第二单元(预习卡片)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2026-03-19
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版三年级下册
年级 三年级
章节 第二单元
类型 学案-学习任务单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 105 KB
发布时间 2026-03-19
更新时间 2026-03-19
作者 himanman
品牌系列 -
审核时间 2026-03-19
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来源 学科网

内容正文:

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 5 守株待兔 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 守 折 株 颈 待 释 宋 其 耕 复 初读 阅读课文,理解大概意思,关勤学好练注。 圈出生字、新词。 课文理解 · 试着解释句子的意思。 兔走触株,折颈而死:兔子________时撞到________上,撞断了________死了。 因释其耒而守株,冀复得兔:于是这个农夫便________手中的________,守在________旁边,希望________捡到兔子。 整体感知 课文通过农夫偶然捡到一只撞死____________的兔子,从此就丢下________整天____________,结果再也________________的故事,揭示了一个道理:__________,而抱____________,指望靠好运气过日子,是__________________。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 6 会摇尾巴的狼 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 装 尘 驯 凶 良 恶 善 狠 伸 猎 谢 拾 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 狼掉进陷阱里爬不出来,他骗老山羊说它是一只又________又________的______。 · 老山羊是怎么认出狼的? 老山羊看它长得__________,还看到它____________的________,认出它是狼。 整体感知 课文讲了一只狼掉进________里,假装成____________,用好听的话骗__________救它。老山羊没有上当,仔细观察,________了狼的伪装。最后狼露出了________的样子,谁也不愿意帮助它。这个故事告诉我们:坏人很会伪装,我们要____________,不被________和____________欺骗。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 7 鹿角和鹿腿 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 渴 甩 喝 丧 匀 追 称 扯 致 叹 束 逃 配 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。关勤学好练注 课文理解 · 鹿是怎样脱离险境的? 鹿靠四条____________的长腿脱离了危险。 · 鹿是怎样评价自己的角和腿的? 我的角多么____________,好像两束美丽的________!这四腿________了,怎么配得上这两只____________呢! 整体感知 本文写了鹿非常________自己________的角,而抱怨自己四条________的腿,但是________的角差点____________,________的腿却让它____________,这个故事告诉我们:事物各有所长,不要因为________而看不到短处,也不要因为________而否定长处,在看待事物时,不要__________________________。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 8 池子与河流 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 滔 13 氵 哲 10 口 贯 8 贝 遵 15 辶 妇 6 女 循 12 彳 垫 9 土 逸 11 辶 忧 7 忄 尊 12 寸 虑 10 虍 衰 10 亠 凭 8 几 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出新词、四字词,关勤学好练注。 课文理解 · 池子根据什么推测出河流很疲劳? 池子看河流____________,不是背着______________,就是驮着______________,还有________,一直川流不息。 · 河流为什么会受到人们的尊敬? 因为河流________________,将自身的安逸和悠闲____________,用自身的奉献给人们____________,所以受到人们的尊重。 整体感知 本文采用________的方式,写了______________的生活以及他们对生活的理解,告诉我们不可荒废年华,应当在自己的有生之年为________多做________,为自己的生活____________,同时也告诉我们,只顾____________,只会换来______________。 1 学科网(北京)股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 5 守株待兔 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 守 shǒu 6 宀 把守 折 zhé 7 扌 打折 株 zhū 10 木 株守 颈 jǐng 11 页 头颈 待 dài 9 彳 期待 释 shì 12 釆 解释 宋 sòng 7 宀 南宋 其 qí 8 八 其实 耕 gēng 10 耒 耕种 复 fù 9 夂 复印 初读 阅读课文,理解大概意思,关勤学好练注。 圈出生字、新词。 课文理解 · 试着解释句子的意思。 兔走触株,折颈而死:兔子 奔跑 时撞到 树桩 上,撞断了 脖子 死了。 因释其耒而守株,冀复得兔:于是这个农夫便 放下 手中的 农具 ,守在 树桩 旁边,希望 再次 捡到兔子。 整体感知 课文通过农夫偶然捡到一只撞死 在树桩上 的兔子,从此就丢下 农具 整天 守着树桩 ,结果再也 没有捡到兔子 的故事,揭示了一个道理: 不努力 ,而抱 侥幸心理 ,指望靠好运气过日子,是 不会有好结果的 。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 6 会摇尾巴的狼 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 装 zhuāng 12 衣 装扮 尘 chén 6 小 尘埃 驯 xùn 6 马 驯顺 凶 xiōng 4 凵 凶讯 良 liáng 7 丶 良好 恶 è 10 心 罪恶 善 shàn 12 口 善法 狠 hěn 9 犭 狠毒 伸 shēn 7 亻 伸长 猎 liè 11 犭 猎人 谢 xiè 12 讠 谢谢 拾 shí 9 扌 收拾 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。 课文理解 · 狼掉进陷阱里爬不出来,他骗老山羊说它是一只又 忠诚 又 驯良 的 狗 。 · 老山羊是怎么认出狼的? 老山羊看它长得 不像狗 ,还看到它 又硬又大 的 尾巴 ,认出它是狼。 整体感知 课文讲了一只狼掉进 陷阱 里,假装成 善良的狗 ,用好听的话骗 老山羊 救它。老山羊没有上当,仔细观察, 识破 了狼的伪装。最后狼露出了 凶狠 的样子,谁也不愿意帮助它。这个故事告诉我们:坏人很会伪装,我们要 分清好坏 ,不被 外表 和 花言巧语 欺骗。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 7 鹿角和鹿腿 会写的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 渴 kě 12 氵 口渴 甩 shuǎi 5 冂 甩干 喝 hē 12 口 喝水 丧 sàng 8 十 丧气 匀 yún 4 勹 均匀 追 zhuī 9 辶 追赶 称 chèn 10 禾 匀称 扯 chě 7 扌 拉扯 致 zhì 10 至 兴致 叹 tàn 5 口 感叹 束 shù 7 一 花束 逃 táo 9 辶 逃走 配 pèi 10 酉 配合 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出生字、新词、四字词。关勤学好练注 课文理解 · 鹿是怎样脱离险境的? 鹿靠四条 细长有力 的长腿脱离了危险。 · 鹿是怎样评价自己的角和腿的? 我的角多么 精美别致 ,好像两束美丽的 珊瑚 !这四腿 太细 了,怎么配得上这两只 美丽的角 呢! 整体感知 本文写了鹿非常 欣赏 自己 美丽 的角,而抱怨自己四条 细长 的腿,但是 美丽 的角差点 让他丧命 , 细长 的腿却让它 狮口逃生 ,这个故事告诉我们:事物各有所长,不要因为 长处 而看不到短处,也不要因为 短处 而否定长处,在看待事物时,不要 只看外表,也要讲求实用 。 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第二单元)预习卡片 8 池子与河流 会认的字 字 注音 笔画 部首 组词 字 注音 笔画 部首 组词 滔 tāo 13 氵 滔天 哲 zhé 10 口 先哲 贯 guàn 8 贝 贯通 遵 zūn 15 辶 遵从 妇 fù 6 女 媳妇 循 xún 12 彳 循环 垫 diàn 9 土 草垫 逸 yì 11 辶 安逸 忧 yōu 7 忄 忧闷 尊 zūn 12 寸 尊敬 虑 lǜ 10 虍 忧虑 衰 shuāi 10 亠 衰老 凭 píng 8 几 任凭 初读 阅读课文,给自然段标上序号。 圈出新词、四字词,关勤学好练注。 课文理解 · 池子根据什么推测出河流很疲劳? 池子看河流 一刻不停 ,不是背着 沉重的货船 ,就是驮着 长串的木筏 ,还有 小船 ,一直川流不息。 · 河流为什么会受到人们的尊敬? 因为河流 遵循自然规律 ,将自身的安逸和悠闲 放在脑后 ,用自身的奉献给人们 带来利益 ,所以受到人们的尊重。 整体感知 本文采用 对话 的方式,写了 池子和河流 的生活以及他们对生活的理解,告诉我们不可荒废年华,应当在自己的有生之年为 社会 多做 贡献 ,为自己的生活 增添光彩 ,同时也告诉我们,只顾 眼前享乐 ,只会换来 以后的毁灭 。 $

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