第三单元 不同环境里的植物（单元自测）科学苏教版三年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（苏教版） 第三单元 不同环境里的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于（　　）。 A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气 2．（本题2分）下列属于植物的共同特征的是（　　）。 A．都会开花和结果 B．都具有生命，会生长繁殖 C．都只能生活在土壤中 3．（本题2分）仙人掌的叶像（    ），可以减少水分蒸发。 A．片 B．针 C．带 4．（本题2分）包装花苗的塑料袋里的小水珠是从（    ）来的。 A．空气中的水分 B．花农喷洒的水分 C．花苗叶片蒸腾的水分 5．（本题2分）为了使观察叶片蒸腾水分的实验效果更为明显，你认为正确的操作是（    ）。 A．选择较大的叶片放在阳光充足的地方 B．选择较小的叶片放在阳光充足的地方 C．选择较大的叶片放在阴暗的地方 6．（本题2分）植物蒸腾水分的快慢受各种因素影响，无关因素的是（    ）。 A．阳光的照射 B．根吸收水分的多少 C．土壤的种类 7．（本题2分）以下不属于猴面包树特点的是（    ）。 A．雨季时会利用松软的木质吸收并贮存水分 B．树茎粗大，木质疏松多孔 C．旱季来临时会长满叶子 8．（本题2分）桔子树生长在淮南那一带地方，结出来的果实就是甜美的桔子，但是如果种植在淮北这一边，就是难以入口的枳果了。这体现了（    ）。 A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．环境能适应生物 9．（本题2分）下列关于植物蒸腾作用的描述，正确的是（   ）。 A．蒸腾作用只在白天进行，晚上停止 B．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 C．叶片越大的植物，蒸腾作用越弱 10．（本题2分）（      ）通常需要生长在池塘、湖泊等水域的淤泥中。 A．荷花 B．向日葵 C．杨树 11．（本题2分）把旱生的植物种到水里，植物会（    ）。 A．烂根而死 B．生长旺盛 C．很快适应水中的环境 12．（本题2分）下列植物叶的形态，能蒸腾更多的水分，适应炎热多雨环境的是（   ）。 A．仙人掌的叶退化成刺B．芭蕉树宽大的叶片 C．松树的针叶 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）植物蒸腾作用能将水分从叶片散失到空气中，这个过程能帮助植物______和______。 14．（本题2分）植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的________跑出来，散失到空中，叶的这种作用叫作________作用。 15．（本题2分）沙漠植物的共同特点是都有强大的_______、叶子细小、茎表面有_______。 16．（本题2分）植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。 17．（本题2分）青苔地下部分的根状物是______，主要起______作用。 18．（本题2分）植物的______与其________有着密切的关系。 19．（本题3分）藕虽然长在地下淤泥中，但它有明显的________和________，节上还长有须根，因此藕属于________器官。 20．（本题4分）叶的表面有_____、_____、_____。植物体内水分通过气孔散失到空气中，这是叶的_____作用。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）仙人掌生活在沙漠中，是其适应环境的特征，可作为辨认依据。( ) 22．（本题2分）干旱地区的植物根系通常比较发达。( ) 23．（本题2分）水培植物的根不需要呼吸，因此能在水中长期生长。( ) 24．（本题2分）植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。( ) 25．（本题2分）植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。( ) 26．（本题2分）植物的蒸腾作用会浪费水分，对植物生长没有好处。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列植物与生长环境连接起来。 猴面包树              沙漠 仙人柱                 高山 椰树                  热带草原地区 松树                  热带沿海地区 水稻                  平原地区 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）沙漠中植物的叶的形态对它们的生存有什么帮助？ 29．（本题5分）为什么生长在不同地区的植物会有这么大的差异呢？ 30．（本题5分）植物的叶有什么作用？请至少写出两点。 31．（本题5分）为什么移栽植物时，人们常常会剪掉部分叶片？请结合植物蒸腾作用的知识解释。 32．（本题5分）简述松树和柏树在叶子、树干、果实方面的不同特征。 ​ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）实验。 (1)选择两株夹竹桃，其中一株的叶片较少。用透明塑料袋分别套住两株夹竹桃的枝条，放置在光线充足的阳台。一段时间后，观察塑料袋内壁水珠附着情况。（    ） A．袋子里都没有水珠 B．两个袋子的水珠都一样多 C．叶片数量多的袋子的水珠较多 (2)以下分析正确的是（    ）。 A．袋内有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的。 B．袋内有水珠，是植物内的水分通过茎蒸腾产生的。 C．袋内没有水珠，因为植物内没有水分。 (3)植物蒸腾水分的快慢与（    ）无关。 A．叶片的数量 B．温度 C．植物茎的粗细 (4)对于刚移植的植物，为了更好地留住植物体内的水分，一般都会（    ）。 A．减少植物叶片 B．减少植物的根 C．用塑料袋包住植物 (5)住在大山中的人们更容易得风湿病，主要原因是（    ）。 A．大山环境偏僻，人们缺少运动 B．大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿C．大山中的人们体质不一样 学科网（北京）股份有限公司2 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（苏教版） 第三单元不同环境里的植物（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B C A C C B B A 题号 11 12 答案 A B 1．B 【详解】植物进行光合作用需要阳光来制造养分。叶子互不遮挡的排列方式可以减少叶片之间的阴影，使更多叶片充分暴露在光照下，从而更高效地利用阳光进行光合作用。这种排列与水分吸收（主要通过根部）和空气吸收（主要通过气孔进行气体交换）无直接关联。故选B。 2．B 【详解】植物作为生物，都具有生命，能够生长和繁殖。A选项错误，因为并非所有植物都会开花和结果，如苔藓植物不开花；C选项错误，因为植物可以生长在不同环境，如水生植物生活在水中。B选项正确描述了所有植物的基本特征。故选B。 3．B 【详解】仙人掌生活在干旱环境中，其叶子退化成针状，能有效减少水分蒸发。片状或带状的叶子表面积较大，会增加水分流失，而针状叶表面积小，利于保水。故选B。 4．C 【详解】植物叶片通过蒸腾作用释放水分。当花苗被塑料袋包裹时，叶片蒸腾的水分无法散失到外界，会在袋内凝结成小水珠。 A．错误，因为空气中的水分并非主要来源； B．错误，花农喷洒的水分不会持续产生水珠； C．正确，水珠由蒸腾作用产生。 故选C。 5．A 【详解】蒸腾作用的强弱与叶片大小和光照条件有关。较大的叶片表面积大，气孔更多，蒸腾水分更快；阳光充足时气孔张开，促进水分蒸发。 A．选择大叶片并在阳光下，能增强蒸腾效果。 B．叶片小，蒸腾量少。 C．光照不足，气孔关闭，蒸腾减弱。 故选A。 6．C 【详解】植物蒸腾作用的快慢主要与光照强度、温度、湿度、风速等因素有关。 A．阳光照射会促使气孔张开，加快蒸腾； B．根系吸收的水分是蒸腾作用的原料，当根系吸水不足时，会抑制蒸腾作用，因此二者密切相关； C．土壤种类通过影响根系吸水来间接影响蒸腾作用，并非直接因素，在本题中与其他选项相比可视为无关因素。 故选C。 7．C 【详解】A．猴面包树的木质松软多孔，雨季时能吸收并储存水分，符合其特点。 B．树茎粗大且木质疏松多孔是猴面包树的典型特征，用于储水。 C．旱季时猴面包树会落叶以减少水分消耗，而非长满叶子，此描述错误。 故选C。 8．B 【详解】题目中同一桔子树在淮南结桔子，在淮北结枳，说明环境（淮南与淮北的气候、土壤等差异）影响了生物的生长结果。这属于环境对生物的作用，即环境能影响生物。 A选项描述的是生物主动适应环境，但题目未体现桔子树自身改变以适应环境的过程，故错误。 C选项“环境能适应生物”不符合科学常识，环境是被适应的对象，而非主动适应生物。 故选B。 9．B 【详解】A.蒸腾作用在白天和夜晚都可能进行，虽然白天更活跃，但夜晚气孔未完全关闭时仍会发生。A选项错误。 B.蒸腾作用产生的拉力帮助水分和无机盐从根部运输到植物各部分，这是其重要作用之一。B选项正确。 C.叶片越大，表面积越大，气孔更多，蒸腾作用通常越强而非越弱。C选项错误。 故选B。 10．A 【详解】荷花是水生植物，其根茎生长在水域底部的淤泥中，叶片和花朵浮出水面。向日葵和杨树均为陆生植物，依赖土壤而非水域环境生长。 故选A。 11．A 【详解】旱生植物是一群生长在非常缺水、植被十分稀疏的干旱地区的植物。水生植物是生长在水中的植物。把旱生的植物种到水里，由于旱生植物具有强大的吸水能力，植物会由于水多烂根而死。故选A。 12．B 【详解】植物叶的形态与环境相适应。炎热多雨地区水分充足，植物需要快速蒸腾水分，宽大的叶片能增大蒸腾面积。仙人掌的刺状叶和松树的针叶均是为了减少水分蒸腾，适应干旱或寒冷环境。故选B。 13． 降低温度 运输养分 【详解】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。叶的蒸腾作用这个过程能帮助植物降低温度和运输养分。 14． 气孔 蒸腾 【详解】 叶子表面有很多微小的 “小孔”，叫做气孔，水蒸气就是从这些气孔跑出来，散失到空气中的。叶子的这种通过气孔散失水分的作用，就叫做蒸腾作用。 15． 根系 蜡质层 【详解】在长期进化的过程中，有些植物的外部形态会与环境相适应，从而使其具有不同的特点，这是植物长期适应不同环境中的水分、阳光和温度等条件的结果。沙漠植物的共同特点是都有强大的根系、叶子细小、茎表面有蜡质层。 16． 环境 宽大 【详解】植物的形态结构是长期适应生存环境的结果。不同的环境（如陆地、水中、沙漠等）会对植物的生长提出不同要求，植物通过调整自身结构（如叶片形状、根系特点等）来更好地生存。水生植物叶片宽大的原因： 宽大的叶片可以增大与水和空气的接触面积，更有利于吸收水中的二氧化碳和光能，进行光合作用。同时，宽大的叶片也能帮助植物在水中保持一定的浮力，适应水生环境。 17． 假根 固定 【详解】青苔地下部分的根状物是假根，主要起固定作用，而它生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收的。 18． 形态 生长环境 【详解】植物的形态结构与它们生长环境关系密切，比如水生植物枝叶多柔软细长，而干旱地区的叶厚多汁来存储水分，有些甚至变形为针状如仙人掌来减少水分流失。 19． 节 节间 茎 【详解】藕虽然生长在地下淤泥中，但它具备茎的全部核心特征—有明显的节（两段藕连接的部位）和节间（相邻两节之间的部分），且节上能长出须根，因此藕属于茎类器官，而非根。 20． 气孔 叶脉 叶肉 蒸腾 【详解】叶的表面有气孔、叶脉、叶肉。叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是蒸腾作用。叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季“凉快”一些，可以促进根不断地吸收水分、养分。 21．√ 【详解】仙人掌具有一系列适应沙漠干旱环境的特征，如叶退化为刺、茎肉质化等，这使其能够生活在沙漠中。因此，生活在沙漠中是其适应环境的典型表现，可以作为辨认它的辅助依据。故本题说法正确。 22．√ 【详解】干旱地区水分稀缺，植物为了获取足够的水分维持生长，根系会深入土壤或广泛扩展，从而变得发达。这是植物对环境条件的适应特征。 23．× 【详解】植物的根需要进行呼吸作用，吸收氧气来维持生命活动。水培植物虽然生长在水中，但根仍然需要氧气；如果水中缺乏氧气，根无法正常呼吸，会导致植物生长不良或死亡。因此，该说法错误。 24．× 【详解】植物的水分蒸腾受生长环境影响。蒸腾作用与温度、湿度、光照等因素有关。例如，温度高或光照强时，气孔开放程度增大，蒸腾加快；湿度高时蒸腾减弱。不同环境中的植物会通过调节蒸腾适应生存，如沙漠植物叶片退化以减少水分流失。因此，题目说法错误。 25．√ 【详解】蒸腾作用过程中，水分从植物叶片气孔蒸发时会吸收热量，从而降低植物体温度。这一过程类似人体出汗散热，能防止高温对植物组织造成损伤。题目所述正确反映了蒸腾作用的降温功能。 26．× 【详解】蒸腾作用是植物通过叶片散失水分的过程，虽然会消耗水分，但对植物生长有重要作用。它能促进水分和养分的运输，帮助根部吸收的物质向上输送；同时通过水分蒸发降低叶片温度，避免高温伤害。因此，蒸腾作用并非浪费水分，而是植物生存的重要生理活动。题目中的说法错误。 27． 【详解】猴面包树：生长在非洲的热带草原地区。树干粗大，可储存水分，适应干旱与雨季交替的环境。 仙人柱（仙人掌类）：生活在沙漠。叶片退化为刺，茎能储水，耐旱性强。 椰树：适合热带沿海地区。喜温暖湿润气候，果实可随海水漂流传播。 松树：常见于高山。针叶减少水分蒸发，耐寒且适应贫瘠土壤。 水稻：需大量水，广泛种植于平原地区（如水田），如中国南方平原。 28．沙漠植物的叶形态对生存的帮助主要有以下几点： 1.叶片退化或特化为刺：大幅减少水分蒸发面积，同时防御动物啃食。 2.叶片细小、呈针状或鳞片状：降低蒸腾作用，减少水分散失。 3.叶片表面有蜡质层或绒毛：反射阳光、锁住水分，减缓蒸发。 4.叶片形态多样或季节性落叶：平衡光合作用与保水需求，适应季节变化。 【详解】1.叶片退化或特化为刺（代表植物：仙人掌、骆驼刺） 科学原理：植物体内的水分会通过叶片的蒸腾作用散失，叶片面积越大，蒸发越快。沙漠极度缺水，叶片退化成刺后，表面积急剧缩小，几乎停止蒸腾，能最大程度锁住植株体内的水分。额外作用：尖刺可以阻挡沙漠动物啃食植株，保护体内储存的珍贵水分。 2. 叶片细小、呈针状或鳞片状（代表植物：沙棘、梭梭树） 科学原理：细小的叶片（如沙棘的狭披针形叶、梭梭树的鳞片状叶）表面积远小于普通阔叶，能显著降低蒸腾速度，减少水分流失。特殊适应：梭梭树的叶片甚至完全退化成鳞片状，几乎不进行蒸腾，转而依靠绿色的枝条完成光合作用，实现 “保水 + 生长” 的平衡。 3. 叶片表面有蜡质层或绒毛（代表植物：沙棘、部分仙人掌） 科学原理：蜡质层或绒毛会在叶片表面形成一层 “保护膜”，既可以反射沙漠强烈的阳光，降低叶片温度，又能锁住水分，防止水分快速蒸发。作用效果：相当于给叶片穿上了 “防晒衣” 和 “锁水膜”，在高温环境下进一步减少水分消耗。 4. 叶片形态多样或季节性落叶（代表植物：胡杨） 科学原理：胡杨的幼叶细长（减少蒸腾），成年叶变宽阔（利于光合作用），能根据生长阶段平衡保水和生长需求；秋季叶片变黄脱落，避免冬季低温时水分继续散失，帮助植株度过恶劣的寒冬。适应意义：通过叶片的形态变化和季节性脱落，让植物在不同环境下都能最大限度保留水分，维持生命活动。 29．不同地区的气候（如温度、水分、光照）和土壤条件不同，植物为了适应各自的环境，经过长期演化，形成了不同的形态和生存方式。 【详解】不同地区植物差异大，主要是因为气候和环境不同：温度：热带热、寒带冷，植物耐热耐寒能力不同；水分：沙漠干旱（如仙人掌储水），雨林湿润（如阔叶林）；光照：阳光强的地方植物耐晒，阴湿处植物耐阴；土壤：酸碱度、肥力不同，适合的植物也不同。植物长期适应环境，形成了各自独特的形态和生存方式。 30．作用一：进行光合作用，叶中的叶绿体利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物，为植物生长提供能量；作用二：蒸腾作用，叶可以通过气孔散失水分，促进植物体内水分和养分的运输。 【详解】植物的叶可以制造养料（进行光合作用）：叶子利用阳光、空气中的二氧化碳和根部吸收的水分，制造植物生长需要的养分（如糖类）。散发多余水分（进行蒸腾作用）：叶子通过气孔将植物体内多余的水分蒸发到空气中，帮助植物散热并促进水分吸收。 31．移栽植物时，根系可能会受损，吸收水分的能力下降。剪掉部分叶片能减少叶片数量，从而减少植物蒸腾作用散失的水分，避免植物因水分供应不足而枯萎，提高移栽成活率。 【详解】在植物的生长过程中，植物通过根吸收了大量的水分。其中一部分水分会被植物利用，而大部分水分会通过叶片以水蒸气的形式蒸腾到大气中，这就是植物的蒸腾作用。移栽植物时，根系可能会受损，吸收水分的能力下降。剪掉部分叶片能减少叶片数量，从而减少植物蒸腾作用散失的水分，避免植物因水分供应不足而枯萎，提高移栽成活率。 32．答：我们对比观察过松树和柏树：从叶子看，松树的叶子像针一样，摸起来较硬，柏树的叶子像小鳞片，摸起来较软；从树干看，松树的树干大多直直的，树皮摸起来粗糙，柏树的树干有时会扭曲，树皮比较薄；从果实看，松树的果实是大大的松球果，柏树的果实很小，是球形的。 【详解】我们可以通过多种方法认识植物特征：首先，用眼睛观察植物的颜色，比如叶子的绿色、花朵的红色或黄色，以及植物各部分的形状，像柳树枝条细长下垂、桃树叶子呈卵形；其次，用鼻子闻植物的气味，比如有些花朵有淡淡的香味；另外，还可以按顺序观察植物的各个部分，从树干、枝条，到叶子、花和果实，全面了解植物的特点，这样能更清晰、全面地认识植物的特征。松树和柏树都是裸子植物，但分属不同科。松树的叶呈针形，通常2、3或5针一束，生于短枝上；柏树的叶呈鳞片状或刺形，交叉对生或轮生。松树的树干通常高大通直，树皮较厚，有龟裂；柏树的树干则可能扭曲，树皮较薄，常呈条状剥落。松树的果实是球果，俗称松果，由多数木质或革质的种鳞组成；柏树的球果较小，通常为球形或卵球形，种鳞为盾形。 33．(1)C (2)A (3)C (4)A (5)B 【解析】【小题1】植物通过叶片进行蒸腾作用散失水分，叶片数量越多，蒸腾作用越强，塑料袋内壁附着的水珠就越多。所以叶片数量多的袋子水珠较多，故选C。 【小题2】植物体内的水分主要通过叶片的蒸腾作用散失，从而在塑料袋内壁形成水珠，A选项正确；茎的蒸腾作用很微弱，不是形成水珠的主要原因，B选项错误；植物体内有水分，C选项错误。故选A。 【小题3】叶片数量越多，蒸腾作用越快；温度越高，蒸腾作用也越快。而植物茎的粗细和蒸腾水分的快慢没有直接关系，故选C。 【小题4】减少植物叶片，能降低蒸腾作用，从而更好地留住植物体内的水分。减少植物的根会影响植物吸收水分，不利于植物存活；用塑料袋包住植物不能从根本上减少水分散失且可能影响植物呼吸等，故选A。 【小题5】大山中树木多，植物蒸腾作用强，水分散失多，导致空气潮湿，这种潮湿环境容易使人得风湿病。A选项缺少运动不是主要原因；C选项体质不是主要影响因素，故选B。 第2页，共10页 第7页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年三年级科学下册单元素养测评（苏教版） 第三单元 不同环境里的植物 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）叶子在茎上互不遮挡的排列方式有利于（　　）。 A．吸收更多的水分 B．吸收更多的阳光 C．吸收更多空气 2．（本题2分）下列属于植物的共同特征的是（　　）。 A．都会开花和结果 B．都具有生命，会生长繁殖 C．都只能生活在土壤中 3．（本题2分）仙人掌的叶像（    ），可以减少水分蒸发。 A．片 B．针 C．带 4．（本题2分）包装花苗的塑料袋里的小水珠是从（    ）来的。 A．空气中的水分 B．花农喷洒的水分 C．花苗叶片蒸腾的水分 5．（本题2分）为了使观察叶片蒸腾水分的实验效果更为明显，你认为正确的操作是（    ）。 A．选择较大的叶片放在阳光充足的地方 B．选择较小的叶片放在阳光充足的地方 C．选择较大的叶片放在阴暗的地方 6．（本题2分）植物蒸腾水分的快慢受各种因素影响，无关因素的是（    ）。 A．阳光的照射 B．根吸收水分的多少 C．土壤的种类 7．（本题2分）以下不属于猴面包树特点的是（    ）。 A．雨季时会利用松软的木质吸收并贮存水分 B．树茎粗大，木质疏松多孔 C．旱季来临时会长满叶子 8．（本题2分）桔子树生长在淮南那一带地方，结出来的果实就是甜美的桔子，但是如果种植在淮北这一边，就是难以入口的枳果了。这体现了（    ）。 A．生物能适应环境 B．环境能影响生物 C．环境能适应生物 9．（本题2分）下列关于植物蒸腾作用的描述，正确的是（   ）。 A．蒸腾作用只在白天进行，晚上停止 B．蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的运输 C．叶片越大的植物，蒸腾作用越弱 10．（本题2分）（      ）通常需要生长在池塘、湖泊等水域的淤泥中。 A．荷花 B．向日葵 C．杨树 11．（本题2分）把旱生的植物种到水里，植物会（    ）。 A．烂根而死 B．生长旺盛 C．很快适应水中的环境 12．（本题2分）下列植物叶的形态，能蒸腾更多的水分，适应炎热多雨环境的是（   ）。 A．仙人掌的叶退化成刺B．芭蕉树宽大的叶片 C．松树的针叶 二、填空题（共19分） 13．（本题2分）植物蒸腾作用能将水分从叶片散失到空气中，这个过程能帮助植物______和______。 14．（本题2分）植物体内的水吸收周围的热，变成水蒸气从叶的________跑出来，散失到空中，叶的这种作用叫作________作用。 15．（本题2分）沙漠植物的共同特点是都有强大的_______、叶子细小、茎表面有_______。 16．（本题2分）植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。 17．（本题2分）青苔地下部分的根状物是______，主要起______作用。 18．（本题2分）植物的______与其________有着密切的关系。 19．（本题3分）藕虽然长在地下淤泥中，但它有明显的________和________，节上还长有须根，因此藕属于________器官。 20．（本题4分）叶的表面有_____、_____、_____。植物体内水分通过气孔散失到空气中，这是叶的_____作用。 三、判断题（共12分） 21．（本题2分）仙人掌生活在沙漠中，是其适应环境的特征，可作为辨认依据。( ) 22．（本题2分）干旱地区的植物根系通常比较发达。( ) 23．（本题2分）水培植物的根不需要呼吸，因此能在水中长期生长。( ) 24．（本题2分）植物的生长环境对水分蒸腾是无关的。( ) 25．（本题2分）植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，避免灼伤。( ) 26．（本题2分）植物的蒸腾作用会浪费水分，对植物生长没有好处。( ) 四、连线题（共10分） 27．（本题10分）将下列植物与生长环境连接起来。 猴面包树              沙漠 仙人柱                 高山 椰树                  热带草原地区 松树                  热带沿海地区 水稻                  平原地区 五、简答题（共25分） 28．（本题5分）沙漠中植物的叶的形态对它们的生存有什么帮助？ 29．（本题5分）为什么生长在不同地区的植物会有这么大的差异呢？ 30．（本题5分）植物的叶有什么作用？请至少写出两点。 31．（本题5分）为什么移栽植物时，人们常常会剪掉部分叶片？请结合植物蒸腾作用的知识解释。 32．（本题5分）简述松树和柏树在叶子、树干、果实方面的不同特征。 ​ 六、实验题（共10分） 33．（本题10分）实验。 (1)选择两株夹竹桃，其中一株的叶片较少。用透明塑料袋分别套住两株夹竹桃的枝条，放置在光线充足的阳台。一段时间后，观察塑料袋内壁水珠附着情况。（    ） A．袋子里都没有水珠 B．两个袋子的水珠都一样多 C．叶片数量多的袋子的水珠较多 (2)以下分析正确的是（    ）。 A．袋内有水珠，是植物内的水分通过叶片蒸腾产生的。 B．袋内有水珠，是植物内的水分通过茎蒸腾产生的。 C．袋内没有水珠，因为植物内没有水分。 (3)植物蒸腾水分的快慢与（    ）无关。 A．叶片的数量 B．温度 C．植物茎的粗细 (4)对于刚移植的植物，为了更好地留住植物体内的水分，一般都会（    ）。 A．减少植物叶片 B．减少植物的根 C．用塑料袋包住植物 (5)住在大山中的人们更容易得风湿病，主要原因是（    ）。 A．大山环境偏僻，人们缺少运动 B．大山树木多，蒸腾水分多导致空气潮湿C．大山中的人们体质不一样 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $