2026年中考语文一轮复习热点题型专练（综合性学习30道）

中考语文复习（综合性学习30道） 1．学校九年级开展以“不忘初心，砥砺前行”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。 (1)请根据你对材料一和材料二的探究，谈谈你对“初心”的看法。 材料一： 17岁时青春靓丽，如今64岁苍老憔悴。张桂梅执着守初心，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，让 1645名女孩考上大学，实现自己的教育之梦。多年拼命工作，让张桂梅患上了23种疾病，但她却称“生命已值得”。 材料二： 2020年1月20日，钟南山带着专家组成员，亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山其实已经是84岁的高龄了，钟南山当时一直奉劝大家不要去武汉，不过他自己却第一时间就到达了武汉。为了在第一时间赶到武汉，钟南山是坐着高铁的餐车去的武汉，钟南山真的可以说是国士无双。钟南山出现之后，抗击疫情的工作出现了积极进展。 (2)学校准备于4月26日下午三点在大礼堂举办以“初心不改，使命不怠”为主题的演讲比赛，小明代表学生会邀请本校王校长来担任评委。他拟写了一封邀请函，但邀请函有些不妥，请你找出并修改。 邀请函尊敬的王校长： 为了激励同学们坚持梦想，砥砺前行，我校将于4月26日下午三点在大礼堂开展以“初心不改，使命不怠”为主题的演讲比赛，届时想请您担任评委，请您务必准时出席。 2023 年 4 月 20 日 (3)读经典，悟“初心”。 ①小明在寻找坚守“初心”的榜样人物的过程中，发现初中语文推荐名著里就有许多“坚守初心”的人物。他撰写了一个范例，请你仿照示例，按照要求完成仿写。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写：鲁迅 （请结合《朝花夕拾》中鲁迅先生的事迹进行仿写） ②对于《西游记》中的悟空、《骆驼祥子》中的祥子是否守住了自己的“初心”，同学们看法不一，你认为呢？请你任选一个，结合该文学形象的性格和经历简述理由。 2．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展以：“不负青春，吾辈当自强”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你围绕此次活动的主题，设计两种活动形式。 示例：召开“君子自强不息”主题班会 (2)语文组准备选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入剧演，下列最合适的一项是（   ） A．卧冰求鲤 B．南柯一梦 C．刻舟求剑 D．闻鸡起舞 (3)习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。 3．“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。”三年时光即将逝去，相聚犹如在昨天，分别即将在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。九年级某班将开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【写标语】请你为本次活动设计一条有感染力的宣传标语。 (2)【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句古诗文，下面诗歌中适合的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (3)【颂友谊】春去秋来，岁月如歌，三载即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，此情此景下，请你为好朋友小芳写下一段离别赠言。 4．学校在4月6日开展“文化遗产进校园”活动，请你与李明一起参与。 (1)校学生会已联系好博物馆王馆长4月6日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李明同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：①________ 王馆长：李明同学，你好！ 李明：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②________ 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座 (2)在准备文物图片展览时，李明同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书犹豫不决，请你帮他选择其中的一种并简述理由。 楷书                       篆书 (3)讲座结束后，李明同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 5．低碳环保的话题引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。 标题：________________________ 【材料一】河南第二批省中试基地依托郑州中科新兴产业技术研究院建设，为绿色低碳能源技术的变革性突破提供了一个高水平平台。这里像一块巨大的“蓄电池”，正源源不断地为建设绿色低碳现代化河南注入动力，着力促进重大科技成果转化，支撑“双碳”目标实现。 【材料二】作为2022年全省节能宣传月系列活动之一，2022年7月12日，河南省绿色低碳先进技术推广活动在郑州举办。此次活动以“绿色低碳，节能先行”为主题，省科技厅、省发改委、省工信厅、省生态环境厅共推广绿色低碳先进技术45项。 (2)为了更好地向大家宣传推广低碳环保理念，小文对同学们进行了如下调查，请你试着分享你解读出的信息（两点即可）。    (3)此次活动引发了同学们对“低碳生活”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。 改变        坚守        环境        创新        发展 6．进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一：_______________________________ 栏目二：_______________________________ (2)古人在与朋友相交时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④见谅   ⑤高见   ⑥愚兄   ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类：________________________________________________ 谦辞类：________________________________________________ (3)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗，________________________，________________________。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 珠海特区因改革而生，因开放而兴。几个少年和语文老师一道，就“大美珠海，你推荐什么”展开了热烈的讨论。 小斗：我想推荐珠海美食。珠海物产丰饶，有很多特色美食，味道好极了。 小香：我要推荐珠海的景点。以前的地标只有珠海渔女，现在新增了日月贝、港珠澳大桥等，看点多多。 小金：我要推荐珠海精神。“开放、包容”是珠海的精神内核，我们可以从许多生活事例看出这种精神：珠海举办国际航展，迎接世界各地宾朋是开放、包容：_________________是开放、包容：___________________是开放、包容。 老师：了不起，你们都可以做“大美珠海”的推荐官了！作为建设幸福珠海的接班人，我们可以怎样培养自己的“开放”精神呢？教材推荐阅读的名著中，不少人具有己开放精神。《红星照耀中国》里写到，有一个人第一次见外国记者斯诺，就用英文跟他打招呼；他还允许斯诺在陕北根据地自由活动—-这种开放精神尽显他卓越的外交才能。 小斗：老师，我知道这个人的名字，他叫 ① 。 小金：我也想到一个人，他在名著 ② 里显示出开放精神——他借真实记录儿童的体验和想法，批判了儒家文化中的糟粕；当长妈妈坚守一些传统风俗时，童年的“我”觉得“烦琐之至”；当父母毫不顾及“我”急于想看“五猖会”的心理时，“我”心生无奈、厌烦…… 老师：你们说得都有道理，前一种开放，本质是接纳与包容；后一种开放，本质是敢于批，判或反抗。 小香：我觉得简·爱也具有开放精神，从三个事例可以看出：她_____________________；她_____________________；她_____________________。 老师：同学们的发言真精彩。希望大家努力向生活学习，向书本学习，由“大美珠海”的推荐者，成为“大美珠海”的建设者！ 7．小斗介绍了珠海美食。请从下列表述中选出有语病的一项（    ） A．由于地理环境独特，上横黄沙蚬无污染，蛋白质丰富，是莲洲四大美食之一，饮誉周边。 B．唐家茶果是广东群众喝茶消遣的一种美食，有三十余种花式流传民间，深受大众喜爱。 C．横琴蚝鲜嫩质美，清甜味香，不仅富含营养，且各项“绿色食品”指标均优于国家要求。 D．斗门大赤坎明火叉烧鲜香四溢，主要原材料由梅头肉、麦芽糖、叉烧酱等食材烧制而成。 8．请结合文段回答以下问题。 （1）请把小金的话补充完整，举两个生活实例_________佐证珠海的“开放与包容”。 （2）小斗和小金关于“开放精神”的表述，①和②中应填入的正确内容是( ) A．①周恩来②《阿长与<山海经>》 B．①朱德②《五猖会》 C．①朱德②《朝花夕拾》 D．①周恩来②《朝花夕拾》 （3）请帮助小香把对简·爱的表述补充完整_________。 9．互联网成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。你班举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你就学习小组搜集的文段完成下面的任务。 12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”。“新质生产力”“双向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包”“搭子”“情绪价值”“多巴胺××”“质疑××，理解××，成为××”入选。 《咬文嚼字》编辑部主编表示，秉承长期以来的评选原则，①_________（支持/坚持）语言的“社会学价值”及“语言学价值”的评价标准来选择流行语。与往年相比，今年评选出的“十大流行语”有很突出的特征。年度特征明显，折射社会生活面貌。比如“村超”是推进全民健身、振兴乡村实践的生动诠释；“搭子”的流行，说明一种新型的“无压力”社交关系②________（模式/模本）的出现。短视频崛起，语用边界尚未消除。在语言运用上，（甲）短视频与报刊等传统媒体甚至互联网的传统传播方式之间存在明显边界，（乙）导致了“短视频流行语”转化成“全民流行语”还需要一个过程。这也是如网络流行语“挖呀挖”等没有进入最终榜单的原因之一。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (2)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（    ） A．虽然  但是 B．因为  所以 C．既  又 D．无论  都 (3)互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习效率。下面是小冀同学制作的网络搜索技巧思维导图，请你用简洁的文字来表述这个搜索的过程，注意语言的连贯性。 精选关键词（具体） 八年级（1）班拟开展“身边的文化遗产”主题学习活动。请你积极参与，完成下面小题。 10．为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 11．小云同学针对《中国石拱桥》中的桥，制作了文化遗产卡片，但是不小心漏写了表格中的加点词，请你告诉他加点词不能删去的原因。 桥名 所在地 遗产概况 赵州桥 河北赵县洨河 建于隋朝，在当时是世界上最长的石拱桥。全桥结构匀称，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 卢沟桥 北京永定河 十一孔联桥，桥身结构坚固，造型美观，具有极高的桥梁工程技术和艺术水平 12．为了让山更青、水更绿，春华中学拟举办“低碳生活·从我做起”主题活动，请你积极参与，并完成以下任务。 【宣传低碳生活】 (1)请把宣传标语补充完整。要求：字数一致，词性相对。 倡导低碳生活，________________。 【了解低碳生活】 (2)学校拟邀请著名环境保护专家陈教授给同学们做讲座，下面是邀请函的初稿，它在格式、表述上有三处错误：请找出来并提出修改意见。 邀请函　　陈教授： 您好！为了提高同学们的环保意识，我校将开展以“倡导低碳生活”为主题的活动。您在生态环保方面有深入研究，特邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做“低碳生活·从我做起”的专题讲座，期待您的到来！ 春华中学 2023年4月15日 【践行低碳生活】 (3)请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。 生活中减排二氧化碳的数据统计 事项名称（以年计算） 减排量（千克） 每年少买两件不必要的衣服 5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在26℃基础上调高1℃ 21 少用50个塑料袋 5 五层以下，用爬楼梯代替电梯 216 手洗衣物 108 每月少开一天车 98 13．请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段文字。 (2)【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法的张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在横线上。 _______________________________________________________________________ (3)【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。 节目单 序曲·忆往昔播放师生学习、生活的视频 第一章·①______相声《家访》；舞蹈《老师·妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章·②______诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声·展未来舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》 (4)【活动四：书写】请把《少年中国说》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 前途似海  来日方长 14．热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与。 (1)为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 (2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（如图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验      【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，像美术家一般地看，像文学家一般地感受而且抒写。 ——罗斯丹 (3)“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。”法布尔这样诉说他对生命的感受。如何正确对待生命，有理有据，字数80字以内。 学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请根据要求完成下面小题。 15．作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。 16．同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。 小深：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意_____________，比如“鸟”字要重读，“永远”“无止息”可以适当延长声音等。 小圳：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。 小语：还可以加上_____________，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。 小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。 17．宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。 18．奖品组正在制作有关“光”的意象的书签，请你将意象补写在横线上。 2023年山西省全民阅读活动，“用阅读点亮新的一年”于元旦正式拉开帷幕。我校“书香门第”社团也展开一系列活动。阅读下面各小组收集的材料，参与活动，完成下面小题。 活动一：诵一首革命诗·感受革命精神·《狱中诗》 浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。 19．掌握正确的朗读技巧，可以更好地体会诗歌情感。请从语速语调的角度，说说这首诗该如何朗读，才能读出革命者的气势。 活动二：唱一首爱国歌·体会家国情怀·《我和我的祖国》 我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。 我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的温情，和我诉说。 我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托。 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着，海的忧愁，分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波，心中的歌。 20．请以“我的祖国和我，像”作为开头仿写画线句，要求运用比喻的修辞手法，注意我和祖国两者之间的关系。 我的祖国和我，像____________________________。 活动三：读一本红色书·学习榜样力量·《红星照耀中国》 小文同学读《红星照耀中国》时的摘抄积累： 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 小华同学读《红星照耀中国》时的读书笔记： ●1898年3月5日出生，曾就读于南开学校，成绩优异，靠奖学金维持生计。 ●1924年结束了法国、英国、德国的生活回国，作为一个著名的革命组织者与孙中山会合。 ●26岁成为黄埔军校政治部主任。 ●28岁在上海和赵世炎等人组织工人纠察队。 ●1931年进入江西和福建的苏区，任中国工农红军总政委兼第一方面军政委、中央革命军事委员会副主席。 21．材料中小文的摘抄和小华的笔记都是围绕同一个人展开的，这个人物是谁？请结合书中人物事迹，谈谈这个人物身上的精神。（不少于50字） 22．我校开展“虫·逢——探秘昆虫世界”系列活动，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：下面有一则关于昆虫的新闻，请你用一句话概括新闻的主要内容。 中新网南平8月24日电  在庞大的昆虫家族中有一个特殊的捕食性类群，由于它们有收集和利用外源植物树脂捕捉猎物的特殊习性，因此也被称为“树脂蝽”。由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的“树脂蝽”。2020年8月、2021年4月，中国农业大学彩万志教授团队先后两次在武夷山国家公园邵武市二都林场附近采集到该物种标本。2022年8月，描述该新种的学术论文发表在国际昆虫学期刊《Journal of Asia-Pacific Entomology》，并将其命名为“中华粘猎蝽”。 (2)任务二：班级准备去昆虫博物馆参观学习，这是预约参观的流程图，请你为大家讲解参观流程。要求：内容完整，顺序合理，语句简洁通顺。 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和诗句所指的昆虫一致。 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势。 ①______ 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 ②_______ A日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 (4)任务四：“翻开就是一个世界”，知乎APP上一位读者如此评价《昆虫记》。请结合原著具体内容，谈谈你对这句话的理解。 23．某中学开展以“体验城市文化，开启阅读智慧”为主题的综合实践活动，小越和小超来到街角的城市书房里做志愿者，请你帮他们完成以下任务。 【材料一】 一座城市书房，一座精神粮仓。当你闲暇时，不妨走进街角的城市书房。书架上，儿童读物、国学经典、外国文学等各种类型的书籍--应俱全。阅读区，几方书桌分布各处，你可以从容坐下，沉浸在图书的世界里，随着指尖翻过页码，享受难得的静时光。 【材料二】 绵阳城市书房邀请张老师参加好书推荐活动，下面是小超代为拟写的邀请函。 邀请函尊敬的张老师：您好！我们很荣幸邀请您参加绵阳城市书房的好书推荐活动。活动时间是1月28日下午两点，活动地点为绵阳城市书房的多功能汇报厅。届时大家将向您垂问有关《西游记》和名著阅读方面的问题，聆听您的高见。期待您的光临！ 绵阳城市书房 2024年1月18日 【材料三】 小越要参加书房下周的好书推荐会活动，想以“《西游记》中的人生智慧”为主题做交流发言，下面是他列的提纲。 情节 人物 困境 突围 智慧 三打白骨精 唐僧 唐僧受八戒挑拨，误会悟空滥杀无辜，逐走悟空，后被黄袍怪抓住，陷入围境 猪八戒用激将法请回悟空，悟空救出唐僧 ① 真假美猴王 孙悟空 悟空因打死草寇被唐僧赶走，六耳猕猴冒充悟空打晕唐僧，占据水帘洞，真假猴王陷入打斗，众人难以分辨。 ② 当蒙受冤屈或遭遇误解时，要敢于主动维护自己的正当权益 (1)材料一是关于城市书房的一段介绍词。某城市书房精心设计了一方名言墙，请你帮助小超判别，下面不适合作为营造读书氛围的一项是（    ） A．读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。 B．尽信书，则不如无书。 C．旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。 (2)材料二中的邀请函有一处格式错误且画线句子有一处表达不得体，请你提出修改意见。 (3)材料三中的提纲有两处空白部分，请你帮小越将材料三中的提纲补充完整。 ①_____________________ ②____________________ 阅读下面的材料，完成下面小题 九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。 【任务一：阅读与思考】 24．各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空： 小队 演出内容 出处 作者 艾小队 范进中举发疯，屠户掌掴除病。 《儒林外史》 ①_________ 语小队 悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。 ②《_______》 吴承恩 文小队 少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。 《红星照耀中国》 ③_________ 【任务二：准备与排练】 25．以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（   ）（   ） A．唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。 B．孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。 C．范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。 D．《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。 E．《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。 F．《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。 26．文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。 少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。 彭德怀：哦！我没有带啊。 少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！ 彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。 少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。 从田野跑来的孩子：对！①_________________ 彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②___________ 【任务：演出与推介】 27．“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。 尊敬的家长： __________________________________________________________ 九一中队 2023年4月20日 28．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，邀请你来参加。 (1)【探“和”之源】 材料一： 和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》 和，谐也。——《广雅》 材料二： 喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》 音声相和，前后相随。——《老子》 ①从造字法来看， “和”是________字。 ②根据以上材料试推测“和”字的本义是_________。 (2)【寻“和”之用】 “礼之用，和为贵”  “和”文化不仅在礼仪方面有着重要作用，在其他方面的作用同样不可小觑。治理国家讲“和”，统治者期望自己的国家 ；管理军队讲“和”，将领要努力使军队 ；对待师长讲“和”，学生面对师长的时候要让自己 ；生意场上讲“和”，做生意的人特别讲求 。。 选择正确的顺序 （   ） ①行阵和睦    ②言和色夷    ③和气生财      ④政通人和 A．①④②③ B．②①④③ C．④①②③ D．④③②① (3)【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。   班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要①_________________ 文艺委员：我觉得需要要注意②__________________ 体育委员：我觉得还要注意③__________________ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 29．班级拟出一期“魅力英歌舞”的黑板报，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：小伟找到了下面一段关于介绍“潮汕英歌舞”的材料，请你帮他筛选、压缩下列文字中的主要意思，给“潮汕英歌舞”下定义。（不超过50字） 潮汕英歌舞在潮汕流传了四百年之久。这种广场舞融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分，阳刚而恢宏，是广东省潮汕地区的传统民俗舞蹈。现在成了中国劳动人民表达喜庆的一种方式。潮汕英歌舞主要是借梁山泊好汉的故事来表演歌舞的，所以一般最多不超108个人，而且是以20到40岁左右的青壮年为主。每逢佳节、喜庆日子，英歌锣鼓响遍城镇村寨，英歌所到之处，村民闻声而至，扶老携幼，围得水泄不通，整齐的踏步声、扣棒声、锣鼓声、喝叫声，声声催人急，观者的欢呼喝彩声，把热烈场面推向高潮。 潮汕英歌舞是________________的传统民俗舞蹈。 (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 激越    槌声    磅礴    撼乾坤    气势   惊日月 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和事件相符。 两次劫法场 事件 名著内容 救宋江 ①________________ 救卢俊义 ②________________ A．初更左右，王矮虎、一丈青、孙新、顾大嫂、张青、孙二娘三对儿村里夫妻，乔乔画画，装扮做乡村人，挨入在人丛里，便入东门去了。 B．楼上石秀只就那一声和里，掣着腰刀在手，应声大叫：“梁山泊好汉全伙在此！”蔡福、蔡庆撇了卢员外，扯了绳索先走。石秀从楼上跳将下来，手举钢刀，杀人似砍瓜切菜。走不迭的，杀翻十数个。 C．又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。 (4)任务4：书中宋江“尽忠报国，万死无怨”，最后接受招安，归顺朝廷，请你谈谈对宋江“接受招安”这一行为是否正确的看法。 30．九年级（1）班要在5月10日下午3点举行“安徽在我心中”主题班会，目的在于让同学们了解安徽、赞美安徽、热爱安徽。请你参与。 (1)【聆听讲座】班委会打算邀请学校地理组陈老师给同学们做“安徽地理”知识讲座，班长代表班级给陈老师写了一份邀请函，其中有一些问题，请你帮忙修改。 邀请函陈老师您好： 我班将举行“安徽在我心中”主题班会，为了进一步提高同学们的安徽地理知识，我们想邀请您5月10日下午到我们班级做“安徽地理”知识讲座。请您一定准时参加。 九年级（1）班班委会 2023年5月8日 ①邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见：_______。 ②邀请函有一处语言不得体，请你提出修改意见：________。 ③画线句子词语搭配不当，应将“______”改为“______”。 (2)【精彩开场】下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。 八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个人杰地灵的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。（   ）看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为“两弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比骄傲！我宣布“安徽在我心中”主题班会现在开始！ ①画线句子使用的修辞手法是：_________ ②主持人记不清《儒林外史》的作者了，请你告诉他作者是___________。 (3)【出谋划策】班委会为本次主题班会，设计了活动一，请你按照活动一的句式和字数，帮忙再设计两个活动。 活动一：安徽名人我来赞 活动二： 活动三： 31．君子自强不息 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)（理解内涵）班级准备制作一本关于“自强不息”的名言集，下列名言不宜编入该集子的一句是（   ） A．不怨天，不尤人。 B．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。 C．君子求诸己，小人求诸人。 D．知足不辱，知止不殆，可以长久。 (2)（实际运用）你的同桌小明，几次考试成绩不理想，很是灰心丧气，甚至产生了悲观失望的情绪。请你从读过的小说中选择一个人物（如《草房子》里的杜小康），讲述他的故事，劝说小明振作起来。 (3)【活动心得】下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。 [甲]通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！作为承载未来的中学生，[乙]我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，[丙]与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 ①[甲]处请提出修改意见：______ ②[乙]处请提出修改意见______ ③[丙]处请提出修改意见______ 32．毕业季悄然而至，青春在跌跌撞撞中砥砺前行。某同学正在策划主题为“岁月如歌——我的初中生活”的毕业活动，请你协助完成。 (1)请仿照事例，将下列策划单补充完整（活动形式不能重复）。 “岁月如歌——我的初中生活”系列活动策划单 活动名称 忆往昔——“班级大事”展览会 ①________ 谈梦想——“畅谈未来”座谈会 具体内容 播放运动会、艺术节等重大活动视频；每个班各制作一本班史。 开场舞《青春舞曲》； ②_________ 小品《花季雨季》； 歌曲《青春纪念册》 同学们畅聊人生理想； ③______ ④______ (2)班级同学绘制了下图做班史的封面，请结合封面内容简要阐明设计理由，并撰写一句与之相关的励志句子。 33．班级开展了一场关于“变通与坚持”的辩论赛。正方观点为：成功贵在变通；反方观点为：成功贵在坚持。同学们展开了激烈交锋，请你参与并完成相关任务。 2023年6月4日，神舟十五号航天员乘组安全返回地面，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。在出舱的第一刻，邓清明感慨地说：“25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”都说航天员有两种状态，一种是飞天，一种是准备飞天。这句话在邓清明身上体现得最为极致。1998年1月，邓清明入选我国首批航天员名单，曾多次进入备份乘组梯队。神舟十一号任务是邓清明离梦想最近的一次，发射前一天，宣布乘组名单，他再次止步塔架，未能圆梦。中国载人航天工程进入空间站建造阶段后对航天员提出了更高的要求。邓清明始终以从零开始的心态保持着备战状态。“我累过，我思考过，我休息过，但没有放弃过。”为了可以更加高效顺畅地完成出舱活动，任务前，邓清明和战友们仍坚持反复练习。25年如一日，他坚持学习、训练。这一次，邓清明终于圆梦飞天。 (1)假设你是反方辩手，请从上面的材料中提取有效信息，反驳正方观点。（要求观点鲜明，有理有据） (2)鉴于你的精彩发言，同学们推选你为反方队长。请你结合下图内容，向二辩手小周同学讲解他的具体职责，鼓励他争取胜利。 环节 主要任务 辩手分工 时长 立论 正面论述己方观点 正方一辩↔反方一辩 各约3分钟 ↓ 攻辩一 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩↔反方二辩 各约3分钟 ↓ 攻辩二 质疑对方观点，回答对方提问 正方三辩↔反方三辩 各约3分钟 ↓ 自由辩论 轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方↔反方 各约4分钟 ↓ 总结陈词 对辩论进行总结 正方四辩↔反方四辩 各约4分 九年级开展“以戏剧之名，再现小说经典”主题跨文体探究活动。你和小语、小文是一个团队，合作改写名著片段。 34．小语提供了他最喜欢的《简爱》原著片段甲，小文将之改写成剧本片段乙。 小说原著片段  甲 我照着做了，起初还没觉察他到底想干什么，但是当一看到他举起书来，掂一掂，起身做出一个要扔过来的架势时，我本能地惊叫一声往旁边一闪，但已来不及，书已经扔了过来，打中了我……伤口流出血来，痛得要命。我的害怕心理已经超过了极限，被其他心情所取代了。 ……里德太太又补了一句：“把她拖到红房子里去关起来。”…… 我一定要说。我一直遭到无情的虐待，我要反击。可是怎么反击呢？我有什么力量向我的仇敌反击呢？我绞尽脑汁，终于想出了这样几句直截了当的话来： “我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了，可是我要说，我不爱你，除了约翰·里德，世界上我最恨的就是你了。” 剧本改写片段  乙 盖茨黑德府邸书房，冬日午后。深红色天鹅绒窗帘半掩，壁炉火光跳动。书架前散落着撕碎的宗教典籍，羊皮纸碎片像受伤的蝴蝶铺满波斯地毯。 约翰·里德  （踢翻脚凳，扯书）臭老鼠也配碰我的书？（书脊划破简爱脸颊）看！你的脏血玷污了烫金封面！ 简·爱  （______）这是舅舅买的书……他说我可以随时…… 里德太太  （摇铃进场，冷笑）又编造死人的谎言！贝茜，把这小骗子关进红房间，直到她学会感恩！ 简·爱  （首次嘶吼）我不是骗子！是你们偷走了我的笑容、我的名字、我呼吸的权利！ （1）以下对片段乙剧情内容概括最恰当的一项是( ) A书房里的觉醒    B寄居的生活    C悲惨的童年    D和表哥的冲突 （2）以下对片段乙开头的舞台说明作用分析有误的一项是( ) A．交代了剧情发生的时间和地点    B．渲染了剧情一触即发的紧张氛围 C．提示了表演所需的布景和道具    D．展现了小简爱所处的环境和背景 （3）依据片段甲画线句和片段乙对话，推断小简爱的舞台表现最有可能的是( ) A．将撕破的书扔了过去，愤怒    B．攥紧撕破的书页，颤抖 C．紧抱着撕破的书，从容        D．抚摸着撕破的书页，哭泣 35．你比较了片段甲和片段乙后，发现片段乙的画线句更能突出小简爱的形象。请从台词表现力的角度简述理由。 36．小简爱的经历让你和小语、小文想起了高尔基的《童年》，将该小说片段也改写成剧本。成果即将出炉，请补充完善空白处的台词和舞台表现设计，塑造《童年》中外祖母能干、慈爱的形象。 剧本改写片段  火灾时刻 深夜，外祖父家突然起火，火光冲天，照亮了夜空。房屋里一片混乱，人们的呼喊声、哭叫声交织在一起。 阿廖沙  （从睡梦中惊醒，看到火光，尖叫）着火了！着火了！ 外祖母  （迅速从床上爬起，披上一件外衣，冲向阿廖沙）别怕，孩子，跟紧我！ 外祖父  （穿着睡衣，慌乱地在房间里打转）这可怎么办？这可怎么办？ 外祖母  __________）快，去打水，叫邻居帮忙！ 阿廖沙  （被浓烟呛得咳嗽，紧紧抓住外祖母的手）外祖母，我害怕。 外祖母  （抚摸着阿廖沙的头，坚定地说）_______________ 37．学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。 【秀·青春风貌】 新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸。与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 (1)校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句。 上句：_______ 下句：传承使命勇做时代先锋 【燃·青春接力】 (2)跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”的问题，请你补全当代青年的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个富强的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是_______。 【研·青春成长】 (3)青年，应当把命运牢牢掌握在自己手里。法国作家维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”请根据名著中人物的经历来谈谈你对这句话的理解。（不少于70字，两篇名著人物任选其一） ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②简·爱（《简·爱》） 38．在中国古代典籍中“信”的含义有，诚实不欺；守信用，实践诺言；有规律；信从，相信……人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。某中学八年级（2）班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 (2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将活动二补充完整。 活动一：诚信人物故事会。 活动二： (3)周末刚一见面，好朋友李良就兴奋地说“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了50元钱，这回可赚了。”请你结合综合性学习的收获对他进行劝导。 39．综合性学习 某校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（   ） 入选作品 《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里的守望者>》 《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》 《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》 A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈 (2)请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。 【示例】活动形式一：举办名著故事交流会 活动形式二：_______________ 活动形式三：_______________ (3)同学小东认为阅读课外书会挤占自己的学习时间，影响学习。请你写几句话劝说一下小东。（要求用上一句读书名言） 40．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务： 【活动一：文化探究】 (1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，请你写出最能体现这种精神的两句诗。 _________    ___________ 【活动二：对联编纂】 (2)2020年的春天，面对新冠疫情的肆虐，无数医护工作者选择勇敢逆行。他们用坚实的背影，诠释生命的价值和意义，体现着中华民族自强不息的精神。下面是一位同学创作的一副对联，歌颂逆行者们勇敢忘我的高尚品质和家国情怀。请你在横线处填写恰当的词语。 上联：疫情袭华夏，___________，至诚攻坚扬赤胆； 下联：天使请长缨，为国为民，________显仁心。 (3)请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于80字。 41．为了让同学们更好地欣赏传统文化，下面我们一起探究关于“传统文化”的相关问题。 (1)结合下述材料，请你围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一段小议论，要求观点明确，论证清楚，字数80字以内。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。文化是一个国家、一个民族的精神家园，它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 (2)少年正是读书时，少年时期打下坚实的学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为了让更多的同学了解传统文化，请你设计四种活动形式。 (3)在班级举办的阅读分享活动中，有同学为大家分享了杨志的故事，并打算与你合作整理一张杨志档案卡片。请你完善卡片内容。 杨志档案卡片 出处 元末明初作家①_____（填人名）的小说《水浒传》 绰号 ②______ 外貌 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 典型事件 卖刀杀人→东郭斗武→③______→被迫落草→梁山聚义 42．复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列活动，请你参与。 (1)你为本次活动设计一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法） (2)下面是班长李明写的一段演讲词，请你修改。 自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。 ①【甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 (3)请根据情境将对话内容补充完整。 张明：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，你能举出一个例子吗？ 李华： _____________________________________________________________ 张明：你能列举两个“自强不息”的经典故事吗？ 李华： ______________________________________________________________ (4)请为本次活动设计两种活动形式。 示例：召开“君子自强不息”主题班会 学科网（北京）股份有限公司 $ 中考语文复习（综合性学习30道） 1．学校九年级开展以“不忘初心，砥砺前行”为主题的综合性学习，请你完成下面任务。 (1)请根据你对材料一和材料二的探究，谈谈你对“初心”的看法。 材料一： 17岁时青春靓丽，如今64岁苍老憔悴。张桂梅执着守初心，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，让 1645名女孩考上大学，实现自己的教育之梦。多年拼命工作，让张桂梅患上了23种疾病，但她却称“生命已值得”。 材料二： 2020年1月20日，钟南山带着专家组成员，亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山其实已经是84岁的高龄了，钟南山当时一直奉劝大家不要去武汉，不过他自己却第一时间就到达了武汉。为了在第一时间赶到武汉，钟南山是坐着高铁的餐车去的武汉，钟南山真的可以说是国士无双。钟南山出现之后，抗击疫情的工作出现了积极进展。 (2)学校准备于4月26日下午三点在大礼堂举办以“初心不改，使命不怠”为主题的演讲比赛，小明代表学生会邀请本校王校长来担任评委。他拟写了一封邀请函，但邀请函有些不妥，请你找出并修改。 邀请函尊敬的王校长： 为了激励同学们坚持梦想，砥砺前行，我校将于4月26日下午三点在大礼堂开展以“初心不改，使命不怠”为主题的演讲比赛，届时想请您担任评委，请您务必准时出席。 2023 年 4 月 20 日 (3)读经典，悟“初心”。 ①小明在寻找坚守“初心”的榜样人物的过程中，发现初中语文推荐名著里就有许多“坚守初心”的人物。他撰写了一个范例，请你仿照示例，按照要求完成仿写。 示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。 仿写：鲁迅 （请结合《朝花夕拾》中鲁迅先生的事迹进行仿写） ②对于《西游记》中的悟空、《骆驼祥子》中的祥子是否守住了自己的“初心”，同学们看法不一，你认为呢？请你任选一个，结合该文学形象的性格和经历简述理由。 【答案】(1)“初心”是数十年坚持不改的理想和信念，更是为之而付出的持之以恒的行动。 (2)“请您务必准时出席”语气生硬、不得体，应改为“恭候您的光临”；落款只有日期，缺少署名，应在日期上面写上“*校学生会”。 (3)①为救国民，弃医从文，堪称“文坛闯将”。 ②示例一：孙悟空守住了“初心”。理由：孙悟空与八戒、沙僧一起护送唐僧西天取经，最终获得了成功。 示例二：祥子没能守住“初心”。理由：他从开始健壮有为、踏实勤劳的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。 【详解】（1）本题考查内容理解与概括。 根据材料一“17岁时青春靓丽，如今64岁苍老憔悴。张桂梅执着守初心，扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中……”可知，列举了张桂梅数十年扎根云南贫困山区，扎根教育，为教育做出贡献的事例； 和材料二“2020年1月20日，钟南山带着专家组成员，亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山其实已经是84岁的高龄了，钟南山当时一直奉劝大家不要去武汉，不过他自己却第一时间就到达了武汉……”可知，列举了高龄的钟南山亲赴武汉，参加抗击疫情工作的事例； 据此可知“初心”是数十年坚守自己的理想和信念，为之而付出的持之以恒的行动。 （2）本题考查邀请函。 阅读邀请函可知，“请您务必准时出席”语气生硬、不得体，应改为“期待您的莅临”；落款只有日期，缺少署名，应在日期上面写上“××校学生会”。 （3）①本题考查仿写与续写。根据示例“邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧‘两弹元勋’”可知，仿写句子需先用两个四字短语概括人物事迹，然后写出对人物的评价。根据《朝花夕拾》为寻求救国救民的道路而“弃医从文”的事迹，可拟写：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。 ②本题考查内容理解与评析，明确观点，结合文章内容，表述理由即可。 如：《西游记》中的悟空跟随唐僧西天取经后，曾遭到师傅误解被一度赶回花果山，但是，孙悟空一听师傅有难立即前往施救；最终，师徒四人到达西天，取得真经。可见，孙悟空守住了“初心”。 再如：《骆驼祥子》中的祥子来自农村，最初他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心，最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。可见，祥子没能守住“初心”。 2．“自强不息”是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉之一。班级将开展以：“不负青春，吾辈当自强”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)请你围绕此次活动的主题，设计两种活动形式。 示例：召开“君子自强不息”主题班会 (2)语文组准备选取一则符合“自强不息”主题的成语故事加入剧演，下列最合适的一项是（   ） A．卧冰求鲤 B．南柯一梦 C．刻舟求剑 D．闻鸡起舞 (3)习近平总书记在党的二十大开幕式上指出：“青年强，则国家强。”而有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我‘躺平’就好，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写两条理由反驳他。 【答案】(1)示例：举办“君子自强不息”演讲比赛；举行“君子自强不息”诗歌朗诵 (2)D (3)示例：①任何事都不太可能存在“躺赢”。“躺平”不可取，“躺赢”不可能，说的就是这个道理。从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；②从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。 【详解】（1）本题考查活动设计能力。要求围绕“自强不息”设计活动的内容。同时，需要仿照示例的格式进行拟写。 示例1：开展“君子自强不息”古诗朗诵大赛。 示例2：举办“君子自强不息”手抄报。 （2）本题考查理解成语故事主题能力。 A.卧冰求鲤：晋朝的王祥，早年丧母。继母朱氏并不慈爱，常在其父面前数说王祥的是非，因而失去父亲之疼爱。继母朱氏时常想吃鲤鱼，但因天寒河水冰冻，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祷告。忽然间冰裂，从裂缝处跃出两尾鲤鱼,王祥喜极,持归供奉继母。表现了孝顺这一主题。 B.南柯一梦：唐朝一个读书人淳于棼在槐树下睡觉，梦到自己到了大槐安国，娶公主为妻，任南柯太守，享尽荣华富贵。后遭国王疑忌，被遣还乡。醒后发现大槐安国是槐树下的蚁穴。后人根据这个故事概括为成语“南柯一梦”，比喻人生如梦，富贵得失无常。也泛指一场梦。 C.刻舟求剑：一个楚国人要过江，他的一把剑掉进河里了。他想到了一个办法，在船边做了一个记号。等到岸了，在顺着记号去水中找。结果没找着。一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。 D.闻鸡起舞：晋代的祖逖是个胸怀坦荡，具有远大抱负的人。一天半夜，祖逖在睡梦中听到鸡鸣声，便爬起来对刘坤说：“公鸡在叫我们起床，我们现在就去练剑怎么样？”刘琨欣然同意了。从此以后祖逖和刘琨约定，每天听到鸡叫声就起床练剑，不管刮风下雨还是酷暑严冬，他们从来没有间断过，功夫不负有心人，经过长期的刻苦练习，祖逖与刘坤都成为既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗的文武全才。这个成语本义是指一听见鸡叫就起床练剑。形容有志报国之士奋发图强。即“自强不息”的追求。 故选D。 （3）本题考查语言表达能力。首先要明确自己的观点，即“躺平”不可取。题目要求从不同角度写理由进行反驳。可以从个人、社会或国家角度，围绕主题，阐释自强不息精神的重要性。 示例：从个人发展来讲，自强是一个人活出尊严，活出个性，实现理想目标的必备品质，是进取的动力，也是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力，通向成功的阶梯。从社会、国家角度来讲，自强不息是我们几千年来熔铸成的，正是这种精神,使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更加豪迈的自立于世界民族之林，是实现中华民族自强不息的力量源泉。所以，我们不能“躺平”，个人的发展、社会的进步、国家的富强都不能允许我们“躺平”。 3．“轻轻的我走了，正如我轻轻地来。”三年时光即将逝去，相聚犹如在昨天，分别即将在眼前。回首逝去的日子，留下我们很多欢乐，而今心头不免涌起缕缕惆怅。九年级某班将开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【写标语】请你为本次活动设计一条有感染力的宣传标语。 (2)【创氛围】为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句古诗文，下面诗歌中适合的一句是（   ） A．海内存知己，天涯若比邻。 B．会当凌绝顶，一览众山小。 C．黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 D．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (3)【颂友谊】春去秋来，岁月如歌，三载即逝，无数的不舍填满心房。分别在即，依依不舍之情充斥在校园的每个角落，此情此景下，请你为好朋友小芳写下一段离别赠言。 【答案】(1)花季情，良师恩；/忆初中美好生活，品三载师生情怀；/难忘初中生活，珍藏同学友情。 (2)A (3)示例：小芳，三载同窗，风雨与共，一起欢笑的日子化作星星，点缀着我们的青春纪念册。尽管以后我们可能天各一方，但我相信我们的友谊依然能使我们的心紧紧连在一起。感谢有你的每一个春夏秋冬，希望你学业有成，一切顺利。 【详解】（1）题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。本题围绕“岁月如歌——我们的初中生活”这一主题进行拟写，表达对初中生活的怀念即可。 示例：岁月如歌难忘师恩，青春如梦牢记友谊。 （2）本题考查对诗句的理解。 A.“海内存知己，天涯若比邻”表达了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； B.“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； C.“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙，战士们的铠甲在阳光照射下金光闪烁。此句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，以“欲摧”两词，更突出来势之猛烈，刻画了危险的情状，接着写军容整肃，军威雄伟，表现了将士们的临危不惊之气概。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； D.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了词人对时光流逝的惆怅和对春色衰败的惋惜，抒发了一种孤独寂寞与伤感之情。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； 故选A。 （3）本题考查语言表达能力。