古代诗文阅读强化练(五)&古代诗文阅读强化练(六)-【一战成名新中考】2026贵州中考语文·二轮复习·题组训练小卷

班级： 姓名： 学号： 得分： 一战成名新中考 古代诗文阅读强化练（五） (总分：16分 建议时间：10分钟) 一、文言文阅读(9分) B.且是丘也 皮先生学愚公① 年且九十(《列子·愚公移山》) 有皮先生者，鲁而好奇。慕愚公之移山也，而曰： C,以先生绝其源也 “愚公年九十，我始半之。太行、王屋若是其高且广 往来而不绝者（欧阳修《醉翁亭记》）》 也，而可移，我盍②试其少者？” D.广不及数亩之宫 野有丘，率二子荷畚操箕，旦夕垦之，而欲以徙 非学无以广才（诸葛亮《诫子书》） 之。或笑止之曰：“愚公事，《列子》寓言耳。且彼为 二、[2025清镇二模改编]古代诗歌阅读(7分) 其塞出入之迂也，故欲平其险。今此培壤③者，处于广 春日登北固多景楼录奉即休长老二首（其一） 漠之墟，居焉而不障于庐，行焉而不壅于途，葬焉而不 [元]萨都刺 室于墓，种莳④焉而不侵子之田壤，亦既避子之巧矣。 醉拍阑干起白鸥，登临不尽古今愁。 子何为者？且是丘也，高仅可隐，广不及数亩之宫，平 六朝人物空流水，三国江山独倚楼。 轮 之不足以夸力，去之不足以鸣能，过之者如去毛发焉。 秃发凉风吹木叶，孤城落日下帘钩。 而曾莫之知也，子何为者？”弗听，垦之期月，运土于溪 海门①不管兴亡事，犹送春潮打石头②。 中，溪为之塞。 【注释】①海门：长江入海口。②石头：石头城（今南 古 是岁旱，溪涸。溪右甲之农，其田弗溉焉，苗且京)。 槁。以先生绝其源也，相与哄诸其门。先生惧，亟出1.根据诗歌内容，推测下列选项中最有可能是诗人创 代诗 溪中土置溪上，复成一丘。见者笑谓先生曰：“此夸娥 作本诗时的心境的是(3分) 岁 A.豪情万丈拍阑干，古今愁绪随风逝 读 氏之力也！” 【注释】①选自《耳食录》，有删改。②盍：何不。③培 B.醉意朦胧望江流，历史变迁独凭栏 练 螻(u):小土丘。④莳：种植。 C.凄凄凉风吹叶落，故园之情难释怀 1.阅读选文，根据内容填写下表。(3分) D.春日登高赏美景，心旷神怡无忧虑 情节阶段 主要行为 关键结果 2.新考法剧本读完本诗后，小黔同学将诗中“秃发 凉风吹木叶，孤城落日下帘钩”的这两句，改编为剧 慕仿移丘 ① 欲徙野丘 本片段，请你帮他将下表填写完整。(4分) 率子荷畚操箕，旦夕 ② 移丘过程 垦之，运土塞溪 场景 人物/意象 动作/神态 台词/画外音 因溪塞致旱，农田无 亟出溪土， (凝望、叹息)这 移丘后果 溉，苗且槁，遭农哄 ③ ① 凉风吹着木叶 诗人 落日笼罩孤城， 2.文中两个画线句子中的“也”字都带有感叹的意 萨都刺 历史兴亡如眼前 味。请阅读句子，揣摩说话人的心理，并联系全文 景，怎不叫人愁 探究作者的写作意图。(3分) 北固多景 啊！ 楼畔，秋 风萧瑟， 凉风吹动，木叶 暮色笼罩 (配合营造氛围)》 簌簌飘落；落日 木叶、孤 ② 3.下列加点词语意思和用法一致的一项是(3分) 渐渐下沉，余晖 城、落日 ( 漫过孤城，洒在 A.我始半之 帘钩之上 蒙乃始就学(《资治通鉴·孙权劝学》)》 题组训练小卷·贵州语文 15 班级： 姓名： 学号： 得分： 古代诗文阅读强化练（六） （总分：17分 建议时间：10分钟) 一、[2025黔西南一模]文言文阅读(10分) 3.下列加点词的意义和用法一致的一项是(3分)》 雪竹赋并序（节选） [明]吴应箕 A.亦不扶而自直 嗟草木之多靡，无此君之挺特。虽寄生于荒阶， 抟扶摇而上者九万里(《庄子·逍遥游》) 亦不扶而自直。惟松柏之同心，历岁寒而征力。泻琴 B.亭亭数竿 瑟之清响，漾琅玕0之碧色。亭亭数竿，若俟予来。 珠可历历数也（魏学洢《核舟记》）》 C.举不可枚 予誉此竹，举不可枚。萧澹韵远，清苦思哀。出 百里奚举于市(《孟子·生于忧患，死于安乐》) 群高节，利物美材。匪风雨之异度，无尘土之缠绕。 D.然其伏而不屈 夫何寒风昼积，愁云夜繁。俄而雪下，漉漉弥漫。 轮 千里马常有，而伯乐不常有（韩愈《马说》） 缘甍冒栋②，平墀③塞阑④。千林变色，万物改观。晓 二、古代诗歌阅读(7分) 起开户，竹亦摧残。体若拘忌，状如平摊。势类强抑， 送友人归闽 意不肯安。叶摇摇而欲诉，枝拂拂而如抟。然其伏而 [唐]王毂 古代诗 不屈，困而不折。 东南归思切，把酒且留连。 【注释】①琅玕(gan):碧绿的美石。②甍(méng)冒 再会知何处，相看共黯然。 阅 栋：甍，屋脊。冒，覆盖。栋，正梁。③墀(chi):台阶。 猿啼梨岭①路，月白建溪②船。 强 ④阑：门前的栅栏。 莫恋家乡住，酬身在少年。 练 1.竹在中国传统文化中具有丰富的象征意义。请选 【注释】①梨岭：地名。②建溪：闽江支流。 出下列象征意义中与本文所描写的“雪竹”品质一 1.诗人写此诗时，下列场景最可能出现的是(3分) 致的是(3分) A.平安吉祥富贵长寿 A.好友乘船悠闲离去，无留恋 B.诗人与好友共举杯，话离别 B.虚心有节襟怀若谷 C.诗人与好友互赠礼，约归期 C.伟岸挺拔坚贞不屈 D.日落时好友过建溪，赏美景 D.节节高升清雅高洁 2.若友人回赠王毂一首诗来表达情感，下面诗句中哪 2.在那寒风凛洌、白雪皑皑的景象中，雪竹的精神内 一句最能契合《送友人归闽》中二人的情谊？请结 涵得以凸显，请摘抄文中环境描写的语句：① 合《送友人归闽》说明理由。(4分) 甲：别泪沾衣袂，离思绕故园。 乙：闽山遥寄意，年少早争先。 大雪压身，作者笔下的雪竹情态各异，请摘抄其中 一句用拟人手法描写雪竹情态的句子：② (4分) 16 题组训练小卷·贵州语文示例二：“英雄”与“霸业”是两个宏大的历史意象，代表着：态，契合诗意。故选B项 曾经的辉煌与荣耀。“成空”二字却将这些辉煌与荣耀瞬 2.（4分)①披散头发，独自伫立楼边，神色凝重，手抚栏杆 间击碎，只留下无尽的空虚与感慨。这一意象对比强烈， ②苍凉萧瑟、孤寂沉郁（意对即可，每点2分） 凸显了历史的无情与人生的无常。 【参考译文】我带着醉意拍打栏杆，惊起了白鸥，登上多景 示例三：“寒莎烟荻”这一意象写出了荒凉与衰败之感，与 楼，心中涌起说不尽的古今兴亡之愁。六朝的风云人物都 “汉阙秦宫”曾经的繁华、壮丽形成对比，表达了词人对历 如流水般消逝，三国的壮丽江山，如今只剩我独自倚靠在 史沧桑的感慨。 楼头。带着凉意的风吹动木叶，一座孤城沐浴在落日余晖 示例四：“剩水残山”写出了自然景物的破败与荒芜，“凄 中，夕阳的光线洒在帘钩之上。长江入海口的海门哪管人 凉落照”增添了无尽的悲凉与哀伤，这两个意象共同构成 间兴亡之事，依旧推送着春潮，拍打着石头城（南京）。 了一幅悲壮的历史画卷，让人不禁为历史的沧桑与人生 古代诗文阅读强化练（六） 的无常而感慨万千。（参考示例任选一个意象赏析即可， 一、1.(3分)C【解析】由“无此君之挺特”“不扶而自直” 选出意象给1分，赏析完整3分) “亭亭数竿”“出群高节”等可见其伟岸挺拔的品质；由 【参考译文】满堤的衰败柳树，在暮色中传来蝉的鸣叫。 “匪风雨之异度”“意不肯安”“伏而不屈，困而不折”等可 迎着西风，在高高的山岗上停下马匹，极目远眺咸阳城， 见其坚贞不屈的品质。故选C项。 心中百感交集。感叹英雄们的霸业都已化为虚空。 2.(4分)①夫何寒风昼积，愁云夜繁。俄而雪下，漉漉弥 放眼望去，是望不尽的寒莎和烟荻，却再也寻觅不到汉代 漫。缘甍冒栋，平墀塞阑。千林变色，万物改观②体 的宫阙和秦朝的宫殿。只留下了一些残剩的山水， 若拘忌，状如平摊/势类强抑，意不肯安/叶摇摇而欲诉， 在落日的余晖中，云彩景物都显得凄凉无比。 枝拂拂而如抟/然其伏而不屈，困而不折（第二空任选一 古代诗文阅读强化练（五） 句填写即可，每空2分) 一、1.（3分)①慕愚公移山，欲试移小丘②溪为之塞 3.(3分)D【解析】A项不同，“扶”是“动词，扶持/名词， ③复成一丘 与‘摇’合用，意指自下而上的旋风”：B项不同，“数”是 2.(3分)第一个“也”体现了皮先生对愚公的羡慕(1分)， “形容词，众多，几个/动词，查点，计算”：C项不同，“举” 第二个“也”表现了人们对皮先生的嘲讽(1分，文章写 是“动词，列举/动词，推荐、选拔”：D项相同，“而”是“连 出了对与现实不符、盲目模仿行为的鄙视(1分)。 词，表转折”。故选D项。 3.(3分)C【解析】A项不同，“始”是“才/开始”：B项不 【参考译文】嗟叹草木在冬天多为颓靡，没有竹子挺秀特 同，“且”是“而且/将近”：C项相同，“绝”是“断绝”：D项 出的骨格。（这些竹子）虽然寄生在荒阶之前，无人扶持 不同，“广”是“宽度/增长”。故选C项。 却能自己直立。只有松柏与它品性相同，历经严冬却能 【参考译文】有个姓皮的先生，生性鲁莽而且好奇。钦慕 汲取生存的力量。竹丛流泻出琴瑟般清纯的乐声，透露 愚公的移山行为，说：“愚公九十岁了，我的年龄才是他的 出苍翠欲滴的绿色，就如同碧绿的美石一样。数竿亭亭 一半。太行山、王屋山，这么又高又广的山，他尚且能够 玉立的修竹，好像在等待我的到来。 移走，我怎么不试试移走小点的山呢？” 我赞誉这些竹子，它们有不胜枚举的优点。淡泊贞 野外有个土丘，皮先生带领两个儿子扛着土筐拿着 静，韵致幽远，清肃自苦，怀忧思哀：品行超群，高风亮节， 镀箕，从早到晚开垦土丘，打算搬走它。有人笑着劝止他 是利世之物、有用之才。它们不因风吹雨打而改变初衷， 说：“愚公的故事，是《列子》里边的寓言。那是因为太行 也不因尘杂纷扰而折节改行。 山、王屋山阻挡了愚公出入，让他转很多的路，所以愚公 奈何寒风于白昼劲吹，阴云在夜间密布。不久大雪 打算铲平大山。现在这个小土丘，处于平原上边，居住在 纷飞，洋洋洒洒弥漫四野。覆盖了屋脊和正梁使之增高， 这里的人也不觉得它挡住了房子，走路的人也不觉得它 平没了台阶，落满了栏杆。千树改变了颜色，万物改变了 堵了路，在这里埋葬死者也不觉得它影响了墓穴，种庄稼 面貌。早晨起来，打开门户，看到竹子也受到了摧残。枝 也没有干扰你家的土壤，它处在这里已经很合适了。你 千好像被捆束着，齐刷刷平摊在地。其情势如同是受到 还想怎么样？而且这座土丘，高度只不过一人多高，宽度 强力压抑，然而它的意志却不肯安服。那竹叶摇颤着像 只不过几亩大小，铲平它也不足以说明你的力气大，搬掉 要诉说委屈，那枝干摆动着像在盘旋挣扎。它们被强压 它也不足以说明你的能力，从这上边迈过去就像拔掉一 向匐而不屈从，遭受困顿而不折节。 根头发一样容易。你又不是不知道，你这样做是为什 二、1.(3分)B【解析】A项“东南归思切”体现友人归乡心 么？”皮先生不听。开垦了一个月，把土运到溪中，溪水被 切，但“把酒且留连”“相看共黯然”说明离别时是不舍、伤 土堵住了。 感的：C项诗中未提及“互赠礼，约归期”：D项“月白建溪 这年出现了旱情，溪水干湘了。溪水右边的农民，田 船”是想象友人在归闽途中的情景，并非“日落时好友过 地得不到灌溉，禾苗就要枯死了。都认为是皮先生断绝 建溪，赏美景”，且离别满是愁绪，不是“赏美景”。故选 了水源，大家一起到他家门前吵闹。皮先生害怕了，连忙 B项。 挖出溪沟里的土倒在溪上，又成了一座土丘。看到的人2.(4分)示例：乙句最契合(1分)，诗人劝友人“莫恋家乡 都笑着对皮先生说：“你真有夸娥氏的力气啊！” 住，酬身在少年”是希望友人不要过分依恋家乡而长久居 二、1.(3分)B【解析】B项正确，“醉拍阑千起白鸥”呈现 住，要趁年轻去实现志向，与乙句“年少早争先”，期盼友 醉意朦胧，“登临不尽古今愁”“六朝人物空流水，三国江 人趁年轻有所作为的情感相契合(2分)。甲句仅表达了 山独倚楼”体现了诗人对历史变迁的感慨，独自凭栏的状 对友人的思念与不舍(1分)。 52 参考答案及解析·贵州语文 一战成名新中考 【参考译文】你向着东南方归乡的心思格外急切，我举起 古代诗文阅读强化练（八） 酒杯，心中满是留恋与不舍。不知下次相会会在什么地 一、1.(3分)B【解析】“年十五，母遣行学，与宗人刘德然 方，彼此对视，都怀着浓浓的离愁，神色黯然。想象你踏上 辽西公孙瓒俱事故九江太守同郡卢子干”，只是陈述了刘 归途，梨岭路上将有猿猴哀啼相伴，月色皎洁时，你乘坐 备十五岁时外出求学这一经历，未体现出刘备的“奇” 的船会在建溪上前行。不要贪恋在家乡的安逸生活，趁着 “异”之处，B项符合题意。故选B项 年少，应当努力拼搏，实现人生的志向啊。 2.(4分)①恭敬有礼②善下人③关羽、张飞④恩深 古代诗文阅读强化练（七） 义重、情感深厚、重情重义等 一、1.(3分)①静密小室，不可通风②大胶墨纸黄，小胶 3.(3分)B【解析】A项不同，“异”是“形容词的意动用 墨纸微黄③匠者因“素售”喜用胶少，而胶多利于墨长 法，以…为异/动词，不同于”：B项相同，“等”是“等同， 久保存，胶少利于新用，不同用胶影响墨品质 一样”；C项不同，“与”是“动词，给予/介词，和，跟”；D项 不同，“于”是“介词，在/介词，对于”。故选B项。 2.(3分)不对(1分)。以漆和煤，明确生漆、熟漆比例，取青 【参考译文】先主刘备幼年丧父，他和母亲靠贩卖鞋子、编 汁投胶打匀，是对制墨工艺的改进尝试，是优化墨的品 织草席来维持生计。他家东南角的篱笆边上长着一棵桑 质，否则会“和之柔则善，刚则裂”，体现了古代制墨工艺 树，有五文多高，远远望去，树冠茂盛重叠的就像车盖 的精细探索，并非无实际意义(2分)。 样，人们都觉得这棵树很奇异，有人说这家会出贵人。刘 3.(3分)B【解析】A项不同，“倾”是“倾倒/倒下”：B项 备小时候和同宗的孩子们在树下玩耍，他说：“我将来一 相同，“盖”是“大概是”；C项不同，“若”是“如果/你”； 定要乘坐这种用羽毛装饰车盖的车子！”他的叔父刘子敬 D项不同，“法”是“方法/规范，准则”。故选B项。 对他说：“你不要说大话，这会让我们家遭灭门之祸的！” 【参考译文】凡是调和制墨用的主要原料（炭黑），应当在 刘备十五岁的时候，母亲让他外出求学，他和同宗的刘德 封闭、无风的小房间内进行，不能通风。把胶液倾倒在烟 然、辽西的公孙瓒一起侍奉从前的九江太守、同郡的卢子 炱中央，放置一段时间，让胶液自然流淌，然后众人一起 干。刘德然的父亲刘元起常常资助刘备，资助的程度和 快速用力搅拌糅合。好的墨料应该润泽而有光泽。刚开 给刘德然的一样。刘元起的妻子说：“我们各自是一家 始调和时，烟炱像麦饭颗粒状，搅拌糅合时发出声响，这 人，怎么能经常这样做呢！”刘元起说：“我们宗族中有这 样的胶液就是好胶。第一次取用的胶液用来调和下等烟 样一个孩子，他不是一般的人。”公孙瓒和刘备的关系非 炱，第二次取用的胶液用来调和中等烟炱，最后取用的胶 常好，公孙瓒年纪大些，刘备把他当作兄长来对待。刘备 液用来调和上等烟炱。制作一块墨，按照古法要用一斤 身高七尺五寸，手臂垂下来能超过膝盖，他自己能看见自 纯胶，现在则用一斤胶水（其中水占十二两，胶占四两）， 己的耳朵。他很少说话，对下人很友善，喜怒不表现在脸 所以质量不好。然而贾思勰记载的制墨方法中，一斤烟 上，他喜欢结交豪杰侠士，年轻人都争着归附他。中山的 炱要用五两胶，这大概可以说是很完美的比例了。况且 大商人张世平、苏双等人见到刘备后，认为他很奇特，多 胶多的墨耐用，胶少的墨刚制成时色泽鲜亮但容易损坏， 次给他钱财，刘备因此得以聚集起了一批人马。 工匠因为他们一直以来的售卖习惯，所以喜欢用胶少的 河东的关羽关云长、同郡的张飞张益德都凭借勇猛 刚烈来为刘备抵御敌人。刘备和这两个人睡觉同盖一张 配方。看看易水奚氏、歙州李氏，都使用浓胶液。用浓胶 床，吃饭用同一个器具，恩情就像兄弟样，然而在人多的 液来保养墨。用浓胶液制成的墨，纸张会泛黄，用稀胶液 场合，关羽和张飞整天侍立在刘备身旁。 制成的墨，纸张微微泛黄，墨的质量优劣由此可见一斑。 二、1.(3分)C【解析】【甲】诗描绘了屋上春鸠鸣叫、村边 凡是浓胶液必然浓稠，浓稠的胶液难以调和，调和得柔软 杏花绽放、持斧修整树枝、荷锄探寻泉脉、归燕认旧巢、查 就好，太硬就会开裂。如果用漆来调和，每一斤烟炱，用 看新历等乡村生活场景：【乙】诗呈现了柴扉紧闭、落晖映 三钱生漆、二钱熟漆，取漆的青汁倒入胶液中，搅拌均匀， 照、鹤巢遍布松树、访客稀少、绿竹生新粉、红莲落旧瓣 再按照正常方法进行调和。 渡头烟火升起、采菱人归来等乡村画面：两首诗都围绕田 二、1.(3分)D【解析】“晚日寒鸦一片愁”提及了“晚日” 园生活中的常见事物与场景展开。故选C项。 即落日，以及“寒鸦”也就是乌鸦。“柳塘新绿却温柔”则2.(4分)儿甲】诗描绘出乡村春景与劳作画面，营造了美好 描绘了池塘边柳树枝条吐露新绿的景象，这里的“柳塘新 的田园风光(1分)。诗人临觞不饮，因牵挂远行客而惆 绿”代表着嫩柳。而词中并未出现水鸟这一意象。故选 怅(1分)。此诗展现田园生活美好，表达了诗人对田园 D项。 的喜爱，也流露出对远行之人的牵挂与惆怅(2分)。 2.(4分)这首词是词人被弹劾解官后，在带湖闲居时所作 【参考译文】【甲】屋上有一只杜鹏鸟在鸣叫，村落旁边大 (1分)。词中表面写的是“代人赋”，实则借美人抒发自 片杏花开得雪白。手持斧子去整理桑树那长长的枝条， 己的情感(1分)，表达了词人被弹劾解官后报国无门、壮 扛起锄头去察看地下的泉水。去年的燕子飞回来了，好 志难酬的苦闷和对朝廷的不满(2分)。 像认识它的旧巢。屋里的旧主人在翻看新年的日历。举 【参考译文】落日里寒鸦归巢，一片伤心景色。柳塘里一 杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆 片新绿，更显得春意盎然。假如没有别离的痛苦，人世间 怅惋惜。 就不会有白头之翁。 柔肠寸断，泪眼难干，登上小红 【乙】沉寂地把篱门紧紧掩上，在苍茫暮色中望着斜晖。 楼又一遍把远山望穿。明知视线已被青山遮断，心上人 鹤栖宿遍布周围的松树，柴门来访的人冷落稀疏。嫩竹 是看不见了，但还是不由自主地、一次又一次地倚靠着楼 节已添上一层新粉，老荷花早落下片片红衣。渡口处的 渔火星星点点，是处处采菱人荡舟归来。 上的阑干（栏杆）跳望。 参考答案及解析·贵州语文 53