备战2026年中考语文二轮复习题：成语及惯用语

备战2026年中考语文二轮复习题：成语及惯用语 一、单选题 1．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（　　）。 距成都大运会开幕还有几十天，蓉城的运动氛围逐日高涨。作为城市运动的新兴代表，骑行是当之无愧的“顶流”。约上三五个好友，穿梭于成都的大街小巷，自然风景美不胜收，现代化建筑让人叹为观止，这座雪山下的公园城市在你面前栩栩如生。 A．当之无愧 B．美不胜收 C．叹为观止 D．栩栩如生 2．下列语段中加点的成语使用有误的一项是 (　　) 发射，入轨，着陆，九天探梦，一气呵成。追赶，并行，领跑，五十年差距一载调和，五星红旗一次次闪耀在宇宙。从微不足道的“东方红一号”发射，到今天中国人探索太空的脚步从近地走向深空。中国航天人孜孜不倦，在近地向深空的征程中鞠躬尽瘁，化苍穹梦想为现实，铸就航天强国之路。 A．一气呵成 B．微不足道 C．孜孜不倦 D．鞠躬尽瘁 3．下列加点词语使用正确的一项是（　　） A．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 B．我们要当之无愧地践行社会公平与正义，为提升社会文明程度，提供源源不断的精神动力和道德滋养。 C．暑假的动物园里游客倍增，看到憨态可掬的大熊猫、顽皮可爱的小猴子，很多游客都忍俊不禁地笑了起来。 D．有很多附庸风雅的同学为了进一步提升自己的写作能力，会选择参加学校的文学社团。 4．下列句子中加粗成语运用正确的一项是（　　） A．校展览会惟妙惟肖地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。 B．从小就性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。 C．感动中国年度人物卢永根夫妇捐出毕生积蓄八百多万元，这一善举真是石破天惊。 D．同学们就毕业晚会究竟七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 5．下列加点的词语运用错误的一项是（　　） A．当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“本末倒置”的错觉。 B．这部小说的结尾真是耐人寻味啊。 C．有一次我屏息凝神地搭着积木，生怕它倒了，因为那是我花了很多心血才搭好的。 D．我们平时已经训练过如何应对这种情况，因此身体上能够对答如流。 6．下列句中加点成语运用不当的一项是（　　） A．全县教学教研大会召开以后，各学校发扬愚公移山精神，锲而不舍地推进各项工作。 B．“吃水不忘挖井人”，生活在幸福和平年代的我们不能忘本，不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 C．他上课心不在焉，一直望着窗外发呆，根本不知道老师讲了什么内容。 D．全班同学气冲斗牛，齐心协力，取得了拔河比赛的胜利。 7．下列句子中加点的词语使用错误的一项是(　　) A．黄河是中华民族文化的发祥地，它惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。 B．他们二人配合默契，终于赢得了这场双打比赛的冠军。 C．看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。 D．云就像是天气的“招牌”，看云可以识天气；但必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。 8．下列对语法知识判断有误的一项是(　　) A．“我们向着黄河，唱出我们的赞歌。”这个句子的主干是“我们唱出赞歌”。 B．“精神”“摇篮”“屏障”“臂膀”都是中性词。 C．“在家国存亡的关头，在抗日的烽火燃遍祖国大地的时候，诗人站在高山之巅，向黄河母亲唱出了豪迈的颂歌。”这个句子没有语病。 D．“我站在高山之巅”“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样”中加点的“在”是介词，“英雄”是形容词，“将要”是名词。 9．下列句中加横线成语使用不正确的一项是（　　）。 A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 10．在语段横线处填入成语，最恰当的一项是（　　） 我国有很多世界之最，其中一项你可能想不到——中国是世界种植行道树历史最悠久的国家。早在周代，古人就在路边种树来标记道路范围，秦代就曾颁布路边植树的政令。栽种行道树这个传统，已经延续了两三千年。行道树不仅承载着我们的历史记忆，而且已成为城市的气质名片。“椰风海韵”是海南岛的招牌；杭州“西湖烟柳”天下闻名；广州市市花木棉炽烈如高擎的火炬，与这座发生了戊戌变法、辛亥革命的英雄城市十分相称；国槐与银杏交织成____的京城秋景……不同的城市____，依据气候、水土的特点栽种行道树，形成了独特的城市景观。 A．惟妙惟肖 一丝不苟 B．金碧辉煌 因地制宜 C．金碧辉煌 一丝不苟 D．惟妙惟肖 因地制宜 11．填入下面语段横线处的成语，最恰当的一项是（　　） 浩瀚苍穹，总是容易激起人的无限遐想。 古代科学家孜孜探求广袤宇宙，观星宿，制历法，研制浑天仪，身绑“火箭”飞向太空；近代前辈们____，推动我国第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功，开启了遨游太空之旅。 从“两弹一星”到“一箭多星”再到“载人航天”，在发展的道路上，中国航天人与创新为伴，砥砺前行，让民族的飞天梦借科技的翅膀越行越远。 A．煞费苦心 B．殚精竭虑 C．马革裹尸 12．填入下面语段横线处的成语，最恰当的一项是（　　） 阅读经典，有利于同学们提升人生格局，培养良好的读书习惯。 经过一次次经典的阅读熏陶，大家拥有了源源不竭的精神养料。 同学们，让我们____地读书学习！ 让语文教材、中外名著等经典为我们赋能前行！ A．目空一切 B．锲而不舍 C．断章取义 13．下面语段中加点成语使用最恰当的一项是（　　） 互联网时代，“快餐式阅读”成为了很多人喜欢的阅读方式。这种阅读方式貌似快速收集了络绎不绝的资讯，其实是囫囵吞枣，而静下心来的慢阅读反而变得百闻不如一见。因此，我们应该摒弃这种叹为观止的阅读方式，控制住浮躁的心气，远离碎片化阅读，在回味悠长的文字书页间觅得灵魂的一方净土。 A．络绎不绝 B．囫囵吞枣 C．百闻不如一见 D．叹为观止 14．下列加点成语使用错误的一项是（　　） A．他虽然衣着朴素，但高挑的身材让他在人群中显得鹤立鸡群。 B．为了让大家了解龙鼓这门濒临消失的艺术，朱福林老人殚精竭虑，编写了相关的科普读物。 C．网络诈骗无孔不入，锐不可当。我们一定要提高警惕，防止上当受骗。 D．“糖葫芦，冰糖葫芦……”这一声声吆喝抑扬顿挫，渺远悠长，成了我们童年最甜蜜的记忆。 15．下列加点成语运用有误的一项是（　　） A．经过四年的努力，中国首届科幻作家博士生们对即将到来的论文辩论赛胸有成竹。 B．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。 C．南宁的灯光秀引来了很多游客袖手旁观。 D．在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。 16．下列各句加点词语的使用，不恰当的一项是（　　） A．面对同一个疑难问题，有的学生善于发散思维，见异思迁，触类旁通，想出许多解决的办法。 B．领会人情世故，才能洞察世间的美好，才能怀得人生的真谛，才能经营好自己的人生。 C．在复杂的疫情防控形势面前，我们不能无动于衷，必须做好个人防护，非必要不远行，不扎堆，少聚集。 D．电视剧《觉醒年代》中的陈独秀和李大钊小巷谈话，温和而有千钧之力，让人感受到理想的魅力和青春的力量。 17．选择成语填入语段的横线处 对父母的尊爱，对伴侣的情爱，对子女的疼爱，对朋友的关爱，对万物的慈爱，对生命的珍爱……对丑恶的仇恨，对污浊的厌烦，对虚伪的憎恶，对卑劣的蔑视……这些复杂对立的情感，林林总总，会将这间小屋挤得满满的，____。(毕淑敏《精神的三间小屋》) A．近在咫尺 B．间不容发 18．请根据语境选出恰当的短语 瓯江，一条始于百山祖的渊源之河，贯穿整个浙南山区，沿途气候景象变出奇。 ____孕大含深，从古至今引发无数文人墨客竞相吟诵，为承载中国传统历史文化提供了广阔语境。 A．秀山丽水 B．山清水秀 19．某同学读完《神奇的成语》后，写了下面语段，请你帮他选出空格处成语使用恰当的一项（　　） 成语是我国特有的一种文化，其内容 ① ，丰富多彩。无论是对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括，都让人 ② 。穿过风云变幻的岁月，我们与美好的文字 ③ 感悟其中的生活智慧，思索其中的人生哲理，我们在赞叹它多姿多彩的同时，也领悟到人生的千姿百态。 A．①包罗万象②眼花缭乱③不期而至 B．①包罗万象②叹为观止③不期而遇 C．①轻描淡写②叹为观止③不期而至 D．①轻描淡写②眼花缭乱③不期而遇 20．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（　　） A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。 B．在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 C．爱出风头的他经常夸夸其谈，与别人争吵时锋芒毕露。 D．耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，数年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。 21． 下列句子中画线词语运用正确的一项是（　　） A．一个优秀的班主任定能让每个同学各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。 B．小丽求学时心思沉静，经常举一反三，认真扫清每一个知识障碍，这是他取胜的惯技。 C．有志青年纷纷响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。 D．大家认为他提出的这条建议很有价值，都纷纷鼓掌附和，表示赞成。 22．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 （　　） A．看到一望无际的林海，绿色前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。 B．梁衡的文字震耳欲聋，能够给人以精神的启迪。 C．他怒不可遏地吼叫着，这声音像惊雷一样滚动着，传得很远。 D．黄河挟而不服、勇往直前的气概，不禁令我们感慨母亲河的伟大、坚强。 23．下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．阅读文学作品，要善于断章取义，以理清作者的写作思路，进而把握作品主旨。 B．获得幸福的不二法门是珍惜现在所拥有的，不纠结过去，也不担忧未来。 C．贝多芬的《第九交响曲》旋律急促紧凑，在高潮时戛然而止，令人回味无穷。 D．提高视力不等于可以预防近视这是完全不同的概念，不能混为一谈。 24．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（　　） A．面对记者们咄咄逼人的追问，美国发言人哑口无言。 B．母亲紧张地工作了一天，回到家里已疲倦不堪。 C．求知学习，我们要时刻保持不求甚解的学习态度。 D．我的家乡黑龙江，山美水美，秀丽的山光水色真是美不胜收！ 25．下列加点词语使用有误的一项是（　　） A．工作压力使得年轻人越来越爱碎碎念，专家认为适当自言自语有好处。 B．这些微不足道的细节，决定孩子的成绩。 C．每到周末或节假日，江汉路步行街总是有很多大庭广众来购物或逛街。 D．中国的农民大多老实厚道低眉顺眼，辛辛苦苦一辈子就为了能过上好日子。 26．你对同学来稿中描述四季美景的句子进行审核，其中加点词语使用有误的一项是（　　） A．“沾衣欲湿杏花雨”，浙浙沥沥的春雨拂过脸颊，让人心旷神怡。 B．夏初，湖中的荷花尚未开放，像含羞的姑娘，忍俊不禁，用手掌遮着脸庞。 C．秋天的清晨，路边的花苞里盛满了露珠，仿佛一个个装满仙露琼浆的酒杯。 D．没有夏雨的表轰烈烈，冬天的雨化身雪花，将大地银装素裹。 27．下列句子中加点成语使用不当的一项是（　　） A．这是他的家务事，别人只能袖手旁观。 B．对于他所犯的错误，班主任和家长都找他谈话了，他还是不知所措。 C．实现中华民族的伟大复兴，不可能一帆风顺，我们要做好各种准备。 D．在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。 28．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。 B．这两本成语词典各得其所，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 C．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里，我们就必须择善而从，在真理的引领下前行。 D．古人讲究称呼，对象不同称呼不同，对自己用谦称，对别人要用尊称，不能混为一谈。 29．下列各句中，加点成语使用正确的一项是（　　） A．记者也不例外，驻足在五星红旗下，自然油然而生的是对祖国的自豪感。 B．在解决问题时，我们不能太刻板，要有创新精神，做到见异思迁，灵活调整。 C．车里还有四五个乘客人，我们一定要刨根问底，想尽一切办法把他们救出来。 D．原本还担心初中学习环境不如人意，眼前的景象却让人喜出望外。 30．下面语段中加点的成语使用有误的一项是（　　） 如梦初醒的观众用振聋发聩的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。广播里，解说员的解说抑扬顿挫，富有感情。我不由惊叹这解说对吕伟夺冠原因分析得入木三分。 A．如梦初醒 B．振聋发聩 C．抑扬顿挫 D．入木三分 答案解析部分 1．【答案】D 【解析】【分析】A项“当之无愧”指担得起某种荣誉或称号，毫无愧色，用来形容骑行成为蓉城城市运动的顶流，符合语境。 B项“美不胜收”指美好的事物太多，看不过来，形容成都大街小巷的自然风景，使用恰当。 C项“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，用来形容成都的现代化建筑，符合语境。 D项“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，该词语的使用对象是艺术形象，而句中用来形容现实中的城市，对象使用不当，故该项成语使用有误。 【点评】 这道题考查的是成语的正确运用，属于语文基础考点，主要考查学生对成语含义、使用对象、适用语境的掌握情况。解答这类成语辨析题，首先要在平时的学习中积累成语的本义和引申义，准确把握成语的使用范围和对象，比如像栩栩如生这类专门形容艺术形象的成语，不能用于现实事物。答题时可以先逐一分析每个成语的含义，再结合句子的语境和描写对象进行匹配，判断成语的使用是否恰当，同时注意区分易混淆成语的使用场景，通过结合语境分析词语与描写对象的适配性，排除使用正确的选项，锁定错误项。平时学习中要将成语按使用对象、感情色彩等分类整理，结合例句理解运用，才能提高成语辨析的准确率。 2．【答案】B 【解析】【分析】 A 选项中，“一气呵成” 形容事情从头到尾顺利完成，没有中断，此处用来形容航天任务中发射、入轨、着陆三个关键环节连贯推进、无缝衔接，精准契合 “九天探梦” 的顺畅进程，使用正确。 B 选项中，“微不足道” 指非常渺小，不值得一提，而 “东方红一号” 作为中国首颗人造地球卫星，是中国航天事业的重要开端，承载着重大历史意义和时代价值，用 “微不足道” 来形容显然与事物的实际意义不符，适用对象和语境均不匹配，使用有误。 C 选项中，“孜孜不倦” 指勤奋努力、不知疲倦，中国航天人历经五十年追赶、探索，始终保持勤奋钻研的态度，该成语准确体现了这种精神状态，使用正确。 D 选项中，“鞠躬尽瘁” 指为事业尽心尽力、奉献全部力量，中国航天人在近地到深空的征程中全心投入，铸就航天强国之路，用该成语形容其奉献精神恰当，使用正确。 故答案为：B。 【点评】 这道题考查成语的正确运用，核心考点集中在成语的语义理解、适用对象与语境契合度上，属于语文基础运用中的重点题型，旨在检验学生对成语深层含义及使用边界的把握能力。成语的运用并非单纯记忆字面意思，更要结合事物的本质意义、语境氛围判断是否匹配，这是解题的关键。答题时，首先要准确理解每个成语的核心语义和感情色彩，再结合句子中描述对象的性质、事件的意义进行对照，比如 “东方红一号” 的历史地位重大，就不能用表 “渺小无价值” 的 “微不足道”；其次可采用 “语义匹配法”，将成语含义与语境中的关键词（如 “重要开端”“重大意义”）相对照，排查是否存在语义冲突或对象误用的问题。平时学习中，应注重积累成语的典型使用场景和禁忌，避免仅停留在表面记忆，同时结合历史、现实中的具体事例理解成语的适用边界，通过反复练习提升对成语运用正误的判断敏感度，确保基础题型不失分 。 3．【答案】A 【解析】【分析】本题考查词语理解与运用。 A：“群蚁排衙”常用来形容整齐地排列着。在这里形容本子上写满的密密麻麻的小楷字排列整齐，是合适的。“凝结”表示聚集、积聚，几年的辛苦积聚成《唐诗杂论》这样的成果，表达通顺合理。该项加点词语使用正确。 B：“当之无愧”的意思是当得起某种称号或荣誉，毫无愧色。这个词一般用来形容人得到某种荣誉是理所应当的，这里说“当之无愧地践行”社会公平与正义，搭配不当，该项加点词语使用不当。 C：“忍俊不禁”本身就是忍不住笑的意思，后面再加上“笑了起来”语义重复。该项加点词语使用不当。 D：“附庸风雅”是一个贬义词，指为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。而句中说同学为了提升写作能力参加文学社团，这是积极向上的行为，用“附庸风雅”来形容不合适，属于褒贬误用。该项加点词语使用不当。 故答案为：A。 【点评】本题考查词语理解与运用。词语的使用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度去分析和理解。平时注意多积累，作答时根据题目要求认真辨析即可。 4．【答案】D 【解析】【分析】ABC项正确。 D项，莫衷一是：不能得出一 致的结论。使用正确。A项，惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在这里，不合语境。B项，豁然开朗：形容由狭窄幽暗一-变而为宽敞明亮。也比喻原来不明白，下子领悟了。用在这里，不合语境。C项，石破天惊：形容签筷的声音忽而高亢，忽而低沉，使人震惊，有不可名状的奇境。后多用来形容事情或文章议论新奇惊人。用在此处不合适。 故答案为：D。 【点评】此题考查成语的运用。 解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 5．【答案】D 【解析】【分析】 ABC.正确。 D项有误，对答如流：指回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。使用对象错误。 故答案为：D 【点评】 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 6．【答案】B 【解析】【分析】 ACD.正确。 B.有误，兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。用在此处，望文生义。 故答案为：B。 【点评】 本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用.法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 7．【答案】D 【解析】【分析】D项“扑朔迷离”形容事物错综复杂，难于辨别。用在此处不合语境。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 8．【答案】D 【解析】【分析】 D 项，"将要"是副词。 故答案为：D。 【点评】本题考查辨析词语。中性词：专指褒义、贬义词语之外不能体现特殊情感倾向的词，即中性感情色彩的词语。介词：用在名词、代词或名词性词组前边，合起来表示方向、对象等的词。 形容词：主要用来描写或修饰名词或代词，表示人或事物的性质、状态、特征或属性，常用作定语，也可作表语或补语。副词：主要用来修饰动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。 9．【答案】B 【解析】【分析】B“潜滋暗长”在暗中不知不觉地生长。多用贬义。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。三要揣摩成语的使用对象、使用范围和感情色彩。 10．【答案】B 【解析】【分析】A：‌惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象；一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。不合语境，不恰当； B：金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。使用恰当； C：金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。恰当；一丝不苟：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致，一点儿不马虎。不合语境，不恰当； D：‌惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象；一丝不苟，不恰当；因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。 11．【答案】B 【解析】【分析】A：煞费苦心：形容费尽心思、费尽心机，不够恰当； B：殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。常用于形容某人全身心地投入到某项工作中，不遗余力地完成任务，恰当； C：马革裹尸：原义是指死于战场后，用马皮把尸体包裹起来，比喻英勇作战。常用来形容英勇作战、战死疆场的壮烈行为，含有褒义。用在这里不合语境。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。 12．【答案】B 【解析】【分析】A：‌目空一切：什么都不放在眼里，形容极端骄傲自大‌，这是词语含贬义，用在这里不恰当； B：锲而不舍：原义是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，用在这这里符合语境，故恰当； C：断章取义：不顾全篇文章或谈话内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，常用于批评那些在引用他人言论或文章时，只选取对自己有利的部分，而忽略或歪曲原文意思的行为，含贬义，用在这里不合语境，故不恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。 13．【答案】B 【解析】【分析】A：络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断，在这里不合语境，使用不恰当； B：囫囵吞枣：原指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻读书等不加分析地笼统接受，使用恰当； C：百闻不如一见：本义是听到很多次也不如见到一次（闻：听见），表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可靠。此处不合语境，使用不恰当； D：‌叹为观止：形容所见的事物非常完美，好到了极点，令人赞叹不已，此处不合语境，使用不恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的运用的辨析理解。成语的运用要明白成语的意思，还要结合具体的语境分析，不要前后矛盾，注意成语（词语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。不要错用，复习时要引起重视。 14．【答案】C 【解析】【分析】A鹤立鸡群：指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。使用正确； B殚精竭虑：用尽精力，费尽心思，使用正确； C锐不可当：锋利无比，无法阻挡。形容勇往直前的气势无法抵挡，此处对象错误，故错； D抑扬顿挫：形容声音高低起伏，和谐悦耳，使用正确。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对成语的理解及运用的能力。解答时，要准确理解这些词语，并掌握这些词语（短语）的搭配对象、使用范围等方面的特点，同时要把握语境的表达意思，准确理解这些词语的意思及用法，从而做出准确的选择。 15．【答案】C 【解析】【分析】“袖手旁观“比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。在句中不合语境。 故答案为：C 【点评】本题考查学生对成语的掌握能力，学生平时需多积累，记忆成语的用法，达到运用自如。 16．【答案】A 【解析】【分析】A.错误，见异思迁：缺乏主见，见到另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一；褒贬不当，使用错误；B.正确，人情世故：为人处世的道理；（方法或经验）符合语境；C.正确，无动于衷：心里不受感动，不动心。指对应该关心的事，应该注意的事毫不关心，置之不理，在这里对疫情防控工作不能无动于衷，符合语境；D.正确；千钧之力：形容器物之重或力量之大。在这里形容陈独秀和李大钊小巷谈话的力量，符合语境； 故答案为：A 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，结合句意，语境表述，从词性、感情色彩、词义轻重、习惯用法等多方面考虑。成语常见误区：对象误用；轻重不分；望文生义；褒贬不当；语义重复；谦敬错位；成语辨析题的解题方法：（1）分清感情色彩；（2）分清适用对象；（3）辨析内涵意义，切忌望文生义；（4）分析逻辑表达，注意有些成语在句中会导致语义重复或矛盾。 17．【答案】B 【解析】【分析】“间不容发”用来形容事物之间距离极近，中间容不下一根头发，常用来比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。在这个语段中，它用来形象地描述各种情感交织在一起，使得心灵的空间变得异常狭小，几乎没有余地。近在咫尺”则是指距离非常近，好像东西就在眼前一样。虽然这个成语也可以用来形容事物之间的紧密关系，但它更强调距离上的接近，而不是情感交织的紧密。 故答案为：B 【点评】本题考查成语运用，做好此题的关键要熟知成语的意义，平时要多积累一些常用成语。 18．【答案】A 【解析】【分析】根据句意，可知空格处填写的短语作句子的主语，应为名词性短语。“秀山丽水”突出的是山、水，“山清水秀”突出的是清、秀，据此可见应填写“秀山丽水”。 故答案为：A 【点评】本题考查成语的积累。解答本题要靠平时的成语积累，在平时的学习中要熟记成语的字形，重点词及成语的意思。 19．【答案】B 【解析】【分析】① 包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。根据“内容”的提示选“包罗万象”恰当。 ②眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。根据“对历史的广泛采撷，还是对语言的高度概括”的提示，选“叹为观止”恰当。 ③不期而至：事先没有约定而意外到来。不期而遇：没有约定而遇见。指意外碰见。根据“我们与美好的文字”的提示，选“不期而遇”恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 20．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语的理解和运用。 A：鲜为人知：很少被人知道。使用正确。 B：叱咤风云：形容声势、威力极大。使用正确。 C：锋芒毕露：锐气和才干全部露出来。不符合语境。 D：家喻户晓：每家每户都知道。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 21．【答案】A 【解析】【分析】 A.正确。 B.有误，惯技形容经常使用的手段，含贬义。用在句中贬褒不当。 C.有误，“见异思迁”形容看见别的事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专含贬义。用在句中贬褒不当。 D.有误，“附和”指不加辨别地跟着别人说或做，含贬义。用在句中贬褒不当。 故答案为：A。 【点评】 此题考查对词语的理解与辨析，做此类题，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。要透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 22．【答案】B 【解析】【分析】此题ACD使用恰当。震耳欲聋，耳朵都快震聋了，形容声音很大。这里用来形容梁衡的文字有力量，应用对象错误。 故答案为：B。 【点评】 本题考查成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 23．【答案】A 【解析】【分析】A断章取义： 引用别人的诗文或谈话，不顾全文或原意，孤立地截取片段。褒贬失当。B不二法门： 泛指独一无二的方法或途径。 C戛然而止： 形容突然停止。多用于声音。 D混为一谈： 把不同的人或事物不加区别地混在一起，说成是同样的。 故答案为：A。 【点评】本题考查成语辨析。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 24．【答案】C 【解析】【分析】A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，多指气势，也可以指眼神，也指形势发展迅速，给人压力。句中用来形容记者们的追问尖锐。B.疲倦不堪：形容非常疲乏，不能忍受。C.不求甚解：原义是读书只求理解精，不着眼于一字一句的解释，不含贬义；后多指学习或工作的态度不认真，不求深入理解，也指了解情况不深入，含贬义。句中形容学习态度，使用有误。D.美不胜收，美好的东西很多，一时看不过来。 故答案为：C 【点评】本题考查成语辨析。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 25．【答案】C 【解析】【分析】 A自言自语：自己与自己说话。B微不足道：小到不值得一提。形容非常微小。C大庭广众： 人数众多的公开场合。望文生义。 D低眉顺眼： 低着头，眼中露出恭顺的神情。形容非常恭敬顺从的样子。 故答案为：C 【点评】本题考查正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。 26．【答案】B 【解析】【分析】A.淅淅沥沥：象声词，雨声。 B.忍俊不禁：忍不住笑。望文生义，错误。 C.仙露琼浆：比喻酒非常鲜美。 D.银装素裹：形容雪后的景色无比的魅力。 故答案为：B。 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 27．【答案】B 【解析】【分析】考查成语。 A袖手旁观， 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外、不帮助别人。多指看到别人有困难，不帮助别人。出自唐·韩愈《祭柳子厚文》， 使用正确。 B 不知所措 ， 不知该怎么对付，形容惊慌、窘迫 。不符合题意，使用错误。 C 一帆风顺 ， 意思是船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍，使用正确。 D 格物致知 ，是指穷究事物原理，从而获得知识， 使用正确。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力。词语的运用往往在一定的语境中进行，所以要结合上下文语境，从词语的色彩、对象、使用范围等角度进行分析和理解。 28．【答案】B 【解析】【分析】 A.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。正确； B各得其所：原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。句中指“两本成语词典各有各的特点”不合语境； C.择善而从：选择好的去遵循或学习。正确； D.混为一谈：把性质不同的事物混在一起，说成是同样的。正确。 故答案为：B 【点评】本题考查成语运用。解答此题，平时要有大量的成语积累，再是要结合句意表述，从词性、词义，习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。 29．【答案】D 【解析】【分析】 A ．有误，油然而生：形容思想感情自然而然地产生。词义和"自然"矛盾。 B ．有误，见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。褒贬不当。 C ．有误，刨棵问底：比喻追究底细。不符语境。 D ．正确。 故答案为：D。 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 30．【答案】B 【解析】【分析】 ACD ，正确。 B ．有误。"振聋发聩"意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。本句用来形容掌声大，该词使用属于望文生义。 故答案为：B。 【点评】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 学科网（北京）股份有限公司 $