第三单元 地球家园（单元自测）科学粤教粤科版二年级下册（新教材）

保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第三单元地球家园 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共36分） 1．（本题3分）下列动物中生活在土壤里的是（    ）。 A．松鼠 B．蝌蚪 C．蚯蚓 2．（本题3分）下列属于动物共同特征的是（   ）。 A．都需要吃食物 B．都长有翅膀 C．都生活在陆地 3．（本题3分）观察花盆里的土壤时，能发现不少小动物，这些小动物对土壤来说是“功臣”。下列对土壤中小动物作用的描述，错误的是（   ）。 A．通过打洞帮助土壤通气 B．会把土壤里的养分都消耗掉 C．通过吞食和排泄增加土壤肥力 4．（本题3分）下列不是土壤“居民”的是（    ）。 A．蚂蚁 B．枯树枝 C．田螺 5．（本题3分）下面不是我们校园里有的（    ）。 A．草地 B．操场 C．黄河 6．（本题3分）有时一场大雨之后，会看到蚯蚓从泥土中钻出来，这说明（   ）。 A．蚯蚓喜欢呼吸雨后的新鲜空气 B．蚯蚓喜欢在雨后觅食 C．蚯蚓感觉泥土中水太多了，空气不足 7．（本题3分）对于植物来说，土壤的重要作用不包括（    ）。 A．提供生长的养分和水分 B．固定植株 C．污染根系，传递有毒物质 8．（本题3分）土壤中常见的生物不包括（       ）。 A．蚯蚓 B．猫 C．蜈蚣 9．（本题3分）在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在（    ）。 A．阳光充足的环境中 B．干燥的土壤中 C．黑暗潮湿的环境中 10．（本题3分）奇奇和妙妙打算捉一些蚯蚓做鱼饵去钓鱼，他们在（    ）容易找到蚯蚓。 A．干燥的沙堆 B．菜园的土壤中 C．岩石堆的缝隙 11．（本题3分）调查校园中的动植物时，以下做法正确的是（    ）。 A．不伤害小动物 B．调查时不需要做记录 C．不需要带工具，眼睛观察最方便 12．（本题3分）下列说法不正确的是（    ）。 A．我们的衣食住行与土壤关系不大 B．接触土壤后要洗手 C．土壤上和土壤里都生活着小动物。 二、填空题（共15分） 13．（本题2分）土壤上生活着许多_________和_________。 14．（本题2分）土壤为动植物提供了生存所需的“家”，也就是__________，还能为它们提供__________，比如保持水分、躲避天敌。 15．（本题2分）__________为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气和________等，满足植物生长的需要。 16．（本题2分）土壤上生长的________具有防止________流失的作用。 17．（本题3分）土壤中生活着许多小动物，如______、______、______等，它们能疏松土壤、增加土壤肥力。 18．（本题4分）土壤中的植物有__________、__________等，动物有__________、__________等。 三、判断题（共12分） 19．（本题2分）操场上的土壤中，几乎没有蚯蚓，主要原因是长期踩踏导致透气性差。( ) 20．（本题2分）土壤动物传播细菌和疾病，动植物和人类都不需要它。( ) 21．（本题2分）人类各种活动会对地表的变化产生重要影响。( ) 22．（本题2分）土壤中的小动物对土壤的形成没有作用。( ) 23．（本题2分）在山上植树造林可以有效地防止水土流失。( ) 24．（本题2分）土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。( ) 四、连线题（共4分） 25．（本题4分）土壤中生活着许多动物和植物，请将下列内容对应的连起来。 小草                          动物 蚂蚁                               蒲公英                             蚯蚓                          植物 五、简答题（共23分） 26．（本题4分）说一说自然资源与人类有什么关系？ 27．（本题4分）营地周围的自然环境中，生活着哪些动物？生长着哪些植物？ 28．（本题5分）我们每天呼吸的空气、吃的食物、饮用的水，都来自大自然。我们应该如何合理利用环境，保护我们的资源？ 29．（本题5分）土壤中有哪些小动物？（请你例举三种） 30．（本题5分）描述周围的土壤上生长的植物和生活着的动物。 六、综合题（共10分） （本题10分）小明为了探索“植物对侵蚀的影响”设计了如下实验方案： ①取两个盘子，两个盘中分别做好小山丘模型，一个没有植物覆盖，另一个有植物覆盖，其他条件相同。 ②用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。 31．(2分)这是一个（    ）实验。 A．对比 B．模拟 C．既有对比又有模拟 32．(2分)在实验过程中，洒水模拟（    ）。 A．洪水 B．降雨 C．河流 33．(2分)上述实验方案中两个组不同的实验条件是（    ）。 A．小山丘地形 B．洒水量的多少 C．植物覆盖情况 34．(2分)在“雨水”对地表的侵蚀过程中，（    ）很容易被径流带走。 A．石块 B．植被 C．黏土和细沙 35．(2分)在做该模拟实验时，土壤上的草最好是（    ）。 A．原来种好的 B．临时放上去的 C．无所谓，两者没有什么区别 学科网（北京）股份有限公司4 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第三单元地球家园（答案解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C A B A C C C B C B 题号 11 12 答案 A A 1．C 【详解】A. 松鼠主要栖息在树上或树洞中，偶尔到地面活动，但并非生活在土壤里，因此A选项错误。 B. 蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水中，如池塘或溪流，与土壤无关，因此B选项错误。 C. 蚯蚓长期生活在潮湿的土壤中，以土壤中的有机物为食，对土壤环境有重要影响，因此C选项正确。 故选C。 2．A 【详解】A．蝉的成虫主要在树上活动，不栖息于土壤中。A选项正确。 B．蚯蚓以土壤为栖息地，常在土中活动。B选项错误。 C．蚂蚁常在土壤中筑巢并生活。C选项错误。 故选A。 3．B 【详解】A. 土壤中的小动物如蚯蚓通过打洞使土壤更疏松，促进空气流通，有利于植物根部呼吸。A选项正确。 B. 土壤中的小动物会分解枯枝落叶等有机物，将其转化为养分，而非“消耗掉所有养分”。它们的存在反而有助于土壤养分的循环和积累。B选项错误。 C. 小动物吞食有机物后，排泄物中含有能被植物吸收的养分，从而提高土壤肥力。C选项正确。 故选B。 4．A 【详解】A．所有动物都需要通过吃食物获取能量，这是维持生命活动的必要条件，因此A选项正确。 B．并非所有动物都有翅膀，例如鱼类、爬行类动物不具备翅膀，B选项错误。 C．动物栖息环境多样，如鱼类生活在水中，鸟类可能生活在空中或陆地，C选项错误。 故选A。 5．C 【详解】校园里通常有草地和操场等设施，而黄河是位于我国北方的一条大河，属于自然地理事物，不会出现在校园中。故选C。 6．C 【详解】蚯蚓通过皮肤呼吸，依赖土壤中的氧气。大雨后，土壤被水浸透，导致氧气减少。蚯蚓因缺氧被迫钻出地面，避免窒息。选项C正确描述了泥土水分过多导致空气不足的现象。选项A错误，蚯蚓无法直接呼吸空气中的氧气；选项B错误，觅食并非雨后外出的主要原因。故选C。 7．C 【详解】A．土壤中含有植物生长所需的矿物质、有机物及水分。 B．土壤支撑植物根系，帮助植物直立生长。 C．当土壤受到工业污染或农药残留等外界因素影响时，才可能对植物有害。因此，这是土壤被污染后的负面影响，而非其本身对植物的重要作用。 故选C。 8．B 【详解】土壤中常见的动物有蚯蚓、蚂蚁、蚊子、蜈蚣、蜗牛、蚯蚓、潮虫等。土壤中的动物和微生物分解有机物为植物提供营养物质，还可以疏松土壤，土壤得到改善之后有利于其中的生物生活，它们之间相互依存。故选B。 9．C 【详解】A．蚯蚓怕阳光，通常生活在土壤深处或阴暗环境中（如挖开土壤才能找到），A项不正确； B．题目中提到“干土里很难发现蚯蚓”，说明蚯蚓不喜欢干燥环境，B项不正确； C．结合题意可得，黑暗潮湿的环境最适合蚯蚓生存。C项正确； 故选C。 10．B 【详解】蚯蚓是土壤生态系统中的重要组成部分，是陆生生物与土壤生态传递的桥梁。蚯蚓生活在阴暗潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。在菜园的土壤里更容易找到蚯蚓。 故选B。 11．A 【详解】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们：保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。调查时需要做记录，可以借助工具来帮忙。可以利用小铲来帮助我们寻找生活在地下的小动物，也可以用放大镜观察。A选项正确。 12．A 【详解】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物，要保护土壤。 A、我们的衣食住行离不开土壤，土壤和人类的生产、生活密切相关，它为我们提供了丰富的资源，选项观点错误； B、接触土壤后要洗手，有利于保护自己，选项观点正确； C、土壤上和土壤里都生活着小动物，选项观点正确。 13． 动物 植物 【详解】略 14． 栖息地 保护 【详解】土壤是动植物的“家”，即栖息地，同时能为动植物提供保护，如保持水分、帮助躲避天敌等，这是土壤对动植物生存的重要意义。 15． 土壤 肥料 【详解】影响植物生长的条件有土壤、阳光、水、空气、温度、肥力，所以我们应当给周围的植物创造一个合适的生活环境。土壤为植物提供适宜的生长环境，不但能固着植物，还能为植物生长储存水分、空气和矿物质，满足植物生长的需要。 16． 植物 水土 【详解】水土流失是指由于自然或人为因素的影响、雨水不能就地消纳、顺势下流、冲刷土壤，造成水分和土壤同时流失的现象。主要原因是地面坡度大、土地利用不当、地面植被遭破坏、耕作技术不合理、土质松散、滥伐森林、过度放牧等。土壤上的植物具有防止水土流失的作用，所以要保护植被，植树造林。 17． 蚯蚓 蚂蚁 蜗牛 【详解】土壤中生活着许多小动物，如蚯蚓、蚂蚁、蜗牛等。 蚯蚓在土壤中活动时，会不断挖掘洞穴，使土壤结构变得疏松，同时其粪便能增加土壤肥力； 蚂蚁在土壤中筑巢、搬运食物等活动，也会在一定程度上疏松土壤； 蜗牛的活动和代谢过程也能为土壤带来一定的变化，这些小动物共同作用，对土壤的疏松和肥力提升有着积极影响。 18． 狗尾草 三叶草 蚯蚓 蚂蚁 【详解】土壤中的植物有狗尾草、三叶草等，它们有根、茎、叶，能通过根吸收土壤中的水分和养分，进行光合作用生长；土壤中的动物有蚯蚓、蚂蚁等，蚯蚓能在土壤中钻洞、帮助松土，蚂蚁会在土壤中筑巢、搬运食物。这些动植物生活在土壤中，与土壤相互依存。 19． √ 【详解】蚯蚓生存需要疏松透气、湿度适宜且富含有机质的土壤环境。长期踩踏会使土壤板结，破坏土壤孔隙结构，导致透气性下降、水分渗透困难，同时减少土壤中的有机质含量。这些变化综合降低了土壤对蚯蚓的生存支持能力，因此题干描述正确。 20．× 【详解】土壤动物如蚯蚓、蚂蚁等能分解有机物，改善土壤结构，促进养分循环，对生态系统有重要作用。虽然部分土壤动物可能传播细菌，但整体上它们是维持土壤健康不可或缺的。题目中“都不需要它”的说法忽略了土壤动物的生态价值，因此错误。 21． √ 【详解】人类活动如植树造林、修建道路、采矿等会改变地表形态，例如植树减少水土流失，采矿形成矿坑。这些活动有的保护地表，有的破坏地表，但都证明了人类活动对地表变化的重要影响。 22．× 【详解】土壤中的小动物如蚯蚓、蚂蚁等通过活动翻动土壤，促进有机物分解，帮助形成腐殖质；它们的排泄物和尸体也能增加土壤养分。这些行为直接参与土壤结构的改善和养分的积累，因此对土壤形成有重要作用。题干中“没有作用”的说法错误。 23． √ 【详解】植物的根系能够固定土壤，减少雨水冲刷。山上坡度较大，雨水容易带走表层土壤，树木的根深入土壤，增强抓附力，同时树冠可拦截雨水，降低水流速度，从而有效防止水土流失。因此该说法正确。 24．√ 【详解】腐殖质是动植物遗体经分解形成的有机物质。土壤中的小动物如蚯蚓、蚂蚁等通过取食、活动将残体分解为碎屑，加速微生物的分解过程，从而促进腐殖质形成。因此该描述正确。 25． 【详解】土壤不仅为植物提供必需的营养和水分，而且也是土壤动物赖以生存的栖息场所。土壤中有多种多样的植物和动物。土壤里的动物有：蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、潮虫等。土壤里的植物有：小草、 蒲公英、兰花、文竹、银杏和月季花等。 26．自然资源是人类生存和生活的基础，人类的衣、食、住、行都离不开自然资源。我们要合理利用、保护自然资源，与自然和谐相处。 【详解】自然资源包括阳光、空气、水、土壤、森林、矿产、动植物等。人类要呼吸空气、饮用清水、吃粮食和食物，这些都来自自然资源；建造房屋、制作衣物、生产工具，也都需要利用自然资源。可以说，没有自然资源，人类就无法生存和发展。同时，人类也要爱护自然、节约资源、保护环境，这样自然资源才能一直为人类服务。 27．动物：昆虫（如蚂蚁、蝴蝶、蝉）；鸟类（如麻雀、燕子）；一些小型哺乳动物（如刺猬）、两栖动物（如青蛙）、爬行动物（如蜥蜴）；土壤动物（如蚯蚓）。 