第四单元 蜗牛的“家”（单元自测）科学粤教粤科版二年级下册（新教材）

…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第四单元蜗牛的“家” 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）若发现蜗牛的粪便难以清理，可采取的改进方法是（    ）。 A．减少食物供给 B．在底部铺窗纱 C．关闭透气孔 2．（本题2分）给蜗牛建家时，关于透气孔的设计，正确的是（    ）。 A．不用留透气孔 B．气孔越大越好 C．气孔大小适中，避免蜗牛爬出 3．（本题2分）蜗牛感知环境主要依靠（ ）。 A．触角和眼 B．耳和鼻 C．口和翅膀 4．（本题2分）给蜗牛建“家”，不需要准备（ ）。 A．潮湿的泥土 B．新鲜的菜叶 C．冰块 5．（本题2分）蜗牛喜欢吃的食物（ ）。 A．树叶 B．塑料 C．小石子 6．（本题2分）考察校园时，我们能在考察地点发现的自然事物是（   ）。 A．教室里的黑板 B．树上的小鸟 C．书包里的铅笔 7．（本题2分）下列属于人工世界的物体是（   ）。 A．小河 B．石头 C．轮船 8．（本题2分）蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（　　）。 A．不能长大 B．慢慢长大 C．小时候有，大时候没有 9．（本题2分）蜗牛用（   ）来运动。 A．足 B．腹 C．腹足 10．（本题2分）饲养蜗牛时，要（    ）清理它的家。 A．定期 B．从不 C．每天多次 11．（本题2分）下列物品中，主要使用天然材料制成的是（    ）。 A．羊毛线 B．钢筋混凝土 C．陶瓷碗 12．（本题2分）蜗牛的身体由：壳、（    ）、头、眼睛、触角和嘴组成。 A．下肢 B．腹足 C．臀部 二、填空题（共16分） 13．（本题2分）蜗牛的生活环境需要______、湿土和阴暗的条件，建家时要满足这些核心需求。 14．（本题2分）蜗牛是植食性动物，喜欢吃______、黄瓜片等植物。 15．（本题2分）蜗牛喜欢生活在_______、阴暗的环境中，给蜗牛建“家”要模拟这样的条件。 16．（本题2分）探究蜗牛对气味的反应时，我们可以用_______蘸取不同气味的液体去测试。 17．（本题4分）蜗牛的身体特征包括螺旋形的______、像天线一样的______，以及能分泌黏液的腹部。 18．（本题4分）我们穿的衣服属于__________世界，手机属于__________产品。 三、判断题（共12分） 19．（本题2分）制作蜗牛家时，用细网代替盒盖，既能透气又能防止蜗牛爬出。( ) 20．（本题2分）蜗牛喜欢吃新鲜的蔬菜叶和黄瓜片，我们可以每天给它更换食物。( ) 21．（本题2分）饲养蜗牛的塑料盒不需要扎透气孔。( ) 22．（本题2分）校园里的操场、教学楼属于人工设施，不是自然现象。( ) 23．（本题2分）人工世界中的人造物都是为了满足人类的各种需求，让生活更美好。( ) 24．（本题2分）校园里只有人工建造的事物，没有自然事物。( ) 四、连线题（共10分） 25．（本题10分）将蜗牛的身体特征与对应的作用连线。 螺旋形的壳              分泌黏液，帮助爬行 长触角                  保护身体，抵御危险 腹部黏液                 感知周围环境，躲避天敌 口                       摄取植物性食物 眼睛（触角顶端）         观察前方环境 五、简答题（共28分） 26．（本题5分）蜗牛是生活中常见的小动物。蜗牛有哪些特征？ 27．（本题5分）结合蜗牛的生活环境和身边材料的特点，想一想：设计蜗牛的“家”要考虑哪些因素？ 28．（本题6分）说一说：蜗牛是怎样感知环境的？ 29．（本题6分）如果发现蜗牛在新家里不爱活动、总是探头伸角，可能是什么原因？请提出2个改进方法。 30．（本题6分）蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 六、综合题（共10分） 31．（本题10分）观察蜗牛。 (1)观察蜗牛的口时会用到（   ）。 A．天平 B．放大镜 C．望远镜 (2)蜗牛的触角（   ）。 A．一动不动 B．摆来摆去 C．缠绕在一起 (3)蜗牛能在玻璃上爬行，是因为它（   ）。 A．很轻 B．分泌黏液 C．有吸盘 (4)用棉签轻触蜗牛的身体，它会（   ）。 A．咬住棉签 B．缩进壳里 C．毫无反应 (5)与蜗牛相似的动物不包括（   ）。 A． B． C． 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第四单元蜗牛的“家” 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共24分） 1．（本题2分）若发现蜗牛的粪便难以清理，可采取的改进方法是（    ）。 A．减少食物供给 B．在底部铺窗纱 C．关闭透气孔 2．（本题2分）给蜗牛建家时，关于透气孔的设计，正确的是（    ）。 A．不用留透气孔 B．气孔越大越好 C．气孔大小适中，避免蜗牛爬出 3．（本题2分）蜗牛感知环境主要依靠（ ）。 A．触角和眼 B．耳和鼻 C．口和翅膀 4．（本题2分）给蜗牛建“家”，不需要准备（ ）。 A．潮湿的泥土 B．新鲜的菜叶 C．冰块 5．（本题2分）蜗牛喜欢吃的食物（ ）。 A．树叶 B．塑料 C．小石子 6．（本题2分）考察校园时，我们能在考察地点发现的自然事物是（   ）。 A．教室里的黑板 B．树上的小鸟 C．书包里的铅笔 7．（本题2分）下列属于人工世界的物体是（   ）。 A．小河 B．石头 C．轮船 8．（本题2分）蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（　　）。 A．不能长大 B．慢慢长大 C．小时候有，大时候没有 9．（本题2分）蜗牛用（   ）来运动。 A．足 B．腹 C．腹足 10．（本题2分）饲养蜗牛时，要（    ）清理它的家。 A．定期 B．从不 C．每天多次 11．（本题2分）下列物品中，主要使用天然材料制成的是（    ）。 A．羊毛线 B．钢筋混凝土 C．陶瓷碗 12．（本题2分）蜗牛的身体由：壳、（    ）、头、眼睛、触角和嘴组成。 A．下肢 B．腹足 C．臀部 二、填空题（共16分） 13．（本题2分）蜗牛的生活环境需要______、湿土和阴暗的条件，建家时要满足这些核心需求。 14．（本题2分）蜗牛是植食性动物，喜欢吃______、黄瓜片等植物。 15．（本题2分）蜗牛喜欢生活在_______、阴暗的环境中，给蜗牛建“家”要模拟这样的条件。 16．（本题2分）探究蜗牛对气味的反应时，我们可以用_______蘸取不同气味的液体去测试。 17．（本题4分）蜗牛的身体特征包括螺旋形的______、像天线一样的______，以及能分泌黏液的腹部。 18．（本题4分）我们穿的衣服属于__________世界，手机属于__________产品。 三、判断题（共12分） 19．（本题2分）制作蜗牛家时，用细网代替盒盖，既能透气又能防止蜗牛爬出。( ) 20．（本题2分）蜗牛喜欢吃新鲜的蔬菜叶和黄瓜片，我们可以每天给它更换食物。( ) 21．（本题2分）饲养蜗牛的塑料盒不需要扎透气孔。( ) 22．（本题2分）校园里的操场、教学楼属于人工设施，不是自然现象。( ) 23．（本题2分）人工世界中的人造物都是为了满足人类的各种需求，让生活更美好。( ) 24．（本题2分）校园里只有人工建造的事物，没有自然事物。( ) 四、连线题（共10分） 25．（本题10分）将蜗牛的身体特征与对应的作用连线。 螺旋形的壳              分泌黏液，帮助爬行 长触角                  保护身体，抵御危险 腹部黏液                 感知周围环境，躲避天敌 口                       摄取植物性食物 眼睛（触角顶端）         观察前方环境 五、简答题（共28分） 26．（本题5分）蜗牛是生活中常见的小动物。蜗牛有哪些特征？ 27．（本题5分）结合蜗牛的生活环境和身边材料的特点，想一想：设计蜗牛的“家”要考虑哪些因素？ 28．（本题6分）说一说：蜗牛是怎样感知环境的？ 29．（本题6分）如果发现蜗牛在新家里不爱活动、总是探头伸角，可能是什么原因？请提出2个改进方法。 30．（本题6分）蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 六、综合题（共10分） 31．（本题10分）观察蜗牛。 (1)观察蜗牛的口时会用到（   ）。 A．天平 B．放大镜 C．望远镜 (2)蜗牛的触角（   ）。 A．一动不动 B．摆来摆去 C．缠绕在一起 (3)蜗牛能在玻璃上爬行，是因为它（   ）。 A．很轻 B．分泌黏液 C．有吸盘 (4)用棉签轻触蜗牛的身体，它会（   ）。 A．咬住棉签 B．缩进壳里 C．毫无反应 (5)与蜗牛相似的动物不包括（   ）。 A． B． C． 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第四单元蜗牛的“家”（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C A C A B C B C A 题号 11 12 答案 A B 1．B 【详解】A. 减少食物供给会影响蜗牛正常生长，粪便量可能减少但清理困难未直接解决，不合理。 B. 在底部铺窗纱可使粪便掉落至下层，便于分离清理，合理。 C. 关闭透气孔会阻碍蜗牛呼吸空气，危害其生存，不合理。 故选B。 2．C 【详解】A.蜗牛需要呼吸空气，因此必须设置透气孔，A选项错误。 B.气孔过大可能导致蜗牛爬出或环境不稳定，B选项错误。 C.气孔大小适中，既能保证空气流通，又能防止蜗牛逃脱，C选项正确。 故选C。 3．A 【详解】A．蜗牛头部有两对触角，较长触角的顶端有眼睛，用于观察环境；较短触角用于感知气味和触碰物体。因此触角和眼是蜗牛感知环境的主要器官，A选项正确。 B．蜗牛没有明显的耳和鼻结构，无法通过听觉或嗅觉主导感知环境，B选项错误。 C．蜗牛用口进食，没有翅膀，这些结构与感知环境无关，C选项错误。 故选A。 4．C 【详解】蜗牛生活在潮湿的环境中，需要泥土保持湿度，菜叶作为食物。冰块会使环境温度过低，不适合蜗牛生存。故选C。 5．A 【详解】蜗牛是植食性动物，主要以植物为食，如新鲜的树叶、蔬菜等。树叶含有蜗牛生长所需的营养和水分，而塑料和小石子无法被蜗牛消化吸收，也不属于其自然食物范围。故选A。 6．B 【详解】A. 教室里的黑板是人工制造的物品，属于人类活动的产物，不属于自然事物。 B. 树上的小鸟是自然界中存在的生物，属于自然事物。 C. 书包里的铅笔是人类制造的文具，不属于自然事物。 故选B。 7．C 【详解】人工世界指人类制造或改造的物体，自然世界是自然存在的。小河和石头是自然形成的，轮船是人类制造的交通工具。故选C。 8．B 【详解】 蜗牛背上的硬壳是居住的环境，是随着年龄慢慢长大的。蜗牛的身体由壳、腹、头、眼睛、触角和口组成。蜗牛是无脊椎软体动物，蜗牛的壳属于蜗牛身体的一部分，是会随着蜗牛身体的生长而不断长大的。故选B。 9．C 【详解】A.说“足”不够准确，蜗牛运动器官是腹足，不是单独的足，故错误。 B.“腹”指腹部，并非蜗牛运动器官，故错误。 C.蜗牛运动器官是腹足，通过腹足肌肉收缩和黏液作用爬行，故正确。 故选：C。 10．A 【详解】蜗牛需要新鲜的食物，若一次性放置过多，剩余食物容易腐烂变质，滋生细菌，危害蜗牛健康；若只放一种食物，可能导致蜗牛营养不均衡。而定期清理它的家，既能保证蜗牛吃到干净、营养的食物，又能避免浪费和污染环境，符合科学饲养原则。 11．A 【详解】A. 羊毛线是由羊毛制成的，羊毛是从动物身上直接获取的天然纤维，未经复杂加工，因此主要材料是天然的。选项正确。 B. 钢筋混凝土由水泥、沙、石子和钢筋组成，由多种材料复合而成，属于人造材料。B选项错误。 C. 陶瓷碗的原料虽为天然黏土，但经过高温烧制等工业过程，已转变为人造材料。C选项错误。 故选A。 12．B 【详解】蜗牛依靠腹足运动，其身体组成有壳、腹足、头、眼睛、触角和嘴，下肢、臀部不是蜗牛身体结构的正确表述，所以B符合题意。 故选：B。 13．空气 【详解】蜗牛是需要呼吸的动物，必须依靠空气中的氧气进行生命活动，没有空气会窒息死亡；同时蜗牛的生存环境还需要湿土保持身体湿润、阴暗环境避免强光照射，这三个条件是饲养蜗牛、给蜗牛建造家的核心要求。因此横线处填空气。 14．蔬菜叶 【详解】蜗牛属于植食性动物，主要以新鲜的植物为食，如蔬菜、树叶等。 15．潮湿 【详解】蜗牛喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中，蜗牛的身体需要保持湿润，如果环境太干燥，它们的身体会脱水，影响生存。 16．棉签 【详解】用棉签可以安全地蘸取醋、果汁等有气味的液体，靠近蜗牛的触角进行测试。棉签能吸附液体且不会伤害蜗牛，适合观察蜗牛是否回避或靠近气味源。 17． 壳 触角 【详解】螺旋形的壳是蜗牛的“小房子”，不仅能保护柔软的身体，还能为它遮挡风雨、躲避天敌，壳的纹理和螺旋方向也是蜗牛的特征之一；蜗牛有两对触角，长触角顶端有眼睛，像天线一样能感知周围的光线和环境，短触角可以感知气味和味道，帮助它寻找食物，小朋友观察时会觉得特别像“小天线”，以及能分泌黏液的腹部。 18． 人工 人工 【详解】衣服是由人类通过加工自然材料（如棉花、羊毛）制成的，属于人类创造的产品，不是自然界原本存在的。手机完全由人类设计、制造，使用了金属、塑料等材料，是科技产物，属于人工世界。 19．√ 【详解】蜗牛需要呼吸空气，细网的设计允许空气流通，满足透气需求。同时，蜗牛体型相对较大，细网孔细小能有效阻挡其爬出容器。因此，该说法正确。 20．√ 【详解】蜗牛是植食性动物，偏好食用新鲜的植物材料，如蔬菜叶和黄瓜片。每天更换食物能避免腐烂，维持环境卫生，并提供持续的营养供应。 21．× 【详解】蜗牛作为陆生动物，需要通过呼吸孔获取氧气维持生命。塑料盒若不扎透气孔，空气无法流通，蜗牛会因缺氧而无法正常呼吸，影响其生存。因此，饲养蜗牛的塑料盒必须扎透气孔以确保空气交换。 22．√ 【详解】自然现象是大自然中本来就有的，比如刮风、下雨、开花结果；校园里的操场、教学楼是人类建造的，属于人工设施，不是自然现象，所以这个说法是对的。 23．× 【详解】人工世界的人造物多数旨在满足需求并改善生活，但并非全部。例如，武器用于攻击或防御，可能危害安全；某些工业产物虽有用却污染环境。题目中都是表述绝对，存在反例，故判断错误。 24．× 【详解】自然事物指非人为形成的存在，如植物、土壤、空气等；人工事物指人类建造的物体，如建筑、桌椅。校园中通常有树木、花草、昆虫等自然事物，同时存在教学楼等人工事物。题干中“只有人工事物”不符合实际情况，因此错误。 25． 【详解】蜗牛的身体结构各有其独特作用：螺旋形的壳质地坚硬，能保护柔软的身体、抵御外界危险；长触角带有嗅觉和触觉感受器，可感知周围环境并躲避天敌；腹部会分泌黏液，减少爬行时的摩擦，助力蜗牛移动；口部依靠齿舌摄取植物性食物，为身体提供营养；长触角顶端的眼睛则能感知光线和前方物体，帮助蜗牛观察前方环境。这些结构相互配合，让蜗牛能够适应自身的生存环境。 26．蜗牛的外形：身体柔软，体外有螺旋状硬壳，头部有两对触角，眼睛长在长触角的顶端；依靠腹足爬行，爬过的地方会留下黏液；喜欢阴暗潮湿的环境，主要以植物嫩叶为食，通常昼伏夜出。 【详解】蜗牛的主要特征如下： 外形：身体柔软，体外有螺旋状硬壳，头部有两对触角，短触角在前、长触角在后，眼睛长在长触角的顶端； 运动：依靠腹足爬行，爬过的地方会留下黏液； 习性：喜欢阴暗潮湿的环境，主要以植物嫩叶为食，通常昼伏夜出。 27．设计蜗牛的“家”需要考虑这些因素： 材料选择：选择无毒、无味、透明（便于观察）、易于改造（保证通风）的材料作为容器。 环境湿润：符合蜗牛喜欢潮湿的生活习性； 通风透气：容器留透气缝隙，避免蜗牛缺氧； 隐蔽空间：放枯叶、树枝、小石块，给蜗牛提供阴暗躲藏处； 食物供给：放入蜗牛爱吃的新鲜菜叶；防止逃逸：做好容器防护，避免蜗牛爬出逃跑。 【详解】蜗牛天生适合生活在阴暗、潮湿的环境中，需要呼吸空气、进食，还会爬行，设计蜗牛的家需要匹配蜗牛本身的生活需求，才能让蜗牛正常生活。选择合适的材料是实现这些环境条件的基础，例如使用带孔的透明塑料盒，既能保证通风，又便于观察。 28．蜗牛主要依靠感官感知环境：蜗牛有两对触角，长触角顶端长有眼睛，可以感知环境中光线的明暗；触角还能感知触碰、分辨气味，碰到障碍物或危险会立刻收缩躲避；蜗牛的身体还能感知环境的温度、干湿变化，会借此选择适合自己生存的环境。 【详解】蜗牛有两对触角，长触角顶端长有眼睛，可以感知环境中光线的明暗；触角还能感知触碰、分辨气味，碰到障碍物或危险会立刻收缩躲避；蜗牛的身体还能感知环境的温度、干湿变化，会借此选择适合自己生存的环境。蜗牛没有听觉，无法感知声音。 29．可能原因及改进方法：（1）原因：盒子透气不足，空气闷热；改进：用细网代替盒盖，增加透气孔数量；（2）原因：湿度过低，环境干燥；改进：适当湿润布片（模拟湿土），保持环境潮湿。 【详解】蜗牛作为陆生软体动物，对生存环境的透气性和湿度有着较高要求，一方面蜗牛的呼吸需要充足的新鲜空气，若饲养盒透气不足、空气闷热，会让它产生不适，进而表现出不爱活动、探头伸角的状态，因此可以用细网替代盒盖并增加透气孔来保证空气流通；另一方面蜗牛的身体需要持续保持湿润，干燥的环境会使其体表水分流失，影响正常活动与生存，所以可通过湿润布片的方式提升环境湿度，满足蜗牛的生理需求，让它恢复正常活动。 30．蜗牛靠腹足行走。腹足通过肌肉的收缩和舒张，在分泌的黏液上滑行，使蜗牛缓慢移动。 【详解】蜗牛的身体底部有一个叫做“腹足”的器官，它是一块宽大、肌肉发达的扁平部分，就像蜗牛的“脚”。腹足在分泌的黏液上移动，黏液由足腺分泌，帮助蜗牛在各种表面上移动。 蜗牛的腹足肌肉会像波浪一样收缩和舒张（一紧一松地运动），推动身体向前滑行。黏液起到润滑作用，减少摩擦，让蜗牛爬得更稳，但速度很慢。 31．(1)B (2)B (3)B (4)B (5)C 【详解】（1）蜗牛的口部非常小，肉眼难以清晰观察，因此需要借助放大镜放大细节。天平用于测量质量，与观察无关；望远镜用于观察远处物体，不适用于微观观察。 （2）蜗牛的触角具有感知环境的功能，如探测障碍物或气味，会灵活摆动以适应周围变化。 （3）蜗牛腹足会分泌黏液，减少摩擦并吸附在光滑表面（如玻璃）。 （4）蜗牛对触碰敏感，会通过缩回壳中来保护自己。 （5）蜗牛属于软体动物中的腹足类（有壳、腹足）。C是哺乳动物牛，与蜗牛不相似。 第2页，共10页 第3页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $