6.吃水不忘挖井人第1课时 课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

吃水不忘挖井人 激趣导入 小朋友们，老师口渴了，打开水龙头就能接到干净的水喝，真方便啊！但你们知道吗？在很久以前，有个叫沙洲坝的地方，人们喝水可困难了，他们要走到很远的地方去挑水。今天，老师就带大家去听听那里发生的一个感人故事——《吃水不忘挖井人》。 学习目标 1.会认“忘、挖、井、主、席”等13个生字，会写“吃、忘、井、村”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文大意。 3.通过字理识字、情境识字等方法学习生字。 资料助读 毛泽东简介 毛泽东(1893—1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲人。马克思主义者，中国无产阶级革命家、战略家、理论家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。 自读要求 1.朗读课文，标出自然段。 2.圈出生字新词，借助拼音，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 生字认读 井 城 村 毛 主 席 住 乡 亲 战 士 想 念 前鼻音 后鼻音 词语学习 水井 城外 村子 毛主席 住过 乡亲 战士 想念 熟字组新词 井口 水井 井 村子 乡村 村口 村 主席 主人 主 草席 竹席 席 住处 住宅 住 战士 大战 战 纪念 想念 念 家乡 故乡 乡 想法 想象 想 亲人 亲手 亲 战士 士气 士 识字方法 村 村子 村民 木头只有 一“寸” 谜语识字 识字方法 井 挖井 水井 开出头 谜语识字 识字方法 席 主席 席位 “广”下“条”“巾” 谜语识字 识字方法 亲 “立”木关系好 两脚爱乱跑 谜语识字 乡亲 亲人 识字方法 战 持“戈” “占”领阵地 谜语识字 战士 战争 识字方法 面 上面 前面 一根木棍吊方箱 一架梯子搭中央 谜语识字 识字方法 想 念 想法 想到 想念 挂念 偏旁识字 心字底 书写指导 组词：水井 井口 书写：第一横比第二横短，第二横在横中线下侧，竖比竖撇略长。 书写指导 书写：点在竖中线上，第一横中长，第二横稍短，竖写在竖中线上，最后一横最长。 组词：自主 主人 书写指导 书写：三点水写在左半格，比右边高。“工”的第一横短，最后一横稍长。 组词：长江 江水 书写指导 书写：左右结构。左窄右宽，右半部分三横等距。 组词：长住 住房 书写指导 书写：点写在竖中线上，横折钩要注意笔势的变化，起笔在中心点上,横要短，微微向右下方倾斜,钩在竖中线收笔。末笔一撇要舒展。 组词：四方 方向 书写指导 书写：第三笔横稍长，在横中线的略上方，从第二笔撇的上部起笔。 组词：前后 后面 交流讨论 课文讲了一件什么事？ 朗读课文思考并标出主要信息： （故事的主要人物是谁？时间、地点分别是什么？） 梳理归纳 时间：毛主席在江西领导革命的时候。 地点：瑞金城外的沙洲坝。 人物：毛主席…… 再读课文，标出时间、地点、人物。 概括大意 毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了沙洲坝村村民的吃水问题。乡亲们感激毛主席，解放以后，在井边立碑纪念，饮水思源。 用自己的话，概括一下课文的主要内容？ 提取信息 朗读第1自然段，画出表示地点的词语。 瑞金 沙洲坝 江西 划分节奏 1.瑞金城外 / 有个村子 / 叫沙洲坝，毛主席 / 在江西 / 领导革命的时候，在那儿住过。 2.毛主席 / 就带领战士和乡亲们 / 挖了一口井。 先读好词语，再连起来读句子。 交流思考 思考：挖井人是谁？他是个怎样的人？ 吃水不忘挖井人 ——毛主席 ——战士们 ——乡亲们 交流讨论 乡亲们在井旁的石碑上写“吃水不忘挖井人”的原因是什么？用横线在文中标出来。 交流讨论 你从中读出毛主席是个怎样的人？乡亲们对毛主席怀有怎样的感情？ ——毛主席一心为百姓着想。 ——乡亲们对毛主席怀有感恩之情。 课堂小结 同学们，今天我们学习了沙洲坝的感人故事，知道了毛主席关心百姓，为乡亲们挖井解决吃水困难。我们要像沙洲坝的乡亲们一样，懂得感恩。 作业布置 1.把今天学习“吃水不忘挖井人”的故事，讲给爸爸妈妈听。 2.想一想：你在生活中要感谢哪些“挖井人”（帮助过你的人）。 3.推荐阅读绘本《朱德的扁担》《雷锋的故事》。 感谢您的观看指导 $