2026年中考语文二轮专题精练：现代文阅读（一）（广东专版）

2026年中考语文专题精练：现代文阅读（一）（广东专版） 阅读下面文字，完成下面小题。 “北斗”建设者之歌 ①1999年12月23日，是北京卫星导航中心成立的第五天，也是中心负责人王小同上任的第五天。 ②这一天，一份“军令状”摆在王小同面前，要求必须在2000年10月前完成建站任务，确保北斗首星按时发射。 ③王小同知道，这字不好签啊。此时的导航中心还是一片空地。基建面积多达十多万平方米，还有七个分系统、上百个子系统。都要研制，测试，联调，上千台（套）设备要进场安装，任务非常繁重，时间却只有九个月零八天。建设一个现代化卫星导航地面运控系统，至少得两三年。九个月零八天，除非奇迹出现！ ④他也知道，航天工程绝不能“卫星等地面”，必须“地面等卫星”，因为卫星造价昂贵，它在天上空转一天耗资巨大。因此，导航中心一天不建好，卫星就一天不能上天。 ⑤王小同拿起签字笔，在“军令状”上郑重签下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半点瞻前顾后。他向全站工作人员发出了“机房就是战场，施工就是战斗，岗位就是战位”的动员令。 ⑥一天，下着大雪，王小同在施工现场突然接到报告：信号收发分系统设备生产计划严重滞后！ ⑦“走，咱们现在就赶过去！”他带着工作人员，回到办公室抽出来子底下一直备着的行囊，往背上一甩就来到火车站，连夜赶到生产厂家，提着行囊来到厂领导办公室。厂领导感叹：“你们的工作作风真是令人佩服啊！”厂家立刻调整生产计划，加快生产进度，确保了按时完成设备生产任务。 ⑧北京的郊区天寒地冻，白雪茫茫。北京卫星导航中心的运控大楼施工现场机器昼夜轰鸣，唤醒了沉睡的大地。施工人员日夜奋战，还不忘苦中作乐，在工地的木牌上“发表”诗作： 稻田窝棚青蛙， 白天黑夜专家。 庄稼地里创业， 浩瀚苍穹绣花。 ⑨随着运控大楼落成，北京卫星导航中心建设攻坚战开始了。无论是站领导，还是年过花甲的高级工程师或是刚出校门的博士、硕士，都是战斗员。机器轰鸣声、工人口号声、切割金属声，汇集成旋律激昂的乐曲，在运控大厅昼夜回旋。 ⑩一天，供电部门电路升级，临时拉闸一刻钟，机器设备的轰鸣停下不到两分钟，大厅里便响起了此起彼伏的鼾声：有人趴在机桌上入睡了，有人倚着墙角睡着了，有人仰靠在椅背上进入了梦乡…… ⑪西昌卫星发射中心执行了我国所有的北斗发射任务，成功率达到100%。奇迹的背后，站立着一支素质过硬的航天发射队伍。 ⑫运载火箭推进剂液氢是一种极高危燃料：当它的浓度达到一定程度时，一粒大米从一米高的地方掉落下来的能量，就会引起爆炸。因此，大家都说，液氢加注队是“刀尖上的舞者”。 ⑬李明伟就是这支“与魔鬼同舞的舞蹈队”的“领舞”。 ⑭一天上午，李明伟带领大伙儿执行液氢接收转注任务。 ⑮“各操作手注意，开始检查管道情况，确认状态！” ⑯“1号管道正常！” ⑰“2号管道正常！” ⑱“各操作手注意，开始……”李明伟的第二条指挥口令戛然而止。因为，他突然感到今天的各种声音与往日有丁点儿不一样，仔细一听，是槽车操作柜传来的声音有些异样。 ⑲李明伟心头一紧：槽车氢气泄漏！ ⑳他做出的第一个反应，就是关闭供气阀门，立刻向上级报告。 ㉑在得到上级“立刻解决，确保安全”的指令后，李明伟向队员们下命令：“赶紧撤离！我留下！” ㉒话音未落，他就拿起氢浓度探测仪，独自向操作柜走去。从理论上讲，氢气泄漏五六分钟，爆炸随时可能发生。而此时，发现泄漏已有三分钟了。 ㉓他沉着冷静地打开操作柜，探测仪果然发出“嘀嘀嘀”的警报声。泄漏点如针眼，眼睛看不到；操作柜管路复杂，找到泄漏点非常困难。 ㉔时间一秒一秒过去，危险在不断增加。 ㉕千钧一发之际，李明伟放下探测仪，把脸贴向那一个个管路连接处，通过气流变化判断泄漏点。当他把耳朵靠近液面计下的管路时，感到有股气流冲进耳朵。用肥皂水进行喷洒检验，连接焊缝上果然产生大量泡沫。 ㉖李明伟当机立断，火速处理，按应急程序给槽车泄压，异响立刻消失。这时，发现氢气泄漏已有五分钟了。 ㉗李明伟坐在地上，额头上冒出一层豆大的汗珠 ㉘“北斗”，一个寓意深远的代号。北斗七星，自古以来就是中华儿女生命的坐标。今天的中国北斗就像“天外慧眼”，帮助人们知道自己身在何处，又可以去往何方，为了这一天，北斗人夜以继日，披荆斩棘，攻坚克难，探索创新，谱写了一首首壮丽的建设者之歌！ （根据龚盛辉的报告文学《中国北斗》改编） 1．联系上下文，分析第③段中加点词语的表达效果。 2．文章写了王小同的哪两件事？请概括出来。 3．文章描写了北京卫星导航中心建设现场的多个场景，塑造了建设者的群体形象，结合文章分析这些建设者具有哪些特点？ 4．文章写李明伟从发现险情到排除险情这一部分，段落较多，有的一两个句子就是一段，请分析这样写的好处。 5．结尾段的议论和抒情，有什么作用？请结合文章分析。 【品味散文意蕴，探问人生之路】 阅读下面的文章，完成各题。 月下小路 顾晓 ①父亲说，老屋门前那条小路，是爷爷的爷爷用脚板一寸寸踩出来的。 ②它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。路面不是水泥，也不是石板，只是最本真的泥土，混着细碎的砂砾。晴天坚硬，雨天微润，被无数双脚打磨出一种温润的光泽。 ③这条小路，几乎贯穿了我整个童年。从蹒跚学步到背着书包疯跑，它的每一道转弯、每一处凹凸，都长在了我的身体记忆里。春天，路边的野草会顶开碎土，探出嫩绿的脑袋；夏天，蝉鸣从路旁的苦楝树上泼洒下来，将小路染成晃动的光斑；秋天，金黄的落叶铺成松软的地毯；冬天，它则裸露着褐色的肌肤，沉默地承接霜雪。 ④父亲常在小路上踱步，尤其是在有月亮的晚上。他不说话，只是慢慢地走，从这头到那头，再折返。月光把他的影子拉得很长，投在小路上，像另一个沉默的同行者。我曾好奇地问：“爸，这路有什么好看的？黑乎乎的。”父亲摸摸我的头，指着脚下的路：“你看，它不说话，但它什么都记得。你太爷爷挑着担子从这走出去卖山货，你爷爷推着独轮车从这接回你奶奶，我沿着它去镇上读书……它的每一粒土，都听过咱家几代人的脚步声和心跳。” ⑤那时我不懂，只觉得父亲的话像月光一样，听得见，却摸不着。 ⑥后来，我像无数乡村少年一样，沿着这条被父辈目光熨烫过的小路，走向了更宽阔的公路，乘上了去往城市的班车。柏油路笔直坚硬，路灯彻夜通明，将黑夜切割成规整的方块。我渐渐习惯了这种高效、确定、没有泥土气息的路径。故乡的小路，连同月下的父亲，都退成了记忆里一幅模糊的剪影。 ⑦直到那个秋天，我带着满身的疲惫和城市赋予的“近视”，回到老屋。父亲老了，背有些驼，话更少了。晚饭后，他看了我一眼，说：“出去走走吧，月亮很好。” ⑧又是那条小路。月光依旧，如多年前一般，清澈地流淌下来，将小路镀成一条银白的、微微发光的带子。两旁的野草长高了些，轻轻摇曳。一切都似乎没变，但一切又都不同了。父亲走在我前面半步，他的脚步已不如当年稳健，却依然踏得认真、踏实。我们沉默地走着，只听得见脚步声，沙沙，沙沙，像时光流逝的微响。 ⑨忽然，父亲停下，用脚尖轻轻点了点路面。“你看这里，”他蹲下身，我跟着蹲下。月光下，那里有一片颜色稍深的痕迹，像一个不规则的印记。“这是你七岁那年夏天，偷摘张伯家的西瓜，抱着跑，在这儿摔了一跤。西瓜碎了，你膝盖磕破了，哭得惊天动地。西瓜汁渗进土里，雨冲了几次都没冲干净。” ⑩我愣住了，记忆的闸门轰然打开。那个炎热的午后，瓜瓤的鲜红，膝盖的刺痛，混合着害怕被责罚的恐慌，瞬间涌回心头。我从未想过，这片土地，这条小路，竟为我保管着如此鲜活而私密的记忆。⑪我们继续前行。父亲又指了几处：那一小片格外平整的地方，是母亲当年晾晒稻谷的晒席常年摆放处；那一处微微的凹陷，是爷爷的老黄牛年复一年饮水歇脚踩出来的；那路边一丛格外茂盛的酢浆草下，曾埋着我养过却不幸夭折的第一只小兔…… ⑫每一步，都是一个故事；每一寸土，都封存着一段时光。这条看似寻常的泥土小路，在月光的解读下，变成了一部摊开的、立体的家族史书。它不是通向远方的工具，它本身就是“远方”——是时间的纵深，是情感的根系。 ⑬我终于明白了父亲为何总在月下行走。只有在月光纯粹、安静的光线下，尘世的喧嚣才会褪去，你才能“听”到路的低语，才能“看”见被日间繁忙所遮蔽的、深埋在泥土里的年轮与脉动。它不是用来“走”的，它是用来“读”的。 ⑭那一晚，我和父亲在小路上来回走了很久。我们的话依然不多，但有一种更深沉的东西，在这条月光小路上，在我们并肩的脚步声里，静静流淌，完成了交接。 ⑮回城前，我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里。我知道，从此以后，无论走在多么炫目繁华的陌生道路上，只要想起那个月夜，想起那条银光闪闪的小路，我的脚底便能重新触碰到那份坚实与温润。 ⑯原来，每个人心里都需要一条这样的“月下小路”。它不是地图上的坐标，而是灵魂的归途。当你在世界的旷野中走得太快、太远、太彷徨时，它能带你回到最初的坐标，让你记起自己是谁，从何处来，又将凭何种力量，走向更远的未知。 6．随着“我”的成长，“我”对故乡小路的认识和情感发生了怎样的变化？请结合全文完成下表。 　 “我”的认识/感受 关键依据(简要概括) 童年时期 ①　 　 熟悉小路的四季风景，但不懂父亲话语的深意。 离家进城 小路变得模糊，习惯了城市坚硬、高效的路径。 小路和故乡退成记忆里的剪影。 秋夜归乡 ②　 　 在父亲指引下，发现小路封存着家族记忆与个人成长印记。 回城之后 小路成为精神的寄托与灵魂的归途，给予“我”前行的力量。 ③　 　 7．请从修辞或描写的角度，赏析第②段画线句的表达效果。 它像一根被岁月磨得发亮的琴弦，一头系着老屋的门槛，一头伸向月光流淌的远方。 8．文中多次描写“月光”，如“月光流淌”“月光纯粹”“银光闪闪”等。这些描写有什么作用? 9．文章第⑮段写道“我带走了小路尽头的一把泥土，装在一个玻璃瓶里”。这一细节在全文有何作用？请简要分析。 10．文章结尾说：“原来，每个人心里都需要一条这样的‘月下小路’。”这句话道出了现代人普遍的精神需求。请联系你的生活体验或阅读积累，谈谈你对这句话的理解和感悟。 【筑就城市梦想，探寻发展之路】 阅读下面四则材料，完成各小题。 材料一： 政策文献节选《从“经济特区”到“先行示范区”——深圳的战略定位演进》 深圳的城市定位历经四次重大跃升，每一次都呼应国家发展阶段需求，彰显“改革不停顿、开放不止步”的深圳精神： 1980年，设立“经济特区”，承担改革开放“试验田”功能，实行特殊经济政策与管理体制。 2000年，提出“国家创新型城市”试点，推动从“三来一补”向自主创新转型。 2019年，中共中央、国务院印发相关意见，赋予深圳“高质量发展高地、法治城市示范、城市文明典范、民生幸福标杆、可持续发展先锋”五大战略定位。 2025年，在“十四五”规划中明确“全球标杆城市”愿景，推进“双区”驱动、“双改”示范建设。 材料二： 深圳GDP总量与增速演变(1990-2025年) 图表：深圳各阶段GDP总量与年均增速图发展阶段 起始GDP (亿元) 期末GDP (亿元) 年均增速 (%) 核心发展特征 1990-2000年 171 2187 23 特区起步，外向型经济拉动 2000-2010年 2187 9581 16 产业升级，高新科技起步 2010-2020年 9581 27670 11 创新驱动，质量型发展 2020-2025 年(预估) 27670 38000 6.5 高质量发展，先行示范区建设 注：数据来源于深圳市统计局历年统计年鉴及2025年预估报告；年均增速为对应阶段平均年度增长率。 材料三： 专题报道《科技创新：深圳发展的核心引擎》(节选自《深圳科技创新发展报告(2024)》) 深圳的科技创新历经三个阶段迭代，逐步构建起具有全球竞争力的创新体系： 第一阶段(1980-1990年代)：以“深圳速度”承接国际产业转移，形成电子制造产业集群，技术来源以模仿、跟进为主。 第二阶段 (2000-2010年代)：华为、中兴、腾讯等本土企业崛起，创新模式从“跟随创新”向“并行创新”转变；设立高新技术产业园，实施“孔雀计划”引进海外高层次人才。 第三阶段(2010年代至今)：迈入“源头创新”新阶段；建成国家重点实验室12家、省级新型研发机构48家，全社会研发投入占GDP 比重连续多年超5%；光明科学城等重大平台构建起“基础研究+技术攻关+成果产业化+科技金融+人才支撑”的全过程创新生态链。 数据显示，深圳PCT (国际专利申请量)连续20年居全国城市首位，2024年达2.8万件，占全国总量1/4，在5G通信、人工智能等领域形成全球影响力。 材料四： 社会调查与市民访谈《深圳城市发展的人本温度》(来源： 2024深圳城市发展满意度调查报告) 1核心调查数据(1990年VS 2024年) ： ①居民人均公园绿地面积： 3.2平方米 → 18.6平方米； ②“15分钟生活圈”覆盖率：无相关统计 → 93%(步行15分钟可达公园、图书馆、社康中心等)； ③市民“城市归属感”评分： 6.2分 → 8.7分。(满分10分) 2市民访谈摘录： ①张先生(45岁，科技公司创始人)：来深25年，从华强北柜台创业到拥有研发团队，深圳不问出身，只拼智慧和努力，给了普通人公平竞争的机会。 ②李女士(62岁，退休教师，原住民)：见证深圳从县城到都市的蜕变，如今香港朋友都羡慕我们的绿化、文化配套和生活便利，深圳已是宜居家园。 ③陈同学(16岁，本地中学生)：出生长大在深圳，全城的智慧书房、图书馆是周末去处，书城的讲座总能开阔眼界，这座城市让我觉得学习有无限可能。 11．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是( ) A．深圳城市定位的每一次跃升，都与国家发展的阶段需求相呼应，是改革创新精神的体现。 B．2024年深圳PCT国际专利申请量占全国1/4，这一数据能印证其科技创新的全球影响力。 C．深圳“15分钟生活圈”覆盖率达93%，说明其公共服务设施已实现全城无死角覆盖。 D．不同身份的市民访谈，从不同角度体现了深圳发展的包容性和人本温度。 12．请结合材料二的表格，简要分析深圳1990年以来经济发展的整体趋势变化。 13．若以“改革创新是城市进步的根本动力”为中心论点，请从材料一、三、四中各提炼一个事实论据。 14．综合上述四则材料，谈谈深圳的发展之路，能为其他城市的发展提供哪些可借鉴的经验？请分点概括。 阅读下面的文字，完成各题。 走近无名湖 张文恒 ①在西藏的南边，有一个地方，人们都叫它无名湖。 ②我因曾读过于晓敏的散文《怀想一个无名的措》，“措”在藏语中意为“湖”。由此对无名湖心向往之。后来，我来到山南工作，便距离无名湖更近了。 ③但是，无名湖并没有湖，那里只有堆堆乱石和由乱石堆砌而成的高山。无名湖，这个富有诗意的名字，是30多年前第一批进驻到此地的官兵所起的，代表着他们对湖的渴望与向往。 ④今年初春，我翻山越岭，穿行在近3米高的雪墙中，第一次来到无名湖。这里海拔高度有4500多米，一年大部分时间或飞沙走石，或白雪茫茫：这里离天很近，云朵聚集滚动似滔滔巨浪，给人以壮丽的震撼；这里的官兵眼神明澈、目光坚毅，黑红的脸上泛着腼腆的笑……连队和哨所依峭壁而建，在这前后数十千米见不到人的崇山峻岭之上，我深深感受到了无名湖官兵炽热的爱国之心和守护这片山川的深沉情怀。 ⑤我到这个哨所的时候，正是初春，哨所仍被皑皑白雪覆盖着。好在连队有保温营房，给养物资丰富。超期服役的一级军士长黄天文在该连队当了17年兵。他告诉我，过去的云端哨所海拔高，与世隔绝，气候条件恶劣，路也不好走。“以前上无名湖全靠攀爬……”听着他的讲述，我仿佛看见了官兵奋力爬山的样子。 ⑥晚上7时左右，气温骤然下降。指导员洛桑次珠把我带到了二楼稍暖和的房间。在那里，我与官兵促膝长谈。 ⑦军士赵鹏飞是甘肃庆阳人，于2015年入伍。因父亲患病，赵鹏飞当兵两年便退伍回了家。等父亲身体好转后，他又二次入伍，来到无名湖。我问他，为什么要选择边远艰苦的地方？小伙子的回答没有半点犹豫：“当兵就是要当到天边去。” ⑧赵鹏飞回忆，刚到无名湖，他心里还是有些发怵的，但既然是自己选择的地方，就要坚持下去。他还记得在这里度过的第一个冬天，因雪太深，运送物资的车辆过不来，指导员便带领20余名官兵，拎着菜筐子到山口去背菜。那次经历，给了他很大的触动：大家争抢着去背最重的物资和蔬菜，那天他们整整在雪地上走了大半天，每个战友脸上都晒脱了一层皮，可大家笑得是那么开心……看着赵鹏飞明亮的眼睛，我想，来到这里的每一名战士，都把无名湖当成了自己的第二故乡。 ⑨战士蒋金希大学还没毕业，便入伍来到无名湖。他说他爱这里，这里的每一个官兵都是他的兄弟、亲人……他说这话时，眼睛里像盛着一汪澄澈的湖水。 ⑩杨程宇是个新兵，他记得刚到无名湖时，老兵带他熟悉环境。刚登上观察哨，他就一下子理解了什么叫“站在最前线”，他为自己能够“站在最前线”而感到自豪。 ⑪老兵沈兴在这里服役已有15年。他见证了连队的发展变化，也把这里当成了自己的家。沈兴腼腆地挠挠头，说每次休假，刚回到家就会想念无名湖，心里装着连队、装着哨所，就总有一股向前的冲劲……“因为我的心早就属于无名湖了，想想以前在这里吃的苦、如今这里的变化，我很幸运能够经历这些，见证战友们的青春。在我看来，守卫无名湖就是守卫自己的家乡，拥抱无名湖就是拥抱自己的亲人。”他的语气格外动人。我忍不住问，你有没有想过，总会有一天你要离开无名湖的。沈兴沉默了片刻，又露出了一贯的笑容：“那我一定夜夜在梦里回来看它。” ⑫大家你一言我一语，气氛很是热烈。最后，指导员给我讲起了他们找水的故事。 ⑬无名湖，不仅没有湖，还严重缺水。4年前，在距连队400米远的地方，他们找到了一股小小的泉水。可这里一年有半年时间妥结冰，泉水被冻上怎么办？指导员召集连队官兵商量对策。后来，他们在源头盖了一个保温房，再用保暖材料将引水管裹得严严实实，终于，珍贵的泉水可以缓缓流淌到连队。“说是泉水，其实它的矿物质含量严重超标，只能解决战友们平时的盥洗用水，不能饮用。饮用水还得从山外运送纯净水。”指导员指着尹小波说道，“平时用水，还多亏了小波。” ⑭尹小波是连队水电管理员。他每天起床很早，需要先用半个小时巡查水电线路，确保畅通无阻，再参加早操。连队的生活用具放在哪儿，他都一清二楚，战友们亲切地叫他“尹管家”。 ⑮在这高高的雪山上，官兵坚守无名湖、热爱无名湖的故事还有很多…… ⑯夜已深，战友们起身与我告别。送他们出门时，看见远处皑皑白雪中哨兵挺立的身姿，我既安心又感动。 ⑰当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛…… (选自《解放军报》2024年12月10日，有删改) 15．请简要概括无名湖官兵所面临的主要困境及应对之策。 16．请从修辞的角度赏析第④段画线句子“这里离天很近，云朵聚集滚动似滔滔巨浪，给人以壮丽的震撼”。 17．文章结尾“当晚在梦里，我梦到无名湖真的有一个湖，湖水清澈得像官兵的眼睛……”在文中有何作用？请从结构和内容两个方面进行分析。 18．在学校组织的“传承红色精神，致敬英雄群体”主题阅读分享活动中，同学们深入研读了《走近无名湖》和《红星照耀中国》这两部作品。在交流环节，老师提出了这样一个问题：文中无名湖官兵与《红星照耀中国》中的红军战士有诸多相似之处，请结合两文内容，具体谈谈你的认识与启发。 现代文阅读 屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。如无举动时，则拳曲于胸前。 屈 原 (向风及雷电)风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的时候！ 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地大声咆哮啊！ 啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！ 啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！ 雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！ ………… 光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？ 炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧！ 19．概括选文的主要内容。 20．文中画横线的句子中“没有人的小岛”指什么地方？屈原为什么想要漂流到那里？ 21．读选文，你认为屈原是一个怎样的人？ 22．正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？ 23．诗人通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？ 现代文阅读Ⅱ 竹影摇窗 赖海石 九连山的雨季总是来得猝不及防。陈文青撑着伞站在文化局宿舍楼下，裤脚已经洇湿大半。他攥紧手中的竹编提篮，里头的艾粄【注】还带着余温。这是他第三次拨通周副局长的号码，听筒里漫长的等待音和雨打芭蕉声混作一团。伞骨间漏下的雨珠在青石板上砸出细小的水花，陈文青望着斑驳的砖红色宿舍楼，忽然想起二十年前的镇中学。那时周明远总爱把课本卷成筒状插在裤兜，走路时在青砖廊柱上敲出清脆的节拍。 “老同学？”熟悉的声音突然响起，惊得陈文青差点摔了竹篮。转角处转出个穿藏蓝夹克的身影，周明远手里拎着公文包，镜片蒙着层水雾：“怎么找到这儿来了？”陈文青的舌头突然打了结。记忆里那张总沾着墨水渍的脸，此刻在雨幕中竟显出几分陌生。他注意到周明远左鬓有绺白发不服帖地翘着，公文包侧袋插着半截啃剩的玉米，这让他想起当年晚自习时，对方总在课桌下偷啃烤红薯的窘态。“这是给伯母带的艾粄。”陈文青慌忙递上竹篮，藏在艾粄底下的牛皮纸信封硌得掌心发疼。竹篮提手处的卍字纹样突然刺痛指尖——那是母亲独创的编法，用染成茜色的竹丝在经纬交错时暗藏吉祥纹样。三天前他回斑竹老屋，正撞见母亲抱着门槛哭号，摔碎的瓷碗碎片里浸着褐色的药汁，村主任带来的拆迁通知在泥地上洇出墨痕。 电梯里潮湿的霉味让人窒息。陈文青数着楼层数字，周明远说：“听说，你们村要建非遗体验馆。”镜片后的目光突然扫过来。“是文旅综合体。”陈文青纠正道，喉咙发紧。他想起开发商效果图上刺目的玻璃幕墙，那些将老竹寮夷平后建起的仿古建筑，就像给垂暮老人套上不合身的戏服。“他们要把老竹寮全拆了，说危房影响景区评级……”七楼到了，周明远掏钥匙时，飘出一句叹息：“你母亲编的月华篮，现在会的人不多了。”陈文青怔在原地。此刻走廊尽头的窗户漏进天光，在磨石子地面上投下竹篮的镂空花纹，竟真如满地银霜。 第二天晌午，陈文青正在教室批改作文，村主任的电话追了过来。“你倒是攀上高枝了！”炸雷般的嗓门惊飞了窗外的麻雀，“省里来了调研组，说要把斑竹屋列为什么文化遗产！”陈文青握笔的手一颤，在“乡愁”的作文题旁洇开墨点。 暴雨初歇的山路泛着青苔的腥气。陈文青深一脚浅一脚往老屋赶，远远望见周明远蹲在檐下和母亲比画着什么。七十斤的竹匾斜倚墙根，母亲正演示着“六角眼”编法，篾条在她指间翻飞如蝶。“六根篾起底，经纬各三股交错，”母亲沙哑的嗓音混着竹篾摩擦的沙沙声，“要像梳头似的把篾齿排匀。”“这是活着的工艺史啊。”戴眼镜的学者举着相机连按快门。周明远转头招呼他时，手里捏着片刚削的竹篾，薄得能透光：“省非遗中心想请伯母当顾问，说要抢救性记录七十二种编法。” 半个月后，陈文青带着改好的规划图回村。推开斑竹屋的瞬间，他险些被晃花了眼。二十平方米的老屋成了竹编展厅，母亲的工具摆在玻璃柜里，墙上投映着她编竹匾的影像。阳光被竹篾窗帘滤成温柔的金线，在地上织出“富贵长春”的吉祥纹。 “阿青，你看！”母亲忽然扯他的衣袖。后窗支起半扇，月光漏进来，在青砖地上描出疏疏竹影。母亲布满老年斑的手抚过窗棂：“周局长说这影子才是真宝贝，叫什么……对，时光的拓片。”她混浊的眼里泛起水光，陈文青这才发现窗框新换了老竹材，断裂处用金漆勾勒着修补痕迹。 返城那日，周明远把陈文青喊去，给他塞了个鼓囊囊的麻袋。等红灯时他打开来看，最上面躺着那个牛皮纸信封，底下是六只竹编小鹿。陈文青的手机突然振动，跳出条新消息：“小鹿是这次的展品，正好抵了上次的艾粄钱。另：小鹿我也放办公室当标本，提醒我们别把活文化做成标本。” 后视镜里，九连山的轮廓渐渐模糊。陈文青想起昨天收拾展厅时，在母亲的工具箱底发现本泛黄的作业簿。翻开竟是周明远当年的笔迹，在作文《我的理想》结尾处写着“要当守护传统的卫士”。墨迹晕染处，还粘着片干枯的竹叶。 （选自《微型小说月报》2025 年第 8 期，有删改） 【注】艾粄：客家语和海南话中米制食品的通用称谓。 24．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．小说开篇通过“裤脚洇湿”“伞骨漏雨”等细节，侧面烘托出陈文青急于求见周明远的迫切心情。 B．小说插叙“拆迁风波”表现了母亲对传统手艺的坚守与热爱，也为下文保护斑竹屋等情节做铺垫。 C．小说中，周明远提出“文旅综合体”方案，主要是为了提升景区的评级，并未真正重视非遗传承。 D．小说结尾处“工具箱底的作业簿”与“干枯的竹叶”呼应，揭示周明远守护传统的初心始终未变。 25．请结合小说的具体情节，简要分析周明远的人物形象。 26．按要求赏析下面的句子。 ①七十斤的竹匾斜倚墙根，母亲正演示着“六角眼”编法，篾条在她指间翻飞如蝶。（从修辞的角度） ②后窗支起半扇，月光漏进来，在青砖地上描出疏疏竹影。（结合上下文，从描写的角度简要分析这句话的作用） 27．小说以“竹影摇窗”为题，有怎样的作用？请结合全文简要分析。 阅读下面的文章，完成小题。 慢下来，让生活更有滋味 ①如今的社会，节奏越来越快。人们行色匆匆，忙着上班、忙着赚钱、忙着学习，仿佛一旦放慢脚步，就会被时代抛弃。然而，在快节奏的生活中，我们往往忽略了生活的细节，错过了身边的美好，也让自己的内心变得浮躁不安。其实，慢下来，才能让生活更有滋味。 ②慢下来，能让我们更好地感受生活的美好。在快节奏的生活中，我们总是低着头赶路，很少抬头看看天上的云、路边的花。而当我们慢下来，比如在周末的清晨，悠闲地坐在阳台上，泡一杯茶，读一本喜欢的书，看着阳光慢慢洒进房间，听着鸟儿在窗外歌唱，那种宁静与惬意，是快节奏生活中难以体会到的。又比如，和家人一起做饭，一起品尝美食，聊聊家常，那种温馨与幸福，也只有在慢下来的时候才能细细感受。 ③慢下来，能让我们更好地思考人生的方向。在忙碌的生活中，我们往往只是机械地重复着每天的工作和学习，很少有时间静下心来思考自己真正想要的是什么，未来的方向在哪里。而当我们慢下来，比如在假期里，去一个安静的地方旅行，远离城市的喧嚣，让自己的内心平静下来，就会有更多的时间和空间去思考人生。也许在某个不经意的瞬间，我们就会豁然开朗，找到自己人生的目标和方向。 ④慢下来，能让我们更好地提升自我。学习是一个循序渐进的过程，需要我们静下心来，慢慢积累。如果急于求成，往往会适得其反。比如学习一门语言，需要我们每天坚持学习一点，慢慢积累词汇和语法知识，才能逐渐掌握。如果想要一蹴而就，短期内快速学会，不仅很难实现，还会让自己产生挫败感。同样，在工作中，我们也需要慢下来，认真钻研业务，不断提升自己的能力，才能在工作中取得更好的成绩。 ⑤当然，慢下来并不是指懒惰、拖延，而是指一种从容不迫的生活态度，一种张弛有度的生活节奏。它让我们在忙碌的生活中，能够找到平衡，既能积极地追求自己的目标，又能享受生活的美好。 ⑥慢下来吧，别让快节奏的生活偷走了我们的幸福。让我们放慢脚步，细细品味生活的滋味，感受生活的美好，找到人生的方向，提升自我的价值。相信在慢下来的时光里，我们会收获更多的幸福与成长。 28．下列对文章结构层次的划分，正确的一项是（　　） A．①/②③④/⑤⑥ B．①②/③④/⑤⑥ C．①/②③/④⑤⑥ D．①②③/④⑤/⑥ 29．文章第②段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？ 30．请简要概括文章第③——④段的主要内容。 31．结合文章内容和生活实际，谈谈你对“慢下来，让生活更有滋味”的理解。 阅读下面的文章，完成下面小题。 飞入芒花 ①母亲蹲在厨房的大灶旁边，手里拿着柴刀，用力剁香蕉树多汁的茎。然后把剁碎的小块茎丢入灶上大锅中。与潲水同熬，准备去喂猪。 ②我从大厅穿过后院跑进厨房时，正看到母亲额上的汗水反射着门口射入的微光，非常明亮。 ③“妈，给我两角钱。”我靠在厨房的木板门上说。“走！走！走！没看到忙着吗?”母亲头也没抬，继续做她的活儿。“我只要两角钱。”我细声但坚定地说。“要做什么?”母亲被我这异乎寻常的口气触动，终于看了我一眼。 ④“我要去买金啖。”金啖是三十年前乡下孩子唯一能吃到的糖。浑圆的、坚硬的糖球上粘了一些糖粒。一角钱两颗糖。“没有钱给你买金啖。”母亲用力地把柴刀剁下去。 ⑤“别人都有，为什么我们没有?”我怨愤地说。“别人是别人，我们是我们，没有就是没有！”母亲显然动了肝火，用力地剁香蕉茎，柴刀砍在砧板上咚咚作响。 ⑥我那一天是吃了秤砣铁了心，冲口而出：“不管，我一定要！”说着就用力踢厨房的门板。母亲用尽力气。将柴刀咔的一声立在砧板上。顺手抄起一根竹管，劈头盖脸地就打了下来。 ⑦我一转身，飞也似的奔了出去。平常，我们一旦忤逆母亲，只要一溜烟跑掉，她就不再追究。 ⑧那一天，母亲大概是气极了，并没有转头继续工作，反而快速地追了出来，像一阵风。我心里升起一种恐惧。想到脾气一向很好的母亲，这一次大概是真的生气了，万一被抓到一定会被狠狠打一顿。母亲很少打我们，但只要她动了手，必然会把我们打到讨饶为止。 ⑨边跑边想，我立即选择了那条有火车道的小径，那是家附近比较复杂而难走的小路，整条路都是枕木，通常母亲追我们的时候，我们就选这条路逃跑，母亲往往不会继续追来，而她也很少生气到晚上。 ⑩那一天真是反常极了，母亲提着竹管，快步地跨过铁轨的枕木追过来，好像不追到我不肯罢休。 ⑪“哎哟！”我跑过铁桥时，突然听到母亲惨叫一声，一回头，正好看到母亲扑跌在铁轨上面，“砰”的一声，显然跌得不轻。 ⑫我的第一个反应是想；一定很痛！因为铁轨上铺的都是不规则的石子，我们这些小骨头跌倒都痛得半死，何况是母亲? ⑬我停下来，转身看母亲，她一时爬不起来，用力搓着膝盖，我看到鲜血从她的膝上汩汩流出，鲜红色的，非常鲜明。母亲咬着牙看我。 ⑭我不假思索地跑回去，跑到母亲身边，用力扶她站起来，看到她腿上的伤势实在不轻，我跪下去说：“妈，您打我吧！我错了。 ⑮母亲把竹管用力地丢在地上，这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱着我，我听到火车从很远的地方开过来。 ⑯这是我小学二年级时的一幕。每次一想到母亲，那情景就立即回到我的脑海，重新显影。 ⑰另一幕是有时候家里没有了青菜，母亲会牵着我的手，穿过屋前的一片芒花地，到番薯田里去采番薯叶，有时候到溪畔野地去摘鸟萃莱或芋头的嫩茎。有一次母亲和我穿过芒花地的时候，我发现她和新开的芒花一般高。芒花雪一样的白，母亲的发丝墨一般的黑，真是非常美。那时感觉到能让母亲牵着手，真是天下最幸福的事儿。 ⑱还经常上演的一幕是，父亲到外面喝酒彻夜未归，如果是夏日的夜晚，母亲就会搬着藤椅坐在晒谷场说故事给我们听，讲虎姑婆，或者孙悟空，讲到孩子们都睁不开眼而倒在地上睡着。 ⑲有一回，她说故事说到一半，突然叫起来：“呀！真美。”我们回过头去，原来是我们家的狗互相追逐着跑进前面那一片芒花地，栖在芒花里无数的萤火虫霍然飞起，满天星星点点，衬着在月光下波浪一样摇曳的芒花，真是美极了。我再回头，看到那时才三十岁的母亲，脸上流露出欣悦之情，在星空下，我深深觉得母亲是那么美丽。 ⑳于是那一夜，我们坐在母亲的身旁，看萤火虫——飞入芒花地，最后，只剩下一片宁静优雅的芒花轻轻摇动。 ㉑不久前，我回到乡下，看到旧家前的那一片芒花地已经完全不见了。现在那些芒花正仿佛都飞来开在了母亲的头上，母亲的头发已经花白了，我想起母亲年轻时候走过芒花的黑发，不禁百感交集。 ㉒童年时候陪伴母亲看萤火虫飞入芒花的情景，在时空无常的流变里已不再清晰，只有当我望见母亲的白发时才想起这些，想起萤火虫如何从芒花中霍然飞起，想起母亲脸上突然绽放的光泽，想起在这广大的人问，我唯一的母亲。 ——节选自林清玄《飞入芒花》 32．下列对本文相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A．文章语言质朴，写出了“我”童年及成年后返乡这一成长历程中的情感蜕变。 B．本文第3—6段运用大量语言描写，生动形象地表现了母子间的矛盾冲突，感染力强。 C．文章详略得当，详写记忆中第一幕生活场景，是为了表现“我”当时的害怕心理。 D．结尾构思巧妙，照应前文，母亲的白发与记忆中的芒花形成鲜明对照，余韵无穷。 33．文章第⑮中写到“这时，我才看见她的泪从眼中急速地流出，然后她把我拉起来，用力抱看我。”联系上下文，谈谈你对句子的理解。 34．芒花在文中起到了什么作用？ 35．余秋雨评价林清玄的作品“从身边事例谈人生至善至美”，请结合文章内容分析母亲的“美与善”。 答案解析部分 【答案】1．“九个月零八天”强调了时间的紧迫性，突出了任务的艰巨和完成任务的奇迹性。 2．①在九个月零八天内完成北京卫星导航中心的建设任务②连夜赶往生产厂家协调设备生产计划 3．①不畏艰难、勇于拼搏②无私奉献、敬业奋斗③团结协作、敢于创新 4．①通过短段落的形式，营造了紧张的气氛②增强了故事的节奏感，使读者更加投入 5．①总结了北斗人的奋斗精神 ②升华了文章主题，表达了对北斗建设者的赞美。 【答案】6．熟悉亲切，但懵懂无知；震撼感动，重新认识；带走泥土，视作精神寄托 7．运用比喻的修辞手法，将“小路”比作“被岁月磨得发亮的琴弦”，生动形象地写出了小路在月光下温润、悠长的特点，同时也暗示了小路承载着家族代代相传的故事与情感，富有诗意和韵味。 8．①营造了宁静、清冷、美好的氛围；②推动情节发展，月光下父亲才带“我”读路；③象征着纯净的记忆和深沉的父爱；④烘托人物心境，由迷茫到释然。 9．结构上，照应前文(带回泥土)；内容上，象征着故乡和家族的根脉；情感上，表达了“我”对故乡小路的眷恋和对家族精神的传承，深化了主题。 10．这句话意指每个人心中都需要一个精神的港湾或心灵的栖息地。它可能是故乡的一条路、一本书、一首歌，或者是一种信仰。当我们迷茫、疲惫时，它能让我们找回初心，获得力量。例如，我的“月下小路”就是外婆家的老屋，那里有我童年的快乐，是我永远的牵挂。 【答案】11．C 12．深圳GDP总量持续增长，从1990年的171亿元增长到2025年的预估38000亿元。但年均增速呈下降趋势，从23%降至6.5%，体现了深圳经济从高速增长向高质量发展的转型。 13．材料一：深圳从“经济特区”到“先行示范区”的四次战略定位跃升。材料三：深圳科技创新从“跟随”到“源头创新”的迭代历程。材料四：深圳“15分钟生活圈”覆盖率高，市民归属感强，体现了人本温度。 14．①坚持改革创新，根据国家需求调整城市定位；②重视科技创新，构建全过程创新生态链；③坚持以人为本，提升公共服务水平和市民幸福感。 【答案】15．环境恶劣：海拔高、风沙大、积雪深、气候寒冷。对策：坚守岗位，以苦为乐，把哨所当作家乡。 交通不便：道路难行，大雪封山时物资难以运送。对策：官兵徒步到山口背菜、背物资，团结互助。严重缺水：没有真正的湖，泉水少且常结冰，水质差。对策：寻找泉水，修建保温房，包裹水管；饮用水从山外运送。 地处偏远、孤寂艰苦：人烟稀少，与世隔绝。对策：扎根边疆，忠诚坚守，热爱集体，心系家国。 16．这句话运用了比喻的修辞手法，将聚集滚动的云朵比作滔滔巨浪，生动形象地写出了高原天空辽阔、云朵雄浑壮观的特点，既突出无名湖环境雄浑壮丽又极端恶劣，也侧面烘托出官兵在此坚守的无畏与崇高。 17．结构上：照应标题《走近无名湖》和前文 “无名湖并没有湖”，首尾呼应，使文章结构完整、圆合严谨。内容上：以梦境写无名湖真的有湖，将湖水比作官兵的眼睛，赞美官兵心灵纯净、品格高尚、赤诚爱国，表达作者对边防战士深深的崇敬与赞美，点明并升华主旨。 18．相似点： 信念坚定、忠诚爱国，红军为民族解放而奋斗；无名湖官兵为守护国土扎根高原，都有坚定信仰与家国担当。不怕艰苦、甘于奉献：红军爬雪山、过草地，面对极端困难；无名湖官兵在高寒、缺氧、缺水、孤寂中坚守，不怕牺牲、无私奉献。 团结友爱、乐观向上：红军互助前行；官兵一起背菜、找水、彼此关心，以苦为乐。勇于担当、坚守使命，红军肩负革命使命；官兵牢记守边职责，都是民族脊梁。启发：我们要学习他们热爱祖国、不畏艰难、甘于奉献、团结乐观的精神，珍惜当下生活，努力学习，勇于担当，传承红色基因，争做新时代好青年。 【答案】19．主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达了对光明的渴盼。 20．指屈原心中的一方净土。表达了屈原渴望远离这个充满阴谋与污秽的黑暗世界的愿望。 21．屈原是正义的化身，是自由和光明的化身，他痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫真理刚正不阿，奋不顾身。 22．舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。 23．风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。对风、雷、电的呼唤与歌颂，表达了诗人对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望。 【答案】24．C 25．①重情义：当陈文青老同学来访时，周明远主动打招呼，热情接待。②有担当：周明远积极联系省非遗中心，请陈文青母亲当顾问，抢救性记录竹编编法，助力非遗传承。③坚守传统。周明远学生时代作文里写要当守护传统的卫士，后来初心未改，实际助力非遗传承。 26．①运用比喻的修辞手法，将篾条比作蝶，生动形象地写出了母亲编竹匾时篾条翻飞的灵动，体现了母亲的手艺娴熟。 ②运用环境描写，描绘出静谧美好的画面，渲染了温馨氛围，借“竹影”呼应标题，点明传统竹编文化，衬托出母亲得知竹影被重视后的欣慰以及陈文青内心对传统得以守护的感动。 27．①“竹影摇窗”是线索，贯穿全文，串联起陈文青送艾粄、保护竹编工艺等情节；②营造出诗意氛围，增添了文章的美感；③“竹影”象征传统竹编工艺，“摇窗”暗示其传承的动态过程，点明主旨，表达对保护、传承传统文化的期望。 【答案】28．A 29．第②段主要运用举例论证的论证方法。列举“周末清晨阳台品茶读书”“和家人一起做饭聊天”两个贴近生活的具体事例，生动具体地论证了“慢下来，能让我们更好地感受生活的美好”这一分论点。事例具有普遍性，读者易产生共鸣，避免了抽象说理的枯燥，使论证更具说服力与感染力，同时也为总论点“慢下来让生活有滋味”提供了有力支撑。 30．第③段：阐述“慢下来能让我们更好地思考人生方向”。快节奏生活中，人们易机械重复日常，缺乏对自我需求与未来的思考；而慢下来（如安静旅行、远离喧嚣）能让内心平静，获得思考空间，进而豁然开朗，找到人生目标与方向。 第④段：阐述“慢下来能让我们更好地提升自我”。学习与工作需循序渐进、静心积累，急于求成（如短期速成语言、盲目刷题）易适得其反；慢下来（如每天积累语言知识、认真钻研业务）能逐步提升能力，最终取得理想成绩或工作成果。 31．“慢下来，让生活更有滋味”是指在快节奏的当下，以从容态度平衡生活与目标，用心感受过程中的美好与价值。文中提到慢下来能品茶香、听鸟鸣，思考人生方向，这让我深有体会。之前我总忙着赶作业、报补习班，周末也被安排得满满当当，却常感到焦虑。有一次我刻意放慢节奏，周末和奶奶一起逛菜市场，看她挑选新鲜蔬菜，听商贩的吆喝声，回家后一起做饭、聊天，发现菜市场的烟火气、奶奶的笑容都格外温暖，这种惬意是忙碌时从未感受到的。学习上，我曾为快速提升数学成绩熬夜刷题，却越学越乱；后来我慢下来，每天整理10道错题，分析错误原因，慢慢积累方法，成绩反而稳步提升。可见，慢下来不是拖延，而是让我们在生活中发现细节之美，在成长中夯实基础，让每一步都走得扎实且有意义，这才是生活应有的滋味。 【答案】32．C 33．运用一系列动作描写，“急速地流出”“拉”“抱”等动词形象逼真地写出母亲因“我”不理解家庭的艰难而叛逆，感到伤心难过；看到“我”跑回去扶她起来，并跪着认错时的心疼、欣慰；也为自己家境贫寒无力满足孩子买糖愿望时的愧疚和自责。 34．①我回忆母亲牵着我的手穿过芒花地时的幸福；②芒花里萤火虫飞起时，白色的“芒花”映衬着母亲年轻时的美丽；③芒花也是母亲晚年白发的写照。④寄托着对母亲的深切感激与怀念，照应文章标题。 35．①文章开头写母亲剁香蕉茎熬来喂猪时忙碌的身影表现了母亲的勤劳能干；②在儿子忤逆顶撞母亲要钱买糖，母亲严厉的责打教育，体现母亲教育子女的严厉，当儿子看到自己受伤时跪下认错，母亲又心疼愧疚地流泪，体现了母亲教育自己的严慈相济；③家里没有青菜，母亲牵着“我”去芒花地采摘野菜，体现了母亲面对困难时的智慧和勤劳；④母亲在晒谷场给孩子们讲故事等待喝酒未归的父亲，体现她的贤惠、爱孩子；⑤看萤火虫在月色下的芒花地里惊起时脸上的欣悦，体现母亲的美丽、对美好事物的追求；⑥母亲为家庭操劳一生头发花白，体现了母亲的任劳任怨、无私奉献。母亲在平凡的生活中，闪烁着人生至善至美的光辉。 学科网（北京）股份有限公司 $