第一、二单元课内外阅读专项训练-2025-2026学年语文三年级下册统编版
三年级语文第一、二单元课内外阅读专项训练
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
一、古诗文阅读训练
（一）课内古诗阅读
1. 绝句（杜甫）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
阅读训练：
（1）这首诗描写了哪些景物？请至少写出四种。
（2）"一行白鹭上青天"中的"一行"说明了什么？
（3）诗中"千秋雪"和"万里船"分别表达了什么样的意境？
2. 惠崇春江晚景（苏轼）
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
阅读训练：
（1）这首诗是苏轼为哪位画家的画作题写的？
（2）"春江水暖鸭先知"说明了什么道理？
（3）诗中描写了哪些春天的景物？请至少写出四种。
3. 三衢道中（曾几）
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
阅读训练：
（1）这首诗描写的是什么季节的景色？
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（2）"小溪泛尽却山行"中的"却"字是什么意思？
（3）诗的最后两句写出了诗人怎样的心情？
（二）课外古诗拓展
阅读下面这首古诗，回答问题：
春晓（孟浩然）
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
（1）这首诗描写了春天的哪个时间段？
（2）"处处闻啼鸟"说明了什么？
（3）从"花落知多少"可以感受到诗人怎样的情感？
二、课内现代文阅读
（一）《燕子》节选
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
阅读训练：
（1）第一段从哪几个方面描写了燕子的外形？
（2）"剪刀似的尾巴"运用了什么修辞手法？有什么作用？
（3）第二段中"都像赶集似的聚拢来"运用了什么修辞手法？写出了春天怎样的特点？
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（4）从"烂漫无比的春天"可以看出作者对春天的什么情感？
（二）《荷花》节选
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
阅读训练：
（1）这段话主要写了荷花的哪几种形态？
（2）"荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘"运用了什么修辞手法？
（3）"冒"字用得好在哪里？
（4）"看起来饱胀得马上要破裂似的"写出了花骨朵儿的什么特点？
（三）《守株待兔》
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
阅读训练：
（1）解释下列词语的意思：
走：__________ 因：__________ 释：__________
（2）农夫为什么"释其耒而守株"？
（3）这个故事告诉我们什么道理？
（4）"而身为宋国笑"说明了什么？
（四）《鹿角和鹿腿》
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头："唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"
就在他没精打采准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
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