1.1中华人民共和国成立导学案 --2025--2026学年统编版八年级历史下册

大单元教学模式学生自主学习学案 学校 年级 学生 得分 ／52 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 第1课 中华人民共和国成立 导学卡 一、教学目标： 1. 能够指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点、中心议题，结合“相关史事”认识中国人民政治协商会议第一届全体会议的作用，并理解共产党领导的多党合作和政治协商制度的民主性。通过分析《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容，理解《共同纲领》的地位和作用。（史料实证、历史解释） 2. 通过观看开国大典的视频和图片资料，结合中国近代史的内容，深刻掌握中华人民共和国成立的意义。（史料实证、历史解释） 3. 通过观察《中国人民解放军向全国进军形势图》，指出中国人民解放军在战争后期进军的主要路线和新中国成立后解放的地区，感受人民解放军扫荡残敌的雷霆万钧之势和坚决完成祖国统一的决心。在此基础上，理解西藏和平解放对于实现祖国大陆统一的重要意义。（时空观念、历史解释） 4. 通过学习中华人民共和国成立和祖国大陆统一的过程和意义，感受自从鸦片战争以来中国的各阶层人民尤其是中国共产党为了民族独立进行的不屈不挠的斗争精神，增强爱国主义情怀，树立在当今复杂的国际形势下坚决维护祖国统一和捍卫民族尊严的信心。（唯物史观、家国情怀） 二、学习任务 单元导读：从本单元开始，中国历史进入现代史阶段。本单元主题是中华人民共和国成立 及向社会主义过渡，时间跨度是1949年至1956年，主要包括两部分内容：一是中华人民共和国成立及新生政权的巩固；二是向社会主义过渡。本单元内容通过四课完成，前三课是按历史发生的先后顺序排列的，分别讲述新政权的建立、新政权的巩固和新政权实现从新民主主义向社会主义转变。第4课在时间上与前三课有交集，讲述了新中国外交方针政策的制定和实施以及取得的外交成果。整个单元讲述新中国从站起来到站稳了，并按照既定方向发展，建立起社会主义制度，以及如何为这一切创造一个有利于建设的国际和平环境。 本课《中华人民共和国成立》旨在通过学习中国人民政治协商会议第一届全体会议基本情况，让我们了解新中国的建立，并在此基础上认识中华人民共和国成立的伟大意义。通过学习人民解放战争后期作战及和平解放西藏，让我们了解祖国大陆如何获得完全统一。 【聚焦目标1】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P4 的内容，指出中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点和中心议题。（3分） 2、 （自主学习完成）阅读课本P4——P5 的内容，指出中国人民政治协商会议第一届全体会议的内容，理解中国人民政治协商会议第一届全体会议的地位、作用和意义。（3分） 3、 （课上讨论补充）分析《中国人民政治协商会议共同纲领》的内容，理解《共同纲领》的重要作用。（3分） 4、 （课上讨论完成）在自主学习的基础上，小组讨论以下问题： （1） 为什么选《义勇军进行曲》为国歌？（3分） （2） 我国曾采用哪些纪年方式？新中国为什么不再继续沿用这些纪年方式？（3分） 【聚焦目标2】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 播放开国大典的视频，结合课本P6开国大典和中国人民解放军接受检阅的图片，回答以下问题。 开国大典 中国人民解放军接受检阅 阅兵式接近结束时，天色已晚，天安门广场这时变成了红灯的海洋。无数的彩色大炮从会场四周发射，欢呼着的群众在阅兵式完毕后开始游行。当群众队伍经过主席台附近走出会场时，“人民共和国万岁！”“毛主席万岁！”的口号声响入云霄。毛主席在扩音机前大声的回答着，“同志们万岁！”毛主席伸出身子一再向群众招手，群众则欢呼鼓掌，手舞足蹈，热情洋溢，不能自已。当游行的队伍都已有秩序的一一走出会场时，已是晚间九点二十五分。举着红灯游行的群众像火龙似的穿过全城，使新的首都浸在狂欢里直到深夜。 ——《人民日报》1949年10月 （1） 请学生谈谈观看开国大典盛况的感受？（3分） （2）（课上讨论完成）学生讨论： · 为什么礼炮鸣28响、为什么公告中强调“唯一合法政府”？（3分） 回顾中国共产党领导中国人民的革命史：1921年中国共产党成立后，推动第一次国共合作，进行 。大革命失败后，1927年8月1日，发动 ，1927年9月，毛泽东领导 。由于第五次反围剿失败，于1934年进行 。1936年，中国共产党以民族大义为重，促成了 和平解决，1937年七七事变爆发后，推动建立 战线，取得了抗日战争的胜利。在解放战争中，中国共产党领导人民解放军进行了气势磅礴的 ，基本摧毁国民党的主力，1949年4月，发起 ，占领南京。（3分） · （自主学习完成）中华人民共和国成立的历史意义是什么？（3分） 中国由独立的封建社会沦为半殖民地半封建社会的历史 战争 影响 鸦片战争 中国开始沦为半殖民地半封建社会 第二次鸦片战争 进一步加深了中国的半殖民地化程度 甲午中日战争 大大加深了中国的半殖民地化程度 八国联军侵华战争 中国完全沦为半殖民地半封建社会 国内 国际 【聚焦目标3】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 阅读《中国人民解放军向全国进军形势图》，回答下列问题。 （1） （自主学习完成）找出人民解放战争后期作战形势及解放地区。（3分） 中国人民解放军向全国进军形势图 中国人民解放军向西藏进军示意图 （2） （课上讨论探究）讨论“为什么朱德在开国大典上发出解放一切国土的命令？（3分） （3） （自主学习完成）请同学们读图指出我国最后解放的地区是哪里？（3分） （4）（自主学习完成）阅读教材全文，总结西藏和平解放的时间和条件，结合材料分析西藏和平解放的意义。（3分） 材料： 1、 西藏人民团结起来，驱逐帝国主义势力出西藏，西藏人民回到中华人民共和国祖国大家庭中来。 2、 西藏地方政府积极协助人民解放军进入西藏，巩固国防。 3、 根据中国人民政治协商会议共同纲领的民族政策，在中央人民政府统一领导之下，西藏人民有实行民族区域自治的权利。 ——《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》（1951年5月23日） 2、 请同学讲讲最近国际上一些不利中国统一的言论，小组合作讨论探究当今中国的统一大业面临的不利局势以及应该如何看待这些言论？（3分） 材料一： 2025年11月7日，高市早苗在日本国会众议院答辩时称，如果中国大陆对台湾出动军舰并使用武力，“可能会构成日本存亡危机事态，自卫队将可以行使集体自卫权”。 2025年11月26日，高市早苗鼓吹“日本放弃台湾权利但未认定其归属”，煽动台湾地位未定论，否认中国对台湾的主权。 材料二： ……台湾地区新领导人赖清德发表所谓“就职演说”，在延续蔡英文“台独”路线的基础上，抛出了升级版的“两国论”，大肆宣扬分裂谬论，煽动两岸对立对抗，是彻头彻尾的“台独自白”。相较于以往台湾地区领导人就职时的发言，赖清德的言论更具挑衅性、危害性和危险性。 “台独”论调更赤裸。从使用“中华民国”概念来看，赖清德公然宣称“中华民国台湾是一个主权独立的国家”，并将“中华民国台湾”的历史起点缩限到1996年台湾地区领导人直选以来，使之与1996年以前的历史割裂开来。这种公然切割历史、歪曲事实、切断一个中国历史和法理连结的恶劣行径，可谓嚣张至极。…… ——《光明日报》《赖清德“就职演说”充斥着赤裸裸的“台独”挑衅》（2024年05月23日 03版） 【课后小结】 本课主要围绕新中国的“新中国的准备——新中国的成立——祖国大陆统一”的线索展开，特别强调了中华人民共和国的成立开启了中国历史的新纪元、西藏和平解放使祖国大陆获得完全统一，为之后学习新政权的巩固和社会主义制度的建立奠定了基础。三、（课下作业）构建思维导图 四、课堂测试 1．下列哪一项不是中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的内容？（1分）（ ） A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》 C．中华人民共和国第一部宪法 D．定都北平，并改名为北京 2．“对国家而言，它意味着祖国大陆的统一，对西藏而言，则意味着旧社会的结束”，它是指（ ） A．设置宣政院 B．西藏和平解放 C．册封达赖喇嘛 D．设置驻藏大臣 3．以下哪一项是新中国成立的历史意义？（1分）（ ） A．标志着中国进入社会主义初级阶段B．标志着中国实现了国家统一（含台湾） C．标志着中国完成了土地改革 D．标志着中国结束了半殖民地半封建社会的历史 4．中国人民政治协商会议为新中国成立作了哪些准备？（5分） 5．阅读下列材料，回答问题。（2分） 材料：“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”…… ——《中国共产党第七次全国代表大会》 结合中共七大的内容说明1949年10月1日宣布成立的中华人民共和国是一个什么性质的国家？从此，我国是否建立了社会主义制度？ 关于学习任务记分说明： 优秀 (记3分)：学习目标明确，能理解问题，按时高质量完成学习任务，并能清楚的表述答案，对开放性问题有自己的见解。 良好 (记2分)：只会解决简单问题，缺乏深入探究，勉强完成任务，但不完整，不能语言连续的表达。 一般 (记1分)：学习任务完成的不完整或错误多，质量一般。 待改进 (记0分)：遇到问题，不懂也不问，只等现成答，完全按惯性学习。 学科网（北京）股份有限公司 $