10.石蜂 第二课时（分层作业）语文统编版五四制三年级下册（新教材）

第10课 石蜂 分层作业 第二课时 欢迎加入“蜜蜂研究小分队”！今天我们将走进蜜蜂的奇妙世界，从它们对大自然的重要性，到它们寻找新家的智慧，再到石蜂那令人惊叹的归巢本领，一步步揭开这些小小昆虫背后的巨大秘密。准备好你的观察笔记，我们出发吧！ 作业内容 分层要求 小队员们，先来读两则关于蜜蜂的报告。第一篇会告诉我们，如果没有蜜蜂，我们的生活会发生什么变化；第二篇则带我们围观蜜蜂家族如何用“民主投票”的方式决定新家的地址。读完后，你一定会对这些小生命刮目相看。 【基础感知】 （一）如果没有蜜蜂会怎样？ 世界自然基金会的科学家说：“你每吃三口食物，就有一口得到了蜜蜂的帮助。”你有没有想过，如果没有蜜蜂，我们的生活会如何呢？ 没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响。在我们常见的农作物中，约三分之一都需要通过蜜蜂的帮助来授粉。如果没有蜜蜂，很多水果和蔬菜将大量减少，甚至完全消失，我们将很难（欣赏 品尝）到鲜美的水果和蔬菜。大米和小麦这些作物虽然不需要昆虫进行授粉，但要是每天只吃米饭和面条，是不是太无趣了？ 没有蜜蜂，想吃肉也（困难 容易）。牛羊等草食动物爱吃的花花草草，也要依赖（lài）蜜蜂来授粉。没了蜜蜂，家畜吃不饱，肉和奶的产量也会下降，到那时，我们要想吃肉、喝奶，还真不是件容易事儿。 除了牛羊，我们穿的衣服也会受到影响。棉花非常依赖蜜蜂授粉，蜜蜂消失将导致棉花产量减少。没有棉花，布料无法制作，衣服的品种和数量会大大减少。 你可能会问，为什么我们不养别的昆虫来授粉呢？蝴蝶、甲虫等授粉动物，它们在授粉的同时也经常会以植物为食。而蜜蜂不仅不会对植物造成破坏，它们一边帮我们给各种作物授粉，一边还生产蜂蜜、蜂蜡等副产品。蜜蜂可以进行大规模人工繁育，还能根据人们的意愿走南闯北。要是养殖其他昆虫，等它们长大了、飞走了，你就再也别指望它们能回来了。 1. 选择括号里合适的词语，画“√”。 2. 用横线画出第2、3、4自然段的中心句。 3. 文中画横线句子 “你每吃三口食物，就有一口得到了蜜蜂的帮助”，是为了说明（ ） A. 我们吃得很多　 B. 蜜蜂很会吃东西 C. 蜜蜂对食物很重要　 D. 食物种类很多 4. 蜜蜂比其他授粉昆虫好在哪里？ 5. 有人说：“蜜蜂太小了，不重要。” 你同意吗？结合课文说说理由。 6. 为了保护蜜蜂，我们小学生可以做些什么？请写出两条具体做法。 （二）蜜蜂怎么找“新家” ①人类的群体在遇到重大事件时，一般会通过民主表决来决策，即少数服从多数。研究发现，蜜蜂也有这样的行为，尤其是面临有关生存的重大事件时，例如准备搬新家的时候。 ②通常情况下，每年春天，一个蜂群中大约有一半的成员会脱离原来的蜂群而组成新的蜂群。但是，这些要独立的蜂群首先需要寻找到新住址才能建立新的家庭。 ③蜜蜂寻找新家很有意思。并非所有想建立新家庭的蜜蜂都外出察看，而是派出数十只侦察蜂去寻找新住址，绝大多数蜜蜂则在原地等待，蜜蜂对新住址的要求很严格，一般是宽敞、中空的树洞。每一只侦察蜂经过侦察就会知道一般住址和“五星宾馆”之间的差别。它们回到原地后会向蜂群介绍新住址。如果新住址像“五星宾馆”或状况较好、它们跳的舞会很长、很欢快、从而让更多的蜜蜂同意前往新住址。 ④不同的侦察蜂找到几处不相上下的既舒适又宽敞的新家后，接下来就要蜂群做出选择了。因为蜂群只有一个蜂后，不能分裂，所以只能选择一个住址。选中新蜂巢的几只侦察蜂会在蜂群面前大跳摇摆舞，以说明它们寻找到的新住址是最好的。侦察蜂获得蜜蜂认同数一旦超过一定的数值，也就是达到多数时，蜂群就会定居到侦察蜂推荐的新住址。而且，为了阻止对方宣传、它们会用撞头和发出尖锐声音的方式来阻止对方跳舞。最后获得蜂群更多支持的侦察蜂就会帮助蜂群确定新住址。 1. 联系上下文，解释词语。 不相上下： 决策： 2. 对第①自然段段意概括最准确的一项是（ ） A. 人类会民主表决 B. 蜜蜂也会民主表决 C. 蜜蜂搬家很有趣 D. 蜜蜂和人类一样，遇到大事会民主表决 3. 判断对错。 ①所有蜜蜂都会一起出去寻找新住址。（ ） ②蜂群可以同时选择两个新家住址。（ ） ③侦察蜂会用跳舞的方式宣传自己找到的新家。（ ） 4. 借助关键语句，概括第④自然段的主要意思。 5. 侦察蜂找到好住址后，会怎样向蜂群介绍？ 6. 你觉得蜜蜂找新家的方式 “聪明” 在哪里？结合课文说出两点。 必做题 ☆☆ 有人说，石蜂能回家全靠记忆力。作为研究小分队，我们不能轻信这个说法。请你化身小科学家，用课文里的三个证据来反驳这个观点，证明石蜂拥有更神奇的特殊能力。准备好你的论证，开始吧！ 【能力进阶】 有人说：“石蜂能回家，就是靠记忆力。” 请你站在作者的角度，用课文里的三个理由反驳这个观点，证明石蜂靠的是特殊能力。 必做题 ☆☆☆ 研究接近尾声，石蜂在狂风中逆风飞行、精准归巢的身影深深打动了我们。现在，请你为这群勇敢的小英雄写一段颁奖词，用简短有力的话语，赞美它们的了不起。 【拓展运用】 这些石蜂克服狂风、逆风飞行、准确回家。请你为它们写一段颁奖词（30～50 字），突出它们的了不起。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 （一） 1. 品尝√；困难√ 解析 品尝：搭配 “水果、蔬菜”，指吃、品味。 困难：后文说 “不容易”，此处应填 “困难”。 2. 第 2 段：没有蜜蜂，农作物的产量和种类将受极大影响。 第 3 段：没有蜜蜂，想吃肉也困难。 第 4 段：除了牛羊，我们穿的衣服也会受到影响。 解析 中心句常出现在段首，直接概括整段内容，画出段首句即可。 3.C 解析 这句话用具体比例强调蜜蜂帮我们生产食物，突出蜜蜂对食物很重要，A、B、D 都偏离原意。 4. ①蜜蜂不会破坏植物，还能产蜂蜜、蜂蜡等；②可大规模人工繁育，能按意愿搬运；③其他昆虫易飞走，不回来。 解析 定位第 5 段，提取 “不破坏植物、产副产品、可人工繁育、听话不飞走” 关键信息。 5. 不同意。蜜蜂虽小，但作用巨大：帮农作物授粉，影响蔬果、肉奶、棉花产量，还能提供蜂蜜等，没有蜜蜂人类生活受极大影响。 解析 先亮观点，再结合课文从食物、肉类、衣物、价值几方面说明理由。 6. ①不破坏蜜蜂巢穴，不伤害蜜蜂；②多种植蜜源植物，给蜜蜂提供食物；③宣传保护蜜蜂的重要性。 解析 围绕小学生能做的事，写不伤害、提供食物、宣传等具体做法。 （二） 1. 不相上下：水平差不多，分不出高低。文中指不同侦察蜂找到的住址都很好。 决策：决定办法 / 策略。文中指蜜蜂群体做选择。 解析 先解释词语本义，再结合文中语境说明。 2.D 解析 第①段把人类和蜜蜂对比，说明遇到大事都会民主表决，D 概括最完整。 3. ①×（只有侦察蜂出去） ②×（只能选一个） ③√ 解析 回到原文核对信息： 不是所有蜜蜂都出去，是派侦察蜂。 蜂群只能选一个住址。 侦察蜂用跳舞宣传新家。 4. 侦察蜂找到多个好住址后，通过跳舞争取支持，用阻止对方宣传的方式，让蜂群民主选出一个新家。 解析 抓关键：多个住址→跳舞拉票→阻止对手→多数认同→确定住址，串联成句。 5. 侦察蜂回到原地，通过跳很长、很欢快的舞，向蜂群宣传住址好，吸引更多蜜蜂同意。 解析 定位第③段，摘抄 “跳很长、欢快的舞” 核心信息。 6. ①分工明确：派侦察蜂探查，不全体出动。 ②民主决策：靠多数认同选最好住址。 ③会宣传竞争：用跳舞、阻止对手方式选出最优方案。 解析 从分工、决策方式、竞争办法中任选两点，结合课文说明。 【能力进阶】 示例： 我不同意这个说法。石蜂回家不是靠记忆力：①把石蜂带到远处陌生地方，它仍能回家；②遮住石蜂视线，它还能找到方向；③石蜂飞过从未去过的路线也能返回。所以石蜂靠的是特殊辨别能力。 解析 紧扣课文三个理由，逐条反驳 “只靠记忆力”，证明是特殊能力。 【拓展运用】 示例： 勇敢的石蜂，不惧狂风，不畏逆风，凭借超凡本领精准归巢。你们是大自然的小小导航家，用坚韧创造奇迹！ 解析 突出抗风、准确回家、了不起，语言简洁有感染力，30–50 字。 2 学科网（北京）股份有限公司 $