5 为人民服务（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第5课《为人民服务》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 5 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1-5小题。 我们的同志在kùn nan（ ） 的时候，要看到成绩，要看到guāng míng（ ） ，要提高我们的勇气。中国人民正在受nàn（ ） ，我们有责任jiě jiù（ ） 他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有xī shēng（ ） ，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的lì yì（ ） ，想到大多数人民的tòng kǔ（ ） ，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当jǐn liàng（ ） 地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相bāng zhù（ ） 。 1.给语段中加点的字注音。 奋斗（ ） 牺牲（ ） 尽量（ ） 干部（ ） 【答案】fèn xī jǐn bù 【解析】本题考查字音识记，重点考查多音字“尽”和常用字读音，“尽”在“尽量”中表力求达到最大限度，读jǐn；“干”在“干部”中读bù，注意准确识记。 2.根据拼音写出语段中相应的汉字。 kùn nan（ ） guāng míng（ ） 受nàn（ ） jiě jiù（ ） xī shēng（ ） lì yì（ ） tòng kǔ（ ） bāng zhù（ ） 【答案】困难；光明；难；解救；牺牲；利益；痛苦；帮助（任选其四即可） 【解析】本题考查字形书写，结合课文语境和拼音提示书写，注意“解、救、牺、牲、益”等字的笔画和结构，书写要规范正确。 3.下列对语段中画横线的词语“死得其所”理解正确的一项是（ ） A. 死在自己的家乡，形容落叶归根 B. 死得有价值、有意义，贴合语境主旨 C. 死得很突然，让人猝不及防 D. 死在合适的地方，指死得有地方 【答案】B 【解析】本题考查词语的语境理解，“死得其所”在文中指为人民利益而死，死得有价值、有意义，贴合《为人民服务》的主旨；A、C、D项理解均与语境不符。 4.用语段中的“要……要……要……”句式，结合课文主旨仿写一句话。 【答案】示例：我们要心怀人民，要勇担责任，要践行服务人民的初心。 【解析】本题考查排比句式仿写，“要……要……要……”是表并列期许的排比句式，仿写需紧扣为人民服务的主旨，做到句式工整、语句通顺，符合六年级表达水平。 5.语段中有一句话表达不够恰当，请找出并修改，让句子更贴合文意。 原句：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。 【答案】修改：要奋斗就会有牺牲，死人的事是难免发生的。 【解析】本题考查语句修改，“经常”指发生次数多，与革命奋斗的实际情况不符；“难免”指不容易避免，能客观体现奋斗中牺牲的客观性，表述更恰当、贴合文意。 二、基础积累 6.文学常识填空：《为人民服务》是毛泽东同志在________同志的追悼会上所作的演讲，这篇文章的文体是________，核心主旨是阐明中国共产党及其领导的革命队伍________的根本宗旨。 【答案】张思德；演讲稿；为人民服务 【解析】本题考查课文基础文学常识，需准确识记演讲背景、文体和核心主旨，注意“张思德”的正确书写，不要出现错别字。 7.补全名句并写出出处：人固有一死，_______，_______。这句话出自西汉史学家________的《________》。 【答案】或重于泰山；或轻于鸿毛；司马迁；史记 【解析】本题考查课文名句积累与出处，这是课文的核心名句，需准确默写，注意“泰、鸿、迁”的书写，牢记名句的作者和著作。 8.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） ①______我们是为人民服务的，______我们有缺点，就不怕别人批评指出。 ②______你说得对，我们______立刻改正。 ③______遇到多大的困难，我们______要坚守为人民服务的初心。 A. 因为……所以…… 只要……就…… 不管……都…… B. 虽然……但是…… 只有……才…… 既然……就…… C. 既然……就…… 只要……才…… 无论……都…… D. 因为……所以…… 只有……才…… 不管……总…… 【答案】A 【解析】本题考查关联词语的辨析与运用，结合句子逻辑关系判断：①句是因果关系，用“因为……所以……”；②句是充分条件关系，“说得对”是“改正”的前提，用“只要……就……”；③句是无条件关系，用“不管……都……”。B、C、D项均有关联词搭配或逻辑不符的问题。 9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” B. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 C. 要奋斗就会有牺牲，死人的事是难免发生的，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D. 他提得好，对人民有好处，我们就采用了“精兵简政”这一条意见。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号使用，B项并列的谓语动词之间应用逗号，而非顿号；C项“死得其所”后应使用句号，句内逗号使用无误但句末标点缺失；D项“精兵简政”应加引号，且“这一条意见”前的逗号应改为破折号表解释说明。A项冒号、引号使用规范，标点正确。 10.下列短语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 互相关心B. 互相爱护C. 互相推诿D. 互相帮助 【答案】C 【解析】本题考查短语的感情色彩辨析，A、B、D三项都是褒义短语，是革命队伍成员间应有的相处态度；C项是贬义短语，指彼此推卸责任，与课文为人民服务的主旨相悖。 阅读《为人民服务》选段，完成1-6题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ⑤因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。⑥不管是什么人，谁向我们指出都行。⑦只要你说得对，我们就改正。⑧你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。⑨“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。⑩只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.选段第①-④句围绕“死的意义”展开，说说这几句话的论述顺序是怎样的？ 【答案】首先提出“人总是要死的，但死的意义有不同”的核心观点，接着引用司马迁的名言说明死有两种不同价值，然后具体分析两种死亡的价值差异，最后用张思德同志的例子印证为人民利益而死重于泰山的观点。 【解析】本题考查论述顺序梳理，结合六年级学生的理解水平，用简洁的语言梳理“提观点—引名言—做分析—举例子”的逻辑即可，无需使用专业术语。 2.选段中引用司马迁的名言有什么作用？ 【答案】引用司马迁的名言，能让“死的意义有不同”的观点更有说服力，还凝练地解释了死的两种价值，为下文评价张思德同志的死做了铺垫，让论述更有依据。 【解析】本题考查道理论证的作用，结合六年级学生的认知，用通俗的语言说明名言对观点的支撑、铺垫作用即可，避免使用复杂表述。 3.赏析第⑤句中关联词语的使用效果。 【答案】第⑤句用了“因为……所以……”和“如果……就……”两组关联词，既清晰点明了“为人民服务”和“不怕批评”的因果关系，又强调了革命队伍面对自身缺点的坦荡态度，让句子逻辑更清晰，语气更坚定。 【解析】本题考查关联词语赏析，避开专业术语，结合句子内容，通俗说明关联词在体现逻辑关系、表达队伍态度上的作用即可。 4.第⑨句举李鼎铭先生提出“精兵简政”的例子，想说明什么道理？ 【答案】想说明只要是说得对、对人民有好处的意见，不管是谁提出来的，我们都会虚心接受并照做，充分体现出我们的队伍是真正为人民服务的。 【解析】本题考查举例论证的作用，结合六年级学生的理解，通俗说明例子所印证的道理，贴合“为人民服务”的主旨即可，语言简洁明了。 5.结合选段内容，说说革命队伍里的人要怎样做，才是真正践行“为人民服务”？ 【答案】①树立正确的生死观，愿意为人民的利益牺牲自我；②有缺点不怕别人批评，别人说得对就及时改正；③虚心采纳对人民有好处的意见和办法；④始终为人民的利益坚持好的做法，改正错误的做法。 【解析】本题考查内容概括，结合选段内容分点提炼，语言简洁，符合六年级的概括水平，贴合选段主旨即可，分点清晰更易理解。 6.为什么说“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”？ 【答案】因为我们的队伍始终把人民利益放在第一位，坚持好的、改正错的，能让队伍一直保持为人民服务的初心，得到人民的支持和拥护，所以队伍一定会越来越兴旺。 【解析】本题考查内容理解，结合课文主旨，用通俗的语言说明“为人民利益”是队伍兴旺的根本原因即可，符合六年级学生的理解水平，语句通顺。 阅读下面的文字，完成1-5题。 为人民服务 ：代代相传的初心 ①1944年，毛泽东同志在《为人民服务》的演讲中，定下了中国共产党“为人民服务”的根本宗旨。这简简单单的五个字，像一盏明灯，照亮了一代又一代共产党人的前行道路，成为刻在他们骨血里的初心。 ②为人民服务，是危难时的挺身而出。革命年代，张思德为了烧炭保障战友取暖，牺牲在工作岗位上；董存瑞为了解放人民，手托炸药包炸掉碉堡，献出了年轻的生命。抗疫的时候，无数党员干部冲在一线，白衣天使们逆行出征，守护着大家的生命健康。无论什么时候，危难面前，共产党人总会站在人民身前。 ③为人民服务，是平凡岗位的默默坚守。焦裕禄来到兰考，顶着风沙治沙、治水，让兰考的面貌慢慢改变；黄文秀放弃城市的美好生活，回到家乡扎根乡村，带领乡亲们脱贫致富。还有千千万万的基层工作者，在社区、在乡村，帮群众解决难题，用小事践行着为人民服务的初心。 ④为人民服务，是敢于改正错误的勇气。《为人民服务》里说，有缺点就不怕别人批评指出。