备战2026年中考语文二轮复习题：诗歌鉴赏

备战2026年中考语文二轮复习题：诗歌鉴赏 一、诗歌鉴赏 阅读 江宁夹口三首（其三） 王安石 落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死，系船□有去年痕。 1．首句“月黄昏”三字有何作用？请结合全诗简要赏析。 2．请从下列选项中选出一个字填入末句方框中，并结合全诗简述理由。 A.应 B.犹 阅读下面的诗词，完成各题。 军 行 李 白 骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。 城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。 3．“骝马”“沙场”“铁鼓”“金刀”这几个意象的组合，在诗中有何作用？ 4．《军行》与《渔家傲·秋思》同为军旅题材，作者对军中将士的情感是否一致？请分析作答。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 诗歌鉴赏。 九日试雾中僧所赠茶 [宋]陆 游 少逢重九事豪华，南陌雕鞍拥钿车。 今日蜀州生白发，瓦炉独试雾中茶。 5．本诗提及重阳节，有何用意？ 6．本诗与刘长卿《长沙过贾谊宅》“秋草独寻人去后”一句中的“独”字，皆为“独自”之意，二者表达的情感有何不同？ 阅读下面的唐诗，完成各题。 散花楼① 张祜 锦江城外锦城头，回望秦川上轸②忧。 正值血魂来梦里，杜鹃声③在散花楼。 【注】①本诗写于安史之乱后。②轸(zhěn)：哀伤，悲痛。③杜鹃声：杜鹃的啼声凄切，常被诗人用来表达内心的哀怨与悲愁。 7．“回望秦川上轸忧”中的“忧”字蕴含着诗人丰富的情感，请你简要概括。 8．诗人先写“血魂来梦里”，接着又写“杜鹃声在散花楼”，请结合诗歌内容分析诗人这样写的用意。 小语同学收集到两首古诗，请你和她交流阅读感受。 【甲】定林①所居 [宋]王安石 屋绕湾溪竹绕山，溪山却在白云间。 临溪放艇②依山坐，溪鸟山花共我闲。 【乙】雨过山村 [唐]王建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。 【注释】①定林：寺院名，位于金陵（今南京）。本诗作于作者晚年退隐金陵时期。②艇：轻便的小船。 9．小语从【甲】诗中读出了“山”　 　的特点，从【乙】诗中的“鸡鸣”一词中感受到了山村环境的　 　。 10．小语还发现两首诗都有“闲”字，联想到课文《记承天寺夜游》中苏轼感慨“但少闲人如吾两人者耳”。她有个疑问：王安石和王建，谁和苏轼当时的心情比较接近呢？请你帮助小语解开疑问。 对比阅读下面两首古诗，完成小题。 【甲】春夜洛城闻笛 [唐]李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 【乙】春夜闻笛 [唐] 吹笛唤春归，相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①李益(748—829)，唐代诗人，陇西姑臧(今甘肃武威)人，家居郑州(今属河南)。②寒山：地名，在今江苏徐州市东南。③迁客：指遭贬斥放逐之人。诗人此时被贬谪，也属“迁客”之列。 11．李益在《春夜闻笛》中借　 　 和　 　等意象，抒发了与李白诗中相似的浓厚思乡之情。 12．【甲】【乙】两诗表达思乡之情的抒情手法有何不同?请结合两诗的三、四两句，作具体分析。 阅读下面的唐诗，完成小题。 夜坐 杨万里 背壁青灯劝读书，窥窗素月唤看渠。 向来诸老端何似，未必千年便不如。 春后春前双雪梨，江南江北一茅庐。 只憋夜饮无供给，小雨新肥半圆蔬。 【注】①渠：代指月亮。②端：究竟。 13．“向来诸老端何似，未必千年便不如。"让人联想到清代诗人赵翼在《论诗》中的“江山代有才人出，　 　"，以及革命领袖毛泽东同志那句“　 　，数风流人物，还看今朝"。 14．下列对本诗的内容和情感的理解，不正确的一项是（　　） A．首联中作者写出青灯陪伴着自己读书，月亮透过窗户呼唤着作者看它，颇有情趣地措绘出作者月夜读书的场景。 B．领联中作者指出这些老前辈们未必比他更出色，只要自己努力读书就可以远远超过他们，表现出作者的孤傲和清高。 C．颈联中写出作者已两鬓花白，从江南到江北的多年辗转现如今居住在一间茅庐，描绘出作者清贫的生活环境。 D．尾联中作者夜晚想饮酒时却无食物佐洒，又想到小雨滋润着自家的菜园，这种自给自足的生活展现了他朴素的生活态度。 15．领略诗韵 一剪梅·咏柳 【明】夏完淳 无限伤心夕照中，故国凄凉，剩粉余红。金沟①御水自西东，昨岁陈宫，今岁隋宫②。 往事思量一晌空，飞絮无情，依旧烟笼。长条短叶翠濛濛，才过西风，又过东风。 【注释】 ①金沟：御沟。②陈宫：陈后主的宫殿；隋宫：指隋炀帝的宫殿。隋炀帝开通济渠，沿河筑堤种柳，隋堤柳由此得名。 小舟：在找资料时我发现夏完淳的一首词符合活动的主题，也想做成展板，并为这首词配上一段60字左右的解说词，来帮助大家赏析词的内涵，该怎么办好呢？ 小嘉：我觉得首先要“知人论世”，了解作者及背景。 你：哦，我想起来了，我们学过他的诗《别云间》，对他有一定的了解。 小嘉：对对，读诗还应该把握诗句的意思。小舟提供的几个注释很有帮助。在此基础上，可以从意象的把握、情感的表达、表现手法的使用等方面人手撰写解说词了。 你：是的。我来试着写一段吧：　 　。 小舟：太好了！这次活动收获真大！ 16．【欣赏咏潮诗文】酒泉子·长忆观渐 「宋]潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。 【注释】 ①潘阆(?—1009)：字梦空，号逍遥子，宋大名(今属河北)人。曾长期寓居杭州，晚年写有十首《酒泉子》，对杭州的自然风景作了较为全面的描写。 这首词中，“弄潮儿”形象鲜明，请结合内容分析。 17．请以抒情方式切入，对诗歌进行赏析。 春行即兴① [唐]李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 【注释】①诗人在安禄山攻陷长安时被迫接受伪职，“安史之乱”平定后，被贬为杭州司户参军。 此诗正写于“安史之乱”平定后不久。 18．阅读下面两首词，回答问题。 【甲】虞美人① [五代]李煜 春花秋月何时了？ 往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？ 恰似一江春水向东流。 【乙】武陵春·春晚 [宋]李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟②，载不动许多愁。 【注释】①该词是李煜的代表作，也是李后主的绝命词。相传他于自己生日（七月七日）之夜，在寓所命歌妓作乐，唱新作《虞美人》，声闻于外。宋太宗闻之大怒，命人赐药酒，将他毒死。②舴艋（zéměng）：小船，两头尖如蚱蜢。 （1）在李煜的笔下，愁如春水，　 　；在李清照的笔下，愁如实物，　 　。（填特点） （2）不同的朝代，不同的词人，却都通过一个“愁”字抒发了自己的无限感慨。请结合具体词句，说一说两位词人的“愁”有何不同。 阅读下面这首词，完成下题。 采桑子·恨君不似江楼月 [南宋]吕本中 恨君不似江楼月，南北东西，南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满还亏，暂满还亏，待得团圆是几时? 19．同一个“江楼月”，上阕说“恨君不似”，下阕却说“恨君却似”，请结合词作内容，分析原因。 20．这首词是文人词而富有民歌韵味，试结合所学的《蒹葭》与《关雎》，分析此词在写作手法上有何特点。 阅读下面两首古诗，回答问题。 从军行七首(其三) 王昌龄 关城榆叶早疏黄，日暮云沙古战场。 表请回军掩尘骨，莫教兵士哭龙荒。 从军行七首(其六) 王昌龄 胡瓶落膊紫薄汗，碎叶城西秋月团。 明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。 21．写出诗中”表”与”敕”的不同之处。 22．这两首边塞诗所表达的感情有何异同？ 古诗词鉴赏。 江城子·密州出猎 [宋]苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 23．词中的“鬓微霜，又何妨”与《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“可怜白发生”，都涉及“白发”这一意象，但表达的情感不同，请简要分析。 24．古人常运用典故抒情言志，表明心迹，请从用典的角度赏析词句“持节云中，何日遣冯唐”。 阅读下面两首词诗，回答问题。 【甲】渔歌子 [唐]张志和 西塞山①前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 【乙】湖州道中 [元]韩奕 百里溪流见底清，苕花蘋叶雨新晴。 南浔贾客舟中市，西塞人家水上耕。 岸转青山红树近，湖摇碧浪白鸥明。 棹歌谁唱弯弯月，仿佛吴侬《子夜》声。 【注释】①西塞山：在浙江省湖州市西面。 25．两首诗词中的画线句分别描述了西塞山不同的景象。如果你是一名摄影师，你会选择哪首诗（词）中西塞山的景象作为取景画面? 请阐述理由。 26．结合诗（词）句，揣摩两首诗词在情感上的共同之处。（写出两点） 阅读下面的宋词，回答问题。 清平乐·独宿博山王氏庵① [宋]辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。 平生塞北江南，归来华发苍颜。 布被秋宵梦觉，眼前万里江山。 【注释】①这首词为辛弃疾赋闲隐居江西上饶一带时所作。 27．简要概括“屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”渲染了什么气氛。 28．下片采用了虚实结合的写法，请赏析。 阅读下面的古诗，回答问题。 孤 桐 王安石 天质自森森，孤高几百寻①。 凌霄不屈己，得地本虚心。 岁老根弥壮，阳骄叶更阴。 明时思解愠，愿斫五弦琴②。 【注释】①寻：古代长度单位，八尺为一寻。②五弦琴：桐木是造琴的上好材料。 据《孔子家语》记载：帝舜曾一面弹着五弦琴，一面唱“南风之熏兮，可以解吾民之愠兮”。 29．这首诗表达了诗人怎样的情感? 30．任选一个角度（如结构、写法、语言等），对这首诗进行赏析。 阅读下面两首古诗，回答问题。 苏台①览古 李 白 旧苑荒台杨柳新，菱歌②清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。 越中览古 李 白 越王勾践破吴归，义士还乡尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 【注释】①苏台：姑苏台，是吴王夫差特意修建用来和西施嬉戏作乐的地方。这首诗是诗人李白在游览已被烧毁的姑苏台时所作。②菱歌：采菱人唱的歌。 31．请用生动的语言描绘《苏台览古》前两句诗所写之景。 32．这两首诗中的“只今惟有西江月”和“只今惟有鹧鸪飞”运用了相同的手法，请结合这两首诗具体说说其表达效果。 阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】除夜自石湖归苕溪（其四） [宋]姜夔 千门列炬散林鸦①，儿女相思未到家。 应是不眠非守岁，小客春意入灯花。 【乙】旅夜书怀 [宋]胡朝颖 十日春光九日阴，故关千里未归心。 遥怜儿女寒窗底，指点灯花语夜深。 【注释】 ①散林鸦：意为节日之喧闹，引起林鸦散起。 33．两首诗都描摹了家中儿女思亲的情态，【甲】诗中姜夔云：“小客春意入灯花”，【乙】诗中胡朝颖则云：“　 　”。 34．比较阅读诗歌，说说两首诗中的“儿女”思念亲人时的心情有何异同。 阅读下面两首古诗，回答问题。 【甲】柳花 [宋]杨绘 春光未老杨花飞，游子此情伤别离。 扳折杨柳赠离别，骎骎①匹马归何时。 【乙】池头 [宋]晁说之 长夏悠悠百计非，可怜北客制南衣。 池头风晚萍根合，何处杨花不得归。 【注释】 ①骎（qīn）骎：形容马跑得很快的样子。 35．意象是古诗传情达意的媒介。【甲】【乙】两诗除了“杨花”这个意象外，还分别选取了“　 　”和“　 　”这两个主要意象，寄寓了诗人的情感。 36．情景交融是诗歌的特质之一，请结合古诗内容，说说【甲】【乙】两诗分别表达了怎样的感情。 答案解析部分 【答案】1．“月黄昏” 三字点明了泊船的时间是黄昏月夜，描绘出江口月色朦胧、暮色苍茫的凄清景象，既营造出萧瑟孤寂的氛围，奠定全诗落寞的感情基调，又烘托出诗人泊船时的孤寂心境，为后文描写小店无灯、枫树半死等萧索之景做铺垫，让全诗的景物描写与情感表达融为一体。 2．选 B. 犹。 理由：“犹” 是 “仍然、还” 的意思，“系船犹有去年痕” 意为系船的地方还留有去年的痕迹。这个字既写出了景物依旧、时光流逝的沧桑感，又通过今昔对比，烘托出诗人泊船时物是人非的孤寂与怅惘，与全诗凄清萧瑟的氛围和诗人落寞的心境高度契合。而 “应” 字是推测语气，表达的是 “应该有去年痕迹” 的主观判断，缺乏 “犹” 字所蕴含的今昔对照的沧桑感和情感张力，不如 “犹” 字更能体现诗歌的意境和情感。 【答案】3．构成了战斗生活的画面，渲染了战争激烈肃杀的气氛，侧面烘托出了英姿飒爽、勇猛善战的将军形象。 4．不一致。《军行》表达了诗人对为国杀敌立功的将士的赞颂之情。而《渔家傲·秋思》表达了对征战在外思家念亲而不得归、年华已逝、壮志未酬的将士的同情。 【答案】5．形成前后对比：追忆少年时适逢重阳佳节的繁华风流，与年老仍逢重阳只能独自试茶的孤独寂寞对比，有突出强调后者之作用。 6．本诗抒发作者年华老去、壮志难酬的悲凉伤感之情；刘诗抒发感慨时光流逝、物是人非的惆怅伤感之情。 【答案】7．①蕴含着诗人对故乡的思念；②流露出了诗人对战乱不断、百姓流离失所的担忧。 8．①“血魂来梦里”写诗人在梦中仍被思乡的悲苦萦绕，“杜鹃声在散花楼”则写现实中散花楼传来悲切的杜鹃啼声，将梦境的愁绪延伸到现实；②虚实交织，强化了诗人的怅惘与对故地的眷恋。 【答案】9．高；静谧 10．王安石和苏轼当时的心情比较接近。苏轼的“但少闲人如吾两人者耳”中有赏到美景的欣喜与自豪，以及漫步的悠闲，王安石在诗中也抒发了闲居山村时与花鸟相伴的悠然自得之情，两人都表现出一种闲适的状态；而王建则以栀子花的“闲”来衬托农事的繁忙，流露出对田家生活的赞美和欣赏之情。 【答案】11．笛声；大雁 12．【甲】诗三、四两句直接抒情(直抒胸臆)，写听到《折杨柳》的乐曲，无人不勾起怀恋故乡的深情，通过他人反说，表现诗人的思乡之切：【乙】诗三、四两句间接抒情，借洞庭群雁在春回大地时， 一夜间北飞，通过大雁归家心切，村托出诗人的思乡之情。 【答案】13．各领风骚数百年；俱往矣 14．B 15．【答案】示例一：这首词选用了伤心夕照、御水隋堤、飞絮笼烟、长条滴翠等意象，营造了深邃的意境，托物言志，借咏柳的方式抒发了亡国之痛。示例二：“故国凄凉”句，写故国败亡，如同百花园里风吹雨打，只剩下一片残红，下面三句以写首都皇宫的衰败景象，抒发世事变幻、故国沦亡的伤感。示例三：借景抒情，表达了作者对国家倾覆的悲痛之情。 16．【答案】弄潮儿勇猛矫健、搏击风浪、身手不凡、履险如夷。词中写弄潮儿“向涛头立”的勇猛矫健、搏击风浪，抓住了弄潮儿富于特征和表现力的情态，作传神的刻画；“手把红旗旗不湿”以“旗不湿”写出弄潮儿身手不凡、履险如夷。 17．【答案】本诗借景抒情，借助诗中绿草、芳树、山泉、鸟语等意象，衬托出诗人感伤、哀愁、凄凉的心境，即兴抒发了诗人面对城破人稀的情景所产生的伤怀之情，充分表达了诗人对时代的深深叹惋之情。 18．【答案】（1）络绵不绝；厚重无比 （2）【甲】词上片回忆过去，表达论为阶下因的悲苦、感慨与悔恨；下片通过往昔与当今、自然的永恒和人事的沧桑的强烈对比，使范蓄于胸中的情感顿泻而出；最后两句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”先用发人深思的设问点明抽象的本体“愁”，接着用生动的喻体——奔涌的江水作答，这“念”中有对故园的眷恋怀念，有对往昔所作所为的悔恨，有身为亡国之君的哀怨，也有对世亦无常的感慨。【乙】词上片描写暮春之景，词人面对萧条凄凉的景象想起物是人非而“欲语泪先流”；下片以乐景村哀情，词人想泛舟于双携之上游赏春景，却害怕小船承载不住自己的愁情，将情感具象化，以夸张的修辞手法表现了词人哀愁之浓。这“愁”中有国家动荡，几经丧乱的惶然，有对志同道合的丈夫高世的惊亡哀伤，还有物是人非的孤融寂密之情。 【答案】19．词的上阕“恨君不似江楼月”，是因为“君“不能像江楼月一般陪自己“南北东西”各处闯荡，此处的江楼月寄寓着作者对“君"的深深思念之情。词的下阕“恨君却似江楼月”，是因为词人与“君”的相见正如月亮一般“暂满还亏”，无法长久地待在一起，此处的江楼月寄寓着作者因与“君”聚少离多而产生的无奈之情。 20．①该词运用了反复的手法，上阕“南北东西”与下阕“暂满还亏”的反复都深化了词人对“君”的思念及感慨聚少离多的无奈之情。②该词运用了重章叠句的手法，上阕的“恨君不似江楼月”与下阕的“恨君却似江楼月”，只一字之差，在反复吟咏中，词人的情感得以转变及深化。 【答案】21．表：臣子向帝王陈情言事的一种文体。敕：专指皇帝的诏书。 22．同：都通过对边塞战场荒凉景象的描绘，赞颂了边关将士英勇无畏、杀敌报国的英雄气概。 异：第一首还表达了诗人对边关将士特别是战死沙场的将士们的爱护与同情；第二首则通过描绘将士们英勇无畏为国出征的豪情，反映出诗人对国家强大国势与军力的自信与自豪之情。 【答案】23．本词中“鬓微霜，又何妨”，表明词人并不在意自己的衰老，而是希望能得到建功立业的机会，表现出老当益壮的豪迈； “可怜白发生”慨叹了时不我与，充满了壮志难酬的抑郁和愤慨。 24．词人引用冯唐去云中赦免魏尚的典故，自喻魏尚，委婉地表达了自己渴望被朝廷重用，实现杀敌报国的志向。 【答案】25．示例一：选择【甲】词中的景象。 因为【甲】词描写西塞山，写到了白鹭、桃花、流水、鳜鱼等意象。有植物有动物，有静有动，视角由高到低，富有江南气息，极具画面感。 示例二：选择【乙】诗中的景象。【乙】诗中写西塞山虽然只有“西塞人家水上耕”这一句，但是读者通过水、耕种的农家联想到在西塞山下，农民在水田中耕种的情景，山、水、人相融合，具有画面感。 26．①表达了作者对湖州自然风光的赞美之情；②表达了作者对闲适、自由生活的向往与追求。 【答案】27．词人通过环境的萧索破败，渲染了荒凉孤独的气氛。 28．从塞北辗转江南，如今归隐山林，已是容颜苍老，满头白发。这是词人回顾自己一生的经历，是实写；词人突然从梦中惊醒，眼前依稀还是梦中的辽阔河山，则是虚写；虚实结合的写法，表现了词人即使年迈，也不忘收复失地、一统国家的大业。 【答案】29．这首诗借“孤桐”表达了诗人正直向上、虚心扎实、坚强不屈、老当益壮、甘愿为百姓解除疾苦而献身的人生追求。 30．结构：这首诗结构简单明了。前三联从不同方面来描写“孤桐”，最后一联抒情，描写与抒情紧密结合。整首诗充满了正气，具有磅礴的气势。 写法：这首诗运用托物言志（借物喻人）的表现手法，诗人以形象的“孤桐”自喻，表明立志改革的决心。给人以坚定亲近之感，崇敬之心油然而生。 运用“帝舜弹五弦琴唱《南风》诗”的典故，透露出“孤桐”的内在气质、品格，由桐及人，蕴含深意。 语言：中间四句运用对偶的修辞，句式整齐，生动地表现了“孤桐”挺拔、正直、茂盛、虚心等特征。 【答案】31．吴苑残破，苏台荒凉，杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新。青青新柳之外，还有一些女子在唱着菱歌，无限的春光之中，回荡着歌声的旋律。 32．今昔对比。 “只今惟有西江月”：今日荒凉与昔日繁华形成对比，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，表达昔盛今衰之感。“只今惟有鹧鸪飞”：越王回国后，荒淫逸乐，都城中到处都是锦衣战士，宫殿上站满了如花美女。过去的繁盛、热闹与如今只有几只鹧鸪在王城故址上飞来飞去形成对比，表现人事的变化、盛衰的无常。 【答案】33．指点灯花语夜深 34．同：【甲】诗中的“应是不眠非守岁”，【乙】诗中的“遥怜儿女寒窗底”，都写出儿女们因亲人未归而忧伤、失落。 异：【甲】诗中写“小客春意入灯花”，寒夜中充满春天的气息，表达对一家团圆充满希望的心情。【乙】诗则因归期未定而无限怅惘（凄凉）。 【答案】35．杨柳；浮萍 36．【甲】诗写了杨花纷飞时节，诗人折柳送别的情境，表达了不舍离别的愁绪；【乙】诗以风起时浮萍相聚而杨花飘飞的情境为喻，抒发了游子思乡不得归的羁旅（惆怅）之情。 试题分析部分 1、试卷总体分布分析 总分：12分 分值分布 客观题（占比） 0.0(0.0%) 主观题（占比） 12.0(100.0%) 题量分布 客观题（占比） 0(0.0%) 主观题（占比） 20(55.6%) 2、试卷题量分布分析 大题题型 题目量（占比） 分值（占比） 诗歌鉴赏 20(55.6%) 12.0(100.0%) 3、试卷难度结构分析 序号 难易度 占比 1 普通 (50.0%) 2 困难 (5.6%) 4、试卷知识点分析 序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号 1 忧国伤时 2.0(16.7%) 15,18,31,32 2 古诗词曲作者表达的思想感情 0.0(0.0%) 3,4,5,6,7,8,18,21,22,23,24,25,26,29,30,33,34 3 古诗词曲作者个人的观点态度 0.0(0.0%) 18 4 建功立业 5.0(41.7%) 13,14,16,21,22,27,28 5 寄情山水 5.0(41.7%) 9,10,17,25,26 6 体味古诗词曲的意象 0.0(0.0%) 3,4,11,12,23,24 7 古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析 5.0(41.7%) 5,6,7,8,9,10,13,14,17,19,20,23,24,27,28,29,30,31,32 8 思乡怀人 0.0(0.0%) 11,12,35,36 9 体味古诗词曲的遣词 0.0(0.0%) 1,2 10 生活杂感 0.0(0.0%) 19,20,29,30,33,34 11 把握古诗词曲的内容 7.0(58.3%) 1,2,5,6,7,8,9,10,13,14,15,16,19,20,21,22,25,26,27,28,31,32,33,34,35,36 12 抒情 0.0(0.0%) 11,12 学科网（北京）股份有限公司 $