11*小虾 分层作业-2025-2026学年语文三年级下册统编版

【新教材】2025-2026学年度统编版语文三年级下册 11《小虾》 分 层 业 作 卷首语： 清水藏灵趣，小虾舞翩跹；文字记百态，童心探自然。愿你在《小虾》的学习中，精准识记生字、严谨品读词句、细致解读文本，在观察中感受生灵之美，在思考中收获语文素养！ 第一环节：基础感知·小虾识字观察站 【情境导语】 正式开启小虾观察任务！第一关需攻克生字基础关，依托课文情境认读生字、辨析字音、理解课文核心内容，完成挑战即可获得“识字观察员”勋章，为深度观察打好基础！ 一、根据课文情境看拼音写词语（小虾观察日记） 我在庭院的水缸里饲养了几只小虾，它们总爱躲藏在石块的fèng xì（ ）中，shāo wēi（ ）受到外界惊扰，便会zhú jiàn（ ）向水缸深处游去。小虾长着一对锋利的qián zi（ ），尾巴高高qiào（ ）起，fù bù（ ）圆润饱满，母虾还会细心护着身下的luǎn（ ）。小虾相互bó dòu（ ）时模样凶猛，我时常jiǎn（ ）水草投喂它们，通过反复比jiào（ ）观察，我越发觉得小虾活泼可爱。 二、结合课文语境，用“√”选出加点字正确的读音，完成字音辨析任务。 1.石块缝隙（xì xī）是小虾的藏身之处。 2.稍（shāo sāo）微触碰水缸，小虾就会躲开。 3.小虾会逐（zhú zú）个探出脑袋观察四周。 4.小虾挥舞着钳（qián qiān）子保卫自己。 5.小虾的尾巴总是翘（qiào qiáo）得高高的。 6.两只小虾为了争夺食物搏（bó bé）斗起来。 7.小虾的腹（fù fǔ）部藏着小小的虾卵。 8.母虾小心翼翼地抱着虾卵（luǎn nuǎn）。 9.我通过比较（jiào jiāo）发现了小虾的生活习性。 三、细读课文《小虾》，结合文本内容与写作特点，选择正确答案填在括号里。 1.作者描写小虾，主要的观察地点是（ ） A. 野外小河 B. 自家院子的水缸 C. 池塘 2.下列选项中，不属于小虾外形特点的一项是（ ） A. 通体透明 B. 长有细长的腿和钳子 C. 身披鳞片 3.课文中描写小虾受到惊扰后的状态是（ ） A. 安静不动 B. 立刻蹦走，显得十分生气 C. 悠闲游动 4.作者写《小虾》这篇文章，主要表达的情感是（ ） A. 对小虾的喜爱与赞美 B. 对小虾的害怕与远离 C. 对小虾的无感 5.课文描写小虾，未涉及的内容是（ ） A. 小虾的外形 B. 小虾的生活习性 C. 小虾的捕食方法 第二环节：能力进阶·小虾词句运用阁 【情境导语】 恭喜完成基础观察任务！第二关聚焦课文核心词句，依托原文完成填空、句式专项训练，夯实语言运用能力，解锁“词句运用家”称号！ 一、根据课文内容填空（小虾知识梳理） 1.这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是_________；有的____________，甚至____________，这是____________。 2.小虾在缸里____________。它们有的独自荡来荡去，有的____________，有的____________。 3.我觉得小虾____________，就采了一些水草，让它们____________。 4.要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会____________。 二、句子专项练习 1.仿写比喻句。 例句：这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。 仿写：____________________________________________________________ 2.陈述句改反问句。 例句：小虾真有趣。 改写：____________________________________________________________ 3.仿写拟人句。 例句：小虾在缸里十分自在。 仿写：____________________________________________________________ 4.缩句练习。 例句：我在我家院子里的水缸里养了几只可爱的小虾。 缩句：____________________________________________________________ 5.用“有的……有的……有的……”写一句描写场景的话。 例句：它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 造句：____________________________________________________________ 第三环节：拓展应用·小虾深度探秘馆 【情境导语】 终极深度观察挑战来袭！本关需精读课文片段、拓展类文阅读，从文本细节、写作手法、情感表达等角度深度探究，解锁“顶级探秘家”终极荣誉！ 一、课内阅读 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 1.这段话是围绕哪一个中心句来写的？请用“______”在文中画出。 2.片段中细致描写了小虾生气时的动作，请依次写出对应的部位动作： 舞动______、____________、____________、____________。 3.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？ _____________________________________________________________________ 4.从片段的描写中，能体会到作者是怎样观察小虾的？ _____________________________________________________________________ 5.请用一句话概括这段话的主要内容。 _____________________________________________________________________ 二、类文阅读 可爱的小螃蟹 我家养了一只小螃蟹，它生活在透明的鱼缸里。小螃蟹穿着青灰色的“铠甲”，长着一对威风的大钳子，眼睛像两颗小黑豆，小小的身子灵活极了。 平时，小螃蟹慢悠悠地在缸底爬来爬去，要是遇到动静，它就立刻举起大钳子，一副警惕的样子。它喜欢躲在石头缝隙里，安安静静地休息，饿了就吃我投放的水草和鱼食。小螃蟹虽然样子凶猛，其实特别胆小，真是可爱极了！ 1.用“～～～”画出短文的中心句。 2.短文从哪两个方面描写了小螃蟹？请简要概括。 ______________________________________________________________________ 3.小螃蟹遇到外界动静时，会做出怎样的反应？ _____________________________________________________________________ 4.文中把小螃蟹的眼睛比作什么？这样写的好处是什么？ _____________________________________________________________________ 5.结合短文内容，说说你喜欢小螃蟹的原因。 _____________________________________________________________________ 参考答案 第一环节：基础感知·小虾识字观察站 一、情境看拼音写词语 缝隙、稍微、逐渐、钳子、翘、腹部、卵、搏斗、捡、较 二选择正确的字音 1.xì 2.shāo 3.zhú 4.qián 5.qiào 6.bó 7.fù 8.luǎn 9.jiào 三、课文内容理解选择题 1.B 2.C 3.B 4.A 5.C 第二环节：能力进阶·小虾词句运用阁 一、根据课文原文精准填空 1.才长大的；稍带灰黑色；背上、尾巴上积着泥；老虾 2.十分自在；互相追逐；紧贴住缸壁 3.生活得不舒服；住得更舒适 4.立即向别的安静的角落蹦去 二、句子专项练习 1.示例：小金鱼的尾巴金灿灿的，像一把小扇子。 2.难道小虾不有趣吗？ 3.示例：小虾在水缸里悠闲地散步。 4.我养了小虾。 5.示例：课间的操场真热闹，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子。 第三环节：拓展应用·小虾深度探秘馆 一、课内阅读 1.缸里的小虾十分有趣。 2.腿；钳子一张一张；胡须一翘一翘；眼珠子一突一突 3.运用了排比的修辞手法，写出了小虾自由自在、活泼好动的特点。 4.作者观察得十分细致、耐心，抓住了小虾的动作和神态进行观察。 5.这段话主要写了缸里的小虾十分有趣，以及小虾生气时的样子。 二、类文阅读 1.小螃蟹虽然样子凶猛，其实特别胆小，真是可爱极了！ 2.外形特点、生活习性 3.它就立刻举起大钳子，一副警惕的样子。 4.比作两颗小黑豆，生动形象地写出了小螃蟹眼睛又小又黑的特点。 5.示例：我喜欢小螃蟹，因为它外形威风，性格胆小又可爱，十分有趣。 学科网（北京）股份有限公司 $