3.6 美丽的田园 提取信息解决问题（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版

北师大版数学1年级下册培优备课课件（精做课件） 3.6 美丽的田园▶ 提取信息解决问题 第三单元 20以内数与减法 授课教师： Home . 班 级： 一年级（---）班 . 时 间： . 2026年3月19日 北师大版一年级下册数学 3.5 跳伞表演——求一个数比另一个数多几、少几 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、知识回顾（梳理课时核心知识点） 1. 求“一个数比另一个数多几”或“一个数比另一个数少几”，本质是用________法计算，核心思路：较大数 - 较小数 = 多几（或少几）。 2. 解题关键：先找准题目中的“较大数”和“较小数”，明确“求多几、少几都用减法”，计算时可借助借十法、枝形图或计数器辅助，贴合跳伞表演情境理解数量关系。 二、基础巩固（找准数量关系，求多几、少几） 1. 填一填（找准较大数和较小数，列式计算） （1）跳伞表演中，红伞有12把，黄伞有5把，红伞比黄伞多________把。列式：________ 计算：________ （2）跳伞表演中，蓝伞有14把，绿伞有8把，绿伞比蓝伞少________把。列式：________ 计算：________ 2. 算一算（先判断较大数和较小数，再列式计算） （1）13比7多多少？ 列式：________ 计算：________________________________ （2）9比15少多少？ 列式：________ 计算：________________________________ 3. 口算（聚焦多几、少几问题，直接写出得数） 12 - 5 = 13 - 6 = 15 - 8 = 14 - 7 = 11 - 4 = 三、能力提升（结合跳伞表演情境，灵活解题） 1. 跳伞表演中，一共有16名跳伞运动员，其中男生有9名，女生有多少名？女生比男生少几名？ 第一步（求女生人数）：列式：________ 计算：________ 第二步（求女生比男生少几名）：列式：________ 计算：________ 2. 跳伞表演中，红伞有13把，黄伞有6把，黄伞比红伞少几把？红伞比黄伞多几把？ 列式：________ 计算：________________________________ 3. 天上有15只降落伞，落地了7只，还在空中的降落伞比落地的多几只？ 第一步（求空中降落伞数量）：列式：________ 计算：________ 第二步（求多几只）：列式：________ 计算：________ 四、拓展应用（灵活运用多几、少几解题思路） 1. 想一想：一个数比12少5，这个数是多少？列式：________ 计算：________ 2. 已知14比一个数多6，这个数是多少？（提示：较大数 - 多几 = 较小数） 列式：________ 计算：________________________________ 五、易错辨析（判断对错，错的改正） 1. 13比5多8。（ ） 改正：________ 2. 8比14少7。（ ） 改正：________ 3. 求15比6多几，列式为6 + 9 = 15。（ ） 改正：________ 温馨提示：求一个数比另一个数多几、少几，一定要用较大数减去较小数，牢记“多几、少几都用减法”，计算时认真细心哦！ 2026年3月19日星期四7时13分30秒 2026年3月19日星期四7时13分33秒 空中有 只 ， 树上有 只 。 岸上有 只 ， 河里有 只 。 地上有 只 ， 只 。 11 5 6 8 7 5 说一说，图中有哪些数学信息？填一填。 根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？ 树上的小鸟比空中的少几只？ ＝ （只） 11 5 － 6 淘气列式解决的是什么问题？ 8和6在这里表示的是什么？ 一共有多少只鹅？ 再提出一个数学问题，并试着解答。 一共有多少只小鸟？ 11＋5＝16（只） 河里的鹅比岸上的多几只？ 8－6＝2（只） …… 8 7 15 11 4 11 － 4 7 考试考法 8 【点拨】(1)可以用点数法，一边数一边做记号。 (2) 求岸上的花比河里的荷花多几朵，用岸上花的朵数 减去河里荷花的朵数。 返回 考试考法 15 一共有多少只鸟 (答案不唯一) 草地上的鹿比树上的鸟多几只 15 － 7 8 (只) 考试考法 10 【点拨】(1)空中有 8 只鸟，树上还有 7 只鸟，相 加即为一共的只数，所以 7＋8＝15(只)，解决的 问题是一共有多少只鸟。 (2)提出的问题合理即可。 返回 考试考法 5 6 13 8 13 － 5 8 踢毽子的比跳格子的多几人？ (或跳格子的比踢毽子的少几人？) 考试考法 12 【点拨】(1)用点数法数一数。 (2)用踢毽子的人 数减去跑步的人数，即为踢毽子的比跑步的多的人 数。 (3) 13 是踢毽子的人数， 6 是跳格子的人数， 它们相减即为踢毽子的比跳格子的多的人数或跳格 子的比踢毽子的少的人数，据此可得出解决的问题。 返回 考试考法 （1）填一填。 有 只小松鼠， 只小鹿， 只小鸭。 9 14 17 (教材P39 T1) 1. 有 只小松鼠， 只小鹿， 只小鸭。 9 14 17 （2）小鹿比小松鼠多几只？ （4）再提出一个数学问题，并试着解答。 14－9＝5（只） （3）右面列式解决的是什么问题？ 17－9＝ （只） 小鸭比小松鼠多多少只？ 小松鼠比小鹿少几只？ 14－9＝5（只） （合理即可） 8 (教材P39 T2) 2. 共有12支。 共有11个。 ＝ （支） 12 3 － 9 ＝ （个） 11 4 － 7 3. 用“12－8”能解决下面哪些问题？（能解决的画“√”， 不能解决的画“×”） √ × √ 4.想一想： 里填几？ 9＋★＝16 －★＝5 ★＝7 □＝12 $