写离别赠言应该注意以下问题：一要突出离别主题，二是有真情实感，三是用合适的态度对待赠别的对象，四是尽量写得有文采，不要出现错别字和病句。这是写给同学小芳的赠言，要用相应的语气写。 示例：小芳，光阴似箭，一转眼，3年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。离别校园是为了到更广阔的天地里去施展才干，为祖国奉献自己的青春和热血，是为了成为社会的栋梁。让我们不诉离殇，为美好的明天歌唱！ 4．学校在4月6日开展“文化遗产进校园”活动，请你与李明一起参与。 (1)校学生会已联系好博物馆王馆长4月6日下午3点给全校学生做文物知识讲座，安排宣传委员李明同学提前一天打电话确认。请你根据情境将对话内容补充完整。 李明：①________ 王馆长：李明同学，你好！ 李明：王馆长，打扰了！今天给您打电话，是想和您确认一下，②________ 王馆长：没问题，我会准时参加的。 李明：谢谢您！我们期待着您的精彩讲座 (2)在准备文物图片展览时，李明同学在标注“太阳神鸟”图片名称时，对使用楷书还是篆书犹豫不决，请你帮他选择其中的一种并简述理由。 楷书                       篆书 (3)讲座结束后，李明同学就“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，请你帮他拟写一个采访问题。 【答案】(1) 王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。 明天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识。 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点。 (3)示例一：如何增强青少年文物保护的意识？ 示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？ 【详解】（1）本题考查情境对话拟写能力。 ①空，依据“王馆长：李明同学，你好！”可知，本空应是介绍自己的身份。 示例：王馆长，您好！我是XX学校学生会的李明。 ②空，依据“王馆长：没问题，我会准时参加的”可知，本空应是确认王馆长是否能准时参加活动。 示例：打扰您了，明天的讲座您能按时来吗？ （2）本题考查鉴赏字体的能力。答案不唯一。 示例1：选用楷书。楷书笔画稳重、端庄，给人以大方、舒展的感觉。 示例2：选用篆书。篆书古拙典雅，疏密和谐，富有奇趣。 （3）本题考查拟写采访问题的能力。题目要求根据“青少年与文物保护”这一话题对王馆长进行采访，问题合理、有意义即可。   示例：青少年文物保护教育的重要性有哪些？ 5．低碳环保的话题引起了同学们的兴趣，班级围绕此话题开展语文实践活动，请你参与并完成任务。 (1)在制作手抄报时，小文搜集并整理出以下两则材料，但他没有想出能够统领两则材料的标题，请你帮他拟写一个恰当的标题。20字左右。 标题：________________________ 【材料一】河南第二批省中试基地依托郑州中科新兴产业技术研究院建设，为绿色低碳能源技术的变革性突破提供了一个高水平平台。这里像一块巨大的“蓄电池”，正源源不断地为建设绿色低碳现代化河南注入动力，着力促进重大科技成果转化，支撑“双碳”目标实现。 【材料二】作为2022年全省节能宣传月系列活动之一，2022年7月12日，河南省绿色低碳先进技术推广活动在郑州举办。此次活动以“绿色低碳，节能先行”为主题，省科技厅、省发改委、省工信厅、省生态环境厅共推广绿色低碳先进技术45项。 (2)为了更好地向大家宣传推广低碳环保理念，小文对同学们进行了如下调查，请你试着分享你解读出的信息（两点即可）。    (3)此次活动引发了同学们对“低碳生活”的热议。请从下面词语中任选两个写一句话，谈谈你对这一问题的思考。 改变        坚守        环境        创新        发展 【答案】(1)示例：科技创新助力河南实现“绿色低碳”目标（意思对即可） (2)示例：①受访同学中，大多数人不太了解“低碳环保”的内涵，只有极少数人非常了解“低碳环保”的内涵。②大多数同学是通过看有关纪录片及参观主题展览的方式来了解“低碳环保“理念的。（意思对即可） (3)示例一：我们要积极参与低碳环保活动，体验优美环境的同时，享受经济，科技发展带来的好处。 示例二：低碳环保是经济发展的基本前提，我们要坚守“绿水背山就是金山银山”的理念，始终把环境保护放在首位。 【详解】（1）本题考查拟写标题的能力。 依据【材料一】中的“这里像一块巨大的“蓄电池”，正源源不断地为建设绿色低碳现代化河南注入动力，着力促进重大科技成果转化，支撑“双碳”目标实现”和【材料二】中的“此次活动以“绿色低碳，节能先行”为主题，省科技厅、省发改委、省工信厅、省生态环境厅共推广绿色低碳先进技术45项”可概括为：科技创新助力河南实现“绿色低碳”目标。 （2）本题考查信息筛选与概括能力。 依据调在表一中各项所列数据可知，不了解、不太了解和比较了解的学生，占据了91.9%，而只有而只有7.9%的学生了解“低碳环保”的内涵。据此概括为：大多数人不太了解“低碳环保”的内涵，极少数人非常了解“低碳环保”的内涵。 依据调查表二中的各项数据可知，通过观看纪录片的学生占据80%，通过参观主题展览的学生占据47.2%。据此，可以概括为：大多数同学是通过看有关纪录片及参观主题展览的方式来了解“低碳环保“理念的。 （3）本题考查语言表达能力。要求从所给五个词语中任选两个，写一段关于“低碳环保”的话。 示例：我们要共同努力，坚守“低碳环保”理念，为改变一部分人的陈旧观念做好宣传，为社会可持性发展贡献自己一份力量。 6．进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”的综合性学习活动，并完成以下任务。 (1)班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。 栏目一：_______________________________ 栏目二：_______________________________ (2)古人在与朋友相交时特别注重礼貌用语，请对下面的敬辞和谦辞进行分类。 ①令尊   ②久仰   ③家君   ④见谅   ⑤高见   ⑥愚兄   ⑦赐教  ⑧拙作 敬辞类：________________________________________________ 谦辞类：________________________________________________ (3)每个人对友情或多或少都有一些感悟，仿照下面画波浪线的句子，再续写两个句子，使之构成一组排比句。 友情是一首随日月滋长的诗，________________________，________________________。愿这份美好的友情陪伴你们走过漫漫人生路。 【答案】(1) 名人交友故事 “交友”辩论会 (2) ①②⑤⑦ ③④⑥⑧ (3) 友情是一幅赏心悦目的画 友情是一支美妙动听的歌 【详解】（1）本题考查活动栏目的设计。 设计活动栏目要结合活动的主题“有朋自远方来”来进行。活动栏目主要有征文比赛、演讲比赛、板报设计等，活动栏目以方便操作为原则。 （2）本题考查谦敬词辨析。 ①令尊:敬辞，尊称对方的父亲。 ②久仰:敬辞，仰慕已久(客套话)。 ③家君:谦辞，对人谦称自己的父亲的称呼。 ④见谅:谦辞，意思是请对方原谅自己。 ⑤高见:敬辞，称人高明的见解。 ⑥愚兄:谦辞，对同辈而年轻于己者的自我谦称。 ⑦赐教:敬语，给予指教。 ⑧拙作:谦辞，谦虚称呼自己的品。 故敬辞类：①②⑤⑦；谦辞类：③④⑥⑧。 （3）本题考查仿写语句。 解答此题，要注意例句的句式特点、是否使用修辞手法语句、句蕴含的哲理，仿写的句子要和例句保持一致。 示例：友情是一炉驱散寒冷的火，友情是一盏照亮迷茫的灯。 珠海特区因改革而生，因开放而兴。几个少年和语文老师一道，就“大美珠海，你推荐什么”展开了热烈的讨论。 小斗：我想推荐珠海美食。珠海物产丰饶，有很多特色美食，味道好极了。 小香：我要推荐珠海的景点。以前的地标只有珠海渔女，现在新增了日月贝、港珠澳大桥等，看点多多。 小金：我要推荐珠海精神。“开放、包容”是珠海的精神内核，我们可以从许多生活事例看出这种精神：珠海举办国际航展，迎接世界各地宾朋是开放、包容：_________________是开放、包容：___________________是开放、包容。 老师：了不起，你们都可以做“大美珠海”的推荐官了！作为建设幸福珠海的接班人，我们可以怎样培养自己的“开放”精神呢？教材推荐阅读的名著中，不少人具有己开放精神。《红星照耀中国》里写到，有一个人第一次见外国记者斯诺，就用英文跟他打招呼；他还允许斯诺在陕北根据地自由活动—-这种开放精神尽显他卓越的外交才能。 小斗：老师，我知道这个人的名字，他叫 ① 。 小金：我也想到一个人，他在名著 ② 里显示出开放精神——他借真实记录儿童的体验和想法，批判了儒家文化中的糟粕；当长妈妈坚守一些传统风俗时，童年的“我”觉得“烦琐之至”；当父母毫不顾及“我”急于想看“五猖会”的心理时，“我”心生无奈、厌烦…… 老师：你们说得都有道理，前一种开放，本质是接纳与包容；后一种开放，本质是敢于批，判或反抗。 小香：我觉得简·爱也具有开放精神，从三个事例可以看出：她_____________________；她_____________________；她_____________________。 老师：同学们的发言真精彩。希望大家努力向生活学习，向书本学习，由“大美珠海”的推荐者，成为“大美珠海”的建设者！ 7．小斗介绍了珠海美食。请从下列表述中选出有语病的一项（    ） A．由于地理环境独特，上横黄沙蚬无污染，蛋白质丰富，是莲洲四大美食之一，饮誉周边。 B．唐家茶果是广东群众喝茶消遣的一种美食，有三十余种花式流传民间，深受大众喜爱。 C．横琴蚝鲜嫩质美，清甜味香，不仅富含营养，且各项“绿色食品”指标均优于国家要求。 D．斗门大赤坎明火叉烧鲜香四溢，主要原材料由梅头肉、麦芽糖、叉烧酱等食材烧制而成。 8．请结合文段回答以下问题。 （1）请把小金的话补充完整，举两个生活实例_________佐证珠海的“开放与包容”。 （2）小斗和小金关于“开放精神”的表述，①和②中应填入的正确内容是( ) A．①周恩来②《阿长与<山海经>》 B．①朱德②《五猖会》 C．①朱德②《朝花夕拾》 D．①周恩来②《朝花夕拾》 （3）请帮助小香把对简·爱的表述补充完整_________。 【答案】7．D 8． 示例一：在珠海的商店很容易买到品类繁多的进口商品 示例二：珠海相当多的市民来自全国各地 示例三：在街头到处可见“来了就是珠海人”的广告语 D 示例：受表哥和舅母欺侮，不忍气吞声，敢于反抗；追求自由，登广告，希望以做家庭老师为契机去开拓新生活。不做无正当名分的“妻子”，不选择衣食无忧的依附，毅然为维护尊严出走。 【解析】7．本题考查病句辨析。 D.句式杂糅；删去“主要原材料”，或将“由”改为“有”，并将“烧制而成”删去； 故选D。 8．（1）本题考查联系生活举例。 “开放包容”是指以世界眼光和战略思维兼收并蓄、博采众长；所列举的事例要符合珠海的实际，如：旅游景点有世界各地的朋友，有外语导游；大型商超有来自世界各地的水果等等。 （2）本题考查对名著内容的识记。 根据题干提示“有一个人第一次见外国记者斯诺，就用英文跟他打招呼”，联系《红星照耀中国》第二章《去红都的道路》第一节《遭白匪追逐》可知，此人是周恩来。 根据题干提示“他借真实记录儿童的体验和想法，批判了儒家文化中的糟粕；当长妈妈坚守一些传统风俗时，童年的‘我’觉得‘烦琐之至’；当父母毫不顾及‘我’急于想看‘五猖会’的心理时，‘我’心生无奈、厌烦”可知，此名著是散文集《朝花夕拾》。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 故选D。 （3）本题考查对名著内容的识记，写出体现简·爱具有开放精神的事例即可，如：在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，表哥约翰·里德一直欺负简·爱，简·爱再也无法忍受了，于是突然爆发，和表哥对打起来，后来简·爱被里德姑妈关进红房子，使其精神遭受折磨，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严（可简述为：在表哥欺负自己时，和表哥对打，不忍气吞声，敢于反抗）；到桑菲尔德庄园，成为小女孩阿黛勒的家庭老师去开拓新生活；得知罗切斯特有“疯妻”后毅然决然离开。 9．互联网成为我们生活中不可缺少的东西，不仅在深刻地影响着我们的生活方式、学习方式，而且极大地影响着我们的语言、文化、思维方式和价值观念。你班举行以“我们的互联网时代”为主题的综合性实践活动，请你就学习小组搜集的文段完成下面的任务。 12月4日，《咬文嚼字》编辑部发布“2023年十大流行语”。“新质生产力”“双向奔赴”“人工智能大模型”“村超”“特种兵式旅游”“显眼包”“搭子”“情绪价值”“多巴胺××”“质疑××，理解××，成为××”入选。 《咬文嚼字》编辑部主编表示，秉承长期以来的评选原则，①_________（支持/坚持）语言的“社会学价值”及“语言学价值”的评价标准来选择流行语。与往年相比，今年评选出的“十大流行语”有很突出的特征。年度特征明显，折射社会生活面貌。比如“村超”是推进全民健身、振兴乡村实践的生动诠释；“搭子”的流行，说明一种新型的“无压力”社交关系②________（模式/模本）的出现。短视频崛起，语用边界尚未消除。在语言运用上，（甲）短视频与报刊等传统媒体甚至互联网的传统传播方式之间存在明显边界，（乙）导致了“短视频流行语”转化成“全民流行语”还需要一个过程。这也是如网络流行语“挖呀挖”等没有进入最终榜单的原因之一。 (1)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 (2)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（    ） A．虽然  但是 B．因为  所以 C．既  又 D．无论  都 (3)互联网最大的优势就是信息丰富，搜索快捷。善用互联网，有效利用其中海量的信息，可以扩大视野，提高学习效率。下面是小冀同学制作的网络搜索技巧思维导图，请你用简洁的文字来表述这个搜索的过程，注意语言的连贯性。 精选关键词（具体） 【答案】(1)①坚持  ②模式 (2)B (3)搜索信息时，首先选择合适的搜索引擎；接着精选要搜索内容的关键词，关键词的选择越具体越好；然后在搜索结果中快速浏览和筛选信息；最后锁定自己需要的相关信息，点开链接查看。 【详解】（1）本题考查近义词辨析能力。 ①“坚持”是赞同并鼓励他人的行为或决定。“支持”是不改变不动摇，始终如一。“坚持”是对某种事情的不放弃，“支持”是对他人做的事的信任。依据“秉承长期以来的评选原则”可知，应用“坚持”。 ②“模式”是指某种事物的标准样式或让人可以仿效学习的标准样式。“模本”是指意思是照书画原件临摹或翻刻拓印的复制品。依据““搭子”的流行，说明一种新型的“无压力”社交关系”可知，应用“模式”恰当。 （2）本题考查关联词语恰当运用能力。 （甲）处：依据对“短视频与报刊等传统媒体甚至互联网的传统传播方式之间存在明显边界”和“导致了“短视频流行语”转化成“全民流行语”还需要一个过程”两个分句之间的关系的分析可知，是因果关系。 故选B。 （3）本题考查分析概括能力。 示例：在网络上搜索信息时，首先要选择熟悉的搜索引擎工具；接着在搜索框里输入要搜索内容的关键词；然后在搜索出来的结果中快速浏览相关信息；最后锁定与自己需要的信息最贴近的标题，点开链接查看具体内容即可。 八年级（1）班拟开展“身边的文化遗产”主题学习活动。请你积极参与，完成下面小题。 10．为营造活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 11．小云同学针对《中国石拱桥》中的桥，制作了文化遗产卡片，但是不小心漏写了表格中的加点词，请你告诉他加点词不能删去的原因。 桥名 所在地 遗产概况 赵州桥 河北赵县洨河 建于隋朝，在当时是世界上最长的石拱桥。全桥结构匀称，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量 卢沟桥 北京永定河 十一孔联桥，桥身结构坚固，造型美观，具有极高的桥梁工程技术和艺术水平 【答案】10．示例：保护身边文化遗产，传承优秀民俗文化。 11．“在当时”表时间限制，删去以后句意变成赵州桥从过去到现在都是世界上最长的石拱桥，句意发生了改变，且与现实不符。“在当时”三字体现了说明文语言的准确性。 【解析】10．本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。 本次活动的主题是“身边的文化遗产”，突出其影响或活动的意义即可。 示例：继承文化遗产，彰显人文价值。 保护文化遗产，擦亮中国名片。 11．本题考查说明文的语言。 加点词“在当时”是对时间的限制，在句中表示的是赵州桥在当时那个朝代是世界上最长的石拱桥，但并不代表在隋朝时候仍是最长的石拱桥。如果去掉，语意过于绝对，与事实不符，所以不能去掉。加点词语体现了说明文语言的准确性和严密性。 12．为了让山更青、水更绿，春华中学拟举办“低碳生活·从我做起”主题活动，请你积极参与，并完成以下任务。 【宣传低碳生活】 (1)请把宣传标语补充完整。要求：字数一致，词性相对。 倡导低碳生活，________________。 【了解低碳生活】 (2)学校拟邀请著名环境保护专家陈教授给同学们做讲座，下面是邀请函的初稿，它在格式、表述上有三处错误：请找出来并提出修改意见。 邀请函　　陈教授： 您好！为了提高同学们的环保意识，我校将开展以“倡导低碳生活”为主题的活动。您在生态环保方面有深入研究，特邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做“低碳生活·从我做起”的专题讲座，期待您的到来！ 春华中学 2023年4月15日 【践行低碳生活】 (3)请仔细阅读下面的表格内容，说说你从中获得的启示。 生活中减排二氧化碳的数据统计 事项名称（以年计算） 减排量（千克） 每年少买两件不必要的衣服 5 随手关灯 4.7 夏季每台空调在26℃基础上调高1℃ 21 少用50个塑料袋 5 五层以下，用爬楼梯代替电梯 216 手洗衣物 108 每月少开一天车 98 【答案】(1)示例：拥抱碧水蓝天 (2)①将“陈教授”顶格写；②将“提高”改为“增强”；③“有幸”用词不当，删除。 (3)示例：①如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量；②生活中对于减排二氧化碳比较有效的方式有：手洗衣服、五层以下用爬楼梯代替电梯、每月少开一天车等。 【详解】（1）本题考查拟写宣传语，开放类试题，与前句字数一致，词性相对，围绕着“低碳生活·从我做起”的主题拟写即可。如：迎接美好世界。 （2）本题考查应用文写作。 从格式上看，称呼应顶格写。 “为了提高同学们的环保意识”搭配不当，改“提高”为“增强”。 “特邀请您周三下午两点在我校学术报告厅有幸为我校师生做‘低碳生活·从我做起’的专题讲座”中的“有幸”使用不当。有幸：有运气、 机会好。不能用在被邀请者身上。 （3）本题考查从表格中出结论。 表格中的各个项目涉及到生活的方方面面，如果这些方面大家都能注重节约能源，就会减少二氧化碳排放量。由此可得结论：如果居民在日常生活中注重节约能源，践行低碳生活，将会减少很多的二氧化碳排放量； 根据表格中的各个项目名称可知，生活中可以减少二氧化碳排放的方法有：每年少买两件不必要的脱衣服，随手关灯，夏天把空调调高一度，少用塑料袋，五层以下爬楼梯，手洗衣物，尽量不开车等。 13．请你参加以“致我们难忘的初中生活”为主题的综合性学习活动。 (1)【活动一：文集】为了纪念精彩的初中生活，学校准备把同学们的优秀作品做成文集。下图是文集编委会给出的构思框架图，请你用简洁的语言表述，将其转换成一段文字。 (2)【活动二：题名】文集取名为“岁月如歌”。假如你要代表编委会去请教书法的张老师帮忙题写书名，见到张老师，你准备怎么说呢？请把你要说的话写在横线上。 _______________________________________________________________________ (3)【活动三：节目】下面是2024届毕业生晚会的节目单，请你按照由“序曲”到“尾声”的主题格式，结合节目内容，概括空白处的板块主题。 节目单 序曲·忆往昔播放师生学习、生活的视频 第一章·①______相声《家访》；舞蹈《老师·妈妈》；合唱《每当我走过老师的窗前》 第二章·②______诗朗诵《青春》；时装秀《春天的色彩》；歌曲《舞动青春》 尾声·展未来舞蹈《让梦飞起来》；朗诵《少年中国说》；演讲《我们的时代》 (4)【活动四：书写】请把《少年中国说》中的语句，正确、规范、工整地书写在田字格中。 前途似海  来日方长 【答案】(1)示例：2024届学生文集的制作，首先要征集 L0GO、题目和文章。L0GO和题目采取择优选取的原则；征集的文章在汇总筛选后，进行分类整合。然后将所有内容进行排版校对，最后印刷成册。 (2)示例：张老师，您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您有时间吗？（语言得体、表述清晰即可） (3) 念师恩 颂青春 (4)前途似海    来日方长 【详解】（1）本题考查图文转换。 示例：2024届学生文集的制作首先要征集LOGO和题目，并择优选取；征集文章后进行汇总筛选和分类整合；然后将择优选取的LOGO、题目和文章进行排版校对，最后印刷成册。 （2）本题考查情景对话。 示例：张老师您好，我是2024届学生文集编委会的成员。编委会想邀请您给我们的学生文集《岁月如歌》题写书名，请问您是否方便？ （3）本题考查方案设计。序曲和尾声主题的格式是按照“主题+节目内容”组成的，先展示其内容，再介绍具体的节目。 第一章由“合唱 《每当我走过老师窗前》、相声《家访》、舞蹈 《老师·妈妈》”这些具体内容组成，都与老师密切相关，表现对老师的赞美，故可用“念师恩、感师恩、赞师恩”等来概括其主题； 第二章由“诗朗诵 《青春》、时装秀《春天的色彩》、歌曲《舞动青春》”组成，内容都与“青春”有关，展示的是青春的风采，故可用“颂青春、炫青春、展青春”等来概括其主题。 （4）本题考查汉字临摹。注意“途”“海”字的规范书写。 14．热爱自然、亲近自然。班级组织主题为“自然•生命•和谐”的综合性学习活动，请你参与。 (1)为了做好整本书阅读规划，同学们设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ① 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ② 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 (2)《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。有同学在阅读此作时发现某版本目录（如图）尤为契合作者的写作追求，结合链接材料及阅读体验      【链接材料】 这个大科学家像哲学家一般地想，像美术家一般地看，像文学家一般地感受而且抒写。 ——罗斯丹 (3)“微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景。”法布尔这样诉说他对生命的感受。如何正确对待生命，有理有据，字数80字以内。 【答案】(1)①成立“昆虫科普站”②进行探究实验③提高写作能力 (2)《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多 彩生活与自己的人生感悟融为一体，真实，兼具文学趣味，语言诙谐。 (3)生命是快乐的，法布尔观察昆虫时，甚至一连几天沉迷其中，我们在学习，感受生命的真谛。 【详解】（1）本题考查活动设计。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。《昆虫记》是一部严谨的科学著作，一部关于昆虫的百科全书，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。作者法布尔通过长时间的细致观察，获得了大量关于不同种类昆虫的特征、习性等方面的科学知识，将昆虫世界真实地呈现在人们面前。《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节，每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，又以虫性反映社会人生。重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 由“活动项目——介绍昆虫”“活动目的——积累科学知识”可以设计的活动是：成立“昆虫科普站”；注意还需结合第2、3、4课时的活动名称的设计格式（为动宾短语）。 由“活动名称——创建‘昆虫实验室’”“活动目的——培养探究精神”可以推断出的活动内容是：进行探究实验。 由“活动名称——打造‘人气昆虫榜’”“活动内容——撰写推荐词”可以推断出的活动目的是：提高写作能力。 （2）本题考查名著的艺术特色。《昆虫记》是一部堪称科学与文学完美结合的科普巨著。作者法布尔以毕生的精力，采用野外观察和实验的方法来潜心研究昆虫鲜为人知的生活习性，揭开昆虫世界的奥秘，充满了对生命的敬畏之情，对万物的赞美之情。该书行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法表现昆虫世界，读来情趣蛊然，无愧于“昆虫的史诗”。 从目录可知，将蝗虫称作“追逐阳光的歌手”，被管虫师聪明的裁缝，还有“天才的纺织家”“万能的几何家”“聪明的电报学家”，这是把昆虫拟人化，用拟人手法表现昆虫世界。《昆虫记》是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。作者法布尔具有“哲学家一般的思、美术家一般的看、文学家一般的感受与抒写”，此书将作者对昆虫的细心观察、潜心研究和人生体会熔于一炉，不仅使人们在阅读时获取相关的科学知识，而且睿智的思想哲理跃然纸上，在作者朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，读者们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。作者将昆虫的多彩生活与人生感悟融为一体，字里行间都透露出其对生命的尊敬与热爱。 （3）本题考查语言表达。 “微小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星辰的美景”，法布尔观察昆虫时，常常几个小时一动不动，甚至一连几天沉迷其中，体会着科学探索的快乐。对待生命，我们也应该如法布尔一样，用人性观照物性，感受到生命的活力，生命的快乐。 学校组织“我把艾青的诗读给你听”朗诵活动，请根据要求完成下面小题。 15．作为朗诵活动的策划人，请你完善下面的方案。 16．同学们就如何朗诵《我爱这土地》进行了讨论，请你补充完整。 小深：朗诵《我爱这土地》时，我们要注意_____________，比如“鸟”字要重读，“永远”“无止息”可以适当延长声音等。 小圳：我觉得在朗读形式上可以多样化，比如独诵、双人朗诵、齐声合诵等。 小语：还可以加上_____________，比如读到“我对这土地爱得深沉”时可以双手打开，自然向外，抒发对土地的无限深情。 小文：我认为还可以适当借助音乐、视频、服装等辅助手段。 17．宣传组正在为活动设计一幅海报，请你任选两种图形元素，写出设计构思。 18．奖品组正在制作有关“光”的意象的书签，请你将意象补写在横线上。 【答案】15．（1）准备串词  （2）评出奖项 16． 重音（停连或节奏，回答朗读技巧可得分） 适当的手势 （或肢体语言） 17．示例：我选取的图形元素是土地、河流。我的设计构思是：土地和河流是艾青诗歌当中的重要意象，土地象征祖国的坎坷经历、痛苦遭遇，河流象征人民的爱国热情、抗争精神；用河流环绕土地的构图，突显出人民对祖国深沉的爱。 18．太阳 【解析】15．本题考查方案设计。 ①空，根据“确定主持”，联系主持人应提前准备串词，可知此空答案应组织为：准备串词； ②空，根据“公布结果”，可知前一步骤应为：评委评选。 16．本本题考查朗诵节奏。朗诵时要根据读物内容的需要、情感的发展和事态环境的变化，通过语调、停顿、重音、语气和节奏等技巧手法，和谐地表情达意。 ①空，根据后文“比如‘鸟’字要重读，‘永远’‘无止息’可以适当延长声音等”可知，此空答案应为：重读（或朗读节奏）； ②空，根据后文“比如读到‘我对这土地爱得深沉’时可以双手打开，自然向外”可知，此空答案应为：肢体语言（或适当的手势）。 17．本题考查海报设计。 开放性试题，艾青诗歌的意象有：土地、火炬、河流、船与太阳。“土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。把这种感情表现得最为动人的是他的《我爱这土地》。在《船夫与船》里，艾青把船的意象和船夫的意象刻画一致起来(脸色、皱纹、眼睛、手等)，诗人写船夫在海上迷茫前行的形象，体现了人们心中的忧郁和对前途的忧虑。《火把》一诗表达了作者革命与恋爱可以统一起来的思想情感，艾青主要描写了唐尼这一女性形象，展现了她在火把游行夜思想情感的变化。“河流”在艾青的诗歌中一般象征人民的爱国热情和抗争精神。据此分析任选两个元素进行设计即可。 示例：我选用的元素是河流与船。在艾青的《船夫与船》里，诗人把船的意象和船夫的意象刻画一致起来，表现了船夫在海上迷茫前行的形象，体现了人们心中的忧郁和对前途的忧虑。以船在河流上航行的追求，表现了对前途的追求和对人民、对祖国深沉的爱。 18．本题考查诗歌意象的理解。 根据“太阳啊，我们最大的光源”，可知《光的赞歌》中的意象是太阳。 2023年山西省全民阅读活动，“用阅读点亮新的一年”于元旦正式拉开帷幕。我校“书香门第”社团也展开一系列活动。阅读下面各小组收集的材料，参与活动，完成下面小题。 活动一：诵一首革命诗·感受革命精神·《狱中诗》 浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。 已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。 19．掌握正确的朗读技巧，可以更好地体会诗歌情感。请从语速语调的角度，说说这首诗该如何朗读，才能读出革命者的气势。 活动二：唱一首爱国歌·体会家国情怀·《我和我的祖国》 我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。 我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村落，路上一道辙。 我最亲爱的祖国，我永远紧依着你的心窝，你用你那母亲的温情，和我诉说。 我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托。 每当大海在微笑，我就是笑的旋涡，我分担着，海的忧愁，分享海的欢乐。 我最亲爱的祖国，你是大海永不干涸，永远给我碧浪清波，心中的歌。 20．请以“我的祖国和我，像”作为开头仿写画线句，要求运用比喻的修辞手法，注意我和祖国两者之间的关系。 我的祖国和我，像____________________________。 活动三：读一本红色书·学习榜样力量·《红星照耀中国》 小文同学读《红星照耀中国》时的摘抄积累： 他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。 他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。 小华同学读《红星照耀中国》时的读书笔记： ●1898年3月5日出生，曾就读于南开学校，成绩优异，靠奖学金维持生计。 ●1924年结束了法国、英国、德国的生活回国，作为一个著名的革命组织者与孙中山会合。 ●26岁成为黄埔军校政治部主任。 ●28岁在上海和赵世炎等人组织工人纠察队。 ●1931年进入江西和福建的苏区，任中国工农红军总政委兼第一方面军政委、中央革命军事委员会副主席。 21．材料中小文的摘抄和小华的笔记都是围绕同一个人展开的，这个人物是谁？请结合书中人物事迹，谈谈这个人物身上的精神。（不少于50字） 【答案】19．诗歌前两句，语速稍慢点，读出作者内心的深沉。诗歌最后一句，用高亢的语调来朗读，读出革命者视死如归的壮志凌云。（结合句子分析，意思对即可） 20．示例：我的祖国和我，像天空和小鸟一只，小鸟是天空的花朵，天空是那小鸟的港湾。 21．这个人物是周恩来。周恩来少年有志，生计困难也坚持完成学业。青年有为，积极参加爱国运动，践行“为中华之崛起而读书”的誓言，组织工人纠察队，崭露领导才能……在他身上，中华民族优秀的传统文化“修齐治平”、共产党人的坚定信仰和献身精神达到了完美的结合和统一。 【解析】19．本题考查诗歌诵读。 诗歌朗诵，首先必须把握其思想内容，根据思想内容，确定情感基调。《狱中诗》的前两句回顾了作者为革命事业奔走于大江南北的一生，由作者的革命生涯联想到一起战斗过的战友们，饱蕴着对死去战友的深厚情意，诵读时，速度要慢一些，从而表现作者内心的悲痛；后两句写作者自己准备抛弃一切个人的得失，做一名“楚因”，视死如归，哪怕把敌人的牢底坐穿。表现了一个共产主义者对革命的坚强信念，将个人生死置之度外的大无畏英雄气概和革命的乐观主义精神。诵读时，速度要快一些，语调要高亢些，表现作者的满腔豪情。 20．本题考查句子仿写。 先观察画线句子，明确句式结构，即“我的祖国和我，像比喻词（喻祖国）和比喻词（喻‘我’）+一+量词，比喻词（喻‘我’）是比喻词（喻祖国）的××，比喻词（喻祖国）是比喻词（喻‘我’）的××。” 例如：我的祖国和我，像叶和露珠一颗，露珠是叶的骄子，叶是露珠的底色。 21．本题考查语言表达。 根据小文同学的摘抄“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”和小华同学的摘抄“曾就读于南开学校”“结束了法国、英国、德国的生活回国，作为一个著名的革命组织者与孙中山会合”“成为黄埔军校政治部主任”等内容可以判断，这个人物是周恩来，再结合自己的理解对人物的精神品质进行评价即可。 例如：这个人物是周恩来。他是一位伟大的政治家、军事外交家，也是一位儒雅的革命者，还是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和、头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，从他身上可以看到革命者的无私奉献和永不言弃的精神品质。 22．我校开展“虫·逢——探秘昆虫世界”系列活动，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：下面有一则关于昆虫的新闻，请你用一句话概括新闻的主要内容。 中新网南平8月24日电  在庞大的昆虫家族中有一个特殊的捕食性类群，由于它们有收集和利用外源植物树脂捕捉猎物的特殊习性，因此也被称为“树脂蝽”。由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的“树脂蝽”。2020年8月、2021年4月，中国农业大学彩万志教授团队先后两次在武夷山国家公园邵武市二都林场附近采集到该物种标本。2022年8月，描述该新种的学术论文发表在国际昆虫学期刊《Journal of Asia-Pacific Entomology》，并将其命名为“中华粘猎蝽”。 (2)任务二：班级准备去昆虫博物馆参观学习，这是预约参观的流程图，请你为大家讲解参观流程。要求：内容完整，顺序合理，语句简洁通顺。 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和诗句所指的昆虫一致。 《昆虫记》 诗句 它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势。 ①______ 仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 ②_______ A日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣。 B谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡。 C身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥。 (4)任务四：“翻开就是一个世界”，知乎APP上一位读者如此评价《昆虫记》。请结合原著具体内容，谈谈你对这句话的理解。 【答案】(1)武夷山国家公园发现昆虫新种——中华粘猎蝽 (2)同学们，参观流程是这样的：先在网上预约，参观当天戴好口罩，现场测体温，再查验行程码、健康码，然后验证身份证，最后领到票就可以有序参观了。 (3) C A (4)示例一：法布尔的《昆虫记》翻开了一个昆虫“真实生活”的世界。他用观察法和实验法研究昆虫的习性，记录各种昆虫真实的生活状态。如研究螳螂捕食时，法布尔把螳螂养在家中，对其捕食方式、食物种类进行细致观察，所记详细、真实。 示例二：法布尔的《昆虫记》翻开了一个“人文关怀”的世界。他赞美自然万物，尊重、敬畏生命。比如他不用解剖的方式研究昆虫，在《蝉和蚂蚁的寓言》中引用诗歌，把蝉塑造成善良、勤劳的形象，表达尊重和赞美，体现出浓郁的人文关怀。 【详解】（1）本题考查内容理解概括。 结合“由福建武夷山国家公园科研监测中心组织，生态环境部南京环境科学研究所牵头，中国农业大学等20多家科研机构共同参与的武夷山国家公园生物资源调查项目发现了一种新的‘树脂蝽’”概括可得：武夷山国家公园发现昆虫新种——中华粘猎蝽。 （2）本题考查图文转换。结合流程图，按顺序进行说明讲解，合理即可。 示例：同学们，要参观昆虫博物馆，首先进行网上预约；到现场后佩戴口罩并测量体温；验证行程码和健康码；接着核验身份证；最后就可以领票进博物馆进行参观了。 （3）本题考查文学常识。 A.“日落村虚烟霭青，草根促织晚先鸣”描写的是乡村傍晚草丛中鸣叫的蟋蟀； B.“谁赐乌衣作甲壳，穿风沐雨过泥坡”描写的是屎壳郎的外形及生活习性； C.“身狭牙尖大肚皮，脚前乔立仰头窥”描写的是螳螂的外形及动作； ①空，“它有着像亚麻长裙似的宽阔薄透的绿翼，半昂着身子庄严地立着，两只前腿伸向天空，做出一副祈祷的架势”是对螳螂的描写，故选C； ②空“仲夏夜，万籁俱寂时，它在田间地头唱出交响曲。这时，它的左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆”是对蟋蟀的描写，故选A。 （4）本题考查语言表达。 示例：法布尔的《昆虫记》翻开了一个“科学与文学完美结合”的世界。法布尔笔下的昆虫是生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家对生命的尊重与热爱。他将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，揭示了昆虫一个又一个的奥秘。为了揭示这些奥秘，法布尔长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，这体现了它的科学性。同时它行文活泼，语言幽默诙谐，还常常用拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 23．某中学开展以“体验城市文化，开启阅读智慧”为主题的综合实践活动，小越和小超来到街角的城市书房里做志愿者，请你帮他们完成以下任务。 【材料一】 一座城市书房，一座精神粮仓。当你闲暇时，不妨走进街角的城市书房。书架上，儿童读物、国学经典、外国文学等各种类型的书籍--应俱全。阅读区，几方书桌分布各处，你可以从容坐下，沉浸在图书的世界里，随着指尖翻过页码，享受难得的静时光。 【材料二】 绵阳城市书房邀请张老师参加好书推荐活动，下面是小超代为拟写的邀请函。 邀请函尊敬的张老师：您好！我们很荣幸邀请您参加绵阳城市书房的好书推荐活动。活动时间是1月28日下午两点，活动地点为绵阳城市书房的多功能汇报厅。届时大家将向您垂问有关《西游记》和名著阅读方面的问题，聆听您的高见。期待您的光临！ 绵阳城市书房 2024年1月18日 【材料三】 小越要参加书房下周的好书推荐会活动，想以“《西游记》中的人生智慧”为主题做交流发言，下面是他列的提纲。 情节 人物 困境 突围 智慧 三打白骨精 唐僧 唐僧受八戒挑拨，误会悟空滥杀无辜，逐走悟空，后被黄袍怪抓住，陷入围境 猪八戒用激将法请回悟空，悟空救出唐僧 ① 真假美猴王 孙悟空 悟空因打死草寇被唐僧赶走，六耳猕猴冒充悟空打晕唐僧，占据水帘洞，真假猴王陷入打斗，众人难以分辨。 ② 当蒙受冤屈或遭遇误解时，要敢于主动维护自己的正当权益 (1)材料一是关于城市书房的一段介绍词。某城市书房精心设计了一方名言墙，请你帮助小超判别，下面不适合作为营造读书氛围的一项是（    ） A．读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。 B．尽信书，则不如无书。 C．旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 D．问渠那得清如许？为有源头活水来。 (2)材料二中的邀请函有一处格式错误且画线句子有一处表达不得体，请你提出修改意见。 (3)材料三中的提纲有两处空白部分，请你帮小越将材料三中的提纲补充完整。 ①_____________________ ②____________________ 【答案】(1)B (2)①将“您好”退两格：②“垂问”改为“请教” (3) 要明辨是非，不能被假象蒙蔽（或要独立思考，不能听信谗言）。 悟空请各路神仙相助辨明真身，如来佛祖识破了真相，悟空趁机将六耳猕猴打死 【详解】（1）本题考查理解名言。 B.“尽信书，则不如无书”的意思是强调在读书时应该具备批判性思维，不应该盲目地、完全地信任书本上的知识。不适合不适合营造读书氛围； 故选B。 （2）本题考查邀请函。 格式：邀请函的问候语应写在称呼的下一行前面空两格处，因此这里应将“您好”退两格。 语言表达：“垂问”意思是俯问或下问，通常用作敬辞，指别人（多是长辈或上级）对自己的询问。此处可将“垂问”改为“请教”。 （3）本题考查名著情节内容、人物形象的理解。 ①空：根据“唐僧受八戒挑拨，误会悟空滥杀无辜，逐走悟空，后被黄袍怪抓住，陷入困境”可知，如果唐僧没有轻信八戒的挑拨，而是相信悟空，就不会陷入困境之中，由此可知：要独立思考，不能听信谗言，要明辨是非，不能被假象蒙蔽； ②空：“真假美猴王”情节讲述了孙悟空因打杀强盗被唐僧赶走，六耳猕猴趁机假冒悟空，打伤唐僧并抢走行李。悟空为了证明自己的身份，求助多方神仙，包括观音菩萨、玉帝、阎王等，但都无法分辨真假。最终，如来佛祖识破六耳猕猴的真身，孙悟空将其一棒打死，师徒团聚。因此这里“真假美猴王”中遇到困难，突围的方式是：悟空请各路神仙相助辨明真身，如来佛祖识破了真相，悟空趁机将六耳猕猴打死。 阅读下面的材料，完成下面小题 九一中队策划举办“名著小舞台”活动，由各小队自主选择合适的剧本进行表演，请帮助他们完成以下任务。 【任务一：阅读与思考】 24．各小队阅读原著后分别选定下列演出内容，根据表格填空： 小队 演出内容 出处 作者 艾小队 范进中举发疯，屠户掌掴除病。 《儒林外史》 ①_________ 语小队 悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王。 ②《_______》 吴承恩 文小队 少年先锋队队员要求彭德怀出示通行证。 《红星照耀中国》 ③_________ 【任务二：准备与排练】 25．以下是队员们对原著的讨论和理解，不准确的两项是（   ）（   ） A．唐僧师徒四人历经劫难取得真经，作者借此颂扬了惩恶扬善的精神。 B．孙悟空嫉恶如仇、敢作敢当；唐僧优柔懦弱，取经意志不如悟空坚定。 C．范进中举后喜极而疯，小说借这一细节讽刺了当时的科举制度。 D．《儒林外史》中严监生孝顺勤奋，沈琼枝胆小吝啬，王冕豪爽侠气。 E．《红星照耀中国》展现了中国共产党为了民族解放而作出的不懈努力。 F．《红星照耀中国》塑造了毛泽东、周恩来等领袖平易近人、伟大而平凡的形象。 26．文小队在排练时发现，如果为人物添补数句台词，更能突出少年先锋队队员的精神品质。请为人物设计台词。 少年先锋队队员：这位同志，请您停下。请出示通行证。 彭德怀：哦！我没有带啊。 少年先锋队队员：没有通行证？那我们要逮捕你！ 彭德怀：小同志，我是彭德怀，通行证就是我写的。 少年先锋队队员：即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证。 从田野跑来的孩子：对！①_________________ 彭德怀：那好那好，我回去写一张通行证，自己签字。小同志，你们②___________ 【任务：演出与推介】 27．“名著小舞台”即将于本周日上午十点在学校小剧场开演，请你写一份邀请函，邀请家长们前来观看。 尊敬的家长： __________________________________________________________ 九一中队 2023年4月20日 【答案】24． 吴敬梓 西游记 埃德加·斯诺 25．BD 26． 要想通行就必须有通行证。 真是尽职尽责啊！ 27．我们中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，特邀请您参加。敬请光临！ 【解析】24．本题考查名著知识。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 《儒林外史》作者是清代的吴敬梓，是我国清代一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者是明代吴承恩。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象，其他的还有很多。 25．本题考查名著内容。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。 B．有误，唐僧虽优柔懦弱，但取经意志无比坚定，不管路途上多么艰难险阻，他总有一种坚韧不拔的意志，一定要为百姓求取真经。“取经意志不如悟空坚定”说法错误。 D．有误，《儒林外史》中严监生胆小吝啬，胆小怕事，缺乏主见；沈琼枝才貌双全，自尊自立，智勇兼备，刚柔并济；杜少卿豪爽侠气。 故选BD。 26．本题考查设计台词。要熟悉名著内容和情节，根据人物性格合理设计台词。从“没有通行证？那我们要逮捕你”“即使你是朱德司令，我们也不管。你总得有一张通行证”，最后彭德怀不得不写了一张通行证，自己签了字，先锋队员们才放行等语句中可以看出少年先锋队员们尽职尽责、忠于职守、一视同仁的工作作风。补充的台词要体现出他们这些品质。 示例：①没有通行证就不能通行！②真是忠于职守的小同志啊！ 27．本题考查写邀请函。注意邀请函的格式，首先“邀请函”首行居中；另起一行定格写称呼；然后介绍邀请的时间、地点、目的，并适当运用敬辞期盼应邀，注意语气要委婉、得体；落款要写明署名和日期。本题答题空处注意交代清楚“即将于本周日上午十点在学校小剧场开演”即可。示例：九一中队策划的“名著小舞台”将于本周日上午十点在学校小剧场开演，诚邀您参加。期待您的光临！ 28．班级开展了“以和为贵”的语文综合性学习活动，邀请你来参加。 (1)【探“和”之源】 材料一： 和，相应也。从口，禾声。——《说文解字》 和，谐也。——《广雅》 材料二： 喜、怒、哀、乐之未发，谓之中。发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也。和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。——《礼记·中庸》 音声相和，前后相随。——《老子》 ①从造字法来看， “和”是________字。 ②根据以上材料试推测“和”字的本义是_________。 (2)【寻“和”之用】 “礼之用，和为贵”  “和”文化不仅在礼仪方面有着重要作用，在其他方面的作用同样不可小觑。治理国家讲“和”，统治者期望自己的国家 ；管理军队讲“和”，将领要努力使军队 ；对待师长讲“和”，学生面对师长的时候要让自己 ；生意场上讲“和”，做生意的人特别讲求 。。 选择正确的顺序 （   ） ①行阵和睦    ②言和色夷    ③和气生财      ④政通人和 A．①④②③ B．②①④③ C．④①②③ D．④③②① (3)【定“和”之规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”。请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。   班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要①_________________ 文艺委员：我觉得需要要注意②__________________ 体育委员：我觉得还要注意③__________________ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 【答案】(1) 形声字 （乐音）和谐 (2)C (3) 互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼。 认真倾听他人意见，理解其意图。 能包容不同观点，择善而从。 【详解】（1）本题考查理解材料内容。 ①结合材料一“和，相应也。从口，禾声”可知，从造字法来看，“和”是形声字； ②结合材料一“和，谐也”，材料二“音声相和，前后相随”可知，“和”的本义是音声相和，即乐音和谐。 （2）本题考查词语的选用。 行阵和睦：军队团结和睦； 言和色夷：言辞温和而脸色平和； 和气生财：指待人和善能招财进宝； 政通人和：政事顺遂，人民和乐。形容国泰民安。 结合“统治者期望自己的国家　　　”可知，句中所填词语是用于形容国家安定人民和乐，故应选填“政通人和”；结合“将领要努力使军队　　　　”可知，句中所填词语是用于形容军队团结和睦，故应选填“行阵和睦”；结合“学生面对师长的时候要让自己　　　　”可知，句中所填词语是用于形容学生对师长的态度应言辞温和而脸色平和，故应选填“言和色夷”；结合“做生意的人特别讲求　　　　”可知，句中所填词语是用于形容做生意待人和善能招财进宝，故应选填“和气生财”。故词语排序为：④①②③。 故选C。 （3）本题考查拟写规则。拟写时要围绕”和”的主题，语言得体即可。 示例：①空：本着”和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要有理有据说出自己的看法； ②空：争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题，学会尊重，就事论事，不能进行人身攻击； ③空：商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性发展为共同目标，不能事事先想到自己。 还可补充“用语要礼貌、得体，说话有礼有节”等。 29．班级拟出一期“魅力英歌舞”的黑板报，请根据要求完成下列任务。 (1)任务一：小伟找到了下面一段关于介绍“潮汕英歌舞”的材料，请你帮他筛选、压缩下列文字中的主要意思，给“潮汕英歌舞”下定义。（不超过50字） 潮汕英歌舞在潮汕流传了四百年之久。这种广场舞融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分，阳刚而恢宏，是广东省潮汕地区的传统民俗舞蹈。现在成了中国劳动人民表达喜庆的一种方式。潮汕英歌舞主要是借梁山泊好汉的故事来表演歌舞的，所以一般最多不超108个人，而且是以20到40岁左右的青壮年为主。每逢佳节、喜庆日子，英歌锣鼓响遍城镇村寨，英歌所到之处，村民闻声而至，扶老携幼，围得水泄不通，整齐的踏步声、扣棒声、锣鼓声、喝叫声，声声催人急，观者的欢呼喝彩声，把热烈场面推向高潮。 潮汕英歌舞是________________的传统民俗舞蹈。 (2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合班刊主题的对联。 激越    槌声    磅礴    撼乾坤    气势   惊日月 (3)任务三：请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和事件相符。 两次劫法场 事件 名著内容 救宋江 ①________________ 救卢俊义 ②________________ A．初更左右，王矮虎、一丈青、孙新、顾大嫂、张青、孙二娘三对儿村里夫妻，乔乔画画，装扮做乡村人，挨入在人丛里，便入东门去了。 B．楼上石秀只就那一声和里，掣着腰刀在手，应声大叫：“梁山泊好汉全伙在此！”蔡福、蔡庆撇了卢员外，扯了绳索先走。石秀从楼上跳将下来，手举钢刀，杀人似砍瓜切菜。走不迭的，杀翻十数个。 C．又见十字路口茶坊楼上，一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧，大吼一声，却似半天起个霹雳，从半空中跳将下来。手起斧落，早砍翻了两个行刑的刽子，便望监斩官马前砍将来。 (4)任务4：书中宋江“尽忠报国，万死无怨”，最后接受招安，归顺朝廷，请你谈谈对宋江“接受招安”这一行为是否正确的看法。 【答案】(1)一种流传于潮汕地区，主要借梁山泊好汉的英雄故事来表演，同时又融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分 (2)示例：激越槌声惊日月，磅礴气势撼乾坤 (3) C B (4)示例一：我认为宋江“接受招安”这一做法是正确的。①梁山泊除了提出“替天行道”的口号外，没有施政纲领；②梁山泊实力不足以推翻宋朝统治；③梁山泊众多人物的死亡是因为征讨方腊，是为国尽忠，死后拥有了名声；④梁山泊中众多人物不愿直至死后仍旧背负“草寇”之名。 示例二：我认为宋江“接受招安”这一做法是错误的。①梁山泊具有和朝廷抗衡的实力；②梁山泊好汉对当朝统治者有过于乐观的估计；③接受招安是梁山泊起义失败、众人死亡的重要原因。 【详解】（1）本题考查提炼和概括。 结合“潮汕英歌舞在潮汕流传了四百年之久。这种广场舞融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分，阳刚而恢宏，是广东省潮汕地区的传统民俗舞蹈”、“潮汕英歌舞主要是借梁山泊好汉的故事来表演歌舞的”等句子概括得出：潮汕英歌舞是一种流传于潮汕地区，主要借梁山泊好汉的英雄故事来表演，同时又融汇了戏剧、舞蹈、武术等成分的传统民俗舞蹈。据此填空即可。 （2）本题考查拟写对联。对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性相同。要做到平仄相合，音调和谐。“激越”与“磅礴”形容词，放在名词前，“槌声”与“气势”都是名词相对；“撼乾坤”与“惊日月”都是动宾结构。根据平仄的原则“上联必须以仄声结尾，下联则收平声”，“月”是仄声，“坤”是平声。组成的对联“激越槌声惊日月，磅礴气势撼乾坤”。 （3）本题考查对情节的把握。 第一空：结合“救宋江”分析，应是“江州劫法场”的内容“宋江、戴宗被押赴刑场。千钧一发之际，李逵神兵天降，先于晁盖一伙动手，晴天霹雳一般杀将下来砍翻刽子手，如入无人之境。吓得蔡九知府一伙四散奔逃”。C项中的“一个虎形黑大汉，脱得赤条条的，两只手握两把板斧”便是李逵。故选C。 第二空：根据“救卢俊义”可知，应是第六十二回《放冷箭燕青救主劫法场石秀跳楼》的内容“石秀、杨雄被派往大名府打探情况。燕青此时救下了卢俊义，但卢俊义还是被后面追捕的人抓走了。这时候，石、杨两人遇上燕青，当场决定杨雄同燕青回梁山求救，而石秀继续前往大名府关注事态的发展。当石秀赶到大名府时，梁中书怕夜长梦多，决定将卢俊义立即就地正法。正当蔡福举刀行刑的千钧一发之际，石秀当机立断，孤身一人劫了法场。”据此分析，应选B。 （4）本题考观点和看法。答案不唯一，无论支持还是反对都是可以的，只要观点明确，支持这个观点的理由充分有力，语意通顺即可。如果反对招安，可以从结果来谈。招安后，众兄弟为朝廷征大辽、平方腊，众好汉也十损七八，但即便如此，奸臣们仍然不放过他们，枉自断送了诸多兄弟性命。如果赞同招安，可以从宋江选择角度来谈。招安是为兄弟们着想，是为了大家的前途和子孙后代的前途着想。根据自己的理解作答即可。 示例：我认为宋江“接受招安”这一做法是正确的。第一，梁山好汉绝大多数都是被逼上梁山，从内心来说，都不愿意落草为寇，招安对大多数人来说是最佳出路；第二，梁山好汉中有相当一部分人原本是朝廷将官，他们在梁山上的分量很重，他们内心期盼宋江选择招安；第三，梁山日益壮大带来的生存问题越来越严峻，宋江只有选择招安才能彻底解决梁山好汉今后的生存问题；第四，宋江如果不选择接受朝廷招安，早晚要被朝廷剿灭，或者梁山内部分裂导致解体。 30．九年级（1）班要在5月10日下午3点举行“安徽在我心中”主题班会，目的在于让同学们了解安徽、赞美安徽、热爱安徽。请你参与。 (1)【聆听讲座】班委会打算邀请学校地理组陈老师给同学们做“安徽地理”知识讲座，班长代表班级给陈老师写了一份邀请函，其中有一些问题，请你帮忙修改。 邀请函陈老师您好： 我班将举行“安徽在我心中”主题班会，为了进一步提高同学们的安徽地理知识，我们想邀请您5月10日下午到我们班级做“安徽地理”知识讲座。请您一定准时参加。 九年级（1）班班委会 2023年5月8日 ①邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见：_______。 ②邀请函有一处语言不得体，请你提出修改意见：________。 ③画线句子词语搭配不当，应将“______”改为“______”。 (2)【精彩开场】下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。 八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个人杰地灵的地方：七十二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。（   ）看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先抛弃海外荣华成为“两弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华。作为安徽人，我们无比骄傲！我宣布“安徽在我心中”主题班会现在开始！ ①画线句子使用的修辞手法是：_________ ②主持人记不清《儒林外史》的作者了，请你告诉他作者是___________。 (3)【出谋划策】班委会为本次主题班会，设计了活动一，请你按照活动一的句式和字数，帮忙再设计两个活动。 活动一：安徽名人我来赞 活动二： 活动三： 【答案】(1) 在“下午”后面加上具体时间。或者，在“下午”后面加上3点。 最后一句改为“届时恭候您的光临” 提高知识 提高丰富（知识素养） (2) 对偶 吴敬梓 (3)示例：安徽美景我来赏  安徽特产我来品  安徽文化我来传  安徽戏曲我来唱。 【详解】（1）本题考查邀请函的拟写。 邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写，“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 ①邀请函的信息不够准确，具体时间没有说明，故应在在“下午”后面加上具体时间。或者，在“下午”后面加上3点。 ②最后一句是邀请语，语言要恭敬礼貌，请您一定准时参加过于生硬，应改为“届时恭候您的光临”或“期待您的光临”等。 ③画线句属于“搭配不当”型病句，“提高”与“知识”搭配不当，应将“提高同学们的安徽地理知识”改为“丰富同学们的安徽地理知识”或“提高同学们的安徽地理知识素养”。 （2）本题考查修辞手法辨析。 ①“八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃”中，句式整齐，结构对应，故运用的是对偶的修辞手法。 ②《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。可据此填空。 （3）本题考查活动设计。 结合材料内容“铜陵的铜，两淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅”讲的是安徽的特产；“七十二峰秀丽黄山遐迩闻名”讲的是安徽的风景名胜；“邓稼先抛弃海外荣华成为“两弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华”讲的是安徽名人和文化。可据此设计活动内容。示例：安徽花鼓我来赏；安徽文化我来扬。 31．君子自强不息 你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 (1)（理解内涵）班级准备制作一本关于“自强不息”的名言集，下列名言不宜编入该集子的一句是（   ） A．不怨天，不尤人。 B．君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日进也。 C．君子求诸己，小人求诸人。 D．知足不辱，知止不殆，可以长久。 (2)（实际运用）你的同桌小明，几次考试成绩不理想，很是灰心丧气，甚至产生了悲观失望的情绪。请你从读过的小说中选择一个人物（如《草房子》里的杜小康），讲述他的故事，劝说小明振作起来。 (3)【活动心得】下面是小叶同学写的活动心得的部分内容，其中有些问题，请你帮助修改。 [甲]通过这次活动，使我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵精神！作为承载未来的中学生，[乙]我们应当建立远大理想，永远奋发向上。同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，[丙]与时俱进，自强不息，向着更快、更高、更强的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。 ①[甲]处请提出修改意见：______ ②[乙]处请提出修改意见______ ③[丙]处请提出修改意见______ 【答案】(1)D (2)示例：小明，几次考试成绩不理想不算什么。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，忍受生活中坎坷磨难，从不放弃，自强不息，从一个不懂事的少年成长为具有钢铁般意志的布尔什维克战士。只要我们像他一样不忘初心，奋起直追，一定会有很大进步的。 (3) 可删去“通过”或“使” 应将“建立”改为“树立” 应先有“发现问题”，才能“解决问题”。 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.句意：不抱怨天，不责怪人。与“自强不息”相关； B.句意：君子重视自身的努力，而不指望上天的恩赐，所以每天都能进步。与“自强不息”相关； C.句意：君子要求的是自己，小人要求的是别人。与“自强不息”相关； D.句意：懂得满足就不会受到屈辱；懂得适可而止就不会遇见危险；这样才可以保持住长久的平安。与“自强不息”无关； 故选D。 （2）本题考查阅读积累和语言表达能力。此题可按题干要求，从小说中选择一个具有坚强品质的人物，简述其事迹，以此激励小明振作起来。注意语言通顺，以理服人，以情动人。 如：《草房子》里的杜小康，破产离家后，杜小康原有的生活内容和生活节奏被彻底改变了，年仅十三四岁的杜小康感觉到了，茫然和恐惧夹杂着的孤独。但杜小康并没有气馁，而是勇敢地承担起了家庭的责任，他坚信一切会变好的，他去做每一件可能会让他家变好的事情。杜小康从逃离孤独转变成了敢于直面孤独的人。生活的磨砺、暴风雨的洗礼，让杜小康长成了小小男子汉。我们也应该像杜小康一样，敢于直面人生的困苦，成为对社会有用的人。 （3）本题考查病句辨析。 ①[甲]处缺少主语，可删去“通过”或“使”；②[乙]处搭配不当，应将“建立”改为“树立”；③[丙]处语序不当，应先有“发现问题”，才能“解决问题”。 32．毕业季悄然而至，青春在跌跌撞撞中砥砺前行。某同学正在策划主题为“岁月如歌——我的初中生活”的毕业活动，请你协助完成。 (1)请仿照事例，将下列策划单补充完整（活动形式不能重复）。 “岁月如歌——我的初中生活”系列活动策划单 活动名称 忆往昔——“班级大事”展览会 ①________ 谈梦想——“畅谈未来”座谈会 具体内容 播放运动会、艺术节等重大活动视频；每个班各制作一本班史。 开场舞《青春舞曲》； ②_________ 小品《花季雨季》； 歌曲《青春纪念册》 同学们畅聊人生理想； ③______ ④______ (2)班级同学绘制了下图做班史的封面，请结合封面内容简要阐明设计理由，并撰写一句与之相关的励志句子。 【答案】(1) 展风采——“致敬青春”文艺汇演 朗诵《少年中国说》 同学们互相写祝福赠 同学们感谢老师的谆谆教诲。 (2)设计理由：封面中的“追梦”是我们初中三年生活的真实写照。地平线上的一轮红日是我们的理想，一条通向理想的起起伏伏的路，好似我们追梦的历程。 励志句子：无论多少坎坷，只要我们足够坚持，梦想终会实现。 【详解】（1）本题考查活动设计。 ①根据具体内容“开场舞《青春舞曲》；小品《花季雨季》；歌曲《青春纪念册》”可知，都紧扣青春主题，展现初中生活的青春活力与独特风采。参考“忆往昔——‘班级大事’展览会”“谈梦想——“畅谈未来’座谈会”格式，活动名称要包含体现情感或主题方向的词和具体活动形式名。 示例：秀芳华——“青春旋律”才艺集会 ②根据具体内容“开场舞《青春舞曲》；小品《花季雨季》；歌曲《青春纪念册》”可知，都紧扣青春主题，展现初中生活的青春活力与独特风采。 示例：学生代表朗诵《友谊地久天长》 ③这道题的审题关键在于围绕“谈梦想——‘畅谈未来’座谈会”这一活动名称来设计内容，所有设计的具体内容都要围绕“谈梦想”“畅谈未来”展开，聚焦于同学们对未来的憧憬、规划以及梦想相关的话题探讨。座谈会通常是通过交流、分享、讨论等方式进行，所以设计的内容要能促进同学们之间的互动和思想碰撞，避免过于单一或不符合该形式的环节。为了使座谈会更加丰富和有吸引力，可以从不同角度和方式来设计内容，比如个人分享、嘉宾发言等，增加活动的层次感。 示例：邀请老师分享成长建议和人生经验 学生制作梦想卡片，张贴在梦想墙上 （2）本题考查活动设计。 结合封面内容：需仔细观察封面中的元素，包括文字“追梦”、蜿蜒的道路、远处的太阳以及留白的方框等，分析这些元素各自代表的意义以及组合在一起所传达的整体内涵。 阐明设计理由：基于对封面元素的观察，阐述每个元素在表现“追梦”主题以及体现班级特色或初中生活方面的作用，说明为什么选择这些元素来设计班史封面。 撰写励志句子：句子要紧密围绕“追梦”主题，与封面传达的精神相契合，能够起到激励和鼓舞的作用，同时语言应简洁有力、富有感染力。 示例： 设计理由：“追梦”二字点明主题，象征着初中三年大家对梦想的不懈追寻。蜿蜒道路寓意着追梦途中充满曲折，而远方的太阳代表着梦想的光芒与希望，留白方框可用于放置班级合影，凸显集体共同追梦的回忆。 励志句子：沿着崎岖追梦路，向着阳光勇前行，梦想之花必将绚烂绽放。 33．班级开展了一场关于“变通与坚持”的辩论赛。正方观点为：成功贵在变通；反方观点为：成功贵在坚持。同学们展开了激烈交锋，请你参与并完成相关任务。 2023年6月4日，神舟十五号航天员乘组安全返回地面，神舟十五号载人飞行任务取得圆满成功。在出舱的第一刻，邓清明感慨地说：“25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量。无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”都说航天员有两种状态，一种是飞天，一种是准备飞天。这句话在邓清明身上体现得最为极致。1998年1月，邓清明入选我国首批航天员名单，曾多次进入备份乘组梯队。神舟十一号任务是邓清明离梦想最近的一次，发射前一天，宣布乘组名单，他再次止步塔架，未能圆梦。中国载人航天工程进入空间站建造阶段后对航天员提出了更高的要求。邓清明始终以从零开始的心态保持着备战状态。“我累过，我思考过，我休息过，但没有放弃过。”为了可以更加高效顺畅地完成出舱活动，任务前，邓清明和战友们仍坚持反复练习。25年如一日，他坚持学习、训练。这一次，邓清明终于圆梦飞天。 (1)假设你是反方辩手，请从上面的材料中提取有效信息，反驳正方观点。（要求观点鲜明，有理有据） (2)鉴于你的精彩发言，同学们推选你为反方队长。请你结合下图内容，向二辩手小周同学讲解他的具体职责，鼓励他争取胜利。 环节 主要任务 辩手分工 时长 立论 正面论述己方观点 正方一辩↔反方一辩 各约3分钟 ↓ 攻辩一 质疑对方观点，回答对方提问 正方二辩↔反方二辩 各约3分钟 ↓ 攻辩二 质疑对方观点，回答对方提问 正方三辩↔反方三辩 各约3分钟 ↓ 自由辩论 轮流发言，强化己方观点，反驳对方观点 正方↔反方 各约4分钟 ↓ 总结陈词 对辩论进行总结 正方四辩↔反方四辩 各约4分 【答案】(1)我方认为：成功贵在坚持。航天员邓清明坚持25年终圆航天梦。25年间邓清明多次止步塔架，未能圆梦，但他从未想过放弃，始终以从零开始的心态保持备战状态。25年如一日，他坚持学习、训练，甚至任务前，仍坚持反复练习，他最终圆梦，登上太空。邓清明的成功告诉我们，坚持是成功之本！成功贵在坚持！ (2)小周同学，你是咱们队的二辩手，整个辩论过程中你需要参与两个环节：一个是攻辩一环节，在正方二辩论述完观点后，你要对其进行质疑，并通过回答对方问题，强调我方观点；另一个是自由辩论环节，轮流发言时，你要迅速捕捉到对方的漏洞，对其观点进行反驳。让我们一起好好准备，相信咱们队一定会取得胜利的！ 【详解】（1）本题考查提炼信息和辩论。 首先仔细阅读题目中的材料，理解正方和反方的立场。题目中的材料是关于邓清明坚持25年最终实现飞天梦想的事例。作为反方辩手，任务是从材料中找出支持“成功贵在坚持”的信息，反驳正方“变通更重要”的观点。 由材料“25年的飞天经历，让我更加坚信梦想的力量，更加相信坚持的力量”可知，邓清明的亲身经历直接论证了“坚持”的核心价值，这与正方强调的“变通”形成根本对立。由“神舟十一号任务是邓清明离梦想最近的一次，发射前一天，宣布乘组名单，他再次止步塔架”可知，在多次与飞天机遇擦肩而过的情况下，他依然选择坚守而非转向其他领域，这种持续性投入正是坚持本质的体现。由第“中国载人航天工程进入空间站建造阶段后对航天员提出更高要求。邓清明始终以从零开始的心态保持着备战状态”可知，面对不断升级的挑战，邓清明没有选择变通策略降低难度，而是以从零开始的心态保持备战状态，这种在动态环境中依然保持定力的选择，恰恰说明坚持不是僵化固守，而是与自我突破相结合的动态过程。由“任务前仍坚持反复练习”可知，在最终成功前夕仍持续强化训练，这种贯穿始终的积累印证了量变到质变的哲学原理，为反驳“变通比坚持更高效”提供了实证。 （2）本题考查角色认知与团队协作。 本题考查辩论赛中不同辩手角色的职责分工及攻辩环节的核心策略。作为反方队长，要结合辩论流程明确二辩手的关键任务。作为反方二辩，小周需重点把握攻辩一环节和自由辩论环节的核心任务。在攻辩一中，他需针对正方二辩的立论展开犀利质询，通过逻辑追问揭露对方矛盾点，同时从容应对对方提问，借回答强化己方观点；自由辩论阶段则要敏锐捕捉对手漏洞，用简洁有力的反驳削弱对方立场，并与队友形成攻防配合。向小周讲解时应强调质疑的针对性、反驳的时效性和团队协作的重要性，通过明确职责分工帮助小周建立信心，激励其以积极状态投入辩论，最终通过充分准备和策略执行争取胜利。 九年级开展“以戏剧之名，再现小说经典”主题跨文体探究活动。你和小语、小文是一个团队，合作改写名著片段。 34．小语提供了他最喜欢的《简爱》原著片段甲，小文将之改写成剧本片段乙。 小说原著片段  甲 我照着做了，起初还没觉察他到底想干什么，但是当一看到他举起书来，掂一掂，起身做出一个要扔过来的架势时，我本能地惊叫一声往旁边一闪，但已来不及，书已经扔了过来，打中了我……伤口流出血来，痛得要命。我的害怕心理已经超过了极限，被其他心情所取代了。 ……里德太太又补了一句：“把她拖到红房子里去关起来。”…… 我一定要说。我一直遭到无情的虐待，我要反击。可是怎么反击呢？我有什么力量向我的仇敌反击呢？我绞尽脑汁，终于想出了这样几句直截了当的话来： “我不会骗人。我要是会骗人，就会说我爱你了，可是我要说，我不爱你，除了约翰·里德，世界上我最恨的就是你了。” 剧本改写片段  乙 盖茨黑德府邸书房，冬日午后。深红色天鹅绒窗帘半掩，壁炉火光跳动。书架前散落着撕碎的宗教典籍，羊皮纸碎片像受伤的蝴蝶铺满波斯地毯。 约翰·里德  （踢翻脚凳，扯书）臭老鼠也配碰我的书？（书脊划破简爱脸颊）看！你的脏血玷污了烫金封面！ 简·爱  （______）这是舅舅买的书……他说我可以随时…… 里德太太  （摇铃进场，冷笑）又编造死人的谎言！贝茜，把这小骗子关进红房间，直到她学会感恩！ 简·爱  （首次嘶吼）我不是骗子！是你们偷走了我的笑容、我的名字、我呼吸的权利！ （1）以下对片段乙剧情内容概括最恰当的一项是( ) A书房里的觉醒    B寄居的生活    C悲惨的童年    D和表哥的冲突 （2）以下对片段乙开头的舞台说明作用分析有误的一项是( ) A．交代了剧情发生的时间和地点    B．渲染了剧情一触即发的紧张氛围 C．提示了表演所需的布景和道具    D．展现了小简爱所处的环境和背景 （3）依据片段甲画线句和片段乙对话，推断小简爱的舞台表现最有可能的是( ) A．将撕破的书扔了过去，愤怒    B．攥紧撕破的书页，颤抖 C．紧抱着撕破的书，从容        D．抚摸着撕破的书页，哭泣 35．你比较了片段甲和片段乙后，发现片段乙的画线句更能突出小简爱的形象。请从台词表现力的角度简述理由。 36．小简爱的经历让你和小语、小文想起了高尔基的《童年》，将该小说片段也改写成剧本。成果即将出炉，请补充完善空白处的台词和舞台表现设计，塑造《童年》中外祖母能干、慈爱的形象。 剧本改写片段  火灾时刻 深夜，外祖父家突然起火，火光冲天，照亮了夜空。房屋里一片混乱，人们的呼喊声、哭叫声交织在一起。 阿廖沙  （从睡梦中惊醒，看到火光，尖叫）着火了！着火了！ 外祖母  （迅速从床上爬起，披上一件外衣，冲向阿廖沙）别怕，孩子，跟紧我！ 外祖父  （穿着睡衣，慌乱地在房间里打转）这可怎么办？这可怎么办？ 外祖母  __________）快，去打水，叫邻居帮忙！ 阿廖沙  （被浓烟呛得咳嗽，紧紧抓住外祖母的手）外祖母，我害怕。 外祖母  （抚摸着阿廖沙的头，坚定地说）_______________ 【答案】34． A B B 35．台词表现力： 乙片段中“偷走了我的笑容、我的名字、我呼吸的权利”以排比和强烈控诉，突出简爱反抗压迫的觉醒形象，比原文更直接有力。 36． 外祖母动作：（迅速指挥，大声呼喊） 外祖母台词：“别怕，火再大也烧不毁我们的心！” 【解析】34．（1）本题考查内容概括。 该片段通过写简·爱与表哥约翰·里德发生冲突，表哥对简·爱进行辱骂和伤害，简·爱进行反抗，凸显简·爱在思想上的觉醒；相较于D项，A项“书房里的觉醒”更为合适；B项“寄居的生活”与C项“悲惨的童年”表述过于宽泛； 故选A。 （2）本题考查文段开头的作用分析。 开头的舞台说明“盖茨黑德府邸书房，冬日午后。深红色天鹅绒窗帘半掩，壁炉火光跳动。书架前散落着撕碎的宗教典籍，羊皮纸碎片像受伤的蝴蝶铺满波斯地毯”，明确交代了剧情发生的时间（冬日午后）和地点（盖茨黑德府邸书房），表演所需的布景（深红色天鹅绒窗帘、壁炉等）和道具（撕碎的宗教典籍、羊皮纸碎片等），同时也展现了小简·爱所处的环境和背景； B.“渲染了剧情一触即发的紧张氛围”不准确。剧本开头描述的是环境，虽然可能暗示了紧张，但并未直接渲染出剧情即将爆发的紧张氛围； 故选B。 （3）本题考查内容分析。 A.“将撕破的书扔了过去，愤怒”，在当时情境下，书是舅舅买的，对简·爱有特殊意义，她不会轻易把书扔出去，这一动作不符合她对书的珍视态度，所以该选项不合适； B.“攥紧撕破的书页，颤抖”，表哥的欺凌、里德太太的不公，让简·爱内心极度愤怒和委屈。攥紧书页，体现出她对书的珍视以及对表哥行为的愤怒反抗；而颤抖则展现出她情绪激动到了极点，身体不由自主地反应，这一表现符合她此时悲愤交加的心境，所以该选项正确； C.“紧抱着撕破的书，从容”，简·爱此时正处于被表哥欺负、里德太太冤枉的紧张、悲愤情境中，不可能表现得从容，这种状态与她当时的情绪不相符，所以该选项错误； D.“抚摸着撕破的书页，哭泣”，虽然简·爱可能会因为委屈而哭泣，但单纯抚摸书页、哭泣，不能很好地体现出她在被表哥欺负、里德太太冤枉时那种强烈的反抗情绪和激动状态； 故选B。 35．本题考查句子赏析。 片段甲中简·爱的话语侧重于直接表达对里德太太的不满与恨意，是较为直白的情感宣泄。而片段乙中“我不是骗子！是你们偷走了我的笑容、我的名字、我呼吸的权利！” 运用了排比的修辞手法，增强了语气和情感的强度 。“偷走”一词形象地表明简·爱认为自己应有的美好与基本权利被里德太太等人无情剥夺 ，这种表述相较于片段甲，更深刻地展现出简·爱对不公遭遇的悲愤，凸显出她勇敢反抗、追求平等与尊严的形象，使她的抗争更具震撼力和感染力 。 36．本题考查完善台词和舞台设计。 ①处，根据台词“快，去打水，叫邻居帮忙！” 此时火灾发生，情况紧急。外祖母需要迅速做出反应，组织灭火和救援。这句话简洁明了，直接下达指令，体现出外祖母在危机时刻的果断和干练，能够迅速理清思路，安排应对措施，符合她能干的形象特点。舞台表现可设计“果断地，大声指挥” 。通过“果断地”这一描述，表现出外祖母在面对火灾时毫不慌乱，有着清晰的判断和决策能力。“大声指挥” 则突出她在嘈杂混乱的火灾现场，能够以响亮的声音让周围人听到指令，起到组织协调的作用，展现出她的果敢与领导力，进一步强化了她能干的形象。   ②处，根据“抚摸着阿廖沙的头，坚定地说” 阿廖沙在火灾中感到害怕，外祖母抚摸着阿廖沙的头，用安慰的话充满温情。如“孩子，别怕！” 直接安抚阿廖沙的情绪，让他感受到外祖母的关心。“外祖母在呢，不会有事的！” 则给予阿廖沙安全感，表明外祖母会保护他，体现出外祖母对阿廖沙深深的疼爱，符合她慈爱的形象。   37．学校举办“逐梦好青年，赓续向未来”主题学习活动，请你完成任务。 【秀·青春风貌】 新时代中国青年刚健自信、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌；追求远大理想，与国家同呼吸。与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神；传承伟大使命，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，勇做开拓、进取的时代先锋。 (1)校团委邀请你拟写宣传语。请结合语段中的画线句完成宣传语的上句。 上句：_______ 下句：传承使命勇做时代先锋 【燃·青春接力】 (2)跨越百年，三代青年相聚一堂。面对主持人“青春应该做什么”的问题，请你补全当代青年的回答。 李大钊：我生活在水深火热的旧中国。我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国。 雷锋：我生活在欣欣向荣的新社会。我的青春是用拼搏和汗水，建设一个富强的中国。 当代青年：我生活在繁荣富强的新时代。我的青春是_______。 【研·青春成长】 (3)青年，应当把命运牢牢掌握在自己手里。法国作家维尼曾说过：“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。”请根据名著中人物的经历来谈谈你对这句话的理解。（不少于70字，两篇名著人物任选其一） ①保尔（《钢铁是怎样炼成的》） ②简·爱（《简·爱》） 【答案】(1)示例：追求理想彰显爱国精神 (2)示例一：用创新和梦想成就一个强大的中国。示例二：用奉献和激情，成就一个强盛的中国。示例三：用努力和奋斗成就一个伟大的中国（结构相同，大意对即可） (3)示例一：保尔年少时，因得罪神甫而被学校开除，当过杂役，后来参加红军打过仗、负过伤，死里逃生后开始投入国家建设。在修建铁路时，他患上伤寒并引发了肺炎，后来双目失明，全身瘫痪。在身陷绝境的情况下，他不甘于碌碌无为，开始从事文学创作。他敢于向命运挑战、自强不息、奋发向上的精神，永远激励着我们。 示例二：简•爱自幼父母双亡，寄养在舅母家，备受虐待。后来面对欺凌、强权她开始反抗，渐渐学会了独立；简•爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福。在成长的过程中，我们要靠坚强的意志去克服重重困难，像简•爱那样将命运掌握在自己手中。相信我们虽然渺小，但依然能逆风歌唱。 【详解】（1）本题考查宣传标语。 要求根据画线句进行拟写，我们可以从“追求远大理想”中提炼动宾短语“追求理想”，与“传承使命”相对；从“与国家同呼吸，与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国主义精神”提炼动宾短语“彰显爱国精神”，与“勇做时代先锋”相对。 故上句可写作：追求理想彰显爱国精神。 （2）本题考查补写句子。 根据“我的青春是用热血和生命，创造一个崭新的中国”“我的青春是用拼搏和汗水，建设一个美丽的中国”可知，补写要符合“我的青春是用……和……，……（动词）一个……（形容词）的中国”的形式。 示例：用智慧和勇气，塑造一个更加美好的中国。 （3）本题考查对名著内容的理解和分析。 根据“平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰”可知，我们需要分析名著中主人公对待挫折、磨难的态度，解答时，注意结合名著中的相关情节。 示例一：保尔（《钢铁是怎样炼成的》）的人生经历充分诠释了“青年应当把命运牢牢掌握在自己手里”的道理。他出身贫寒却不屈服于命运，努力工作并参军，即便后来全身瘫痪也不曾放弃，他用自己钢铁般的意志与命运抗争，将自己的命运牢牢掌握在手中，书写了壮丽的人生篇章，是当之无愧的强者。面对疾病与艰难生活，他从未向命运低头，反而更加坚定了信念，顽强奋斗，最终实现了自我超越，成为钢铁般的战士。这正是强者主宰自己命运的典范。 示例二：我选择简·爱。她自幼父母双亡，在舅母家受尽虐待，但她没有屈服于命运的安排，努力学习并勇敢追求真爱。她不接受罗切斯特先生的施舍，坚持独立自主，最终凭借自己的努力过上了幸福的生活，成为了自己命运的主宰，是真正的强者。她的坚强和独立，正是强者主宰自己命运的最好诠释。 38．在中国古代典籍中“信”的含义有，诚实不欺；守信用，实践诺言；有规律；信从，相信……人无信不立，业无信不兴，国无信不宁。某中学八年级（2）班正在开展以“诚信”为主题的班会活动，请你积极参与并完成以下任务。 (1)请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭，要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用，至少采用一种修辞手法。 (2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将活动二补充完整。 活动一：诚信人物故事会。 活动二： (3)周末刚一见面，好朋友李良就兴奋地说“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了50元钱，这回可赚了。”请你结合综合性学习的收获对他进行劝导。 【答案】(1)示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：言必信，行必果。 (2)示例一：诚信人物图片展 示例二：诚信人物手抄报 (3)李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃，你应该把钱送回去，“人无信不立”做人应该诚实守信，你说呢？（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查拟写座右铭。注意要至少采用一种修辞手法。 示例：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 （2）本题考查拟写活动。以“诚信”为主题来设计活动，开放性试题，答案不唯一。 示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背。 （3）本题考查劝说词。 示例：李良，谢谢你的好意，但这饭咱不能吃。诚信是一个人一生中最宝贵的财富，希望你能不要丢失这笔财富，将收银员多找的50元还回去，好么？ 39．综合性学习 某校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。 (1)为配合本次活动，班级自创刊物新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项（   ） 入选作品 《守望生命的麦田——我读塞格林<麦田里的守望者>》 《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》 《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔<吉檀迦利>有感》 A．成长笔记 B．咬文嚼字 C．名作品悟 D．名家访谈 (2)请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。 【示例】活动形式一：举办名著故事交流会 活动形式二：_______________ 活动形式三：_______________ (3)同学小东认为阅读课外书会挤占自己的学习时间，影响学习。请你写几句话劝说一下小东。（要求用上一句读书名言） 【答案】(1)C (2) 举行读书经验交流会 举行名人故事演讲活动（举办以“少年正是读书时”为主题的征文赛） (3)示例：小东，杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，开拓眼界，同时对写作也有很大帮助。只要合理安排好时间，读课外书不仅不会影响学习，反而会促进学习呢。所以今后你还是多读点课外书吧，好吗？ 【详解】（1）本题考查栏目名称设计。 根据作品名《守望生命的麦田——我读塞林格〈麦田的守望者〉》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔〈吉檀迦利〉有感》可知，入选作品是阅读名作后的感悟，最适合“名作品悟”这一栏目；“成长笔记”栏目应侧重成长，“咬文嚼字”栏目应注重字的理解，“名家访谈”栏目应体现与名家的对话； 故选C。 （2）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。 示例：举办读书感悟演讲比赛；举行线下图书漂流。 （3）本题考查劝说词。劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的语气进行谈话。称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，表达清楚明白。 示例：亲爱的小东，毕达哥拉斯曾说：“学习使人进步，而勤奋使人成功。”阅读课外书不仅能丰富知识，还能提升你的学习能力和思考水平。它们并非相互排斥，而是相辅相成。合理安排时间，你能兼顾学业和阅读，让你的学习之路更加丰富多彩。 40．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动。请你积极参加并完成以下任务： 【活动一：文化探究】 (1)中国自古不乏自强不息风骨的作品，请你写出最能体现这种精神的两句诗。 _________    ___________ 【活动二：对联编纂】 (2)2020年的春天，面对新冠疫情的肆虐，无数医护工作者选择勇敢逆行。他们用坚实的背影，诠释生命的价值和意义，体现着中华民族自强不息的精神。下面是一位同学创作的一副对联，歌颂逆行者们勇敢忘我的高尚品质和家国情怀。请你在横线处填写恰当的词语。 上联：疫情袭华夏，___________，至诚攻坚扬赤胆； 下联：天使请长缨，为国为民，________显仁心。 (3)请你为本次活动拟写一段开场白，字数不少于80字。 【答案】(1) 示例：千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 (2) 无私无畏 最美逆行 (3)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“天行健，君子以自强不息。”中华民族历经千年沧桑，依然屹立于世界民族之林，靠的就是自强不息的精神。古往今来，多少仁人志士在困境中不屈不挠，奋发向前。2020年的春天，新冠疫情肆虐，无数医护工作者勇敢逆行，他们用行动诠释了自强不息的深刻内涵。在今天的活动中，让我们一起探寻君子自强不息的精神，感受它的力量，传承它的价值。 【详解】（1）本题考查诗歌积累。 首先明确“自强不息”的内涵，即自我努力向上，永不松懈。然后回忆学过的古诗，从表达积极进取、奋发向前、不畏艰难等方面去筛选诗句。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 （2）本题考查写对联。 根据下联“为国为民”确定第一空应为并列短语；上联所填词语应与医护人员在疫情中的勇敢行动相关，且能与“至诚攻坚扬赤胆”在语义和情感上相呼应。可以从医护人员的行为表现、精神品质等方面去思考 根据上联“至诚攻坚扬赤胆”中“至诚攻坚”确定第二空为偏正短语；下联所填词语同样要体现医护人员的高尚品质和仁心，且与“为国为民”相配合。 示例：善良勇敢；无畏奉献。 （3）本题考查拟写开场白。 首先引出主题：可以从引用与“君子自强不息”相关的名言警句入手，如“天行健，君子以自强不息”，以此来直接引出活动主题，引起听众的兴趣和共鸣。也可以讲述一个体现自强不息精神的小故事，通过故事自然地过渡到活动主题。阐述主题意义：可以解释“君子自强不息”的内涵，强调这种精神在个人成长、社会发展和国家进步中的重要性。还要介绍活动内容：简要介绍本次活动的目的和主要环节，让参与者对活动有一个初步的了解。可以鼓励大家积极参与活动，分享自己对“君子自强不息”的理解和感悟，共同探讨如何在生活中践行这种精神。注意营造氛围：使用富有感染力的语言，调动听众的情绪，营造出积极向上、充满活力的活动氛围。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！“士不可以不弘毅，任重而道远。”自强不息，是中华民族的精神脊梁。从古老的神话传说中夸父逐日、精卫填海，到无数先辈们在历史长河中披荆斩棘、开拓进取，自强不息的精神始终熠熠生辉。在当今时代，我们面临着诸多挑战与机遇，更需要这种精神的引领。今天，让我们相聚在此，深入探讨君子自强不息的精神内涵，共同汲取前行的力量，让这一宝贵的精神在我们的血液中流淌，在我们的行动中彰显。 41．为了让同学们更好地欣赏传统文化，下面我们一起探究关于“传统文化”的相关问题。 (1)结合下述材料，请你围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一段小议论，要求观点明确，论证清楚，字数80字以内。 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。文化是一个国家、一个民族的精神家园，它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。 (2)少年正是读书时，少年时期打下坚实的学识基础，才能增强我们的文化底蕴。为了让更多的同学了解传统文化，请你设计四种活动形式。 (3)在班级举办的阅读分享活动中，有同学为大家分享了杨志的故事，并打算与你合作整理一张杨志档案卡片。请你完善卡片内容。 杨志档案卡片 出处 元末明初作家①_____（填人名）的小说《水浒传》 绰号 ②______ 外貌 生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青记，腮边微露些少赤须 典型事件 卖刀杀人→东郭斗武→③______→被迫落草→梁山聚义 【答案】(1)示例：我们要担负起弘扬我国优秀传统文化的重任。一方面，可以向公众推荐优秀的文化成果，传播文化；另一方面，要摒弃糟粕，勇于创新，发扬文化。让传统文化焕发出新的生命力。 (2)①邀请专家，进行关于传统文化的讲座；②开展“走进传统文化”系列实践活动；③举办“我与传统文化”征文比赛；④举办“传统文化知多少”问卷调查。 (3) 施耐庵 青面兽 中计失纲 【详解】（1）本题考查语言表达能力。作答时，要审清题意，根据题目要求作答。本题的要求是围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一小段议论文，要求观点明确，论证清楚，且字数为80字以内。材料是从继承并弘扬中华民族的优秀传统文化的意义和作用两方面来说的，如能传承中华民族优秀传统文化，结合材料有关学习传统文化的意义和作用的表述来组织答案即可。 示例：我们要树立高度的文化自觉、文化自信，坚持对传统文化进行创新，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，面向世界，博采众长。不断为中华优秀传统文化的创新发展注入新的活力。 （2）本题考查活动设计。结合题目要求“让更多的同学了解传统文化”设计四个活动即可。 示例：①观看与传统文化有关的纪录片，进行关于传统文化的知识宣传；②开展“传统文化知多少”系列文化展览；③举办“我与传统文化”朗诵比赛；④举办“传统文化知多少”知识竞赛。 （3）本题考查了解名著文学常识和内容的理解能力。《水浒传》是施耐庵创作的一部长篇小说，林冲绰号“豹子头”，他是十万禁军枪棒教头，因其妻子被高太尉高俅的样子高衙内看上，而遭到陷害，误入白虎堂，发配沧州，路经野猪林被鲁智深所救，后来又帮打洪教头，风雪山神庙后雪夜上梁山。结合《水浒传》全文情节可知，杨志因杀了牛二，被发配到北京大名府留守司充军，梁中书见他武艺高强，有心抬举他，只恐众人不服，便令众人比武，即为横线前的“东郭斗武”，斗武后，梁中书看中杨志的武艺，要杨志护送价值十万贯的生辰纲到哦东京为蔡京祝寿，没想到护送途中，中了吴用、晁盖等人的蒙汗药，生辰纲全部被劫走了。因此第③空填：中计失纲。 42．复兴中学以“君子自强不息”为主题开展系列活动，请你参与。 (1)你为本次活动设计一条宣传标语。（至少运用一种修辞手法） (2)下面是班长李明写的一段演讲词，请你修改。 自强不息其实就在我们身边，它早已成为我们生命的本色。【甲】既然我们会抱怨学习压力大，但是会将这点小小的挫折化为动力，向前拼搏。到成功那天，我们就会懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的真谛。我们青少年要以他们为榜样，学习他们面对挫折不放弃的精神：【乙】靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任，靠自强，把命运掌握在自己手中，努力做一个无愧于时代的人，一个有益于社会的人。 ①【甲】处画线句存在用词不当的问题，请你修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请你修改。 (3)请根据情境将对话内容补充完整。 张明：中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句，你能举出一个例子吗？ 李华： _____________________________________________________________ 张明：你能列举两个“自强不息”的经典故事吗？ 李华： ______________________________________________________________ (4)请为本次活动设计两种活动形式。 示例：召开“君子自强不息”主题班会 【答案】(1)示例：坚持自我，追求完美。 (2)①把“既然”改为“虽然” ②把“第二个逗号”改为“分号” (3) 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 闻鸡起舞  卧薪尝胆 (4)示例：举办“君子自强不息”演讲比赛  开展“君子自强不息”征文比赛（意思对即可） 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。作答时可突出自强不息的精神和意义。运用修辞手法可以增强标语的感染力和吸引力，比如可以用比喻、对偶等。 示例：君子自强不息，奏响生命激昂乐章。 （2）①本题考查病句辨析。 【甲】处画线句关联词搭配不当，把“既然”改为“虽然”。 ②本题考查标点符号。 “靠自立，出色地担当起一个普通公民的责任”与“靠自强，把命运掌握在自己手中”为并列关系，将二个逗号改为分号。 （3）本题考查文学常识。 一空，列举中国古典诗词中有很多表达“自强不息”含义的名句即可，如：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 二空，列举两个“自强不息”的经典故事即可。如： 匡衡凿壁偷光。匡衡年幼时勤奋好学，却因家境贫寒点不起灯。他为了能在晚上读书，就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，借着这微弱的光亮读书。匡衡凭借这种自强不息的精神，最终成为了大学问家。 车胤囊萤夜读。晋代名臣车胤，从小家里贫困，无法在夜晚点灯读书。他偶然发现萤火虫的光亮可以利用，于是捉来许多萤火虫，收集在白绢口袋中用来照明，以此刻苦读书。他的努力和坚持让他在学业上取得了很高的成就。 （4）本题考查活动设计。需要围绕“君子自强不息”这个主题来设计活动形式，要考虑到活动的多样性和参与性，能够让同学们通过不同的方式深入理解和感受这一主题，如征文、演讲、辩论等。根据示例可知，要符合的格式为：动词+主题+形式。 示例：开展“君子自强不息”故事分享会；举办“自强不息人物事迹”展览会。 学科网（北京）股份有限公司 $