11.小虾 （分层作业）语文统编版三年级下册（新教材）

第11课 小虾 分层作业 阳光透过玻璃缸，洒在几片绿油油的水草上，一群小虾正躲在石头缝里探头探脑。今天，我们将走进这些小精灵的世界，去观察它们的一举一动，感受它们带来的无限乐趣。准备好了吗？让我们一起开启这场奇妙的“小虾探险之旅”吧！ 作业内容 分层要求 走进水族观察角，我们第一次这么近距离地观察小虾。它们的样子可真有趣！请你拿起观察记录本，仔细辨认小虾的每一个动作和姿态，把观察到的内容工整地记录下来，看看谁能成为最细心的小观察员。 【基础感知】 1. 结合语境・看拼音写词语。 ①小虾的脾气很bào zào（　　　），只要碰到xiá zhǎi（　　　）的地方，就会猛地dèng（　　　）起眼睛。 ②小虾会bèng（　　　）出水面，吐出一串串páo mò（　　　）。 ③小虾吃东西时很jǐn shèn（　　　），先凑过去闻一闻，再慢慢niē（　　　）起食物，最后才放心地yàn（　　　）下去。 2. 选字填空。 【辩 辨 瓣】 ①小虾会（　　）论似的摆动钳子，好像在表达不满。 【副 幅 福】 ②这（　　）画里，小虾的样子画得特别生动。 【末 未】 ③我（　　）来发现，小虾休息时也会悄悄挪动爪子。 3. 判断对错。 ①小虾的钳子只有大钳子，没有小钳子。（　　） ②小虾吃东西时，会先把食物拖到安静的角落。（　　） ③水缸里的水草越多，小虾越不敢活动。（　　） ④作者通过观察小虾的外形、动作，表达了对小虾的喜爱。（　　） 4. 连一连。 摆动 小虾的钳子 翘起 小虾的尾巴 拨动 水面的波纹 吐出 一串串泡沫 5. 句子品析。 小虾像个调皮的孩子，一会儿蹦到水草上，一会儿钻到石缝里，一会儿又游到水面吐泡泡。 ①这句话运用了什么修辞手法？写出了小虾的什么特点？表达了作者怎样的情感？ ②模仿上面的句子，用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 描写一种你熟悉的小动物的活动。 必做题 ☆☆ 观察完活泼的小虾，老师给大家讲一个故事：有一位大画家，他笔下的虾仿佛会游动，活灵活现。他为什么能画得这么传神呢？让我们读一读齐白石爷爷的故事，从他身上寻找画画的秘诀，学习他对待艺术和生活的态度。 【能力进阶】 齐白石画画 齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸡好像会眨眼睛。最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。 齐白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 齐白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，小缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1. 结合上下文，解释下列词语的意思。 ①昏暗： ②著名： 2. 对第 1 自然段大意概括最准确的一项是（ ） A. 齐白石爷爷是大画家。 B. 齐白石爷爷画的虾最有趣。 C. 齐白石爷爷画的花鸟鱼虫非常逼真。 D. 齐白石爷爷擅长画花鸟鱼虫。 3. 文中从哪几件事写出齐白石爷爷刻苦练习画画？ 4. 齐白石爷爷画画获得成功的原因是什么？请用文中的语句回答。 5. 读了齐白石爷爷的故事，你觉得在学习上应该向他学习什么？结合自己的生活实际谈一谈。 必做题 ☆☆☆ 看着眼前这只正在进食的小虾，它的一举一动都那么有趣。假如这只小虾突然开口说话了，它会用怎样的语气和你聊天呢？结合你对它的了解，展开想象，记录下这段奇妙的“人虾对话”吧。 【拓展运用】 如果小虾会说话，结合它 “调皮、谨慎、活泼” 的特点，想象一下当它看到你给它喂食时，会说什么？请写出小虾的 3 句对话，每句都要体现它的一种性格特点。 选做题 ☆☆☆☆ 参考答案 【基础感知】 1. ① 暴躁 狭窄 瞪 ② 蹦 泡沫 ③ 谨慎 捏 咽 解析 根据课文语境和拼音写出对应词语，注意暴躁、狭窄、谨慎、瞪、蹦等字的正确写法。 2. ① 辩（辩论） ② 幅（一幅画） ③ 未（未来） 解析 辩：争论、说话；辨：分辨；瓣：花瓣。 幅：用于图画、布匹；副：用于配套物品；福：幸福。 末：最后；未：没有、不曾。 3. ① × ② × ③ × ④ √ 解析 ① 小虾有大小钳子，不是只有大钳子。 ② 小虾吃东西先闻一闻、碰一碰，不是先拖到角落。 ③ 水草多，小虾更有安全感，更敢活动。 ④ 作者细致观察外形、动作，字里行间充满喜爱。 4. 摆动 —— 小虾的钳子 翘起 —— 小虾的尾巴 拨动 —— 水面的波纹 吐出 —— 一串串泡沫 解析 根据课文中小虾的动作搭配，找到动词 + 名词的正确组合。 5.①运用比喻、排比修辞；写出小虾活泼、调皮、可爱的特点；表达作者喜爱之情。 ②示例：小猫真可爱，一会儿追蝴蝶，一会儿玩毛线，一会儿趴在地上晒太阳。 解析 ①把小虾比作孩子是比喻；三个 “一会儿” 是排比；结合动作概括特点，结合用词体会情感。 ②用 “一会儿…… 一会儿…… 一会儿……” 写小动物连续动作，语句通顺即可。 【能力进阶】 1. ① 昏暗：光线不足、暗淡。 ② 著名：非常有名、出名。 解析 结合文中 “昏暗的油灯”“世界著名的大画家” 语境理解词义。 2.C 解析 第一自然段写齐白石画的花鸟鱼虫像活的一样、非常逼真，C 概括最全面准确。 3. 小时候放牛用柴棍在地上画画。 当木匠时，晚上在油灯下学画到灯油燃尽。 不怕蚊虫叮咬、天冷脚麻，坚持画画。 解析 在第二自然段中圈画时间、事件、坚持的关键信息，分条整理。 4. 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功。 解析 直接在文中最后一自然段找原句回答。 5. 示例：学习要像齐白石爷爷一样认真观察、刻苦努力、不怕困难，上课认真听讲，课后坚持练习，遇到难题不放弃。 解析 结合 “观察、坚持、刻苦” 关键词，联系自己学习实际谈做法。 【拓展运用】 示例： 谨慎：你手里拿的是什么呀？我先闻一闻再吃！ 调皮：哇，好吃的！我要蹦起来抢，还要逗逗你！ 活泼：谢谢主人！我要边吃边吐泡泡，开心极啦！ 解析 分别扣住谨慎、调皮、活泼三个特点，用小虾的语气写通顺对话。 2 学科网（北京）股份有限公司 $