3 藏戏（素养进阶分层作业）语文新教材统编版五四学制六年级下册

第3课《藏戏》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 2 拓展培优题 4 一、给下列加点字注音 1.獠牙（ ） 2. 吞噬（） 3. 响彻（ ） 4. 演绎（ ） 5.哄堂大笑（） 6. 青面獠牙（） 7. 优哉游哉（ ） 8. 随心所欲（ ） 二、看拼音写词语，注意书写规范 1.zàn gē（ ） 2. bēi cǎn（ ） 3. jì sì（ ） 4. nuó yí（ ） 5.shuǐ huǒ shēng sǐ（ ） 6. yǎn yì fēng fù（ ） 三、下列词语中没有错别字的一项是（） A. 獠牙 吞噬 锋拥而至 随心所欲 B. 响彻 演绎 哄堂大笑 优哉游哉 C. 鼻祖 师傳 青面獠牙 能歌善舞 D. 压抑 敦厚 别无所求 美不盛收 四、根据意思写出文中对应的词语 1.形容全屋子的人同时大笑。（ ） 2.比喻阴险凶恶，面目可怕。（ ） 3.指心里想要怎么做就怎么做。（ ） 4.悠闲自在的样子。（ ） 5.没有别的要求或愿望。（ ） 五、文学常识填空 1.《藏戏》的作者是________，藏戏被称为藏族的“_______”，它与京剧、昆曲等剧种不同，藏戏的表演形式_______，舞台设置________。 2.藏戏的开山鼻祖是________，他开创藏戏的初衷是________。 六、下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 藏戏因为简朴，所以有着不可抗拒的艺术魅力。 B. 通过学习《藏戏》，使我了解了藏族的传统文化。 C. 藏戏的表演中，舞蹈和歌唱是不可缺少的。 D. 他的演唱声音洪亮，动作优美，深受观众们的喜爱和欢迎。 一、阅读课文选段，完成练习 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ ②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ ③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 ⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 ⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 ⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 ⑧传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。 ⑨在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 ⑩国王的面具是红色的，红色代表威严。 ⑪王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 ⑫巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 ⑬妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 ⑭村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 ⑮雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 ⑯观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。 ⑰西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 ⑱藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 1.选段开头运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 2.藏戏的面具运用了什么手法？有什么作用？ 3.为什么说藏戏的演出“没有固定的舞台”？ 4.赏析下列句子，体会语言特点 ①“藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。”句中的“师传身授”一词有什么表达效果？ ②“那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 5.根据课文内容，概括藏戏的主要特点。 6.结合课文内容，说说藏戏为什么能传承至今。 阅读拓展材料，完成练习 藏戏的文化内涵 ①藏戏是藏族民间戏曲的剧种，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。 ②藏戏的内容多取材于藏族的民间故事、神话传说和历史典故，如《文成公主》《诺桑王子》等，这些剧目不仅展现了藏族人民的生活场景，还传递着藏族人民的道德观念和价值追求，如善良、勇敢、正义、孝顺等。 ③藏戏的面具是藏戏文化的核心之一，不同颜色和造型的面具代表着不同的人物形象和性格，红色象征威严，白色象征纯洁，绿色象征柔顺，黄色象征吉祥，蓝色象征勇敢，黑色象征凶恶…… ④面具的制作工艺复杂，融合了绘画、雕刻、刺绣等多种艺术形式，是藏族民间艺术的精品。 ⑤藏戏的演出不仅是一种艺术表演，更是藏族人民的一种生活方式和文化仪式。 ⑥在藏族的传统节日、宗教活动和民间庆典中，藏戏都是不可或缺的节目，藏族人民通过观看藏戏，传承文化，交流情感，凝聚民族精神。 ⑦如今，藏戏不仅在藏族地区广为流传，还走出了国门，成为世界了解藏族文化的重要窗口。 ⑧藏戏的传承和发展也面临着一些挑战，随着现代文化的冲击，年轻一代对藏戏的了解和喜爱逐渐减少，藏戏的传承人才出现断层。 ⑨为了保护和传承藏戏，国家和地方政府采取了一系列措施，如建立藏戏传习所、培养年轻传承者、将藏戏纳入学校教育等，让这颗藏族文化的明珠永远闪耀。 1.根据拓展材料，概括藏戏的文化内涵体现在哪些方面？ 2.藏戏的面具制作融合了哪些艺术形式？不同颜色的面具分别象征着什么？（至少写出四种） 3.藏戏的传承和发展面临着哪些挑战？国家和地方政府采取了哪些措施保护和传承藏戏？ 4.结合课文和拓展材料，谈谈你对“藏戏是藏族文化的活化石”这句话的理解。 5.作为新时代的少年，你认为我们应该如何保护和传承藏戏这类非物质文化遗产？ 6.对比藏戏和我们熟知的京剧，说说二者在表演形式上有哪些不同？（至少写出三点） 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课《藏戏》分层作业 目 录 基础达标题 1 能力提升题 3 拓展培优题 6 一、给下列加点字注音 1.獠牙（ ） 2. 吞噬（） 3. 响彻（ ） 4. 演绎（ ） 5.哄堂大笑（） 6. 青面獠牙（） 7. 优哉游哉（ ） 8. 随心所欲（ ） 【答案】1. liáo 2. shì 3. chè 4. yì 5. hōng 6. liáo 7. zāi 8. yù 【解析】本题考查生字字音的识记，重点考查多音字和形近字的读音，如“哄”在“哄堂大笑”中读hōng，注意与“哄骗（hǒng）”“起哄（hòng）”区分；“哉”读zāi，不要误读为zhāi，平时需结合字形和语境强化记忆。 二、看拼音写词语，注意书写规范 1.zàn gē（ ） 2. bēi cǎn（ ） 3. jì sì（ ） 4. nuó yí（ ） 5.shuǐ huǒ shēng sǐ（ ） 6. yǎn yì fēng fù（ ） 【答案】1. 赞歌 2. 悲惨 3. 祭祀 4. 挪移 5. 水火生死 6. 演绎丰富 【解析】本题考查字形的书写与识记，重点考查易错字，如“祭祀”的“祭”上半部分不要少写笔画，“演绎”的“演”不要误写成“寅”，书写时要结合词语含义，注意笔顺和结构的规范。 三、下列词语中没有错别字的一项是（） A. 獠牙 吞噬 锋拥而至 随心所欲 B. 响彻 演绎 哄堂大笑 优哉游哉 C. 鼻祖 师傳 青面獠牙 能歌善舞 D. 压抑 敦厚 别无所求 美不盛收 【答案】B 【解析】A项“锋拥而至”应为“蜂拥而至”；C项“师傳”应为“师傅”；D项“美不盛收”应为“美不胜收”。本题考查形近字、同音字的辨析，需结合词语的意思判断字形，如“蜂拥”指像蜜蜂一样聚集，故用“蜂”。 四、根据意思写出文中对应的词语 1.形容全屋子的人同时大笑。（ ） 2.比喻阴险凶恶，面目可怕。（ ） 3.指心里想要怎么做就怎么做。（ ） 4.悠闲自在的样子。（ ） 5.没有别的要求或愿望。（ ） 【答案】1. 哄堂大笑 2. 青面獠牙 3. 随心所欲 4. 优哉游哉 5. 别无所求 【解析】本题考查对课文中重点词语的理解与识记，解题关键是结合词义提取文中对应的词语，同时注意词语的字形书写，如“优哉游哉”不要误写为“悠哉游哉”。 五、文学常识填空 1.《藏戏》的作者是________，藏戏被称为藏族的“_______”，它与京剧、昆曲等剧种不同，藏戏的表演形式_______，舞台设置________。 2.藏戏的开山鼻祖是________，他开创藏戏的初衷是________。 【答案】1. 马晨明；活化石；简单；简朴 2. 唐东杰布；劝人行善积德，出钱出力，共同修桥 【解析】本题考查课文相关文学常识和内容识记，藏戏是藏族传统文化的重要组成部分，唐东杰布为藏戏的诞生和发展奠定了基础，需结合课文内容准确记忆核心知识点。 六、下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 藏戏因为简朴，所以有着不可抗拒的艺术魅力。 B. 通过学习《藏戏》，使我了解了藏族的传统文化。 C. 藏戏的表演中，舞蹈和歌唱是不可缺少的。 D. 他的演唱声音洪亮，动作优美，深受观众们的喜爱和欢迎。 【答案】C 【解析】A项关联词使用不当，前后句是转折关系，应将“因为……所以……”改为“虽然……但是……”；B项滥用介词淹没主语，删去“通过”或“使”；D项语义重复，“喜爱”和“欢迎”删去其一。本题考查病句辨析，重点考查关联词、成分残缺、语义重复等常见语病类型。 一、阅读课文选段，完成练习 ①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ ②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ ③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？ ④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。 ⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。 ⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。 ⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。 ⑧传说，唐东杰布在母亲的肚子里待了80年，出生时头发胡子都白了。因此，在藏戏里，他的面具是白色的，前额饰有日月，两颊贴着短发，眉眼嘴角永远带着神秘的笑。 ⑨在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。 ⑩国王的面具是红色的，红色代表威严。 ⑪王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。 ⑫巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。 ⑬妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。 ⑭村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。 ⑮雪山江河作背景，草原大地作背景。表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。 ⑯观众团团围坐，所有的剧情全靠艺人们用说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的原因之一。 ⑰西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，情节可以任意拖延，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所欲、优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 ⑱藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。 1.选段开头运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 【答案】运用了反问和排比的修辞手法。三个反问句构成排比，加强了语气，层层递进地突出了藏戏戴着面具演出、没有固定舞台、演出时间长的独特特点，引发读者的思考和阅读兴趣，同时为下文介绍藏戏的特点做铺垫。 【解析】本题考查修辞手法的判断与赏析，首先判断出反问和排比，再结合内容分析表达效果：反问加强语气，排比增强语势，突出藏戏的独特性，同时引出下文。 2.藏戏的面具运用了什么手法？有什么作用？ 