【备战冲刺】诗歌阅读 2026年中考语文二轮专项复习

【备战冲刺】诗歌阅读-2026年中考语文专项

（2026·北京朝阳·二模）阅读《游山西村》，完成小题。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1．依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。

诗人记叙游山西村的经历，先写_____，接着描写_____，继而描摹农村风俗画卷，结尾表达了频来游访的心愿。

2．画线诗句对仗工整，展现了风俗之美。结合具体内容，分析这一联的表达效果。

 

（2026·青海西宁·二模）阅读岑参的《白雪歌送武判官归京》，回答问题。

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

3．对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A．这首诗从“风”写起，一“卷”一“折”写出了塞北之风的狂猛。

B．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写出了边塞奇异壮丽的风光，一夜之间，梨花开满，春色满园，令人惊喜。

C．“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着”用互文的手法，侧面烘托了边塞的寒冷。

D．“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”气势磅礴地勾勒了塞外奇景，为“武判官归京”制造了特定环境。

4．同是送别友人，本诗画线的句子和王勃《送杜少府之任蜀州》中“无为在歧路，儿女共沾

巾”表达的情感有何不同之处？

 

5．（2026·黑龙江·三模）阅读古诗文，回答小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

小雨同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。

诗句	画面内容	表现状态	预期表现效果
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。	早莺  新燕	①_____	啼莺争树、泥燕剪风的春景
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。	乱花  浅草	静态	②_____

 

（2026·云南昆明·模拟预测）阅读下面两篇作品，完成下面小题。

【甲】

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。

九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【乙】

临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游

陈与义

忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。

长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。

二十余年如一梦，此身虽在堪惊。

闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。

6．下列对甲词的理解和赏析，不正确的一项是（    ）

A．“星河欲转千帆舞”写梦中所见景象，既写海上风浪中千帆起伏的动态，又符合词人在风浪颠簸中的主观感受。

B．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字，暗示词人认为自己本应属于天界，流露出历尽千辛万苦后希望得到美好归宿的理想，与下片天帝的询问形成呼应。

C．“我报路长嗟日暮”化用屈原《离骚》句意，以“路长”喻人生道路的艰难，以“日暮”喻年华老去，表达了词人对现实困境的叹息。

D．“九万里风鹏正举”一句格调昂扬，表达了词人对未来的坚定信念，因此全词的情感基调应为积极进取、乐观向上。

7．甲词和乙词均写于词人在北宋灭亡后的南渡期间，并且都运用了虚写，但表达的情感各不相同，请结合词句简要分析。

 

8．（2026·新疆·模拟预测）雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

对这首诗理解和赏析有误的一项是（   ）

A．《雁门太守行》是古乐府旧题，李贺这一首构思奇特，想象丰富。

B．首句既是写景，也是写事，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

C．颔联两句直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，衬托出战地的悲壮。

D．颈联写驰援部队黑夜行军，偃旗息鼓，又暗示将士们壮怀激烈的豪情。

（2026·山东枣庄·模拟预测）阅读下面的诗，完成小题。

十一月四日风雨大作（其二）