从革命时期的“精兵简政”，到现在的自我革新，共产党人始终愿意听批评、改错误，始终把人民的利益放在第一位，让队伍一直保持着活力。 ⑤为人民服务，从来不是一句口号，而是实实在在的行动。八十多年来，一代又一代共产党人，用生命、用坚守、用行动，践行着这五个字。在新的征程上，这份初心还会一直传承下去，温暖着每一个人。 1.这篇文章的中心是什么？用自己的话简单概括。 【答案】文章告诉我们，“为人民服务”是中国共产党人的根本宗旨和初心，不同时代的共产党人都用挺身而出、坚守岗位、勇于改正错误等实际行动来践行它，并会一直传承下去。 【解析】本题考查中心概括。文章第①段提出“为人民服务”是共产党人的初心；第②–④段分别从危难时刻、平凡岗位、自我革命三个方面写共产党人如何践行；第⑤段总结它是实际行动并会代代传承，答案严格依据原文内容归纳得出。 2.文章第②③④段分别从哪三个方面写共产党人践行“为人民服务”的？请简要概括。 【答案】①危难时刻挺身而出，守护人民；②在平凡岗位上默默坚守，为群众办实事；③敢于接受批评、改正错误，坚持以人民利益为重。 【解析】本题考查段落内容概括。每一段都有中心句，第②段围绕“危难时的挺身而出”，第③段围绕“平凡岗位的默默坚守”，第④段围绕“敢于改正错误的勇气”展开，答案直接提炼段落中心，完全来自文本。 3.文章第②段举了张思德、董存瑞和抗疫工作者的例子，这样写有什么好处？ 【答案】举这些例子，是为了具体有力地证明“为人民服务，是危难时的挺身而出”这一分论点。张思德、董存瑞是革命年代的代表，抗疫工作者是新时代的代表，跨越不同时期，更能突出“为人民服务”的初心一直传承，增强文章说服力。 【解析】本题考查举例论证的作用。这些事例紧扣第②段中心句，从不同时代证明观点，使论证更具体、更有说服力，符合文本内容与六年级阅读理解要求。 4.结合课文《为人民服务》和这篇短文，说说你心中的“为人民服务”是什么样子的？ 【答案】示例：我心中的“为人民服务”，就是为了人民的利益不怕困难、不怕牺牲；就是在自己的岗位上认真负责，为大家做好事；就是虚心接受批评，有错就改，始终把人民的利益放在第一位。 【解析】本题考查拓展理解。答案结合课文中的生死观、正确对待批评、为人民利益着想，以及短文中的挺身而出、坚守岗位、自我革新等内容，紧扣文本作答。 5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章开头把“为人民服务”比作明灯，生动说明它对共产党人的指引作用。 B. 第③段的省略号，表示还有很多基层工作者践行初心的例子，没有一一列举。 C. 第④段引用《为人民服务》的语句，是为了说明共产党人不怕被别人批评的原因。 D. 文章结尾强调“为人民服务”不是口号，是实实在在的行动，会一直传承下去。 【答案】C 【解析】本题考查内容理解。C项错误，第④段引用课文语句，是为了证明共产党人有“敢于改正错误的勇气”，而不是为了解释“不怕批评的原因”。A、B、D三项均能在原文中找到依据，理解正确。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课《为人民服务》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 2 拓展培优题 3 一、语段阅读 阅读下面的文字，完成1-5小题。 我们的同志在kùn nan（ ） 的时候，要看到成绩，要看到guāng míng（ ） ，要提高我们的勇气。中国人民正在受nàn（ ） ，我们有责任jiě jiù（ ） 他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有xī shēng（ ） ，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的lì yì（ ） ，想到大多数人民的tòng kǔ（ ） ，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当jǐn liàng（ ） 地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相bāng zhù（ ） 。 1.给语段中加点的字注音。 奋斗（ ） 牺牲（ ） 尽量（ ） 干部（ ） 2.根据拼音写出语段中相应的汉字。 kùn nan（ ） guāng míng（ ） 受nàn（ ） jiě jiù（ ） xī shēng（ ） lì yì（ ） tòng kǔ（ ） bāng zhù（ ） 3.下列对语段中画横线的词语“死得其所”理解正确的一项是（ ） A. 死在自己的家乡，形容落叶归根 B. 死得有价值、有意义，贴合语境主旨 C. 死得很突然，让人猝不及防 D. 死在合适的地方，指死得有地方 4.用语段中的“要……要……要……”句式，结合课文主旨仿写一句话。 5.语段中有一句话表达不够恰当，请找出并修改，让句子更贴合文意。 原句：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。 二、基础积累 6.文学常识填空：《为人民服务》是毛泽东同志在________同志的追悼会上所作的演讲，这篇文章的文体是________，核心主旨是阐明中国共产党及其领导的革命队伍________的根本宗旨。 7.补全名句并写出出处：人固有一死，_______，_______。这句话出自西汉史学家________的《________》。 8.依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） ①______我们是为人民服务的，______我们有缺点，就不怕别人批评指出。 ②______你说得对，我们______立刻改正。 ③______遇到多大的困难，我们______要坚守为人民服务的初心。 A. 因为……所以…… 只要……就…… 不管……都…… B. 虽然……但是…… 只有……才…… 既然……就…… C. 既然……就…… 只要……才…… 无论……都…… D. 因为……所以…… 只有……才…… 不管……总…… 9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ） A. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” B. 我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 C. 要奋斗就会有牺牲，死人的事是难免发生的，但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。 D. 他提得好，对人民有好处，我们就采用了“精兵简政”这一条意见。 10.下列短语中，感情色彩与其他三项不同的一项是（ ） A. 互相关心B. 互相爱护C. 互相推诿D. 互相帮助 阅读《为人民服务》选段，完成1-6题。 ①人总是要死的，但死的意义有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”③为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。④张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ⑤因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。⑥不管是什么人，谁向我们指出都行。⑦只要你说得对，我们就改正。⑧你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。⑨“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。⑩只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.选段第①-④句围绕“死的意义”展开，说说这几句话的论述顺序是怎样的？ 2.选段中引用司马迁的名言有什么作用？ 3.赏析第⑤句中关联词语的使用效果。 4.第⑨句举李鼎铭先生提出“精兵简政”的例子，想说明什么道理？ 5.结合选段内容，说说革命队伍里的人要怎样做，才是真正践行“为人民服务”？ 6.为什么说“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来”？ 阅读下面的文字，完成1-5题。 为人民服务 ：代代相传的初心 ①1944年，毛泽东同志在《为人民服务》的演讲中，定下了中国共产党“为人民服务”的根本宗旨。这简简单单的五个字，像一盏明灯，照亮了一代又一代共产党人的前行道路，成为刻在他们骨血里的初心。 ②为人民服务，是危难时的挺身而出。革命年代，张思德为了烧炭保障战友取暖，牺牲在工作岗位上；董存瑞为了解放人民，手托炸药包炸掉碉堡，献出了年轻的生命。抗疫的时候，无数党员干部冲在一线，白衣天使们逆行出征，守护着大家的生命健康。无论什么时候，危难面前，共产党人总会站在人民身前。 ③为人民服务，是平凡岗位的默默坚守。焦裕禄来到兰考，顶着风沙治沙、治水，让兰考的面貌慢慢改变；黄文秀放弃城市的美好生活，回到家乡扎根乡村，带领乡亲们脱贫致富。还有千千万万的基层工作者，在社区、在乡村，帮群众解决难题，用小事践行着为人民服务的初心。 ④为人民服务，是敢于改正错误的勇气。《为人民服务》里说，有缺点就不怕别人批评指出。从革命时期的“精兵简政”，到现在的自我革新，共产党人始终愿意听批评、改错误，始终把人民的利益放在第一位，让队伍一直保持着活力。 ⑤为人民服务，从来不是一句口号，而是实实在在的行动。八十多年来，一代又一代共产党人，用生命、用坚守、用行动，践行着这五个字。在新的征程上，这份初心还会一直传承下去，温暖着每一个人。 1.这篇文章的中心是什么？用自己的话简单概括。 2.文章第②③④段分别从哪三个方面写共产党人践行“为人民服务”的？请简要概括。 3.文章第②段举了张思德、董存瑞和抗疫工作者的例子，这样写有什么好处？ 4.结合课文《为人民服务》和这篇短文，说说你心中的“为人民服务”是什么样子的？ 5.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A. 文章开头把“为人民服务”比作明灯，生动说明它对共产党人的指引作用。 B. 第③段的省略号，表示还有很多基层工作者践行初心的例子，没有一一列举。 C. 第④段引用《为人民服务》的语句，是为了说明共产党人不怕被别人批评的原因。 D. 文章结尾强调“为人民服务”不是口号，是实实在在的行动，会一直传承下去。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $