2026年安徽省合肥市中考语文自编模拟卷(一)

2026年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷(一) 答案 (满分150分，其中卷面书写占5分；考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 1．默写。(10分) 古诗文中有很多经典名句，或描绘自然之美，或阐述生活哲理，或抒发内心感慨。 (1)陶渊明《桃花源记》中“ 芳草鲜美 ， 落英缤纷 ”两句，写出了桃花源入口处的绝美风光，暗含诗人向往山水田园的轻松惬意；刘禹锡《望洞庭》里的“ 湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨 ”通过描写平静的水面象征着内心的宁静与澄明，体现了诗人贬谪后仍保持的从容心境。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中“ 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 ”蕴含深刻的生活哲理，引导人们跳出表象的桎梏，回归精神的本真，以豁达的心态在生活中寻找真正的价值和快乐。 (3)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，李白以“ 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 ”两句，借明月寄托自己对友人的牵挂与思念；在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，辛弃疾以“ 了却君王天下事 ， 赢得生前身后名 ”两句，表达词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。 2．请运用积累的知识，完成(1)～(4)题。(12分) 【甲】话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【乙】走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头dài方巾，身穿玉色夹纱直裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛……韦四太爷道：“杜公子虽则年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分) 挑（ tiǎo ）掉　　　头dài（ 戴 ）方巾　　　珠履（ lǚ ） (2)下列对选文【乙】画线句中“豪杰”的解释，正确的一项是（ B ）(3分) A．气魄大；直爽痛快，没有拘束的 　　　　 B．才能出众的人 C．指有钱有势 　　　　 D．强横；仗势欺人 (3)选文 甲 (填甲或乙)的笔法更能体现鲁迅对《儒林外史》“戚而能谐，婉而多讽”的评价。(2分) (4)图书馆准备将《儒林外史》上架，请选择合适的书架标签，并结合 整本书的内容及主题简述理由。(4分) 现实主义　　科举文化　　读书人的故事 示例一：我选择“现实主义”。《儒林外史》以现实主义笔触，深刻揭露了当时封建科举制度下的士人丑态，批判社会风气败坏，展现士人精神沉沦。示例二：我选择“科举文化”。《儒林外史》展现了士人在追求功名过程中的种种丑态与心灵扭曲，批判了科举制度的腐败。示例三：我选择“读书人的故事”。《儒林外史》主要描绘了封建科举制度下读书人的种种遭遇与心态变化，讽刺了他们追名逐利的丑态，赞扬了少数坚守道德的读书人。 3．某中学九年级开展“君子自强·逐梦新时代”主题综合性学习活动，请你完成以下任务。(13分) (1)活动启动前，校团委为本次活动设计了两条标语。请从中选择一条作为主题标语，并从表达效果和立意的角度简述理由。(3分) 【甲】以自强为光　照亮时代逐梦路 　 【乙】自强铸魂立潮头　青春逐梦启新程 示例一：选甲。“以自强为光”运用比喻，将“自强”比作“光”，生动形象地写出了自强对于照亮时代逐梦之路的重要作用，立意明确，语言简洁有力，富有感染力。示例二：选乙。上下句对仗工整，“自强铸魂”与“青春逐梦”、“立潮头”与“启新程”结构对应，节奏感强；既突出自强的核心地位，又彰显青年与时代的关联，立意高远。 (2)活动中，学校开展“自强先锋面对面”访谈活动，邀请了创业失败 三次仍坚持创新的青年企业家张哥哥参与。请根据情境补全对话。(4分) 小记者：张哥哥，听您讲述三次创业受挫却持续突破的经历，我们备受鼓舞。① 是什么力量支撑您在多次受挫后仍坚持下去呢 ？ 张哥哥：是对行业的热爱和“不服输就有机会”的信念推动着我。每次跌倒，我都把它当成靠近成功的垫脚石。 小记者：张哥哥，您的分享让我们对自强有了全新认识！最后， ② 您对我们新时代青少年践行自强精神有什么希望或寄语吗 ？ 张哥哥：希望同学们把自强刻进骨子里，在新时代的学习浪潮中勇往直前，不怕困难，做推动时代发展的自强先锋。 (3)同学们在“自强新青年”多媒体展区(部分展项如下)沉浸体验。请仿照示例在展区弹幕区写下一句话，向自强新青年致敬。(2分) 郑钦文：从世界排名630位的网球小将起步，历经无数次高强度训练与艰难赛事，终在2024年巴黎奥运会斩获女单金牌。 庞众望：出身贫寒，父亲患病，母亲残疾，他一边照顾家庭，一边 勤奋苦读，高分考入清华，后获直博资格，还捐出科研奖金做公益。 王兴兴：1990年出生于浙江宁波，读书时偏科严重，但凭借对机械工程的热爱，一路探索，造出XDog四足机器人，后创立宇树科技，不断推陈出新。 示例：每一次技术突破，都是一道打破行业壁垒的自强星光。 示例一：每一次挥拍奔跑，都是一束冲破困境的自强光芒。示例二：每一次挑灯苦读，都是一盏照亮逆境的自强明灯。示例三：每一次科研探索，都是一道点亮梦想的自强曙光。 (4)一位同学在观看完“自强新青年”人物事迹后，写下了一段感想，其中有一些错误，请帮他改正。(4分) 他们的故事使我深刻地认识到，自强不息不仅仅是一句口号，更是一种行动。无论面对多大的困难与挑战，只要保持自强不息的精神，就一定能战胜困难，实现自己的目标。【甲】正是因为他们拥有这样的精神，因此他们在各自的领域取得了卓越的成就，成为我们学习的榜样。【乙】我们作为新时代的青少年；更应该将这种精神发扬和传承下去，让自己的人生更加精彩。 ①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。(2分) 正是因为他们拥有这样的精神，所以他们在各自的领域取得了卓越的成就，成为我们学习的榜样。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请改正。(2分) 将分号改为逗号。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](23分) 与天下共明月 ①月到中秋，人们总会想起苏东坡的《水调歌头》，苏轼独坐雪堂饮酒赏月，吃着自己制作的小月饼，提笔写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古名句，给后人展开了一个怅恨无限却又万象晴明的空间。 ②在我的家乡小镇上，很少有人能吟出这样妙旨幽深的诗句，但人们知道怎样以自己的方式与天下共明月，那是小镇人浓浓的文化情结，是属于小镇人的精神财富。 ③走进八月，要开始打月饼了。把软高粱穗子削掉，把甜甜的高粱秸铡成小段儿，用大锅煮，把煮过高粱秸的水在大火上熬。熬成黏黏的、甜腻腻的糊状，那是“汤”。“汤”是自己熬的，核桃、红枣是从自己树上打下来的，芝麻、瓜子是自己地里种的。打月饼所有的原料几乎都是自己生产的，这就叫自食其力吧。 ④小镇上打月饼的总领是五爷。五爷邀请小镇的师傅们来他院子里，把秸饼、红枣、核桃、花生等原料捣碎，连同青红丝、汤、冰糖，掺和到蒸熟的白面里，用麻油搓成酥酥的月饼馅儿。 ⑤在做月饼的同时，也要做好月饼皮儿。把面、汤与麻油掺和到一起，在大案子上揉搓摔打。特别重要的一动作是“提”。把面提起来，猛猛地摔下去；再提起来，再猛猛地下去。如此反复，直到把“汤和面”提溜到如胶似漆，如瓷如玉。那个“提”的功夫是做月饼的重要程序，名叫“提糖”。所以在我们小镇上，月饼就另有了一个很乡愁的名字：“提糖”。 ⑥“提糖”馅做好后，抟成青核桃大小的馅团，用做好的月饼皮包起来，放到梨木雕花的模子里，拿木槌用力往模子里打。只有用力打出来的提糖才会没有瑕疵，才会有清晰的花纹和文字。这就叫“打提糖”。 ⑦“提糖”是用力打到模子里去了，怎么脱出来呢？把梨木雕花模子的四个平角放在大案子上依序轮番磕。砰！砰！砰！……远远听着，犹如长安捣衣声。一直磕到如婴孩一般柔软娇嫩的月饼脱模而出。周遭是清晰的瓦楞，中间端端的四个字：“中秋月饼”。两旁两朵牡丹，寓意花好月圆，荣华富贵。 ⑧烤“提糖”在院子中间的廊厦底下，烧的是梨木、柿木、杜梨木、枣木、桃木和杏木，只有果木烤出来的“提糖”才是正经味儿。鳌子在下边烤，盖子在上边熏。一烤一熏，上下夹攻。熏烤出来的“提糖”不变色，不变形，模样端雅，品相娴静，莹如蜜蜡，玉质含章。 ⑨小镇上有两种月饼，一种是五爷院子里打的，上边尽管有“中秋月饼”四个字，但我们却习惯叫“提糖”；另一种是各家母亲蒸的，没有别名，单叫“月饼”。 ⑩母亲蒸的月饼一个五层，每层原料各异，味道不同。月饼并不一样大，最大的如初升明月，一个比一个小，最小的像寿桃，蒸熟之后的月饼一套五个，摆起来像一座小小的白塔。母亲蒸的月饼，既可以品尝，也可以欣赏，还可以当饭吃。如果把“提糖”比作一章赋，母亲蒸的月饼就是一首诗。母亲蒸的月饼，不但有“提糖”应有的味道，还有新麦香和伏面香，与伏面的白，以及母亲的巧和母亲的自出心裁。要讲风味，母亲蒸的月饼才是我的家乡地地道道的中秋风味。 ⑪中秋节送“提糖”是敬意，只有小辈送给长辈。给岳丈，给祖父和外公，给婶婶、姨姨和姑姑。在我们小镇，有那么一个人，人们在过节的时候都会记得他，记得给他送一个“提糖”，或者送一角“月饼”。那个人就是我们的老师，一介寒微的教书先生。我们小镇上很少有人奢望先生把孩子推出龙门，只要孩子能识几个字，能看住“门户”，就全凭了人家教书先生。尊师重教，是风尚，也是传统。 ⑫尽管这些都是八月十五时候送的，却不能叫“送十五”，只有母亲蒸的月饼送给女儿才叫“送十五”。把母亲蒸的“月饼”从大到小摞到篮子里，还会放些核桃、柿子、枣儿、嫩玉茭、毛豆。女儿家里虽然也有这些东西，但是父母却总想着把一整个秋天都送给女儿，送给女婿，送给外孙。 ⑬除了给女儿送十五，母亲会把月饼切成一角儿一角儿，送给左右邻家。其实我们并不叫送，用一个“送”字，没有意思，不近人情。我们叫“花”，给左邻右舍“花月饼”，文雅，悦耳。别说乡村少文化，几千年的乡愁，几千年的文明，都沉沉地裹在一个灿若锦绣的“花”字里。母亲去给邻家花月饼，会对邻家婶婶说：“尝尝俺家的月饼吧，蒸得不好，让你笑话。”邻家婶婶会接住月饼夸一句：“哎哟！看你的手多么巧呀！”一角月饼一句话，小镇的小巷里就像刮起来一阵春风，小镇的天空也像飘浮起了一片带春雨的轻云。 ⑭一家“月饼”几家尝，几家“月饼”一家尝。咬上一口月饼，把中秋的欣悦和明月播洒在人世间的光华，一起咽到肚子里。一角月饼，殷殷多情，浓到千年万古化不开。 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ B ）(3分) A．第⑨段是过渡段，承接上文五爷院子里做的月饼，开启下文写母亲做的月饼。 B．“汤”主要是用来做月饼馅儿的，汤是自己做的，原料需要高粱秸。 C．做月饼的过程体现了小镇人自食其力、勤劳能干的美好品质。 D．做月饼、送月饼体现了小镇人浓浓的文化情结，是属于小镇人的精神财富。 【解析】B．由第③段“把煮过高粱秸的水在大火上熬。熬成黏黏的、甜腻腻的糊状，那是‘汤’，‘汤’是自己熬的”、第④段“把秸饼、红枣、核桃、花生等原料捣碎，连同青红丝、汤、冰糖，掺和到蒸熟的白面里，用麻油搓成酥酥的月饼馅儿”、第⑤段“在做月饼的同时，也要做好月饼皮儿。把面、汤与麻油掺和到一起，在大案子上揉搓摔打”可知，“汤”不仅用于做月饼馅儿，还用于制作月饼皮儿。且其原料除了高粱秸熬的水，还包括其他多种材料共同构成馅料的一部分，该选项错误。 5．请从修辞的角度赏析第⑧段中画线的句子。(4分) 熏烤出来的“提糖”不变色，不变形，模样端雅，品相娴静，莹如蜜蜡，玉质含章。 运用拟人和比喻的修辞手法。“模样端雅，品相娴静”赋予“提糖”人态，显其精致；运用比喻的修辞手法，将“提糖”比作蜜蜡和美玉，生动形象地写出其色泽温润、品相高雅，表达对“提糖”的喜爱。 6．小镇人过中秋的方式有哪些？请简要概括。(4分) ①打月饼；②小辈送给长辈“提糖”；③母亲送女儿月饼；④邻家互送月饼。 7．文章开头从苏东坡和他的词句说起，有什么作用？(6分) 引出中秋望月主题，用名人名句增添文化味；与下文小镇人过中秋方式对比，突出小镇人的文化情结。 8．结合全文，说说这“一角月饼”中包含着人们哪些情感。(6分) ①对长辈的敬意；②对老师的尊重；③父母对女儿的关爱；④邻里间的温情；⑤对家乡的热爱与乡愁。 [二](16分) 材料一： ① 7月21日～7月27日是广东省湿地保护宣传周，全省多地开展各类湿地宣传活动。 ②广州市：7月26日，广州南沙湿地开展主题为“‘树’说大暑·‘叶’语藏‘湿’”的湿地保护宣传活动。12组亲子家庭通过湿地课堂、乘船探秘、标本制作等环节感受红树林魅力、了解湿地生态知识。活动尾声，孩子们分享心得，所有参与者获颁《红树林守护使者》证书。此次活动以务实方式推动生态保护理念传播。 ③深圳市：7月26日，广东内伶仃福田国家级自然保护区管理局策划了集双师课堂、生态导览与育苗实践于一体的系列“保护红树林生态系统国际日”主题活动，带着市民走进红树林，在潮汐与鸟鸣中解锁这片“海岸卫士”的生态密码。 (摘自《广东省多地开展各类湿地宣传活动》，广东省林业厅官网) 材料二： ①湿地是生态之基、生产之要、文化之源，有水才有生命、有水才有生计、有水才有生机。加强湿地保护是贯彻落实习近平生态文明思想的重要内容，是国家生态安全体系建设和经济社会可持续发展的重要基础，是建设美丽金华、生态浙江的重要载体。一条江河、一个梦想、一方文明，一泓碧水、一道风光、一种风情，让我们一起来欣赏金华湿地之美。 ②浦阳江国家湿地公园位于浦江县境内浦阳江的上游流域，公园范围从浦阳江源头(花桥乡)至浦阳江与义乌溪交汇处(黄宅镇三江口)，包括通济桥水库、翠湖、浦阳江上游干流及其沿河区域。占地面积1 290.62公顷，其中各类湿地面积536.73公顷，湿地率41.59%。共有生态保育区、恢复重建区、宣教展示区、合理利用区、管理服务区等功能区划。浦阳江国家湿地公园以上游“河流—库塘”复合湿地生态系统保育与修复为核心，以湿地治水生态文明宣教与弘扬地域文化为特色，充分利用湿地公园及其周边丰富的湿地资源、良好的区位条件和厚重的文化积淀，打造我国东部丘陵山区“河流—库塘”复合型湿地公园建设典范。经过5年试点，2021年成功获批国家湿地公园。 (摘自《创建湿地公园　护佑地球之肾》，浙江省自然资源厅官网) 材料三： ①《湿地公约》第十五届缔约方大会(COP15)召开前夕，《湿地公约》秘书长穆松达·蒙巴23日在津巴布韦维多利亚瀑布城接受新华社记者专访时表示，多年来，中国在湿地保护方面取得显著进展，为全球湿地保护事业提供了宝贵经验。 ②《湿地公约》第十四届缔约方大会(COP14)2022年11月在中国湖北武汉主会场和瑞士日内瓦分会场同步举办。蒙巴指出，COP14举办以来，中国充分发挥大会主席国和《湿地公约》常委会主席作用，确保会上提出的所有决议草案都得到有效处理和落实，彰显了中国在全球湿地治理中的组织能力和引领作用。 ③她认为，《中华人民共和国湿地保护法》2022年6月起施行，充分体现了中国对湿地保护事业的高度重视与坚定承诺。“没有法律，湿地保护机制就难以有效执行。中国在这方面已走在前列，建立了明确的法律机制。其他国家可以借鉴中国经验，推进本国湿地保护立法。” ④“在COP14举办时，中国展现出深刻的责任感和开放态度，致力于将中国的经验进行共享与推广，让世界能够从中汲取有益启示。”蒙巴说。 ⑤蒙巴感谢中国近年来在提升公众湿地保护意识和扩大湿地保护工作国际影响力等方面所做的工作，称中国的努力促使全球对湿地保护的关注度显著上升。她说：“中国是目前被认证的‘国际湿地城市’最多的国家，这体现出生态保护与发展同步的良好范式。” ⑥她认为，湿地保护需要强化执行机制。“中国在这方面做得非常好，中国经验值得推广，其他国家应该借鉴中国的做法。” (摘自《中国为全球湿地保护提供宝贵经验》，新华社) 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ B ）(3分) A．广东省湿地保护宣传周通过亲子活动、生态实践等形式普及湿地知识，推动生态保护理念传播。 B．浙江浦阳江国家湿地公园以“河流—库塘”复合生态系统为核心，是我国东部湿地公园建设的唯一典范。 C．《湿地公约》秘书长高度评价中国湿地保护立法，认为其为全球提供了可借鉴的法律机制。 D．中国通过举办COP14和认证“国际湿地城市”，提升了全球对湿地保护的关注度。 【解析】B．从材料二第②段“浦阳江国家湿地公园以上游‘河流—库塘’复合湿地生态系统保育与修复为核心……打造我国东部丘陵山区‘河流—库塘’复合型湿地公园建设典范”可知，浙江浦阳江国家湿地公园以“河流—库塘”复合湿地生态系统保育与修复为核心，成功获批国家湿地公园。选项中“唯一典范”表述过于绝对，理解错误。 10．下列哪一项不属于湿地的主要功能？请简要说明理由。(3分) ①调节气候与涵养水源　　②提供矿产资源开发场地　　 ③维护生物多样性 ②提供矿产资源开发场地不属于湿地的主要功能。理由：湿地具有调节气候、涵养水源、维护生物多样性等功能，是“生态之基”。但湿地主要是发挥生态功能，并非用于提供矿产资源开发场地，开发矿产资源可能会对湿地生态环境造成破坏。 11．阅读材料三，根据提示在表格中填入相应内容。(4分) 中国湿地保护的全球贡献 具体表现 法律机制 ① 《中华人民共和国湿地保护法》施行(2022年) 国际合作 举办COP14并落实决议，担任《湿地公约》常委会主席 示范作用 ② 拥有最多“国际湿地城市”认证 经验共享 推动全球湿地保护意识提升，推广中国模式 12.广东省和浙江省的湿地保护实践，为我国生态文明建设提供了哪些借鉴？请结合上述材料简要分析。(6分) ①广东省通过亲子活动、生态实践等互动形式增强公众参与感，推动保护理念深入人心；②浙江省浦阳江湿地公园划分功能区，以“河流一库塘”复合生态系统修复为核心，兼顾文化宣教与合理利用，为区域湿地治理提供模板。 [三](16分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 (节选自《鱼我所欲也》) 【乙】(苏轼)徙知徐州①。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城事急矣虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪③小人，当效命。”率其徒持畚锸④以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版⑤。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删改) 【注释】①徙知徐州：到徐州任太守。②涂潦：道路泥泞积水。③吾侪：我们这些人。④畚锸(běn chā)：挖运泥土的工具。⑤版：表示墙的高度和长度，一般认为高三尺、长八尺为一版。 13．下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ C ） (3分) A．“我所欲也”的“欲”与“夕日欲颓”的“欲”含义不同。 B．“故患有所不辟也”的“辟”与“开天辟地”的“辟”含义不同。 C．“轼诣武卫营”的“诣”与“及郡下，诣太守”的“诣”含义相同。 D．“太守犹不避涂潦”的“犹”与“犹幸预君子之列”的“犹”含义相同。 【解析】C．“轼诣武卫营”的“诣”是“前往，到”的意思，“及郡下，诣太守”的“诣”是“拜访”的意思。两者含义不同。 14．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 河 将 害 城 / 事 急 矣 / 虽 禁 军 且 为 我 尽 力 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事。 (2)吾在是，水决不能败城。 只要有我在这里，就不会让决堤的水毁坏城墙。 16．甲文认为人在“生”与“义”不可兼得时，应做出怎样的选择？乙文苏轼的行为是否符合这一选择？请简要分析。(5分) 做出舍生取义的选择。乙文苏轼的行为符合这一选择。面对黄河决堤的紧急情况，苏轼身先士卒，亲自参与修筑长堤，与军民同甘共苦。 【乙文参考译文】(苏轼)到徐州任太守。黄河在曹村附近决堤，洪水在梁山泊上泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，水不断上涨不久就要泄进城里，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁坏城墙。”于是将富人们赶回城中。苏轼来到武卫营拜访，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人物应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着箕畚铁锹出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。雨日夜不停，没有受损的城墙只有三版。苏轼在城墙上修建了简陋的房屋(住在上面)，巡逻经过家里也不进门，派官吏们分别在各处守卫，终于保全了这座城。 三、写作(55分) 17．阅读下面的文字，按要求作文。(55分) 在向理想奔跑的路上，我们常常能发现意外的惊喜。那不经意间的微笑，那邂逅的温暖，那悄然绽放的感动……它们如同盛开的花朵，给我们带来无尽的温馨与力量，让我们感受到美好与希望。 上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇记叙文。 要求：(1)文中不要透露你个人的身份信息；(2)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3)不少于600字。 答案：省略 学科网（北京）股份有限公司 $2026年安徽省初中学业水平考试语文模拟卷(一) (满分150分,其中卷面书写占5分;考试时间150分钟) 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) 古诗文中有很多经典名句,或描绘自然之美,或阐述生活哲理,或抒发内心感慨。 (1)陶渊明《桃花源记》中“ , ”两句,写出了桃花源入口处的绝美风光,暗含诗人向往山水田园的轻松惬意;刘禹锡《望洞庭》里的“ , ”通过描写平静的水面象征着内心的宁静与澄明,体现了诗人贬谪后仍保持的从容心境。 (2)欧阳修《醉翁亭记》中“ , ”蕴含深刻的生活哲理,引导人们跳出表象的桎梏,回归精神的本真,以豁达的心态在生活中寻找真正的价值和快乐。 (3)在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,李白以 “ , ”两句,借明月寄托自己对友人的牵挂与思念;在《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“ , ”两句,表达词人渴望收复失地、建功立业的雄心壮志。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】话说严监生临死之时,伸着两个指头,总不肯断气;几个侄儿和些家人都来讧乱着问,有说为两个人的,有说为两件事的,有说为两处田地的,纷纷不