【答案】藏戏的面具运用了象征、夸张的手法；作用是使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，让观众能快速分辨出人物的性格和身份特点。 【解析】本题考查对课文内容的理解，直接从选段中提取关键语句即可作答，需注意准确概括手法和作用，语言简洁明了。 3.为什么说藏戏的演出“没有固定的舞台”？ 【答案】因为雪山、草原、旷野，凡是藏族人民生活的地方，都可以成为藏戏的舞台，藏戏的表演不受空间的限制，贴近藏族人民的生活。 【解析】本题考查对课文语句的理解，结合选段中“藏戏的演出没有固定的舞台，雪山、草原、旷野，凡是藏族人民生活的地方，都可以成为藏戏的舞台”概括作答，突出藏戏舞台的灵活性和生活化。 4.赏析下列句子，体会语言特点 ①“藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。”句中的“师传身授”一词有什么表达效果？ 【答案】“师传身授”指师傅把技艺口传心授地传给徒弟，准确地写出了藏戏的传承方式，体现了藏戏没有文字剧本，依靠师徒间的口传心授延续发展的特点，也表现出藏戏传承的珍贵性。 【解析】本题考查词语的赏析，先解释词语的本义，再结合课文内容分析其在句中的表达效果，突出藏戏的传承特点。 ②“那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？ 【答案】运用了比喻的修辞手法，将雅鲁藏布江的激流比作“野马脱缰”，生动形象地写出了江水的汹涌澎湃、势不可挡，突出了雅鲁藏布江渡江的危险，为下文唐东杰布开创藏戏、修桥造福百姓做铺垫。 【解析】本题考查句子赏析，先判断比喻的修辞手法，再分析本体和喻体，结合内容写出修辞手法的作用：突出江水的凶险，为下文做铺垫。 5.根据课文内容，概括藏戏的主要特点。 【答案】(1) 戴着面具演出；(2) 演出时无固定舞台，藏族人民生活的各处皆可作为舞台；(3) 单部戏演出时长可达三五天；(4) 面具运用象征、夸张手法，让人物形象突出、性格鲜明；(5) 剧情通俗易懂，唱腔抑扬顿挫，舞蹈动作舒展优美。 【解析】本题考查对课文内容的概括能力，需梳理课文脉络，从表演形式、舞台、演出时长、面具、表演艺术等方面概括藏戏的特点，注意要点全面，语言简洁。 6.结合课文内容，说说藏戏为什么能传承至今。 【答案】(1) 具有鲜明的藏族民族特色，贴近藏族人民的生活，是藏族人民精神生活的重要组成部分；(2) 表演形式简单、舞台设置简朴，不受场地和条件的限制，易于在藏族地区传播；(3) 剧情通俗易懂，唱腔和舞蹈富有民族感染力，深受藏族人民的喜爱和认可；(4) 以师传身授的方式代代传承，有着坚实的民间传承基础；(5) 承载着藏族的历史与文化，是藏族文化的重要载体，具有不可替代的文化价值。 【解析】本题考查对课文内容的深层理解，从藏戏的民族特色、表演形式、艺术魅力、传承方式、文化价值等方面分析其传承至今的原因，结合课文内容展开作答。 阅读拓展材料，完成练习 藏戏的文化内涵 ①藏戏是藏族民间戏曲的剧种，被列入第一批国家级非物质文化遗产名录，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。 ②藏戏的内容多取材于藏族的民间故事、神话传说和历史典故，如《文成公主》《诺桑王子》等，这些剧目不仅展现了藏族人民的生活场景，还传递着藏族人民的道德观念和价值追求，如善良、勇敢、正义、孝顺等。 ③藏戏的面具是藏戏文化的核心之一，不同颜色和造型的面具代表着不同的人物形象和性格，红色象征威严，白色象征纯洁，绿色象征柔顺，黄色象征吉祥，蓝色象征勇敢，黑色象征凶恶…… ④面具的制作工艺复杂，融合了绘画、雕刻、刺绣等多种艺术形式，是藏族民间艺术的精品。 ⑤藏戏的演出不仅是一种艺术表演，更是藏族人民的一种生活方式和文化仪式。 ⑥在藏族的传统节日、宗教活动和民间庆典中，藏戏都是不可或缺的节目，藏族人民通过观看藏戏，传承文化，交流情感，凝聚民族精神。 ⑦如今，藏戏不仅在藏族地区广为流传，还走出了国门，成为世界了解藏族文化的重要窗口。 ⑧藏戏的传承和发展也面临着一些挑战，随着现代文化的冲击，年轻一代对藏戏的了解和喜爱逐渐减少，藏戏的传承人才出现断层。 ⑨为了保护和传承藏戏，国家和地方政府采取了一系列措施，如建立藏戏传习所、培养年轻传承者、将藏戏纳入学校教育等，让这颗藏族文化的明珠永远闪耀。 1.根据拓展材料，概括藏戏的文化内涵体现在哪些方面？ 【答案】(1) 内容层面：取材于藏族民间故事、神话传说和历史典故，既展现藏族人民生活场景，又传递藏族人民的道德观念与价值追求；(2) 艺术层面：面具是藏戏文化核心，制作融合多种民间艺术形式，不同面具的色彩和造型有着特定的象征意义，是藏族民间艺术精品；(3) 生活与民族层面：演出是藏族人民的生活方式和文化仪式，能实现文化传承、情感交流，凝聚民族精神；(4) 国际层面：走出国门成为世界了解藏族文化的重要窗口，兼具民族文化价值和世界文化价值。 【解析】本题考查对拓展材料的概括能力，梳理材料脉络，从藏戏的内容、艺术载体、民族意义、国际价值四个方面概括其文化内涵，注意提取关键信息，要点全面且有条理。 2.藏戏的面具制作融合了哪些艺术形式？不同颜色的面具分别象征着什么？（至少写出四种） 【答案】(1) 融合的艺术形式：绘画、雕刻、刺绣。(2) 象征意义：红色象征威严，白色象征纯洁，绿色象征柔顺，黄色象征吉祥，蓝色象征勇敢，黑色象征凶恶（任选四种即可）。 【解析】本题考查从拓展材料中提取信息的能力，直接从材料第④段、第③段找到对应内容即可，注意答题的准确性和简洁性。 3.藏戏的传承和发展面临着哪些挑战？国家和地方政府采取了哪些措施保护和传承藏戏？ 【答案】(1) 面临的挑战：①现代文化的冲击，年轻一代对藏戏的了解和喜爱程度逐渐降低；②藏戏的传承人才出现断层，后续传承力量不足。(2) 采取的措施：①建立藏戏传习所，为藏戏传承提供专业场所；②培养年轻传承者，补充藏戏传承的人才队伍；③将藏戏纳入学校教育，从校园层面培育藏戏传承的土壤。 【解析】本题考查对拓展材料内容的理解与提取，从材料第⑧⑨段找到藏戏传承的挑战和保护措施，分点概括作答，语言简洁明了。 4.结合课文和拓展材料，谈谈你对“藏戏是藏族文化的活化石”这句话的理解。 【答案】(1) 历史维度：藏戏有着上千年的悠久历史，传承至今从未中断，见证了藏族文化千百年的发展历程，是藏族历史发展的鲜活见证；(2) 文化记忆维度：藏戏的内容取材于藏族民间故事、神话传说和历史典故，承载着藏族的历史记忆和文化基因，让藏族文化得以代代留存；(3) 艺术维度：藏戏的面具、唱腔、舞蹈等艺术形式，融合了藏族历代的民间艺术和审美情趣，集中体现了藏族人民的智慧与艺术创造力；(4) 民族精神维度：藏戏不仅是艺术表演，更是藏族人民的生活方式和文化仪式，凝聚着藏族的民族精神，是藏族文化的重要载体，如同“活化石”一般，让藏族文化的精髓得以鲜活传承。 【解析】本题考查对重点语句的深层理解，结合课文和拓展材料，从历史、文化记忆、艺术、民族精神四个维度分析，紧扣“活化石”的核心含义——承载文化、传承历史、鲜活延续。 5.作为新时代的少年，你认为我们应该如何保护和传承藏戏这类非物质文化遗产？ 【答案】(1) 学习认知层面：主动通过书籍、纪录片、课堂等渠道，学习和了解藏戏的历史、艺术特点和文化内涵，感受藏戏的艺术魅力；(2) 宣传推广层面：向家人、同学和身边人宣传藏戏的价值，让更多人了解、关注并喜爱藏戏，扩大藏戏的受众群体；(3) 实践支持层面：在有机会的前提下，积极观看藏戏现场演出或线上展播，以实际行动支持藏戏的传承和发展；(4) 创新传承层面：结合现代审美和传播方式，思考藏戏的创新表达形式，如制作藏戏主题短视频、手抄报等，让藏戏贴合新时代的传播特点；(5) 意识树立层面：树立保护非物质文化遗产的意识，尊重包括藏戏在内的各民族传统文化，自觉成为传统文化的传承者和守护者。 【解析】本题考查拓展探究能力，结合新时代少年的身份和实际能力，从学习、宣传、实践、创新、意识树立五个方面作答，言之有理即可，注意观点积极向上，贴合实际。 6.对比藏戏和我们熟知的京剧，说说二者在表演形式上有哪些不同？（至少写出三点） 【答案】(1) 面部表现形式不同：藏戏全程戴着面具演出，面具是塑造人物的核心载体；京剧无面具，主要通过脸谱勾画、面部化妆结合身段表演塑造人物形象。(2) 舞台要求不同：藏戏无固定舞台，雪山、草原、旷野等藏族人民生活的地方皆可表演，舞台形式极为灵活；京剧需要专门的舞台场地，表演有固定的舞台程式要求。(3) 演出时长不同：藏戏单部戏的演出时长可达三五天，表演节奏舒缓，内容丰富；京剧的单场演出时长相对较短，剧目情节紧凑，表演节奏更明快。(4) 表演程式不同：藏戏表演形式相对简朴，唱腔和舞蹈更贴合藏族民间特色，无固定的表演程式；京剧表演程式极为复杂和规范，融合唱、念、做、打四大基本功，艺术表现形式更丰富。 【解析】本题考查对比探究能力，结合藏戏的特点和京剧的相关知识，从面部表现、舞台要求、演出时长、表演程式等方面对比，注意要点明确，符合两种剧种的实际特点，至少写出三点。 3 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $