是怎么思考的？ 同学B；我想要平平淡淡，不“躺平”也不拼命，好好享受生活，这样的人生多惬意！ 同学C，我要把精力投入到有价值的事情上，不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人生，名利双收、这样才有意义！ 我：　 　. (文化自信)在我国，“义”文化意蕴丰厚、深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习活动。 3．“义”甲骨文作“”，从“”从“”。“”即“祥”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义“　 　”。“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为“　 　”。 4．根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。 “宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以晧晧之白，而蒙世俗之温蠖乎？”……于是怀石，遂自投汨罗以死。 (节选自《史记·屈原列传》，有改动) “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”……天祥临刑殊从容。南向拜而死，年四十七。 (节选自《宋史·文天祥传》，有改动) 孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。 (节选自《吕氏春秋》) 5．班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请你提出一项倡议。 (思维能力)九年级(1)班在“世界读书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动，同学们在语文老师指导下，根据2021—2023年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面两个图，请你按要求完成相关任务。 图一 国民各种媒介阅读率 图二 国民人均纸质图书阅读量 6．请根据图一、图二各得出一条结论，不出现具体数据。 7．结合材料，就纸质图书阅读的发展趋势进行探究，联系实际，谈谈你在纸质图书阅读方面的两点计划。 我认为纸质图书阅读可能会　 　，我的计划：①　 　；②　 　。 (文化自信)学习了《祖国啊，亲爱的祖国》后，九年级(1)班召开了以“祖国颂”为主题的班会。 8．假如你是这次班会的主持人，请你准备一段开场白。 9．爱国主义是诗歌永恒的主题，是诗人永恒的歌唱。请你仿照示例，用诗化的语言回答祖国是什么。 示例： 祖国是什么？太阳回答：是迎风招展的五星红旗。 祖国是什么？　 　回答：　 　。 祖国是什么？　 　回答：　 　。 10．在班会接近尾声时，班长提议让大家推选一首歌曲，以歌声结束本次班会。大家一致推荐《歌唱祖国》。请你根据下面的歌词说说选择这首歌曲的理由。 五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人民站起来了！我们团结友爱坚强如钢…… 综合运用 我校开展“走近最美古诗文”语文实践活动，请你完成以下任务。 11．【补全对联】请根据给出的上联，联系已学过的课文《醉翁亭记》《桃花源记》《小石 潭记》中的任意一篇对出下联。 上联：岳阳楼壮美雄奇，范仲淹抒写忧乐 下联：　 　，　 　。 12．【设计活动】我班负责“走近最美古诗文”的活动设计工作，班长已设计出“活动一”请你再设计出“活动二”和“活动三” 活动一：举行“最美诗词”朗诵比赛 活动二：　 　 活动三：　 　 13．【探究材料】写出对下面三则材料的探究结果。 材料一：在中国，诗歌的历史可追溯到 3000 多年前。中国历史上出现过若干次诗词盛行的时候，如汉、南北朝、唐、宋、元、明末等。中国历史上出现了大量优秀的诗词作品，如诗经、楚辞、汉乐府诗集、古、唐诗、宋词、元曲 等。 材料二：古代文人墨客都喜欢在自己常用的或者心爱之物上题诗或者对联，郑板桥爱竹石，不仅画中有竹石，而且还留了一首诗《竹石》：咬定青山不放松，立根 原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 材料三：网络的兴起给中国诗歌带来运气和机遇，使中国诗歌出现柳暗花明的新境界。网络诗歌的兴起，一是改变了诗歌的载体，由在纸面上书写，转到在网络上 临屏创作，这是历史的巨大进步；二是使诗歌恢复了平民色彩，催生了数以万计的诗人；三是网络诗歌改变了诗歌的特质，使诗歌形式与表现手段更加多样化，将逐渐满足群众的多样化欣赏需求。但是，把握网络诗歌发展的正确方向，引导网络诗歌沿 着正确健康的轨道发展，是当前网络诗歌界需要认真对待的大问题。 探究结果：　 　 自强不息是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。某校九年级二班正在开展“自强不息，坚强生活”的语文综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 14．[探究材料]阅读下面两则材料，认识“自强不息”的精神实质，写出你的探究结果。 材料一 林则徐在鸦片战争后被流放到新疆伊犁。本是功臣，却被流放；为国事而忧心，却壮志难酬；年老抱病，却谪戍边疆。但是，他没有自暴自弃，而是将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，支持修建了不少工程，惠及一方。 材料二 柳州有一种风俗，用子女作为抵押去借钱，如果过期没还钱，人质便被钱主没收。柳宗元被贬柳州后，便改掉这项风俗，并植树、打井、兴办教育，改善民生。 探究结果：　 　 15．[寻找人物]中华民族历史悠久，每个时代都有很多自强不息的人，他们都为当时的社会做出了杰出的贡献。请举出一个人物并说说他们的故事。 16．[矫正观点]小明是家里的独生子，家庭条件非常好，上下学都是车接车送。他认为：现在条件这么好，没必要过于自强自立，要享受生活。你作为班长，应该怎样劝说他？ 以书为舟，阅见文明，从而将心得体会呈现在板报上。班级组织名著阅读交流活动，请你根据阅读积累，完成下列任务。 17．同学们读完《简·爱》后开展了交流分享活动，小苏将简·爱的生活经历做成下面的导图，小江看完导图后，很想知道简·爱为什么要告别过去，去新地方生活。请你从图中的“地点”中任选一处，为小江解释原因。 18．“色彩”具有象征性格的作用，例如：红色——具有反抗精神；紫色——富有正义感；黑色——粗鲁、豪爽；蓝色——刚直、桀骜不驯……请从下面的人物中选择一位，为其赋予一种色彩，并结合小说相关情节说说理由。 沈琼枝(《儒林外史》) 简·爱(《简·爱》) 答案解析部分 1．【答案】不论是6~14 岁的少年儿童还是15~35 岁的青年，绝大部分人都认为未来15 年有更多有助于自己成长成才的机会，都对我国到2035 年基本实现社会主义现代化远景目标充满信心。 2．【答案】（1）示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想。 （2）郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传奇；武大南北极科学考队用脚步丈量冰封之地，点亮青春底色。 （3）示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一片天地，让自己的一生不平淡。 【答案】3．神灵佑助的仁道、公理之战；合乎正义 4．示例一：坚持真理，忠君爱国，大公无私。 示例二：洁身自好，共赴国难，清正廉洁。 5．示例一：举办“心怀大‘义’”故事会，讲述中国古往今来先贤圣哲、明君忠臣、领袖英雄“行大义”的典故史实。 示例二：开展“‘义’义探究”读书报告会活动，评说经典著作阐释的“义”的思想内涵。 示例三：组织“‘义’行中华”论文征集活动，阐述当今时代传承“义”文化的意义、途径、措施等。 【答案】6．①数字化阅读的阅读率较高，且呈逐年上升态势；②国民人均纸质图书阅读量三年间变化不大。 7．有所减少；征订一些杂志，丰富纸质图书的阅读类型；以纸质书阅读代替电子书阅读 【答案】8．同学们，祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量……让我们把最真挚、最深切的爱献给祖国！“祖国颂”主题班会现在开始。 9．高山；是雄伟绵延的万里长城；大地；是奔腾不息的滔滔黄河 10．这首歌从祖国的繁荣富强，土地的辽阔和人民的团结、坚强等角度赞美了中国的可爱与伟大，符合“祖国颂”的活动主题。 【答案】11．醉翁亭风景秀丽；欧阳修情系山水 12．举行“最美诗词”征文比赛；举行“最美诗词”主题讲座 13．具有悠久历史，善于借物抒情的诗歌，随着网络的兴起而出现柳暗花明的新境界。 【答案】14．在人生遭遇低谷与挫折时，我们仍应以积极的心态去面对并奋发图强不松懈。 15．示例：①范仲淹断齑划粥。范仲淹幼年丧父，励志苦读于醴泉寺，因家境贫寒，便用两升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切为四块，早晚各食两块，再切一些腌菜佐食，如此艰苦的生活，范仲淹坚持了三年。苦学成才的范仲淹最终官至参知政事。范仲淹政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想和仁人志士的节操，对后世影响深远。 ②屠呦呦提取青蒿素。屠呦呦在经历190次失败之后，终于在第191次低沸点实验中发现了抗疟效果为100%的青蒿提取物，然后从这提取物中提炼出抗疟有效成分青蒿素。青蒿素后来被广泛应用，挽救了无数疟疾患者的生命。 16．示例：小明，我认为我们每个人都应该有自强不息的精神追求。我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨，见世面。所以，我们要从现在做起，从点滴做起，刻苦努力，掌握先进的科学文化知识，继承底蕴丰厚的传统文化，自强不息，与时俱进。 【答案】17．示例一：离开盖茨海德府。原因：一方面，舅妈一家对简·爱并不友善，她经常遭受无理的虐待，如表兄约翰·里德的欺辱、舅妈的憎恨等；另一方面，出去上学的机会使她得以离开。 示例二：离开洛伍德学校。原因：一方面，洛伍德学校教规严厉，简·爱在此受到精神和肉体上的摧残，好友海伦的去世、谭波儿老师的离开，都使简·爱产生了离开的念头；另一方面，她找到家庭教师的工作使她得以离开。 示例三：离开桑菲尔德庄园。原因：简·爱经过与罗切斯特的接触后，发现他心地善良，为人正直、刚毅，对他产生了感情。但当简·爱得知罗切斯特已婚且妻子就在桑菲尔德庄园时，她毅然决定离开桑菲尔德庄园。 示例四：离开沼泽山庄。原因：简·爱清楚地知道自己与圣约翰之间没有爱情，并且她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是离开山庄，踏上了寻找罗切斯特的道路。 18．示例一：红色是沈琼枝的色彩。沈琼枝拒绝成为盐商宋为富的小妾，选择逃婚，独自在南京以卖诗文、刺绣为生。她的行为体现了强烈的反抗精神，因此红色是她的色彩。 示例二：红色是简·爱的色彩。童年时简·爱就开始反抗，她反抗表哥约翰的欺负，反抗舅妈的精神虐待，反抗着命运的“不公平”，她身上充满着反抗精神。因此红色是她的色彩。 学科网（北京）股份有限公司 $