植物：松树、柳树、蒲公英、狗尾草、牵牛花、野草、灌木等。 【详解】营地一般在野外或郊外，有很多植物，如松树、柳树、蒲公英、狗尾草、牵牛花、野草、灌木等。周围的自然环境为多种动物提供了栖息地。例如，昆虫（如蚂蚁、蝴蝶、蝉）在花草树木间活动；鸟类（如麻雀、燕子）在树上筑巢、觅食；一些小型哺乳动物（如刺猬）、两栖动物（如青蛙）、爬行动物（如蜥蜴）以及土壤动物（如蚯蚓）也可能在此生活。 28．节约用水、节约用电、节约粮食、爱护花草树木、不乱扔垃圾、保护动物等。 【详解】我们可以通过养成良好节约资源习惯和保护身边动植物的方式合理利用环境、保护资源，如随手关水龙头节约用水、随手关灯节约用电，不剩饭节约粮食；爱护植物不摘花、不踩草；爱护动物不伤害小动物等。 29．蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁 【详解】生物创造土壤：在土壤的形成过程中，地衣类、苔藓类以及一些微生物功不可没；土壤养育生物：各种陆地植物生长在土壤上，蜱螨类、多类真菌以及蚯蚓、土鳖等以土土壤为家；生物改造土壤：植物的枯枝落叶形成的腐殖质使土壤变得肥沃。土壤中的小动物除了蚯蚓、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。 30．答：植物把根扎进土壤里，从土壤里获得水分和养料。小动物们，要么在土壤中的洞穴居住，比如蚯蚓；要么在枯枝落叶的空隙和土壤颗粒的空隙搭建自己的小窝，比如蚂蚁、蜗牛。生长在土壤里的植物为动物提供食物，动物们为植物施肥、松土、传播种子。 【详解】土壤是地球家园的重要资源。土壤上生长着许多植物，土壤表面和土壤里生活着许多动物。植物把根扎进土壤里，从土壤里获得水分和养料。小动物们，要么在土壤中的洞穴居住，比如蚯蚓；要么在枯枝落叶的空隙和土壤颗粒的空隙搭建自己的小窝，比如蚂蚁、蜗牛。生长在土壤里的植物为动物提供食物，动物们为植物施肥、松土、传播种子。 31．C 32．B 33．C 34．C 35．A 【分析】影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小等。在相同的土壤和相同雨量下，坡度大、没有植被覆盖的土壤最容易被侵蚀。对比实验只有一个条件是不同的，其它条件相同。 31．模拟实验主要应用于难以直接用研究对象做实验时，通过模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。对比实验，指设置两个或两个以上的实验组，通过对比结果的比较分析，来探究各种因素与实验对象的关系，这样的实验称为对比实验。探索“植物对侵蚀的影响”的实验既有模拟实验，又有对比实验。 32．在探索“植物对侵蚀的影响”实验过程中，洒水模拟的降雨，不是河流，更不是洪水。 33．因为该实验探究的是“植物对侵蚀的影响”，变量是植物，其他条件完全相同，因此，上述实验方案中两个组不同的实验条件是植物覆盖情况，一个有植被覆盖，一个无植被覆盖。 34．在“雨水”对地表的侵蚀过程中，颗粒细小的黏土和细沙很容易被径流带走，石块、植被不容易被雨水带走。 35．在做该模拟实验时，土壤上的草最好是原来种好的，植物根系比较密集，固定土壤的能力强。而临时放上去的植物，保持水土的能力很弱，实验效果不明显。 第2页，共10页 第6页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 2025-2026学年二年级科学下册单元素养测评（粤教粤科版） 第三单元地球家园 总分：100分 建议用时：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。 2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。 3．考试结束后将试卷交回。 一、选择题（共36分） 1．（本题3分）下列动物中生活在土壤里的是（    ）。 A．松鼠 B．蝌蚪 C．蚯蚓 2．（本题3分）下列属于动物共同特征的是（   ）。 A．都需要吃食物 B．都长有翅膀 C．都生活在陆地 3．（本题3分）观察花盆里的土壤时，能发现不少小动物，这些小动物对土壤来说是“功臣”。下列对土壤中小动物作用的描述，错误的是（   ）。 A．通过打洞帮助土壤通气 B．会把土壤里的养分都消耗掉 C．通过吞食和排泄增加土壤肥力 4．（本题3分）下列不是土壤“居民”的是（    ）。 A．蚂蚁 B．枯树枝 C．田螺 5．（本题3分）下面不是我们校园里有的（    ）。 A．草地 B．操场 C．黄河 6．（本题3分）有时一场大雨之后，会看到蚯蚓从泥土中钻出来，这说明（   ）。 A．蚯蚓喜欢呼吸雨后的新鲜空气 B．蚯蚓喜欢在雨后觅食 C．蚯蚓感觉泥土中水太多了，空气不足 7．（本题3分）对于植物来说，土壤的重要作用不包括（    ）。 A．提供生长的养分和水分 B．固定植株 C．污染根系，传递有毒物质 8．（本题3分）土壤中常见的生物不包括（       ）。 A．蚯蚓 B．猫 C．蜈蚣 9．（本题3分）在寻找蚯蚓做实验时，我们需要将土壤挖开寻找，而且在干土里很难发现蚯蚓，这说明蚯蚓喜欢生活在（    ）。 A．阳光充足的环境中 B．干燥的土壤中 C．黑暗潮湿的环境中 10．（本题3分）奇奇和妙妙打算捉一些蚯蚓做鱼饵去钓鱼，他们在（    ）容易找到蚯蚓。 A．干燥的沙堆 B．菜园的土壤中 C．岩石堆的缝隙 11．（本题3分）调查校园中的动植物时，以下做法正确的是（    ）。 A．不伤害小动物 B．调查时不需要做记录 C．不需要带工具，眼睛观察最方便 12．（本题3分）下列说法不正确的是（    ）。 A．我们的衣食住行与土壤关系不大 B．接触土壤后要洗手 C．土壤上和土壤里都生活着小动物。 二、填空题（共15分） 13．（本题2分）土壤上生活着许多_________和_________。 14．（本题2分）土壤为动植物提供了生存所需的“家”，也就是__________，还能为它们提供__________，比如保持水分、躲避天敌。 15．（本题2分）__________为植物提供适宜的生长环境，不仅能固着植物，还能为植物生长提供水分、空气和________等，满足植物生长的需要。 16．（本题2分）土壤上生长的________具有防止________流失的作用。 17．（本题3分）土壤中生活着许多小动物，如______、______、______等，它们能疏松土壤、增加土壤肥力。 18．（本题4分）土壤中的植物有__________、__________等，动物有__________、__________等。 三、判断题（共12分） 19．（本题2分）操场上的土壤中，几乎没有蚯蚓，主要原因是长期踩踏导致透气性差。( ) 20．（本题2分）土壤动物传播细菌和疾病，动植物和人类都不需要它。( ) 21．（本题2分）人类各种活动会对地表的变化产生重要影响。( ) 22．（本题2分）土壤中的小动物对土壤的形成没有作用。( ) 23．（本题2分）在山上植树造林可以有效地防止水土流失。( ) 24．（本题2分）土壤中的小动物为形成腐殖质发挥了重要作用。( ) 四、连线题（共4分） 25．（本题4分）土壤中生活着许多动物和植物，请将下列内容对应的连起来。 小草                          动物 蚂蚁                               蒲公英                             蚯蚓                          植物 五、简答题（共23分） 26．（本题4分）说一说自然资源与人类有什么关系？ 27．（本题4分）营地周围的自然环境中，生活着哪些动物？生长着哪些植物？ 28．（本题5分）我们每天呼吸的空气、吃的食物、饮用的水，都来自大自然。我们应该如何合理利用环境，保护我们的资源？ 29．（本题5分）土壤中有哪些小动物？（请你例举三种） 30．（本题5分）描述周围的土壤上生长的植物和生活着的动物。 六、综合题（共10分） （本题10分）小明为了探索“植物对侵蚀的影响”设计了如下实验方案： ①取两个盘子，两个盘中分别做好小山丘模型，一个没有植物覆盖，另一个有植物覆盖，其他条件相同。 ②用喷壶分别对两个小山丘从顶部喷水，观察“雨水”对小山丘的影响。 31．(2分)这是一个（    ）实验。 A．对比 B．模拟 C．既有对比又有模拟 32．(2分)在实验过程中，洒水模拟（    ）。 A．洪水 B．降雨 C．河流 33．(2分)上述实验方案中两个组不同的实验条件是（    ）。 A．小山丘地形 B．洒水量的多少 C．植物覆盖情况 34．(2分)在“雨水”对地表的侵蚀过程中，（    ）很容易被径流带走。 A．石块 B．植被 C．黏土和细沙 35．(2分)在做该模拟实验时，土壤上的草最好是（    ）。 A．原来种好的 B．临时放上去的 C．无所谓，两者没有什么区别 第3页 共4页 ◎ 第4页 共4页 第1页 共4页 ◎ 第2页 共4页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $