10.《石蜂》分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版

【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册 10《石蜂》 分 层 业 作 卷首语： 石蜂营巢，显生灵智慧；笔墨纪实，载探索初心。愿你在《石蜂》的科考之旅中，精准识生字、细品妙语句、深究文逻辑，在文字里探寻石蜂奥秘，在思考中收获成长力量！ 第一环节：基础感知·石蜂识字科考营 【情境导语】 科考任务正式启航！第一站我们将攻克生字难关，读准字音、写对字形、吃透课文核心内容，顺利解锁“识字小科考员”勋章，为深度探秘筑牢根基！ 一、根据情境看拼音写词语（石蜂科考实验日记） 为了yàn zhèng（ ）石蜂的生存本领，我提前jiǎn chá（ ）实验器材，概kuò（ ）记录下所有实验细节。我将石蜂带到mò shēng（ ）的环境中，途中遭遇气流zǔ lì（ ），dà yuē（ ）半小时后，它们没有mí shī（ ）方向，未出现任何cuò wù（ ），即便nì（ ）风飞行，也能精准找到归途，这便是石蜂tè shū（ ）的生存本能。 二、用“✓”选择正确的字音（石蜂字音精准探测器） 1.科学家亲自验（yàn liàn）证石蜂的辨向能力。 2.飞行途中没有任何阻（zǔ zhǔ）碍。 3.这是概（gài kài）括石蜂习性的核心结论。 4.我们测（cè chè）算出石蜂的飞行距离。 5.石蜂迷（mí mǐ）失方向的概率极低。 6.它们能逆（nì lì）风飞行百米之外。 7.这是一种特殊（shū sū）的生存技能。 8.几（jī jǐ）乎所有石蜂都能顺利返程。 9.我把石蜂放在闷（mēn mèn）热的纸袋里观察。 三、结合实验逻辑与文本内涵，选择正确答案填序号。（高阶科考小问答） 1.作者研究石蜂的核心目的是（ ） A. 观察石蜂的外形特点 B. 验证石蜂辨认方向与生存的能力 2.石蜂能在陌生环境顺利返程，依靠的是（ ） A. 超常的记忆力 B. 与生俱来的生存本能 3.下列不属于作者观察石蜂的实验步骤是（ ） A. 为石蜂做标记 B. 将石蜂带至陌生处放飞 C. 喂养石蜂幼虫 4.课文描写石蜂，主要运用的说明方式是（ ） A. 比喻、拟人 B. 列数字、举例子 C. 夸张、排比 5.从课文对石蜂的描写中，能看出作者的态度是（ ） A. 厌恶嫌弃 B. 好奇赞叹 C. 漠不关心 第二环节：能力进阶·石蜂词句科考阁 【情境导语】 恭喜突破基础关卡！我们已深入石蜂科考核心区，这里藏着课文的词句密码与表达逻辑，灵活运用句式、精准理解内容，即可解锁“妙语小科考家”称号！ 一、根据课文内容精准填空（石蜂生态知识卡） 1.石蜂靠的不是____________，而是一种____________的生存本能。 2.我把石蜂带到远处，做上标记后放飞，____________三刻钟，它们便开始返程。 3.石蜂的巢穴____________，建造技艺十分____________。 4.无论飞行途中遇到多大的____________，石蜂____________能找到自己的巢穴。 5.课文通过实验，证实了石蜂拥有____________的辨向能力。 二、句子专项练习 1. 仿写拟人句 例句：石蜂在岩壁上精心打造自己的家园。 仿写：_________________________________________________________ 2. 陈述句改反问句 例句：石蜂拥有超凡的辨向本领。 改为反问句：_________________________________________________________ 3. 缩句练习 例句：十几只带着标记的石蜂在高空快速地飞行。 缩句：_________________________________________________________ 4. 用加点关联词造句 例句：石蜂无论飞到多远的地方，总能准确回到巢穴。 造句：_________________________________________________________ 5. 仿写比喻句 例句：石蜂的巢穴像一个个小巧的堡垒，嵌在岩壁上。 仿写：_________________________________________________________ 第三环节：拓展应用·石蜂深度科考站 【情境导语】 终极科考挑战来袭！我们将精读课文片段、拓展科普阅读，深究文本逻辑、感悟科学精神，解锁“顶级石蜂科考家”终极荣誉！ 一、课内阅读 我将捕捉到的石蜂放进纸袋，带到两公里外陌生的岩壁旁，在它们身上做好白色标记后放飞。十几只石蜂迅速向高空飞去，逆风穿行的它们没有慌乱，大约四十分钟后，大部分带标记的石蜂都飞回了自己的巢穴。它们靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的、与生俱来的本能。 1.这段话主要写了作者观察石蜂的_______________，体现了作者____________的科学态度。 2.用“______”画出文段中体现说明文严谨性的词语。 3.石蜂能顺利返程的原因是：____________________________________。 4.文段中“大部分”能否替换成“全部”？请说明理由。 __________________________________________________________ 5.从作者的实验中，你得到了什么启示？ __________________________________________________________ 二、类文阅读（科普拓展·昆虫筑巢探秘） 神奇的昆虫建筑师 昆虫界藏着无数技艺高超的“建筑师”，石蜂便是其中之一。石蜂偏爱在干燥的岩壁、屋檐下筑巢，它们用唾液混合泥土，一点点堆砌出坚固的巢穴，巢穴小巧坚固，能抵御风雨和天敌。 与石蜂不同，蜜蜂用蜂蜡筑巢，蜂巢呈规整的六边形；蚂蚁则在地下挖掘错综复杂的洞穴。这些小生灵没有学习过建筑，却能造出完美的家园，这都是大自然赋予它们的神奇本能。 1.短文的中心句是：__________________________________________。 2.石蜂筑巢的材料是__________________，巢穴的特点是__________________。 3.文中列举了____________、____________、____________三种昆虫建筑师。 4.结合《石蜂》课文，说说昆虫“本能”的含义。 ______________________________________________________________________ 参考答案 第一环节：基础感知·石蜂识字科考营 一、情境看拼音写词语 验证、检查、括、陌生、阻力、大约、迷失、错误、逆、特殊 二、选择正确的字音 1.yàn 2.zǔ 3.gài 4.cè 5.mí 6.nì 7.shū 8.jī 9.mēn 三、课文内容理解选择题 1.B 2.B 3.C 4.B 5.B 第二环节：能力进阶·石蜂词句科考阁 一、根据课文内容精准填空 1.超常的记忆力；与生俱来 2.大约 3.小巧坚固；高超 4.阻力；总 5.超凡 二、句子专项练习 1.示例：小石蜂提着泥土，在岩壁上认真地筑巢。 2.难道石蜂没有超凡的辨向本领吗？ 3.石蜂飞行。 4.示例：无论遇到多大的困难，我们总要勇敢面对。 5.示例：石蜂像小小的飞行员，在天空中自由穿梭。 第三环节：拓展应用·石蜂深度科考站 一、课内阅读 1.实验过程；严谨认真、善于探索 2.大约、大部分、无法解释 3.拥有与生俱来的生存本能 4.不能。「大部分」说明不是所有石蜂都返程，符合实际情况，体现了文本的严谨性；「全部」过于绝对，与事实不符。 5.示例：我们要像作者一样，细心观察、认真思考，用严谨的态度探索自然奥秘。 二、类文阅读 1.昆虫界藏着无数技艺高超的「建筑师」，石蜂便是其中之一。 2.唾液混合泥土；小巧坚固 3.石蜂、蜜蜂、蚂蚁 4.昆虫的本能是与生俱来、不需要后天学习的生存本领，是大自然赋予它们的特殊能力。 学科网（北京）股份有限公司 $