7.1 寻觅粤港澳大湾区发展路径 第一课时 教学设计-2025-2026学年八年级地理下学期晋教版（2024）

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 7.1寻觅粤港澳大湾区发展路径 课型 新授课 第几课时 1 内容分析 教材地位与作用:本节课选自晋教版八年级下册"探寻区域联系与合作发展”主题，是粤港澳大湾区系列学习的开篇课时。教材围绕"位置一范围一自然环境一经济发展一与内地联系”的逻辑展开，既承接区域地理的学习方法，又为后续探究大湾区整体合作发展奠定基础，同时凸显“一国两制"政策下港澳与祖国内地的紧密关联。 内容结构与特点:本节课以港澳"地狭人稠"的基本特征为切入点，通过对比呈现香港、澳门的位置范围、自然环境、人口经济特点，重点分析港澳经济发展优势及与祖国内地的互补关系，内容注重图文结合与对比分析，强化地理要素间的关联逻:辑，是培养学生区域对比与关联思维的重要载体。 学习目标 区域认知：能在地图上精准定位香港、澳门的位置(半球、纬度、海陆)与范围(组成部分)，明确其基本自然环境特征(地形、气候、河流)及人口特点(地狭人稠)。 综合思维：能对比分析香港与澳门在自然环境、人口、经济产业等方面的异同;探究港澳“地狭人稠"背景下，依托祖国内地实现可持续发展的逻辑，理解港澳与内地的优势互补关系。 地理实践力：能通过阅读港澳位置图、自然环境示意图、人口经济数据等图文资料，提取关键地理信息，提升信息解读与对比分析能力;能完成港澳与内地优势互补的关联分析表。。 人地协调观：理解“一国两制"政策对港澳发展的保障作用，认识港澳与祖国内地血脉相连的紧密联系，树立区域合作、共同发展的人地协调观念。 教学重难点与考点 重点：香港、澳门的位置与范围;自然环境特征(地形、气候、河流);人口特点(地狭人稠);经济发展定位与核心产业;港澳与祖国内地的优势互补关系。 难点：对比分析香港与澳门的区域差异;理解港澳"地狭人稠”条件下依托内地实现可持续发展的逻辑;"一国两制"政策对港澳发展的影响。 考点：香港、澳门的位置组成与回归时间;自然环境特征;人口密度与"地狭人稠”特点;核心产业(香港:金融、贸易、航运;澳门:旅游博彩业);港澳与内地的优势互补关系。 教学方法与课程资源 教：知识引导→案例分析 学：自主预习→合作探究 方法：总结归纳法，案例分析法 课程资源：多媒体课件 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 1.分层读图导学:先引导学生判断港澳位于北半球、东半球，北回归线以北的热带低纬度地区;再重点分析海陆位置--香港位于珠江口东侧，邻深圳;澳门位于珠江口西侧，邻珠海，两地区隔海相望; 2.让学生在地图上标注港澳的组成部分及相邻城市。 1.地形探究:"香港以山地丘陵为主，平原狭小;澳门以平原为主，海拔较低"； 2.气候分析:学生从气温(夏季高温、冬季温和)、降水(夏季多雨、冬季湿润)两方面，总结亚热带季风气候特征，强调夏秋季多台风的灾害性天气； 3.港澳河流"短、小、水资源短缺”的特点。 1.总结港澳“地狭人稠”的人口特点； 2.经济产业介绍:明确香港是世界著名自由贸易港、国际金融/贸易/航运中心，有"东方之珠”美誉；澳门是世界旅游休闲中心，博彩业为支柱产业。 3.“上天”、“入海” 课堂小结 1.观看港珠澳大桥通车短视频、港澳城市风貌混剪视频，直观感受港澳的繁华与独特魅力； 2.明确本节课学习主题-探寻香港、澳门的自然与人文特征。 一、探究港澳的位置和范围 1.结合课件中的中国政区:图、港澳位置范围图，依次梳理香港、澳门的半球、纬度、海陆位置； 2.识别香港(香港岛、九龙、新界)和澳门(澳门半岛、氹仔岛、路环岛)的组成部分；3.对比总结港澳位置与范围的异同点。 2、 分析港澳的自然环境 1.结合课件中的地形示意图，总结香港、澳门的地形特点； 2.阅读气温降水柱状图，判断气候类型并归纳气候特征； 3.了解港澳的河流特点，分析自然环境对区域发展的影响。 3、 解读港澳的人口与经济特点 1.结合课件中的人口数据:(总数、陆地面积、人口密度)； 2.了解香港、澳门的经济定位与核心产业； 3.小组讨论:港澳“地狭人稠、资源有限”，为何能实现经济快速发展？ 情境导入，初识港澳 明确港澳位置与范围的核心特征，为后续分析自然环境做铺垫。 培养读图分析与归纳能力，掌握港澳自然环境的核心特征； 通过数据解读与讨论，理解港澳人口与经济的核心特征； 课 时 教 学 设 计 尾 页补充设计 板书设计 寻觅粤港澳大湾区发展路径 地形：香港一山地丘陵为主，平原狭小；澳门一平原为主 气候：亚热带季风气候(夏季高温多雨，冬季温和湿润，夏秋季多台风) 河流：短、小，水资源短缺 人口：密度大，地狭人稠。 经济：香港一国际金融、贸易、航运中心(“东方之珠”)； 澳门一旅游博彩业为支柱。 位置：珠江口两岸(香港东侧邻深圳，澳门西侧邻珠海) 范围：香港(香港岛、九龙、新界);澳门(澳门半岛、氹仔岛、路环岛) 位置与范围 自然环境 人口与经济 ☆ ☆ 作业设计 7.1寻觅粤港澳大湾区发展路径——检学单 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $