贵州遵义市湄潭县2025-2026学年七年级第一学期期末历史试题

七年级第一学期期末历史练习题 历 史 一、单项选择题(本大题共有20小题，共40分。请选出以下各题中最符合题意的一个答案，在答题卡选择题答题区内用2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。) 1. 云南被誉为“彩云之南”,不仅有优美的风景，怡人的气候，更有悠久的历史。距今约170万年前，这里曾生活着的古人类是 A.元谋人 B.蓝田人 C.北京人 D.山顶洞人 2. 第一手史料(或称直接史料)是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究史前时期历史的第一手史料是 A.纪录片《仰韶故事》 B.干栏式建筑复原想象图 C 书籍《河姆渡文化》 D.半坡遗址出土的彩陶盆 3. 陶寺古城面积达280万平方米，城内有大、中、小型多处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶鼓等多种器物，很多小型墓却没有任何随葬品，据此可知，这一时期 A. 阶级分化严重 B.手工业技术水平领先世界 C 产生审美意识 D.长江流域出现了早期国家 4. 绘制时间轴是培养历史学科素养时空观念的重要方法之一，其中①②处所对应的历史事件是 A.夏朝建立、西周建立 B.西周建立、秦朝建立 C.夏朝建立、秦朝建立 D.西周建立、汉朝建立 5. 右图为珍藏于国家博物馆的宜侯夨簋，篮内铭文记述了周康王改 封虞侯为宜侯的事迹。该铭文可以佐证西周实行了 A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.察举制 6.《礼记》记载：“诸侯之于天子也，比年一小聘，三年一大聘，五年一朝。”但在《春秋》记载的二百多年间鲁国国君亲自朝觐周天子只有三次。这反映出春秋时期 A 中央权力不断加强 B.周天子统治权威衰落 C.兼并战争日趋激烈 D.鲁国国力大幅度提高 7. 为弘扬中华优秀传统文化，某班制作了“体悟先贤思想智慧”的主题展板。下列思想主张可入选“儒家圣贤孔子”展区的是 A.以柔克刚 B.“兼爱”“非攻”C. 仁者爱人 D.以法治国 8. 贾谊《过秦论》中记载：“却(击退)匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨”。秦朝为“却匈奴”修筑了 A.灵 渠 B.长城 C.白马寺 D.云冈石窟 9. 考古发现蕴藏着丰富的历史。云梦睡虎地出土了有关车辆轮距标准的秦简文书，秦朝为巩固统一采取的举措与这一考古成果相印证的是 A.统一文字 B.统一货币 C. 统一度量衡 D.统一车轨和道路宽度 10.“(秦二世)更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……以陈涉(胜)…… 奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”该材料说明陈胜吴广起义爆发的原因有 ①严刑峻法②赋税沉重③战争频繁④吏治严苛 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，结束了西域地区四分五裂的状态，西域都护府的设立说明自汉朝开始 A.新疆地区正式纳入中国版图 B.匈奴重新控制西域地区 C.中原与西域首次产生了联系 D. 以“推恩”削弱地方势力 12.某历史老师复习课的部分板书包含“刘秀起兵”“定都洛阳”“减轻刑罚”“社会安定”等关键 词，据此判断他复习的内容是 B.文景之治 C.王莽改制 D.光武中兴 13. 历史漫画是一种特殊的史料，能从侧面读取一定的历史信 息。右图漫面反映了东汉中后期出现的社会现象是 A.豪强势力膨胀 B.外戚宦官交替专权 C.西晋短暂统一 D.三国鼎立局面形成 14. 东汉末年，张角发动黄巾起义，提出“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，这里的“甲子”表示年份，所使用的历史纪年法是 A.王位纪年法 B.年号纪年法 C.干支纪年法 D.公元纪年法 15. 杰出人物在历史上创造了卓越成就，以下人物与成就搭配正确的有 A. 顾恺之— (离骚》 B.祖冲之—《九章算术》 C. 华佗—《黄帝内经》 D. 张仲景—《伤寒杂病论》 16.某电视台举行“英雄人物·千古风流”颁奖典礼，主持人宣读了以下颁奖词：“他以鞠躬尽力， 死而后已的奉献精神，辅佐后主、治蜀有方；他忠于职守、公正无私，是千古良相的典范”。该颁奖词对应的历史人物是 A.大禹 B. 张骞 C.司马迁 D.诸葛亮 17. 西晋人鲁褒作《钱神论》:“(钱)无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱，生可使杀……凡今之人，惟钱而已。”材料表明当时 A.世家大族大量兼并土地 B.诸王手握重兵，势力强大 C.崇拜金钱的社会风气盛行 D.统治者爱惜民力，休养生息 18. 对联“苻坚恃众临敌，疑草木皆成兵；东晋聚少御敌，凭智勇竞胜强。”所描述的战争是 A. 长平之战 B. 巨鹿之战 C.官渡之战 D.記水之战 19.下表是某同学制作的《南朝主要政权统治时长简表》。由表可知，这一时期的时代特征是 A.政局稳定繁荣 B.政权更迭频繁 C.疆域不断扩大 D.南北实现统一 20.“魏主(孝文帝)下诏，以为：魏之先出于黄帝以土德王，故为拓跋氏。夫土者，黄中之色，万物之元也；宜改姓元氏."该材料体现了北魏孝文帝改革措施中的 A.迁都洛阳 B.改汉姓 C.穿汉服 D.说汉语 二、填空题(本大题共5道小题，每小题2分，共10分。请用0.5mm 黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。) 21. 【华夏文明】礼敬祖先是中华民族的传统美德。后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ▲ ，每年都有大量海内外炎黄子孙对炎帝、黄帝进行祭拜。 22.【诗史互证】《 ▲ 》是我国现存第一部诗歌总集，共有305篇诗歌，由“风”“雅”“硕”三部分组成，保存了丰富的先秦史料。 23.【劳动智慧】水利工程的修建是国之命脉，民之生计。公元前256年，蜀郡郡守李冰父子组 织民众修建了举世闻名的水利工程 ▲ ,建成后使成都平原成为沃野。 24.【经济发展】货币是国家治理的重要工具。汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 ▲ , 加强了朝廷对经济的控制。 25. 【历史纽带】台湾是中国领土不可分割的一部分。230年，孙权派卫温率领万人船队到达 ▲ ,加强了大陆与台湾的联系。 三、综合题(本大题共1个小题，共20分。请用0.5mm 黑色签字笔把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。) 26. 语言文字是文明最显性的载体，是最有韧性的文化符号。某班以“文字蕴藏的中华文明” 为主题开展探究活动，请你参与完成。 【探究一 承载历史发展】 甲骨文，殷人刀笔文字也……其文字虽简略，然已备六书之法，为汉字之祖， ——摘编自罗振玉《殷墟书契考释》 (1)根据探究一，说出甲骨文是中国古代哪一朝代的代表性文字遗存?(2分)并结合所学知识，分析甲骨文为什么被尊为“汉字之祖”?(2分) 【探究二描绘中外交流】 图一丝绸之路图 (2)观察图一，将①处地点补充完整。(2分)并结合所学知识，简述丝绸之路开通产生的重要影响。(4分) 【探究三 记录书法艺术】 汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对美的不懈追求，推动了书法艺术的特久发展。……将书法艺术提高到一个新高度的是东晋王羲之。他继承各种书体的优点……当时的人称赞他的书法为古今之冠。 ——整理自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (3)结合所学知识，写出王羲之的哪一部代表作被称为“天下第一行书”?(2分)并根据探究三， 归纳三国两晋南北朝时期书法艺术发展的条件。(4分) 【探究四蕴藏中华文明】 中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明 …… (汉简文字)从上继承了甲骨文以来的金文、小篆，向下开启了秦汉以来直到今天的通行汉字。汉简上的文字，历经两千多年，一方面在结构形态上没有根本的变化；另一方面，在整体一致的框架内，汉宇内部也遵循一定的结构规律，出现了书写上的多样性。 ——摘编自张德芳《中华文明突出特性在西北汉简中的体现和印证》 (4)综上所述，想一想：汉字的演变折射出中华文明具有怎样的特点?(4分) 四、材料分析题(本大题共2个小题，共30分。请用0.5mm 黑色签字笔 把答案书写在答题卡上对应题目的答题区域内。) 27. 阅读材料，回答问题。 材料一春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段，当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族的交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同的观念。 ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋时期民族关系发展的表现。(2分) 材料二秦灭六国后……实行中央集权制，分“天下以为三十六郡”,实现了“诸夏”的统一…… 秦的统一，不仅是我国历史上第一次空前的大统一，也是我们这个多民族国家形成的重要标志。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二并结合所学知识，写出秦朝实行的地方行政制度。(2分)简述秦实现统一的意义。(4分) 材料三 《汉书》记我西汉皇帝诏令征引儒家经传统计表(部分) ——表格整理自张梦晗《西汉诏令称引儒家经传研究》 注：诏令，即皇帝或以皇帝名义发布的各类命令，文告的统称。 (3)根据材料三，指出西汉皇帝诏令征引儒家经传次数发生了什么变化?(2分)并结合所学知识，分析产生这一变化的原因。(2分) 材料四南北朝时期，虽然南北政权对峙，但经济文化交流频繁。北方的民族交融与南方的开发，为隋唐统一奠定了基础。这一时期的分裂并非倒退，而是孕育着更高层次的统一， ——摘编自白寿彝编《中国通史》第5卷 (4)根据材料四并结合所学知识，说一说：你对“分裂中孕育着统一”这一观点的理解。(2分) 28.某校历史社团利用人工智能(AI) 工具，围绕“中国古代农业经济发展”设计了一场知识闯关活动，并设置了四个关卡，请你参与完成。 第一关【史料归类】 (1)利用AI搜集到以下三种史料，其中属于实物史料的是 ▲ :属于文字史料的是 ▲ ;属于图像史料的是 ▲ 。 (注：此题填写字母即可，多选不得分，共6分) 第二关【问题设计】 (2)为丰富知识闯关活动的题库，AI设计了一系列知识竞赛试题，请仿照示例，从材料一和材料二中任选其一，完成一道试题的设问。(要求：紧密围绕材料，提出有效的设问)(共4分) 示例： 针对材料三，试题设问可以是：分析汉代农业经济发展的原因。 你的设计：针对材料 ▲ ,试题设问可以是： ▲ 材料一“二十四节气”指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。 …… (二十四节气)作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。 ——摘编自中国非物质文化遗产网·中国非物质文化遗产数字博物馆《节气总说》 材料二商鞅变法中鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 材料三汉政府开始在河套大力发展灌溉农业。实边的移民大多被纳入屯田系统，充分利用黄河流域优良的自然条件进行农垦。 ——摘编自《汉代黄河河套区域农业发展与边疆农牧文明的互动与融合》 第三关【结论辨析】 (3)AI 围绕“三国两晋南北朝时期江南地区得到开发的因素”生成了以下五点结论，请你判断其中存在问题的结论是 ▲ ,(填序号，2分)并说明判断理由。(2分) ①江南地区自热条件优越。②北人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力。③ 北方劳动人民开始使用铁制农具和牛耕，并带去了江南地区。④统治者采取促进生产的 措施，⑤南下移民和当地民众的共同努力。 第四关【总结展望】 (4)本次活动既利用了AI的效率，也辨析了AI 生成的结论。作为中学生，请你谈谈应该如何正确运用AI工具辅助历史学习?(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $