第三单元 信息万花筒（复习课件）道德与法治统编版五四制四年级下册

信息万花筒 统编版道德与法治·五四制·四年级下册 第三单元复习课件 1 单元主题概述 2 核心目标解读 3 考试热点汇编 4 靶向积累清单 目 录 单元主题概述 01 3 本单元围绕 “信息万花筒” 展开，引导学生认识电视、网络、广告等信息媒介的特点与影响，学会健康、合理地使用各类信息平台，提升信息辨别和自我保护能力，树立正确的媒介使用观念，做聪明的信息接收者和消费者。 第三单元 单元导语 《健康看电视》 认识电视的益处与危害，掌握健康看电视的方法，制定合理的看电视约定，避免过度看电视影响生活和身体。 《网络新世界》 了解网络的精彩与便捷，知晓网络安全防护知识，学会辨别网络不良信息，避免沉迷网络游戏。 《正确认识广告》 发现广告的多样形式与功能，学会辨别虚假广告，掌握识别广告 “招数” 的方法，做理性的消费者。 5 通过学习本单元，让我们学会健康、合理地使用各类信息平台，提升信息辨别和自我保护能力，树立正确的媒介使用观念，做聪明的信息接收者和消费者。 6 核心目标解读 02 7 1.知识与技能：了解电视、网络、广告在生活中的作用和潜在问题；掌握健康看电视、安全用网络、识别广告的具体方法；能辨别网络不良信息和虚假广告。 2.过程与方法：通过体验、讨论、探究等方式，学会制定媒介使用约定，运用防护技巧保护自己，能对广告内容进行理性分析。 3.情感态度与价值观：树立健康的媒介使用观念，培养自我保护意识和理性消费意识；学会尊重他人，遵守网络规则，不沉迷虚拟时空。 核心目标 考试热点汇编 03 填空题 选择题 判断题 问答题 辨析题 材料分析题 9 填空题 填空题—— 1.盯着电视的时间过长就会使眼睛（疲劳）、（干涩），视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。 2.电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（4）〜（6）倍较为合适，看电视半个小时左右，应把视线转向稍远的地方。 3.有人称过度看电视的人为（沙发里的土豆），这种生活方式会让人变得懒散、麻木、消极。 4.电视节目很精彩，但不能让电视（主宰）我们的生活，我们要学会关掉电视，打开（现实生活）。 5.要发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，家庭成员之间要共同制定（看电视的约定）。 第7课健康看电视 填空题—— 1.互联网让辽阔的地球变成了一个 “（地球村）”，让 “秀才不出门，便知天下事” 的老话变成了现实。 2.互联网世界和现实世界一样有自己的（规则），要想快乐、安全地生活，首先要学会遵守规则并（保护自己）。 3.上网时不要轻易给出真实的个人信息，包括家庭地址、学校名称、（密码）、（电话号码）等。 4.《全国青少年网络文明公约》要求我们要善于网上学习，不浏览（不良信息），要有益身心健康，不沉溺（虚拟时空）。 5.偶尔玩一下网络游戏能起到休息、放松的作用，但（沉迷）网络游戏会给我们的身心带来巨大伤害。 第8课 网络新世界 填空题—— 1.广告有多种形式，我们生活中常见的是（商业广告），此外还有传递正能量的（公益广告）。 2.商业广告的主要功能有传递信息、提高知名度和（劝说购买），很多商家会花费巨资做广告宣传产品。 3.广告的内容不一定都可信，（虚假广告）要么推销假冒劣质商品，要么骗取消费者钱财，会造成严重后果。 4.广告常用的秘密招数有简单重复、名人代言、利用贪便宜心理和（利用从众心理）。 5.面对针对儿童的 “彩色蘑菇” 式广告，我们要拥有慧眼，学会（识别），不被广告诱惑。 第9课 正确认识广告 选择题 选择题—— 1.下列做法中，属于健康看电视的是（C） A. 边吃饭边看电视 B. 躺在床上看电视 C. 看电视半小时后远眺几分钟 2.电视机和人的距离合适的是（B）（电视屏幕对角线长 50 厘米） A. 1 米 B. 2.5 米 C. 8 米 3.“沙发里的土豆” 指的是（A）的人 A. 长时间躺着或坐着看电视 B. 喜欢吃土豆并看电视 C. 边看电视边做手工 4.电视最容易抢走我们的（A） A. 户外活动的时间 B. 睡觉的时间 C. 吃饭的时间 5.制定看电视的约定，不合理的是（C） A. 先完成作业再看电视 B. 控制每天看电视的时间 C. 想看什么节目就看什么节目 第7课健康看电视 选择题—— 1.下列不属于网络便捷服务的是（C） A. 网上购物 B. 远程教育 C. 长时间玩网游 2.上网时遇到网友相约见面，正确的做法是（B） A. 独自赴约 B. 拒绝赴约，告知父母 C. 约上同学一起去 3.下列行为符合《全国青少年网络文明公约》的是（A） A. 利用网络搜索学习资料 B. 在网上辱骂同学 C. 随意点击陌生链接 4.为了避免沉迷网络游戏，下列做法无效的是（C） A. 限定上网时间 B. 培养运动爱好 C. 偷偷躲在房间玩游戏 5.网络世界里，我们要做到（B） A. 随意泄露家庭信息 B. 不传播不良信息 C. 随意下载黑客软件 第8课 网络新世界 选择题—— 1.下列属于隐藏的广告形式的是（A） A. 体育比赛中的赛事冠名 B. 电视上的饮料广告 C. 街边的海报广告 2.商业广告的主要目的是（B） A. 传递正能量 B. 卖出产品，获取利润 C. 普及知识 3.面对广告的劝说，我们应该（C） A. 完全相信，立刻购买 B. 完全不信，一概拒绝 C. 理性分析，按需购买 4.下列属于虚假广告特点的是（A） A. 夸大产品效果，做出不科学保证 B. 如实介绍产品功能 C. 标注产品真实价格 5.破解广告 “名人代言” 招数的方法是（B） A. 因为名人用了，所以一定要买 B. 看产品本身，不迷信名人 C. 别人买了，我也跟着买 第9课 正确认识广告 判断题 判断题—— 1.电视能让我们学到很多知识，所以多看电视对我们有好处。（×） 2.换台的瞬间对眼睛刺激较大，换台时可以先闭上眼睛。（√） 3.只要每天看电视不超过一小时，就不会伤害眼睛。（×） 4.和家人一起制定看电视的约定，能更好地控制看电视的时间。（√） 5.关掉电视后，和家人聊天、做游戏，能让生活更有意义。（√） 第7课健康看电视 判断题—— 1.互联网是虚拟世界，所以在网上可以随意说话，不用负责任。（×） 2.远程教育让偏远地区的孩子也能听到优秀老师的课程。（√） 3.为了方便登录游戏，我们可以把密码告诉网友。（×） 4.偶尔玩网络游戏能放松心情，所以可以每天都玩一会儿。（×） 5.发现网上的不良信息，我们要及时告诉父母或老师。（√） 第8课 网络新世界 判断题—— 1.广告上的产品都是好的，只要看到广告就可以购买。（×） 2.商家做广告的费用最终会算在产品价格里，由消费者承担。（√） 3.虚假广告会误导消费者，造成财产损失，甚至危害身体健康。（√） 4.广告反复播放，就是想让我们记住这个产品，我们要警惕这种招数。（√） 5.面对儿童广告，低龄小朋友可以自己判断是否需要购买产品。（×） 第9课 正确认识广告 问答题及解析 问答题及解析—— 1.长时间看电视会对我们的身体造成哪些伤害？ 答案：①伤害眼睛，导致眼睛疲劳、干涩、视力下降，引发近视；②影响骨骼发育，久坐不动会让身体缺乏锻炼，变得肥胖；③影响神经系统，导致注意力不集中、反应迟钝；④影响肠胃功能，边看电视边吃饭会增加肠胃负担。 解析：本题考查长时间看电视的身体危害，需从眼睛、骨骼、神经系统、肠胃等多个角度作答，结合生活实际说明具体影响。 第7课健康看电视 问答题及解析—— 2.为什么要制定 “看电视的约定”？制定时要注意什么？ 答案：制定约定是为了控制看电视的时间，发挥看电视的益处，避免过度看电视抢走我们的学习、户外活动和与家人交流的时间。制定时要和家人共同商量，内容要合理，比如先完成作业再看电视、控制每天看电视的时长、选择有益的节目等。 解析：本题考查制定看电视约定的原因和注意事项，原因围绕 “规避危害、合理利用电视” 展开，注意事项突出 “共同商量、内容合理” 的核心。 第7课健康看电视 问答题及解析—— 3.如何理解 “关掉电视，打开生活”？ 答案：电视节目虽然精彩，但只是生活的一部分。关掉电视，我们可以参与户外活动，锻炼身体；可以和家人聊天、做游戏，增进亲情；可以读书、做手工，培养兴趣爱好，让现实生活变得更加丰富、有意义。 解析：本题考查对核心观点的理解，需突出 “电视不是生活的全部，现实生活有更多美好和有意义的事” 这一核心。 第7课健康看电视 问答题及解析—— 1.互联网给我们的生活带来了哪些便捷的服务？ 答案：①网上购物，足不出户就能买到各种商品；②远程教育，在家就能听优秀老师讲课，学习新知识；③智能生活，远程控制家电，让生活更方便；④网络通讯，随时随地和远方的亲人、朋友视频、聊天；⑤信息搜索，快速找到需要的学习和生活资料。 解析：本题考查网络的便捷性，需结合生活中的具体网络服务作答，列举常见且典型的例子。 第8课 网络新世界 问答题及解析—— 2.上网时，我们应该如何保护自己的隐私？ 答案：①不轻易给出真实的个人信息，包括家庭地址、电话号码、学校名称、密码等；②不随意点击陌生的链接，不下载不明来源的软件；③不在公共网络上随意登录个人账户；④遇到有人索要个人信息，及时拒绝并告知父母或老师。 解析：本题考查网络隐私保护的方法，核心是 “不泄露、不盲从、及时求助”，从信息透露、网络操作、求助他人三个角度作答。 第8课 网络新世界 问答题及解析—— 3.为了避免沉迷网络游戏，我们可以采取哪些方法？ 答案：①给自己限定上网玩游戏的时间，严格遵守；②培养其他兴趣爱好，比如运动、阅读、画画，转移注意力；③和家人、同学一起参加户外活动，减少上网时间；④如果自己无法控制，请求父母和老师的监督；⑤使用技术手段限制游戏时间。 解析：本题考查避免沉迷网络游戏的方法，从自我约束、兴趣转移、他人监督、技术手段等角度作答，方法要具体可行。 第8课 网络新世界 问答题及解析—— 1.商业广告有哪些主要功能？请简要说明。 答案：商业广告有三个主要功能：①传递信息，让消费者了解产品的功能、价格、特点、产地等基本信息；②提高知名度，通过反复宣传，让更多人熟悉、记住产品；③劝说购买，用各种招数吸引消费者，让原本不想买的人产生购买欲望。 解析：本题考查商业广告的功能，需准确识记三个核心功能，并简要解释每个功能的作用。 第9课 正确认识广告 问答题及解析—— 2.虚假广告会带来哪些危害？ 答案：对消费者：①误导消费者，让消费者购买到假冒、劣质商品，造成财产损失；②有些虚假广告的产品会危害消费者的身体健康和生命安全；③打击消费者的消费信心。对商家：①破坏自身的良好形象，失去消费者的信任；②会受到工商部门的处罚，承担法律责任；③影响行业的正常发展。 解析：本题考查虚假广告的危害，需从 “消费者” 和 “商家” 两个角度作答，分别说明具体危害，体现全面性。 第9课 正确认识广告 问答题及解析—— 3.面对广告的各种 “秘密招数”，我们应该如何破解？ 答案：①针对 “简单重复”，保持理性，不因为广告看的多就认为产品好；②针对 “名人代言”，不迷信名人，重点看产品的质量和实际效果；③针对 “贪便宜心理”，不被打折、买一送一等噱头吸引，按需购买；④针对 “从众心理”，不盲目跟风，结合自己的需求做判断。 解析：本题考查破解广告招数的方法，需结合广告的四种常见招数，一一对应给出破解方法，核心是 “理性分析，不被套路”。 第9课 正确认识广告 辨析题及解析 辨析题及解析—— 1.小明说：“我每天只看一集动画片，时间不长，所以不会伤害眼睛。” 你认为小明的说法对吗？为什么？ 答案：小明的说法不对。虽然每天只看一集动画片，单次时间不长，但如果看电视时距离过近、姿势不正确，或者连续几天都看，依然会让眼睛处于疲劳状态，长期下来也会伤害眼睛。而且看电视还会抢走户外活动、阅读的时间，影响综合发展。 解析：本题辨析的核心是 “单次时间短≠不会伤害眼睛”，需从 “观看姿势 / 距离、长期积累、挤占其他时间” 三个角度说明原因，纠正片面的观点。 第7课健康看电视 问答题及解析—— 2.小红认为：“电视上的节目都很有趣，比和家人聊天、出去玩有意思多了。” 请你辨析小红的观点。 答案：小红的观点是错误的。电视节目虽然有趣，但只是一种娱乐方式，不能替代现实生活。和家人聊天能增进亲情，出去玩能锻炼身体、接触自然、结交朋友，这些都是看电视无法带来的。长期沉迷看电视，会让生活变得单调，影响身心健康和人际关系。 解析：本题辨析的核心是 “电视不能替代现实生活”，需对比看电视和现实生活的不同价值，说明现实生活的多样性和重要性。 第7课健康看电视 问答题及解析—— 1.小刚说：“网络是虚拟世界，在网上骂同学没关系，反正他不知道我是谁。” 请你辨析小刚的说法。 答案：小刚的说法是错误的。互联网虽然是虚拟世界，但也有自己的规则，在网上辱骂同学也是不尊重他人、不文明的行为，违反了《全国青少年网络文明公约》。而且网络不是法外之地，辱骂他人的行为如果情节严重，还需要承担相应的责任，同时也会破坏同学之间的关系。 解析：本题辨析的核心是 “网络不是法外之地，需遵守规则”，需从 “网络规则、文明素养、法律责任、人际关系” 四个角度说明错误原因。 第8课 网络新世界 问答题及解析—— 2.小丽认为：“网络游戏能锻炼智力，所以每天放学都可以玩一个小时。” 你同意小丽的观点吗？为什么？ 答案：我不同意小丽的观点。虽然部分网络游戏能锻炼智力，偶尔玩能放松心情，但每天放学都玩一个小时，属于过度沉迷。长期下去会分散学习注意力，导致学习成绩下降；还会减少户外活动时间，影响身体健康；同时也会让生活变得单一，缺乏其他兴趣爱好。 解析：本题辨析的核心是 “网络游戏有益，但不可过度”，需先肯定其少量玩耍的益处，再重点说明每天玩的危害，体现辩证思维。 第8课 网络新世界 问答题及解析—— 1.小亮说：“广告上的明星都在用这款学习机，说明这款学习机一定很好，我让妈妈买。” 请你辨析小亮的观点。 答案：小亮的观点是错误的。广告中名人代言只是一种宣传招数，明星只是为产品代言，并不一定真的深入了解产品的实际效果。判断学习机的好坏，不能迷信名人，要结合产品的功能、质量、适合的年龄段，以及自己的学习需求来理性分析，不能盲目购买。 解析：本题辨析的核心是 “不迷信名人代言，理性看待产品”，需点出名人代言的广告本质，说明判断产品的正确方法。 第9课 正确认识广告 问答题及解析—— 2.小美认为：“只要广告上写着‘清仓大甩卖’‘买一送一’，就说明产品很便宜，一定要赶紧买。” 请你辨析小美的观点。 答案：小美的观点是错误的。广告上的 “清仓大甩卖”“买一送一” 是利用消费者的贪便宜心理的招数，不一定真的划算。有些商家会先提高价格再打折，有些买一送一的产品可能临近保质期，还有些产品并不是自己需要的。面对这类广告，要理性分析，结合产品价格、质量和自身需求决定是否购买。 解析：本题辨析的核心是 “不被贪便宜心理误导，按需购买”，需点出该广告招数的本质，说明看似便宜背后的潜在问题，强调理性消费。 第9课 正确认识广告 材料分析题 材料分析题及解析—— 1.材料：四年级的小宇特别喜欢看动画片，每天放学回家第一件事就是打开电视，一看就是两三个小时，作业总是拖到晚上九点以后才写。吃饭的时候他也边看边吃，周末更是整天窝在沙发上看电视，很少和小伙伴出去玩。最近学校体检，小宇的视力从 5.0 降到了 4.6，而且上课总是注意力不集中，成绩也明显下滑。爸爸妈妈劝他少看电视，他还说：“看电视能让我开心，有什么不好的。” 问题：（1）小宇的行为有哪些不当之处？（2）小宇的行为带来了哪些不良后果？（3）你想对小宇说些什么？ 第7课健康看电视 材料分析题及解析—— 第7课健康看电视 答案：（1）小宇的不当之处：①放学回家先看电视，不按时完成作业；②长时间看电视，单次看两三个小时，周末整天看；③边吃饭边看电视；④拒绝接受父母的劝说，沉迷看电视。（2）不良后果：①视力下降，从 5.0 降到 4.6；②上课注意力不集中，学习成绩明显下滑；③缺乏户外活动，减少了和小伙伴交流的机会；④边吃饭边看电视，可能影响肠胃消化。（3）我想对小宇说：小宇，看电视虽然能让你开心，但过度看电视会伤害你的眼睛，还会影响学习和身体健康。你可以和爸爸妈妈一起制定看电视的约定，先完成作业再看电视，控制看电视的时间，周末多和小伙伴出去玩，生活才会更健康、更丰富。 解析：本题考查对过度看电视行为的分析，第（1）题从观看时间、观看习惯、学习安排、态度四个角度找不当之处；第（2）题结合材料提炼视力、学习、社交、身体的不良后果；第（3）题结合健康看电视的方法给出建议，语气亲切。 材料分析题及解析—— 2.材料：四（3）班的同学和家长一起制定了 “家庭看电视约定”，内容包括：①每天完成作业、做完家务后才能看电视；②周一到周五每天看电视不超过 30 分钟，周末不超过 1 小时；③全家一起选择有益的节目，如科普类、人文类节目，不看暴力、低俗的节目；④看电视时保持合适距离，坐姿端正；⑤晚上八点半后不再看电视，保证休息时间。自从制定了约定，同学们的作业效率提高了，视力也没有下降，周末还能和家人一起参加户外活动。 问题：（1）四（3）班的 “家庭看电视约定” 有哪些优点？（2）结合材料，说说制定看电视约定对家庭和孩子有哪些好处？（3）你的家庭有看电视的约定吗？如果没有，你想制定哪些内容？ 第7课健康看电视 材料分析题及解析—— 第7课健康看电视 答案：（1）优点：①约定结合了学习和家务，先完成分内事再看电视；②分时段控制看电视时长，科学合理；③对节目类型进行筛选，选择有益节目；④强调健康的观看习惯，保护眼睛；⑤规定停止看电视的时间，保证休息。（2）好处：对孩子来说，提高了作业效率，保护了视力，培养了良好的生活和学习习惯，能接触有益的知识；对家庭来说，减少了因看电视产生的矛盾，增进了家庭成员之间的沟通，让家庭生活更有规律。（3）示例：我的家庭目前没有约定，我想制定的内容有：①先看书再看电视；②看电视时不能大声喧哗，影响家人；③家人轮流选择节目，互相尊重。 解析：本题考查对看电视约定的分析，第（1）题逐一分析约定内容的优点，突出 “科学、合理、有益”；第（2）题从孩子和家庭两个角度谈好处，结合材料提炼具体内容；第（3）题结合自身实际作答，内容合理即可。 材料分析题及解析—— 1.材料：四年级的小浩暑假里迷上了网络游戏，每天早上起床后就偷偷打开电脑玩，一玩就是一整天，甚至不吃饭、不睡觉。爸爸妈妈发现后制止他，他就大发脾气，还偷偷用爸爸妈妈的手机充值游戏点券，花了两千多元。开学后，小浩上课总是走神，脑子里全是游戏画面，作业不会做，考试成绩考了全班最后一名。他还经常和同学讨论游戏，不听老师讲课，甚至因为同学不陪他玩游戏而吵架。 问题：（1）小浩沉迷网络游戏有哪些具体表现？（2）沉迷网络游戏给小浩带来了哪些危害？（3）如果你是小浩的同学，你会如何帮助他摆脱网络游戏的沉迷？ 第8课 网络新世界 材料分析题及解析—— 第8课 网络新世界 答案：（1）具体表现：①暑假里整天玩游戏，废寝忘食；②被父母制止时大发脾气，情绪暴躁；③偷偷用父母手机充值游戏，花费巨资；④上课走神，满脑子都是游戏；⑤成绩大幅下滑，考全班最后一名；⑥沉迷游戏交流，不听讲，和同学吵架。（2）危害：①身体健康受损，不吃饭、不睡觉影响身体发育；②学习受到严重影响，注意力不集中、成绩下滑；③养成不良习惯，偷偷充值、乱发脾气；④人际关系变差，和同学吵架，影响师生关系；⑤浪费家庭钱财，给父母带来经济损失。（3）帮助方法：①和小浩谈心，告诉他沉迷网络游戏的危害，让他认识到自己的问题；②邀请小浩参加班级的户外活动，比如打篮球、踢毽子，转移他的注意力；③和小浩一起制定学习计划，帮助他补回落下的功课；④提醒小浩的父母多陪伴他，进行监督，同时和老师沟通，共同帮助小浩。 材料分析题及解析—— 第8课 网络新世界 解析：本题考查对沉迷网络游戏的分析，第（1）题从行为、情绪、学习、社交等角度提炼具体表现；第（2）题从身体、学习、习惯、人际关系、经济五个角度谈危害；第（3）题从谈心、转移注意力、学习帮助、家校配合四个角度给出帮助方法，方法要具体可行。 材料分析题及解析—— 2.材料：周末，小芳在家上网学习，突然弹出一个陌生链接，上面写着 “免费领取儿童手表，只需填写家庭地址和电话号码即可”。小芳很想要儿童手表，准备填写信息，这时妈妈走过来制止了她，告诉她这可能是诈骗链接。妈妈还告诉小芳：“上网时遇到陌生链接不要随意点击，不要轻易泄露个人信息，遇到不确定的事情要及时告诉父母或老师。” 小芳听了妈妈的话，关闭了链接，还把这件事告诉了同学，提醒大家注意网络安全。 问题：（1）妈妈为什么制止小芳填写个人信息？（2）结合材料，说说上网时我们应该如何做好网络安全防护？（3）你在上网时遇到过类似的陌生链接吗？你是怎么做的？ 第8课 网络新世界 材料分析题及解析—— 第8课 网络新世界 答案：（1）因为这个陌生链接可能是诈骗链接，填写家庭地址和电话号码会泄露个人隐私，骗子可能会根据这些信息进行诈骗，甚至带来人身和财产安全隐患。（2）网络安全防护方法：①不随意点击陌生的链接，谨防诈骗；②不轻易泄露个人信息，包括家庭地址、电话号码、密码等；③遇到不确定的网络问题，及时告诉父母或老师，寻求帮助；④提醒身边的同学注意网络安全，互相监督。（3）示例：我遇到过类似的陌生链接，上面写着 “免费领游戏皮肤”，我直接关闭了链接，没有点击，还告诉了爸爸妈妈。 解析：本题考查网络安全防护，第（1）题从 “诈骗隐患、隐私泄露、安全风险” 角度说明原因；第（2）题结合材料提炼具体的防护方法，突出 “不点击、不泄露、及时求助、互相提醒”；第（3）题结合自身实际作答，体现网络安全意识。 材料分析题及解析—— 1.材料：某品牌学习机在电视上做广告，声称 “使用本学习机，门门高分上名校”“一周提高成绩 20 分”，还找了一位童星代言，说该童星使用后成绩考了全班第一。很多家长看到广告后，为孩子购买了这款学习机，价格高达三千多元。但家长们发现，孩子使用后成绩并没有提高，学习机的功能和普通平板电脑相差无几，而且部分内容还不适合小学生。家长们想要退货，却被商家拒绝。 问题：（1）这款学习机的广告属于什么广告？有哪些特点？（2）这款广告给家长和孩子带来了哪些危害？（3）如果你是家长，看到这样的广告会怎么做？ 第9课 正确认识广告 材料分析题及解析—— 第9课 正确认识广告 答案：（1）这款广告属于虚假广告。特点：①做出不科学的保证，声称 “门门高分上名校”“一周提高成绩 20 分”；②利用名人代言，找童星做宣传；③夸大产品效果，实际功能和普通平板电脑相差无几；④误导消费者，让家长误以为能快速提高孩子成绩。（2）危害：①给家长造成经济损失，花费三千多元购买到不符合预期的产品；②误导孩子，让孩子以为不用努力学习，靠学习机就能提高成绩；③家长想要退货被拒绝，引发消费纠纷，影响家长的消费信心；④部分内容不适合小学生，可能会对孩子的学习产生误导。（3）我会理性分析广告内容，不相信不科学的保证和名人代言；会先了解产品的真实功能、用户评价，对比同类产品；会结合孩子的学习需求，判断是否需要购买；如果不确定，会咨询老师或有经验的家长，不盲目购买。 材料分析题及解析—— 第9课 正确认识广告 解析：本题考查虚假广告的分析，第（1）题先判断广告类型，再从广告内容、宣传手段、产品效果等角度找特点；第（2）题从经济、孩子学习、消费纠纷、内容误导四个角度谈危害；第（3）题结合识别虚假广告的方法，给出理性的购买做法。 材料分析题及解析—— 2.材料：四年级的朵朵在看电视时，看到一款儿童零食广告，广告上的零食色彩鲜艳、造型可爱，明星还说 “这款零食无添加、更健康，孩子吃了更聪明”。朵朵吵着让妈妈买，妈妈买回来后，朵朵发现零食的实际样子和广告上相差很大，而且配料表上有很多食品添加剂，一点也不健康。朵朵很失望，妈妈告诉她：“面对儿童广告，我们要学会辨别，不能轻易相信。” 问题：（1）这款儿童零食广告利用了哪些广告招数？（2）朵朵为什么会感到失望？（3）结合材料，说说如何帮助小朋友抵御 “彩色蘑菇” 式儿童广告的诱惑？ 第9课 正确认识广告 材料分析题及解析—— 第9课 正确认识广告 答案：（1）这款广告利用的招数：①名人代言，找明星宣传产品；②夸大产品效果，声称 “无添加、更健康、吃了更聪明”；③美化产品外观，让零食色彩鲜艳、造型可爱，吸引小朋友。（2）朵朵失望的原因：①零食的实际样子和广告上相差很大，存在虚假宣传；②广告声称无添加，实际配料表有很多食品添加剂，并非健康食品；③朵朵因为相信广告而让妈妈购买，结果不符合预期。（3）抵御方法：①小朋友要学会辨别广告内容，不轻易相信广告的夸大宣传；②遇到想要的广告产品，先让父母帮助判断，查看产品的真实信息，如配料表、生产日期等；③对比同类产品，看是否真的适合自己；④根据实际需求购买，不因为广告好看就盲目索要。 材料分析题及解析—— 第9课 正确认识广告 解析：本题考查儿童广告的识别与抵御，第（1）题结合广告内容提炼常见的广告招数；第（2）题从产品外观、产品质量、心理预期三个角度说明失望的原因；第（3）题从孩子自身、父母帮助、产品对比、按需购买四个角度给出抵御方法，符合小学生的认知特点。 靶向积累清单 04 55 1.核心概念识记：沙发里的土豆、地球村、商业广告、虚假广告、彩色蘑菇式广告 2.关键数字积累：看电视距离为屏幕对角线 4-6 倍；看电视每 30 分钟需远眺休息 3.重要规则背诵：《全国青少年网络文明公约》核心内容（善于网上学习、不浏览不良信息等 5 点） 积累清单 4.方法技巧掌握：健康看电视的方法、网络安全防护技巧、破解广告招数的方法、避免沉迷网游的方法 5.法律常识了解：《中华人民共和国广告法》规定广告不得含有虚假内容，广告主对广告真实性负责 6.核心观点牢记：电视不能主宰生活，要关掉电视打开生活；网络有规则，要遵守规则保护自己；广告需辨别，要理性消费不被诱惑 谢谢观看 道德与法治 统编版道德与法治·五四制·四年级下册 $