福建福州江南水都中学2025-2026学年九年级下学期3月学情自测语文试题

2025-2026学年九年级语文学科适应性练习（六) 出卷人：谢柳萍 审卷人：刘晖校对人：王茜 满分150分；考试时间：120分钟 一、积累与运用(23分) 1.根据语境，补写出古代诗文名句。(10分) (1)写老兵做好饭菜想要端给亲人，却猛然发现家中早已无人，内心充满茫然与悲 凉的句子是： 。(《十五从军征》) (2)描写边塞沙漠冰封、愁云惨淡、壮阔又苍凉的两句诗 是： 。(《白雪歌送武判官归京》) (3)极力赞颂孙权年少有为、不畏强敌，暗含对当朝统治者的批判： 。 (《南乡子·登京口北固亭有怀》) (4)诗人以比喻写国破家亡、身世坎坷，将国家和个人命运紧密相连： 。(《过零丁洋》) (5)夏完淳面对国家民族的危亡，慷慨赴死，以少年英魂祭祷的句子是“ 。”(《别云间》) 2.阅读下面的材料，根据要求完成任务。(7分) 一首诗仅有方寸大小，一阕词不过寥①寥数行。文人们或叙事，或咏物，或抒情， 用感性的（甲）yùn律将人生的体悟吟咏为一首首传唱不息的历史歌谣。读诗歌， 不仅能够激发人们的创造力和想象力，还可以得到审美享受：心之精微、情之真挚、 诗之工巧、词之别样。在反复的吟诵中，潜②藏在诗词（乙）内yùn中的精神、价 值观或生活方式渐次浮现，同此哀乐，古今共赏，传承千古。而那些流传至今的精神 信仰、价值追求，不正是历史带给人们的世间况味与人文思考吗？ (1)给语段①②处加点字选择正确的读音。（2分) ①寥寥()②潜()藏 (2)给语段（甲）（乙）处填写汉字。(2分) (甲)yùn()律（乙）内yun() (3)复句类型有并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等，下列与文中 划线句复句类型相同的一项是()(3分) A.做，要靠想来指导：想，要靠做来证明。 B.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 C.既然懂得了时间的宝贵，就不应该浪费一分一秒。 D.一个人若要有所发现、有所创造，就不应该畏惧错误。 3.名著阅读(6分) 中国人的智慧常表现在经典形象的塑造上。请参照示例，结合相关情节和主要内 容，为简爱创写一句经典台词，并阐述理由。 1/8 示例： 踏上取经路，比抵达灵山更重要！一《黑神话·悟空》 我命由我不由天！一《哪吒之魔童降世》 冠军的奖杯会生锈，但追梦的脚印永远闪光。一一 《飞驰人生3》 二、阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌，完成4~5题。（7分) 书边事 【唐】张乔 调角①断清秋，征人■戍楼。 春风对青冢②，白日落梁州。 大漠无兵阻，穷边③有客游。 蕃情⊙似此水，长愿向南流。 【注释】①调(diao)角：吹奏号角。②青冢：指西汉王昭君的坟墓。③穷边：偏远的 边地。④蕃(bδ)情：蕃指藏族，蕃情指藏族归顺的情谊。 4.颈联在 和 (填写诗中原词句)的对比中，描绘了边关地区 的场面。(3分) 5.诗歌首联中的“■”处的字被墨染了，有人认为应该是“守”字，有人觉得应该用“倚” 字。选取其中一个字，结合诗歌内容简析你的选择理由。（4分) (二)阅读下面的文言文，完成下面小题。（16分) 陈文龙⊙ 陈文龙字君贫，福州兴化人。丞相俊卿之后也。能文章，负气节®。丞相贾似道爱 其文，雅礼重之。数年，拜监察御史，皆出似道力。襄阳久被围，似道日恣淫乐，不 少加意，竟失襄阳。文龙上疏极言其失。似道大怒，黜文龙知抚州，旋又使台臣李可 劾罢之。 大兵⑨来攻不克，使其烟家持书招降之，文龙焚书斩其使。有风®其纳款者，文龙 曰：“诸君特畏死耳，来知此生能不死乎？”通判曹澄孙开门降，执文龙与其家人至军 中，欲降之，不屈，左右凌挫之，文龙指其腹曰：“此皆节义文章也，可相逼邪？”强 之卒不屈乃械系送杭州文龙去兴化即不食至杭饿死。 (均选自《宋史·列传》) 【注释】①陈文龙：南宋末年抗元将士。②负气节：以气节自负。③大兵：指元兵。 ④风：同“讽”，委婉提出。⑤纳款：“投降”的意思。 6.下列对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是（)(3分) A.【查阅词典法】“拜”有“跪拜渴见“报答授予官职敬奉”等义项，“拜监察 御史”中的“拜”应为“跪拜”之意。 2/8 B.【课内迁移法】“不少加意”中的“少”和“饮少辄醉”（《醉翁亭记》)中的“少” 意思相同。 C.【语境分析法】“使其姻家持书招降之，文龙焚书斩其使”中的两个“使”的含义 和用法都相同。 D.【成语关联法】“欲降之，不屈”中的“屈”与成语“不屈不挠”中的“屈”意思相同。 7.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在答题卡相应位置写出答案标号。(3分) 强之A卒不屈B乃械系送杭州C文龙去兴化D即不食E至杭饿死。 8.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(6分) (1)丞相贾似道爱其文，雅礼重之。 (2)诸君特畏死耳，未知此生能不死乎？ 9.“文死谏，武死战”是我国传统文化中“忠”的最高境界。请结合全文，说说你认为陈 文龙是否符合忠的两个表现？(4分) (三)阅读下面的文章，完成10一14题。(19分) 搬家 凌叔华 买到船票后，家里就忙起来了。妈整天在收拾东西，除了吃饭很少见到。阿己已经 两三天没梳头，穿梭似地走出走入，拖鞋嗒啦嗒啦街上都听得见。阿三满头流汗，袖子挽 得高高的，忙着捆东西。 廊下箱子堆叠成山，堂屋里的条案和床用麻袋包裹了，靠墙摆着，像一粮船。 “喂，谁来坐船？”婉儿爬上靠墙的家具喊。 “来，我们爬山去！”青儿爬到廊下的箱子堆上喊。 枝儿坐在门槛上，手里摆弄着一个拣来的破碟子，浅浅的恰好给她的大花鸡装水唱， 婉儿和青儿过来拉地。枝儿手里的瓷碟掉在地上，乓的一声。 “打破什么了？”妈跑出来说。 “这群小猴儿，简直要拆房子了！出去。”阿己张开两臂赶小鸡一样催促着。 枝儿弯腰拾地上的破瓷片。 “太太，她还有只大花鸡呢，也带走吗？”阿己忽然问。 “不带走。”妈淡淡地答。 “妈，我带大花鸡走。”枝儿坚定地说，“把它放在我的小竹蓝里，我自己提着，三 叔叔说我可以这样带着上船。” “竹篮子盛不下你的大花鸡，傻孩子。” “轮船上带不了活东西，带猫狗还要买票呢。“阿乙说。 “给它也买一张票。” “鸡没有票卖呢。”阿乙哼了两声。 “地还有一箱鸡蛋呢。” “都吃了吧，那宝贝带起来可麻烦了。”阿乙说。 “好孩子，鸡和鸡蛋都不能带，船上人查出来要今走的。”①妈正色说。 3 3/8 “我不给他们！”枝儿急得脸红了。 “不给，他们把你也带走，那你就永远回不了家！”阿己的话把枝儿吓着了了，永远 回不了家，见不了妈，婉儿，青儿…还有四婆也不能见。她脸上退了红，渐渐变成青白。 “枝儿，你不舍得宰大花鸡，就送人吧，你要送谁？” ②“送给四婆。”枝儿立刻答道。 四婆喜欢枝儿。她是个老婆子，一个人住在祠堂后面的小房子里。有时儿子回来给 她线！她就买鱼肉做许多莱，让枝儿一同吃。枝儿喜欢四婆，天天吃过早饭就到四婆家， 给地喂鸭子，喂完赶鸭子下塘，坐到塘边钓小鱼给鸭拌食。给四婆拿东西，解开乱了的 线团，穿缝衣针。四婆要做莱，她帮着择菜…饭好了不等四婆让，她早把自己一份碗筷 整整齐齐地摆桌上了。 枝儿要去北京了，四婆会难过吗，枝儿没想过。四婆呢，也没提过，只昨天枝儿替她 穿针时，忽然叹一口气说，“枝儿，你去了北京，没人给我穿针了！” “你喊我，我就来了。”枝儿坦然答道。 “去了北京就不容易来了！” “你喊我一定来。青儿说北京就在山后面，你在山上大声叫我，我会听见的。” “没这样容易，小宝贝！”四婆接过针线，也不做活，拉了枝儿的手到塘边看鸭子去。 今早，枝儿抱着那箱鸡蛋，阿三抱着大花鸡，去四婆家。进了门，阿三掷下大花鸡就 走。枝儿把鸡蛋给四婆，说：“这些蛋都是她生的，你说可以解几个小鸡？” “一个蛋解一个小鸡，”四婆数着蛋，“一五，一十，…，有十七个小鸡。” 嗯一。一群小鸡，像绒球，白的，黑的在地上跳来跳去；这些绒球长着小腿小脑袋 尖尖的小嘴，珠子似的眼睛，可爱极了！枝儿眼前浮现的是日前在伯娘家看到的小鸡。 “这些小鸡也会变大鸡吗？” “好好喂它就会长大，这个鸡买来时没这么大吧？” “不，很大的，买来那天就下了一个蛋。四婆，你看，这擦了胭脂的就是。这些蛋上 面都叫阿三写了名字，这是婉儿，这是青儿…”枝儿一个个指着说，“这解出来的一点 小的鸡，会下多小的蛋儿啊？哦，下的就是那回吃的鸽子蛋吧。” “鸽子蛋是鸽子下的。小鸡长大才下蛋呢。”四婆说着盖了箱子，放在盛莱的柜子 里。 “你们明天一定走吗？” “妈说一定走。今晚伯娘叫我们去吃饭，连阿乙、阿三都要去。” 四婆沉吟了一会，说，“今晚我给你们送些莱吃。”大花鸡这时正在太阳下慢宕宕 走来走去，地上一团浪圆的可爱影子跟着动。 伯娘京的莱真不少，③盘子挤着碗儿，满满的一大圆来。孩子们肘子碰附子地嚷着 要鱼要肉。正吃得热闹，阿齐说，“四婆送莱来了。” “四婆真是破费，这碗鱼就花钱不少了，还有那一大盘得宰两只鸡吧。”伯娘说，四 婆谈虚着笑着走了。阿己见地走后说，“那盘鸡还不是咱们家送去的。”难道真的杀 了那只大花鸡了？四婆是非常好的人，不会这样做的吧？枝儿想。 4/8 这时，阿乙咧嘴笑着，一边说这鸡肉嫩得好。 “真的四婆宰了大花鸡了吗？”枝儿忍不住问。 “傻姑儿，快吃吧，吃到肚子里倒是真的带走了！” 听到阿乙这句话，④枝儿的筷子掉落地上哇地哭了。大家望着她笑，阿乙捡起筷子 笑着给她。枝儿不接筷子，只低头呜鸣地哭。妈过来哄道，“不哭，枝儿是顶乖顶听话 的…”枝儿涨红了脸，哭着，不肯吃饭。她看见那只大花鸡满身是血，慢宕宕地一步一 跌地变成一团黑东西。妈见孩子不接筷子，就说，“同阿己回家睡去吧。” “不，我要去问四婆。”枝儿跳下椅子就要去。 “不许去。”妈连忙拉住。 枝儿委屈极了，鸣鸣地哭个不止，地不明白妈为什么不许她去问四婆。阿齐她们看 着都叹说，“看不出这孩子平常那么乖，也会发这么大脾气！” [注]小说以当时旧式家庭生活为背景。文中的阿乙、阿三和阿齐均是仆人。 10.下列对文中画线语句的理解和分析，不正确的一项是（ )(3分) A.句子①中的“正色”指神色严厉，这句话说明大花鸡和蛋不能带走是不容商量的 事情，这为下文送鸡送蛋埋下伏笔。 B.句子②表明四婆是枝儿最信赖的人，小说由此开始叙写她们的关系，情节设置巧 妙，体现了作者谋篇布局上的匠心。” C.句子③用“挤”字，写出伯娘家努力让碗盘靠紧以便桌上能放下更多的菜，表明 那天晚上菜多，四婆没必要送菜来。 D.句子④通过筷子掉落在地的细节，反映了阿乙的回答给枝儿内心带来的震动，表 现了枝儿对大花鸡的关心与钟爱。 11.枝儿是一个天真烂漫的小女孩。请从文中概括支撑这个结论的依据，不少于三 条。(3分) 12.作者写枝儿出场，先渲染妈妈、阿乙等人的忙碌和婉儿她们的游戏，这样写有什 么用意？请结合文本作简要分析(4分) 13.有同学说，读完小说后再回头看“四婆将一箱子鸡蛋’放在盛菜的柜子里’”这 个细节，有点心痛的感受，你是否也有这样的感受？请简要说明。（⑤分） 14.小说结尾”阿齐她们看着都叹说，看不出这孩子平常那么乖，也会发这么大脾 气！”含义丰富，请谈谈你的理解。(4分) (四)小语将参加“青春宜讲会”，邀你一起参与讨论会，完成15-17小题。(12分) 材料一：膏睿宜讲会讲稿评价量表 评价项目 评价锥度 主愿与价值 符合青年常求，传递正能量：观，点符合主流导向，有启发意义。 内容与逻辑 有真实景例，不空洞：逻辑清晰，层次分明，具有完整的结构。 语言通顺，且符合听众特点：情感真挚，能引发听众共鸣、激发行动意 表达与共鸣 愿，具有号召力。 5/8 材料二：宣讲会讲稿 小我与大我，奋斗是青春最好的底色 “做一粒胸怀国之大者的种子，在强国建设中播种济世之火；做一粒失志实千兴邦 的种子，在躬身实践中播种青春之火；做一粒引领创新发展的种子，在科技自立自强中 播种奋进之火”.今年6月，同济大学校长郑庆华以“种子”为喻，勉励毕业生 “唯有将个人奋斗的'小目标’融入党和国家事业的‘大蓝图’中，方能真正成就自我， 创造属于你们的未来”。在一个强调个性的时代，年轻人如何在追求个人利益、表达多 样的同时，注意到他人利益实现的合理与平等，寻找物质改善和精神追求之间的平衡？ 必须要承认，新时代的年轻人很直接、很坦率。面对未知，他们富有勇气，毫不 畏惧、绝不退缩；迎着挑战，他们具备毅力，坚持不懈、勇往直前。正是因为对社会热 点广泛关注，对事实真相执着探寻，对公共生活积极参与，对个人情感真实表达，勾 连起传统与当代的现实逻辑，他们才能打破一个又一个“约定俗成”，成就一次又一次 “史无前例”，书写新时代火热的青春篇章。 但青春的勃发，不等于拒绝集体的叙事。今天的年轻人足够多元、足够丰富，既 要“我的地盘我做主”，也要“此生无悔入华夏”。毋庸讳言，任何时代的年轻人，都 喜欢仰望天空、神游万仞；但最终能够实现梦想的，无一不是与祖国和人民共命运、与 时代和社会同前进。革命岁月的地头颅、洒热血，建设年代的搞生产、全力干，改革 时期的冲在前、谱新篇..·· “奥运会比大满贯重要得多，国家的荣誉超过个人”“我的这块金牌献给伟大的祖 国”“无论如何，永远不要放弃拼搏”..巴黎奥运会上年轻体育健儿的心声，也是 无数中华儿女平视世界、拥抱世界的瞩愿。 一人民网冈评 【选稿讨论】 我觉得这高讲稿参加空讲会很不错，因绕“小我要歇入大我，以奋斗为青 春底色，实现自我价位”的中心论点展开，十分符合本次活动的主通。 的啼，不仅中心沦点明确、有意义，论证逻辑也清晰明了，.○△ 而且在论证过程中，奥运健儿、不同时代的青年群像，不断向我们印证 “小我融入大我”的中心论点。我还特别喜欢它的开头， 但我觉得站尾就稍有欠块了，依据评价量表的评价维度，我建议，站尾 可以增加这样一段内容：事实证明，育. 这样修改后，这篇讲稿就十分符合宣讲会的选稿要求了。祝我取得好成情吧！ 6 6/8 请根据以下愿目，补全对话。 15.请从论证思路的角度，校理文章。(4分) 16请分析宜讲稿开头第一段的农达特点和作用。(3分) 17.依据材料一的评价维度，为材料二补充合适的佑尾。(5分) (五)阅读下而的文章，完成1820题。(13分) 材朴一： 巷花礼、祭花神、赏红护花..3月23日，2024闵那花朝节活动在相建省福州 市仓山区果屠特色历史文化街区举行。上千名市民游客以一系列传洗民俗文化活动，迎 接百花盛开的春天，展现福建省级非遗一花朝节传统习俗”的风采。当天活动现场， 不少青年与小朋友们身着汉服，将花朵替在发际，向百花行礼，传达自己的美好礼愿。 而后，他们一同在古厝与因林之中迅游，身上的汉服与周边的古建筑交相挥映。 同一时刘，传统插花雅集体验、花间投壶与飞花令芬互动休验活动也令现场更为热 闲，看烛光耀报，听春来流水，市民游客们直呼，沉浸式体验到了中华传统服饰之美， 深刻感受到了中因传统丈化的魁力。 (熵编自《春来百花共迎春朝》) 材林二： 有着“都市最美村落”之称的梁厝，环靠燕山，水绕村落，传坑风悦建筑林立，历 史环境要素丰富多样，至今保留着完好连片的古厝。随处可见闵派建筑特有的马按墙， 举目皆是雕龙画凤的房檐，古朴雅玫的窗根，汇聚成了梁厝历史里的生动具象：千年古 制龙瑞寺、梁氏宗利、文昌宫、梅涧书院旧址.·梁居目前保存着唐、元、济等古建 筑共30多处，部分古眉被改造成茶馆、花房和书院，重新焕发出生机。 永盛梁氏京祠是服热门的打卡地之一，是省级文物保护单位，始建于南宋隆兴元年 (1163年)，距今已有800多年历史。堂号“贻点堂”还是朱来所题，取意于遗留给后代 子孙久安乐业，以谋李福之意。宗祠的大门两侧有一对白光酒盏拼银的白象，是梁层的 标志性图腾之一。白象约有3米高，据说象身拼银的瓷盏都是由当时梁氏族人每家每户 捐献的。大象脚踏八宝，背有象按以及插着画戟的花瓶、玉磐，寓意着“吉祥如意，吉 庆平安”。 (摘编自《在梁氏古屠里，倾听历史的回声》 材料三： 亭 四面开蚊，处有田 墙，顶野有外舟、 八南亭父， 执风 木应、见最。 亦出地面西建的人 了哭是坑，愿常 为牙形，用宁观 最坟缺了义代。 …》号 有窗的长府此小凰 0 亨回蚁， 多定宁高 水可宣的见 文觉高水之上。 公意平台，与李扣 一甲小架 在岸上， 一伊 分冲入水中。 亭台轩谢图 7/8 18阅读材料一、二、三，下列理解不正确的一项是(3分)() A在梁厝举行“花朝节传统习俗”活动是因为此地是最热门的打卡地之 B梁厝历史里的“生动具象”是指龙瑞寺、梁氏宗祠、梅涧书院旧址等建筑。 C梁氏宗祠的“贻燕堂”堂号和大门两侧的白象都蕴含着对梁氏族人的祝福。 D.“亭w“台”都可以用于观景，而“台”还可用于举行仪式，如“幽州台”。 19.《苏州园林》中介绍苏州园林“讲究亭台轩榭的布局”，使游览者“眼前总是一幅完美 的图画”。若将亭台轩榭置于梁厝中，哪一种建筑最为合适？请你结合以上材料，可从 地理位置、功能用途、外观审美等角度思考，并说明理由。(6分) [活动四】发出倡议 20为守护身边的文化遗产，班级拟写了一封倡议书，请你根据以上材料，另选两个角 度，将倡议书补充完整。(4分) 倡议书 亲爱的同学们： 文化遗产彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆。为继承和弘扬中华民 族优秀传统文化，守护我们身边的文化遗产，我们倡议： 一、在传统节日身着汉服，弘扬汉服文化。 三、 让我们携起手来，共同守护身边的文化遗产，守护中华民族文明的珍宝，做中 华民族传统文化的传承人和发扬者。 初三全体同学 2026年3月13日 三、作文(60分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。(60分) 见代社会的“时间管理”技巧告诉我们：要统第规划，要充分利用碎片时间，要把 每分钟都变得“有用”。 而一位艺术家却说：“我真正重要的创作，都诞生于那些‘无用’的、发呆的、任 由思堵飘散的时光。” 以上材朴引发了你怎样的联想和想象，你可以叙述自身经历，可以讲述故事，也 可以发表观，点，闸述你的思考。 要求：(1)自拟题目，自速文体。(2)不少于600字。(3)不得套作、抄数，不得透 露个人信息。 8/8