项目三 任务二 金属丝造型用处多（教学课件）劳动人美版五年级下册（新教材）

金属丝造型用处多 人美版·2024 五年级下册 项目三 任务二 教学目标 1 活动过程 2 拓展天地 3 目录/Contents 4 课程小结 教学目标 01 教学重点 教学目标 1.认识生活中常见便签架的造型与材料，了解金属丝的特性与用途。 2.掌握调直、弯折、绞接等金属丝基本加工技能，能独立完成蜗牛造型便签架的制作；学会使用尖嘴钳、金工锤等工具，规范操作并保障劳动安全。 3.能绘制设计草图，规划制作步骤，培养工程思维与规划意识。 4.感受手工制作的乐趣，体会劳动创造美好生活的意义，养成耐心细致、注重质量、安全实践的劳动习惯。 1.金属丝的调直、弯折与绞接方法，尤其是蜗牛造型的分步弯折技巧。 2.尖嘴钳、金工锤等工具的规范操作与安全注意事项。 3.从设计草图到组合成型的完整制作流程，以及作品的调整完善。 4.安全实践、耐心细致、按流程操作的劳动品质培养。 活动过程 02 小明家人常常会通过写便条互相留言，但是留言条直接放在桌上不容易被看到，经常误事。于是，小明决定利用劳动课学到的本领为家里制作一个金属丝便签架。 情景导入 劳动准备 生活中常见的便签架是什么样子的?都是什么材料的? 查一查 我见过塑料、木质、金属的便签架。 劳动准备 生活中常见的便签架是什么样子的?都是什么材料的? 查一查 我还见过带有笔筒功能的便签架。 劳动准备 家里有没有可以用来做便签架的材料? 找一找 我发现加工好的铝丝、铜丝、铁丝都可用来制作金属丝便签架。 劳动准备 家里有没有可以用来做便签架的材料? 找一找 我查到很多金属丝外面包着一层绝缘层。 劳动准备 家里有没有可以用来做便签架的材料? 找一找 我找到了彩色铝芯金属丝。 劳动准备 尖嘴钳 钢丝钳 垫铁 金工锤 工具 劳动准备 在垫铁上操作调直金属丝时，手要握紧锤柄，用力适中，注意不要被砸伤。 学一学 劳动规划 金属丝便签架造型设计方案表 造型名称 造型用途 我的便签架草图 设计草图 连接点设计 制作步骤 第一步： 第二步： 第三步： 劳动习惯 劳动中我要努力做到： 耐心细致□ 注重质量□ 按正确流程操作□ 安全实践□ 其他___ 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.调直金属丝 想一想：盘卷的金属丝不能直接使用，怎样才能把它调直呢? 我觉得可以先用手向反方向弯折，把金属丝展平。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.调直金属丝 想一想：盘卷的金属丝不能直接使用，怎样才能把它调直呢? 我觉得还需要用尖嘴钳再 把不平直的地方调整一下。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 1.使用金工锤前要检查锤头是否牢固。 2.使用金工锤时通常要握紧锤柄中后端，注意不要砸伤手。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 2.弯折金属丝 小明想要弯折一个蜗牛造型的便签架，他决定分三个环节来完成。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （1）弯制主体 想一想：弯折蜗牛造型可以从哪儿开始弯折? 我觉得可以从蜗牛壳的中间开始弯折，这样便于操作。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （1）弯制主体 想一想：弯折蜗牛造型可以从哪儿开始弯折? 有道理，这样还能把金属丝的一端藏起来，以免划伤手。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （1）弯制主体 1.弯折触角。 2.完成触角加工。 弯折触角部分时，可以用钳口将对折的金属丝夹紧，使触角变细。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 （1）弯制主体 3.弯制身体。 4.进行绞接。 5.绞接成型。 最后顺着头部弯制身体部分，并在金属丝的末端将结束点与蜗牛壳造型绞接在一起。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 (2)弯制支架 1.绞接圆环。 2.弯制支架。 小明想要制作一个带有圆形底托的支架。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 (3)组合成型 1.绞接组合。 2.组合完成。 将支架长端的金属丝与蜗牛身体造型底部进行绞接，组合完成。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 实践体验 3.调整完善 为了让作品更加精致美观，可以进一步完善加工。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 成果展示 小明制作的金属丝便签架很好用。你的作品如何呢?展示一下你的成果吧。 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 劳动评价 评价指标 自评 师评 ( ) 评 安全操作我知晓 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 金属丝造型我会做 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动艰辛能体会 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 劳动习惯要保持 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 便签架实用性强 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 请结合评价指标，与同学、家长和老师一起对本次劳动进行评价。 劳动感受 这节课我们使用的金属丝是一种常见的金属线材，可以制作出各种不同造型、用途的作品。劳动实践中你有遇到什么困难?是如何解决的呢? 拓展天地 03 金属的延展性 金属丝能被弯折、拉长，是因为金属具有良好的延展性，这是金属的重要物理性质之一。 造型拓展 缠绕法：将金属丝缠绕在笔杆、筷子等圆柱形物体上，可制作弹簧、圆环、螺旋等基础造型。 造型拓展 编织法：多根金属丝交叉编织，能做出更立体、坚固的结构。 课堂小结 04 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 一、调直金属丝 方法：手向反方向展平 → 尖嘴钳微调 → 金工锤在垫铁上敲击 安全：握锤中后端，检查锤头牢固，避免砸伤 二、弯折金属丝 蜗牛造型：从壳中间开始弯折（藏起一端防刮手） 弯制主体→弯折触角→ 弯制身体 → 绞接固定 支架造型：绞接圆环 → 弯制支架 三、 组合成型 支架与主体底部绞接，确保结构稳定 布置作业 3.家庭环境影响，包括生活环境和父母的关系 1 2 整理课堂笔记，画出蜗牛造型便签架的完整制作流程图标。注关键步骤：调直→弯折主体→制作支架→组合绞接 项目设计：为家人设计一款专属便签架，完成《金属丝便签架造型设计方案表》 （包含：造型名称、用途、草图、连接点设计、制作步骤）。 感谢各位的观看！ 人美版·2024 五年级下册 $