精品解析：贵州省安顺市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

安顺市2025-2026学年度第一学期九年级期末质量监测 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2、请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（20分） 走进坝陵河贵州桥梁博物馆，6350平方米的展陈空间宽敞明亮。2015年诞生的它，诉说着一座座桥梁的故事。从江底打捞的充满沧桑的古代渡河工具，到现代桥梁使用的坚韧的碳纤维锚具原件，这些馆藏展品，串联起人类跨越天堑的智慧传承，（zhāng xiǎn） ① 着“大国工匠”精益求精的精神。“馆桥一体”的设计让研学的孩子们浮光掠影，既能观赏大桥雄姿，也能在研学课堂搭建“专属桥梁”，他们（tàn） ② 察奥秘，将建造技术与趣味实验相结合，工匠精神的大厦（chù） ③ 立在孩子们的心田。贵州省坝陵河桥梁博物馆作为国内最大、省内唯一以桥梁为主题的博物馆，近年来获得了诸多赞誉。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。①_____②_____③_____ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当一项是（ ） A. 坚韧 B. 精益求精 C. 浮光掠影 D. 赞誉 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①一日不见，________！（《诗经·郑风》） ②双兔傍地走，________？（乐府民歌《木兰诗》） ③________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④山水之乐，得之心而________。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤少年不识愁滋味，________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑥我们大家要学习他毫无________的精神。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑦《饮酒（其五）》中，陶渊明描绘了一幅静穆、淡远的画面、表现了他闲适自得心境的句子是“________，________”。 ⑧《满江红》中，秋瑾自问自答，表达不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概的诗句是“________？________”。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《智取生辰纲》中杨志命军士辰牌起身，“辰牌”指辰时，相当于上午7至9时。 B. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，北朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》《水经注》。 C. 《孔乙己》选自短篇小说集《呐喊》，作者鲁迅。我们学过他的散文《藤野先生》。 D. 莫泊桑，法国作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作品有《项链》《羊脂球》等。 三、阅读能力（50分） 整本书阅读 5. 下列关于《艾青诗选》篇目的表述，错误的一项是（ ） A. 《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对抚养他的保姆大堰河的挚爱和怀念之情。 B. 《向太阳》借“太阳”这一核心意象，表达了拥抱光明、争取胜利的美好愿望。 C. 《鱼化石》通过对鱼化石裹身岩层的描写，表达了诗人对研究古代生物的兴趣。 D. 《光的赞歌》赞美了“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义。 6. 《水浒传》中鲁提辖救助金家父女的故事，是鲁提辖与金家父女双向改写彼此命运的关键事件。请简述其中一方命运被改写的前后相关情节。 现代文阅读1 鼓楼与风雨桥 叶辛 ①这是一个关于鼓楼来历的古老故事，这又是一个关于鼓楼文化传承的崭新故事。尤其对于我来说，我还是第一次听说这个故事。 ②2022年3月18日清晨，空气中还有点早春时节的凉意，没料到中午过后，太阳亮晃晃地照耀着从江县谷坪乡秀丽的山川河谷、进入有些神秘感的占里侗村。陪同我走进又一座鼓楼参观的一位工作人员，他用带有浓郁口音的侗腔普通话问我：“叶老师，你知道鼓楼吗？” ③我淡淡一笑：“略知一二。” ④他专注地望着我，从他的目光中，我看出他想知道我对鼓楼究竟了解多少。 ⑤于是我告诉他，1969年，我19岁那年，和贵州结缘，至今整整56年了，半个世纪之前，我是先从贵州侗族画家的美术作品中见到颇具韵味的鼓楼的。那时我身旁的贵州老乡告诉我，要看到真正的鼓楼和风雨桥，得走进黔东南的侗族村寨。最出名的一座鼓楼在偏远的从江县高增乡，共有13层，那恢宏的塔形建筑令人叹为观止。1970年，我参加修建湘黔铁路，路经黔东南侗乡时，远远地看见了鼓楼和风雨桥，一卡车的筑路建设者欢呼起来。那个年头，在远离侗乡的贵州山区，鼓楼和风雨桥还是不多见的。时常能在贵州各地景区看见鼓楼，是改革开放以后山乡里提倡旅游的那些年。在省城贵阳，在各个州府和县城，尤其是有较多少数民族居住的乡镇和村寨，鼓楼逐渐多了起来。我也在不断搜集资料和去各地采风时一次又一次地走进鼓楼；特别是进入侗寨后，我看见的鼓楼越来越漂亮、越来越精致，雕饰也分外精美。 ⑥鼓楼是侗家儿女的集会场所和娱乐场所，也是侗族百姓农作之余的休息之地。因上层架有大鼓而被称为鼓楼。我年轻时，侗寨百姓向我介绍，如果遇上盗贼、发生火灾，侗寨有威望的寨老会在鼓楼击鼓鸣警，人们便会纷纷涌来抓贼、救火。凡逢重大事件，诸如抗旱、抗洪，评选返销粮、救济粮等，寨老也会配合干部，召集群众在鼓楼商议，出主意、想办法。鼓楼里也时常举办娱乐活动，最普通的就是行歌坐月。侗族大歌现在传遍全国、传向了世界。其实，侗族所有的歌唱活动都根植于民俗文化土壤。坐夜对歌、月堂对歌、鼓楼对歌，绝大多数对歌都在鼓楼里进行。“饭养生、歌养心”，就是他们讲出来并传遍贵州全省少数民族地区的。侗族人把歌唱看成同劳动、吃饭一样重要的事，歌曲是他们重要的精神食粮。 ⑦这几天，从榕江走进从江、走到黎平，我听了好几堂侗歌，每次演唱都在大大小小、高高低低的鼓楼里举行。引人瞩目的是，侗家女子在演唱时，在鼓楼里玩耍的刚刚学会走路的侗家女娃儿，也在边舞边跟着她们的妈妈、姨娘们演唱。有的小姑娘，走路还不稳呢，可比画着的舞姿、唱出的童声已经颇有模样了。我心想，侗家的民族历史、社会知识、风土人情及人的礼仪，就是靠动听悦耳的鼓楼歌声来传承的吧！ ⑧工作人员一边听我讲述一边点头（原谅我走马观花地故地重游，始终没打听他的名字）。听我讲完，他笑着对我说：“叶老师，你已经了解了不少，不过，关于鼓楼的一个很重要的传说，你可能还不知道！” ⑨我连忙向他请教。他说这个传说也是从鼓楼歌声中传唱下来的。原来，侗族人除了崇拜他们的薛玛婆，还崇拜一位未婚女英雄，人们尊称她为姑婆，这位姑婆姓楼。楼姑婆为侗族人的利益献身后，侗族人为纪念她而建起漂亮的鼓楼，年年在农闲时节祭祀她。但是为纪念另一个女英雄已经建了薛玛祠，那么，纪念楼姑婆的单层塔形楼该叫啥呢？一些族人提议，我们不是都尊称她姑婆吗？那就叫姑楼吧，再说她本来就姓楼。于是，这个名字就这么被叫开了。久而久之，姑楼便被传成了今天人们熟知的鼓楼。又因为侗家人开会、商议大事、教歌、传歌、学歌、对歌等都在鼓楼里进行，为了便于召唤远近的寨邻乡亲，于是，乡亲们在鼓楼里的木梁上架起大鼓，鼓槌由寨老掌管，有大事发生时，寨老就会击鼓召唤众人。鼓楼文化就这样一代一代传到了今天，不但成了侗族的象征，也成了贵州少数民族文化的独特象征。 ⑩回到上海，我翻遍所有能搜集到的关于侗族的书籍和文史资料，有二十世纪六七十年代的，有改革开放初期的，也有大力发展旅游时编撰的，还有记叙侗家大歌、琵琶歌、民间故事的，都没有找到与从江乡间那位工作人员讲述的故事的相关文字记录。我想到侗族是一个没有文字的民族，他们民族的历史是全靠歌声代代相传的，于是决定把这次听说的鼓楼的来历写下来。 ⑪行文至此，我的脑海里不由浮现出聆听大歌时，在鼓楼歌堂里刚学会走路的侗家女娃儿的模样。鼓楼侗歌通过媒体的传播，唱遍了贵州山地，传到祖国的山山水水之间，甚至被全世界多数国家的听众所喜欢。早在二十世纪八十年代，侗族的无伴奏大歌队由清一色侗族中青年妇女组成，她们曾多次被请去法国和周边多个国家巡回演出，受到热烈欢迎。 ⑫改革开放以来的40多年里，贵州全省各地纷纷将鼓楼视为值得自豪的民族符号，在保存传承了数百年古老鼓楼的基础上又新建了300多幢鼓楼。 ⑬时至今日，鼓楼不仅是侗族文化的鲜明地标，也被全省各族人民视为独特的民族风情展示地，看得见鼓楼的地方，必有和鼓楼同样颇具匠心的风雨桥。而走上风雨桥、走进鼓楼，总能感受到扑面而来的文化艺术气息，随着声声侗族大歌在鼓楼内外响起，人们的心情不知不觉就欢畅起来、亢奋起来。不少人会随着这节奏鲜明的歌声，在鼓楼前的广场上跳起舞来。 （选自《解放日报》2025年7月20日，有删改） 7. 下列说法，与原文内容相符的一项是（ ） A. 改革开放前，贵州各地景区随处可见鼓楼，侗寨的鼓楼更漂亮，雕饰更精美。 B. 鼓楼传说名为“姑楼”，是为纪念侗族未婚女英雄楼姑婆而建的，后被叫成“鼓楼”。 C. 侗族人认为“饭养生、歌养心”，说明歌唱在他们的生活中比劳动、吃饭更重要。 D. 侗族有文字记载鼓楼来历的传说，相关的故事被收录在有关侗族的文史资料中。 8. 梳理鼓楼价值。根据选文内容，补充完善下列表格。 实用价值 集会场所：召集众人应对紧急情况、①________ 娱乐场所：举行歌唱活动 ②________ ③_________ 承载着民族历史、社会知识，风土人情和礼仪的传承 是贵州值得自豪的民族符号 是侗族文化的鲜明地标，也是独特的民族风情展示地 9. “这是一个关于鼓楼来历的古老故事，这又是一个关于鼓楼文化传承的崭新故事。”这句话意味深长，请结合文章内容，紧扣“古老故事”和“崭新故事”谈谈你对这句话的理解。 10. 文章两处写到“刚学会走路的侗家女娃儿”，有何用意？请结合文章内容分析。 现代文阅读2 材料一 ①横跨1420米、桥面至江面高差625米的花江峡谷大桥，“横竖都是世界第一”。这座桥的上部构件，包括主缆索股、吊索、缠绕丝、猫道绳、扶手绳及施工绳等，均出自贵州钢绳股份有限公司之手。 ②该公司针对花江峡谷强横风、大温差的极端环境和轻量化建造需要研制的2000兆帕级超高强度钢丝，全部通过严苛的疲劳试验，性能优良，为桥梁高品质建造奠定了基础。锌铝镁多元合金防腐技术的应用，使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高了3倍以上。 （选自《遵义造！39494根钢丝撑起世界第一高桥》，有删改） 材料二 ①大桥通车后，原来需要绕行2小时的花江峡谷两岸贞丰县至关岭县，如今仅需2分钟即可直达，真正实现了“天堑变通途”。 ②在建设过程中，面对深谷险峻的自然挑战，建设者创新运用多项科技手段。其中最引人注目的是植入主缆的“智慧索”——三根内置光纤光栅的传感器，可实时监测主缆的应力、温度与湿度等数据。当湿度超过64%会自动打开除湿机，有效预防封闭空间内冷凝水导致的锈蚀风险，为大桥百年寿命保驾护航 （选自《大国工程+1！世界第一高桥花江峡谷大桥今日通车》，有删改） 材料三 ①“这不是有意为之的‘世界第一’。”面对镜头，花江峡谷大桥总工程师刘豪吐露建桥初衷。在他看来，这个令人有眩晕感的桥高，并非追求破纪录，而是地质地形与交通线路走向“选择”下的最优解。 ②“贵州是不够发达的省份，我们需要用最小的代价来修建最好的桥。适合贵州的，就是最好的。”刘豪动容地说。这种“适合”的建桥智慧就体现在大桥主跨的设计上。“中国悬索桥的主跨长度已达到2300米，我们能设计2000多米主跨的桥，为什么要选择1420米，仅因为这个位置适合建1420米的桥。” （选自《大国总师：从两小时到两分钟——专访世界第一高桥花江峡谷大桥总工程师刘豪》，有删改） 材料四 ①花江峡谷大桥桥体内，游客可以体验高空无绳蹦极、低空滑翔伞项目，也可以在大型玻璃廊道上俯瞰峡谷；若是不喜欢刺激的娱乐项目，还能乘坐观光电梯，来到距离江面800米的桥顶咖啡厅小憩。大桥旁的观景台也依照山势地形，有高有低，让游客可以从不同角度观赏大桥。 （选自《贵州花江峡谷大桥总工程师刘豪：把桥梁建在“地球裂缝”上》，有删改） 材料五 ①山水间，塔吊师傅任万富，操控机械手臂让大桥拔节生长；火花里，焊接工人黄兴初，手持焊枪在闪烁中筑牢桥梁的筋骨；图纸上，大桥设计团队，笔尖勾勒出天堑变通途的壮阔画卷。 ②“在世界桥梁的建设里，我是站得最高的塔吊师傅。”家住大桥下的任万富，出门时总习惯抬头望一眼远处的大桥，“不管从哪个角度看，都觉得心里敞亮，等孩子再大些，我要指着桥跟他说：‘你看，那座世界第一的大桥，是爸爸建的。’” ③黄兴初十分看好大桥建设带来的旅游前景。2023年7月，他与家人商量后，果断投资80多万元，购置了一条快艇和一条客船，全家齐齐投身旅游行业。“现在月收入一万多元，等大桥通车之后，游客会越来越多。我们的好日子，还在后头呢！” ④试验现场，大桥总工程师刘豪难掩自豪。授权发明专利17项、实用新型4项，部分经验被纳入国家桥梁技术标准……花江峡谷大桥将技术创新推向新高度。 （选自《天堑变通途！一群普通人创造人间奇迹：我们在地球裂缝之上建“天桥”》，有删改） 在“桥见贵州·解锁世界第一高桥”专题学习活动中，请你结合以上材料，准备做有关花江峡谷大桥的分享汇报。 11. 汇报中需要介绍花江峡谷大桥的基本信息和技术亮点，下列描述正确的一项是（ ） A. 花江峡谷大桥横跨1420米、桥面至江面高差625米。 B. 多元合金防腐技术使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高3倍。 C. 大桥建成使两岸通行时间从2小时缩短至20分钟。 D. 植入主缆的“智慧索”，实时监测主缆的压力、温度与湿度。 12. 汇报需要介绍花江峡谷大桥建设理念，“适合贵州的，就是最好的”体现的是（ ） A. 追求世界纪录，展现国家实力 B. 融入自然环境，做好人工改造 C. 依赖外国的技术，崇尚观赏性 D. 因地制宜，注重实用与经济性 13. 汇报需要分析花江峡谷大桥建成的意义。请结合以上材料简要分析。 14. 活动的最后，你要谈谈自己的感悟。请结合以上材料，以“桥·人·时代”为主题，写一段80字左右的感悟。 文言文阅读 铁索桥 未行过大坡，绿山趾行、忽闻溪声，如涉淇时，转折而南，则两壁双巍，中隔一水，水激石上，万花攒沸、此声所由来也。又行数十步，远见一桥亘于两山之间，其地甚远。众宾之舆憩於对岸、固知必有奇景可赏。稍近而前，桥益分明，澄兄、荣弟立於桥上笑而向，余降與立眺，回视来径，一水环护、两峰沓交，云影波声、翛然意远。桥建国初，地有碑志，两山之足。高阙相望。阙之趾两铁索、横索之上又缀立者数十，如栏干。其下则纵横钩连，上承木板，马行其上则摇曳，动岩如履轻舟而踏秋千也。桥之西峰与四盘之翠屏相似。石上刻字极多，曰：“一线缝空”，曰：“铁锁盘江”，曰：“天堑惊虹”，盖不能悉记云。 （乙未三月初二日壬申宿凉水营） （选自严修《蟫香馆使黔日记选辑》） 15. 下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 作者前行途中听到溪声，是因为水流冲击石头发出了声响。 B. 作者走近才发现澄兄、荣弟正站立在铁索桥上对自己微笑。 C. 铁索桥的铁索仅起到护栏作用，并无承载木板的相关功能。 D. 桥西峰和四盘山的翠屏峰形态相似，石上还有诸多题刻。 16. 请完成下面任务，了解铁索桥的特点。 任务一 文中作者以亲身体验写行走铁索桥的独特感受，与“远见一桥亘于两山之间”的视觉联动，表现铁索桥的灵动特点的句子是_________。 任务二 文末作者引用岩石上“一线缝空”“铁锁盘江”“天堑惊虹”的刻字，概括了铁索桥的哪些特点？请用三个二字词语回答。_________ 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 其地甚远 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） B. 横索之上又缀立者数十 而两狼之并驱如故（《狼》） C. 马行其上则摇曳 大道之行也，天下为公（《大道之行也》） D 盖不能悉记云 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） 古代诗歌阅读 铁桥告竣志喜① 朱家民 牂牁②形势向云盘，山插层霄万叠寒。 地险难容江立柱，神工止许铁为栏。 人从蜃市楼中现，我在金鳌背上看。 三载胼胝③今底定④，伏波铜柱⑤照巑岏⑥。 （选自范增如《明清安顺风物诗文注评》） 【注释】①盘江铁索桥在永宁城西四十里，由朱家民创建。铁桥竣工之日，诗人于桥头作此诗。②牂牁：牂牁江，即北盘江。③胼胝：手足近骨之皮面因劳作所生之硬块。此指亲临现场。④底定：平定。此指铁桥竣工。⑤伏波铜柱：东汉伏波将军马援于建武十九年平定交趾征氏叛乱后设立的疆界标志。⑥巑岏：山又高又尖的样子。 18. 下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A. “山插层霄万叠寒”既写山势高峻，也暗喻建桥环境的艰险。 B. “神工止许铁为栏”意为只有神仙才能建造出铁索桥的栏杆。 C. “人从蜃市楼中现”以虚幻之景暗指铁桥建造工艺不够坚固。 D. 诗歌尾联表达了诗人对伏波将军马援铜柱典故的嘲讽与否定。 19. 诗歌颈联“人从蜃市楼中现，我在金鳌背上看”描绘了桥梁建成后的景象，写景抒情，请结合诗句内容，分析这两句是如何体现铁桥的特点及诗人的情感的。 四、综合运用（15分） 顺城中学九年级（1）班准备开展以“红色桥梁·精神传承”为主题的专题学习活动，寻访西秀区杨武乡红军桥。 20. 为了让同学们深入了解红军桥的历史，第一小组组长小安计划邀请杨武乡党委的罗委员于2026年2月3日（星期二）上午9：00到校开展专题分享会。请补全下面电话邀请的内容。 小安：罗委员，您好！①_________。 罗委员：你好！小安。有什么事可以帮你？ 小安：我班准备开展“红色桥梁·精神传承”专题学习活动，想邀请您来为同学们讲讲杨武乡红军桥的红色历史和相关故事。②_________，地点在学校报告厅。③_________？ 罗委员：没问题，我很乐意。 小安：太感谢罗委员了！我们静候您的到来。再见！ 罗委员：再见！ 21. 第二小组同学撰写了介绍“杨武乡红军桥”的文稿初稿，其中有两处表达不妥，请找出并写出修改意见。 ①1935年4月，中央红军第三、五军团途经杨武乡，为阻击滇军追赶，拆掉了鱼良坝大桥的部分石板，还在桥对岸修筑工事。②红军在杨武乡驻扎期间，因为开展政治宣传，还把地主的粮食、财物分给贫苦农民。③他们用实际行动赢得了群众信任。④正因如此，当地群众为纪念红军，将鱼良坝大桥改名为“红军桥”，它承载着军民鱼水情，也见证了长征精神的传承。⑤如今，红军桥成为了集乡村旅游，红色教育于一体的重要载体。⑥红军桥的故事激励着后人弘扬伟大长征精神，在新时代的征程上续写新篇章。 22. 第三小组准备制作“红色传承，实践同行”主题展板，下列内容全都适合放入展板的一项是（ ） ①红军桥的历史与革命故事 ②杨武乡乡村旅游路线推荐 ③学习红军精神的行动指南 ④现代桥梁建设的技术解析 ⑤红军“不拿群众一针一线”的纪律内涵 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 五、写作能力（60分） 23. 桥，是跨越障碍的通道，连接山川、河流与道路；桥，是沟通心灵的纽带，联结亲情、友情与温情；桥，是文化符号的缩影，凝结着民族文化和地域风情；桥，更是记忆的载体，见证岁月变迁与时代发展。从古朴的石拱桥到雄伟的跨峡谷大桥，每一座桥都有其独特的构造、功能与故事；从儿时村口的小木桥到心中的“理解之桥”，桥的形态万千，寓意深远。 请从以下任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不得套作、抄袭。（不能用本卷阅读题的文段作为材料） 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 与同学分享自己与“桥”的故事或感悟。 写一篇记叙文。可讲述自己与某座实体桥相关的成长故事或特殊经历；也可书写与抽象之桥相关的过往，比如一段跨越隔阂的交往、一次化解矛盾的沟通等，展现“桥”的多元寓意。语言生动形象，有自己的思考与感悟。 任务二 给同学介绍自己熟悉的一座桥（花江峡谷大桥除外）。 写一篇说明文。选择你熟悉的一座桥，介绍其地理位置、建筑结构、历史背景或功能特点等，清晰展现这座桥的独特之处，让同学全面了解这座桥。语言表达准确清楚。 任务三 在班级开展的“桥的故事”分享活动中，讲述一个以“桥”为核心元素的想象故事。 写一个想象故事。紧扣“桥的核心意象，情节需完整且有波澜，人物要有血有肉，形象丰满，有趣味，可以通过丰富的联想与想象表现细节，语言生动自然，有吸引力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安顺市2025-2026学年度第一学期九年级期末质量监测 语文 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2、请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（20分） 走进坝陵河贵州桥梁博物馆，6350平方米的展陈空间宽敞明亮。2015年诞生的它，诉说着一座座桥梁的故事。从江底打捞的充满沧桑的古代渡河工具，到现代桥梁使用的坚韧的碳纤维锚具原件，这些馆藏展品，串联起人类跨越天堑的智慧传承，（zhāng xiǎn） ① 着“大国工匠”精益求精的精神。“馆桥一体”的设计让研学的孩子们浮光掠影，既能观赏大桥雄姿，也能在研学课堂搭建“专属桥梁”，他们（tàn） ② 察奥秘，将建造技术与趣味实验相结合，工匠精神的大厦（chù） ③ 立在孩子们的心田。贵州省坝陵河桥梁博物馆作为国内最大、省内唯一以桥梁为主题的博物馆，近年来获得了诸多赞誉。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。①_____②_____③_____ 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 坚韧 B. 精益求精 C. 浮光掠影 D. 赞誉 【答案】1. ①. 彰显 ②. 探 ③. 矗 2. C 【解析】 【1题详解】 注意“彰”“矗”的写法。 【2题详解】 A.坚韧：坚固有韧性。本句中形容碳纤维锚具坚固有韧性，使用正确； B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。本句形容“大国工匠”对技术的追求精神，使用正确； C.浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。又指文章言论的肤浅，无真知实学。本句形容参加研学的孩子们对桥梁的印象，不符合语境，使用不恰当； D.赞誉：称赞。本句形容博物馆受到称赞，使用正确。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①一日不见，________！（《诗经·郑风》） ②双兔傍地走，________？（乐府民歌《木兰诗》） ③________，病树前头万木春（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④山水之乐，得之心而________。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑤少年不识愁滋味，________。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） ⑥我们大家要学习他毫无________的精神。（毛泽东《纪念白求恩》） ⑦《饮酒（其五）》中，陶渊明描绘了一幅静穆、淡远的画面、表现了他闲适自得心境的句子是“________，________”。 ⑧《满江红》中，秋瑾自问自答，表达不畏世俗眼光、以英雄自勉的豪迈气概的诗句是“________？________”。 【答案】 ①. 如三月兮 ②. 安能辨我是雄雌 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 寓之酒也 ⑤. 爱上层楼 ⑥. 自私自利之心 ⑦. 采菊东篱下 ⑧. 悠然见南山 ⑨. 俗子胸襟谁识我 ⑩. 英雄末路当磨折 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“兮、辨、雌、畔、篱、襟、磨”等字词容易写错。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《智取生辰纲》中杨志命军士辰牌起身，“辰牌”指辰时，相当于上午7至9时。 B. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，北朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》《水经注》。 C. 《孔乙己》选自短篇小说集《呐喊》，作者鲁迅。我们学过他的散文《藤野先生》。 D. 莫泊桑，法国作家。被誉为“短篇小说巨匠”，代表作品有《项链》《羊脂球》等。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学与文化常识。 B.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，他是南朝齐梁时期的思想家，而并非该项中所说的北朝人。他的代表作品为《陶隐居集》，而选项中提到的《水经注》并非他的著作。《水经注》是我国古代重要的地理名著，其真正的作者是北魏时期的地理学家郦道元。该项涉及的朝代和代表作品均不符合历史事实。 故选B。 三、阅读能力（50分） 整本书阅读 5. 下列关于《艾青诗选》篇目的表述，错误的一项是（ ） A. 《大堰河——我的保姆》抒发了诗人对抚养他的保姆大堰河的挚爱和怀念之情。 B. 《向太阳》借“太阳”这一核心意象，表达了拥抱光明、争取胜利的美好愿望。 C. 《鱼化石》通过对鱼化石裹身岩层的描写，表达了诗人对研究古代生物的兴趣。 D. 《光的赞歌》赞美了“光”带来的社会文明以及“像光一样坚强”的社会正义。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《鱼化石》写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力、叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，表达了诗人对生命本质的思考，并不是表达了诗人对研究古代生物的兴趣。 6. 《水浒传》中鲁提辖救助金家父女的故事，是鲁提辖与金家父女双向改写彼此命运的关键事件。请简述其中一方命运被改写的前后相关情节。 【答案】示例（金家父女）：金家父女原本被恶霸镇关西欺凌，金翠莲被强骗霸占后遭逐，还被索要虚钱实契的典身钱，只能在酒楼卖唱还债，困于底层受尽压榨。被鲁提辖救助逃出渭州后，金翠莲被赵员外收纳为妾，一家人脱离了被欺凌的处境，获得安稳生活。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 作答此题，注意联系原著内容，救助前，金家父女被镇关西以虚钱实契强占，被逼卖唱还债、走投无路；鲁提辖是渭州提辖官，过着安稳的军官生活，性情豪爽、好打抱不平。救助中，鲁提辖赠银安排金家父女脱身，三拳打死镇关西。救助后，金家父女安全离开渭州，金翠莲被赵员外收纳为妾，一家人脱离了被欺凌的处境，获得安稳生活；鲁提辖因杀人被迫逃亡，放弃官职，后出家为僧，从朝廷军官转变为行走江湖的侠义好汉，双方命运均发生根本性改写。要明确改写命运的其中一方（鲁提辖或金家父女），提炼其救助前后的核心境遇变化，梳理关键情节。然后，紧扣“双向改写”的核心，聚焦所选一方，分“救助前”“救助后”梳理情节，明确命运的具体转变，突出救助事件的关键作用。语言方面，简洁凝练，紧扣名著原文情节，不添加无关内容，清晰呈现命运改写的完整过程，贴合名著内容理解的答题要求。 示例（鲁提辖）：鲁提辖原本是渭州经略府提辖，过着安稳的军官生活。为救助金家父女，他三拳打死镇关西，犯下命案被迫弃官逃亡，后辗转出家五台山，最终落草梁山，彻底脱离原有仕途，命运改写成行走江湖的侠义好汉。 现代文阅读1 鼓楼与风雨桥 叶辛 ①这是一个关于鼓楼来历的古老故事，这又是一个关于鼓楼文化传承的崭新故事。尤其对于我来说，我还是第一次听说这个故事。 ②2022年3月18日清晨，空气中还有点早春时节的凉意，没料到中午过后，太阳亮晃晃地照耀着从江县谷坪乡秀丽的山川河谷、进入有些神秘感的占里侗村。陪同我走进又一座鼓楼参观的一位工作人员，他用带有浓郁口音的侗腔普通话问我：“叶老师，你知道鼓楼吗？” ③我淡淡一笑：“略知一二。” ④他专注地望着我，从他的目光中，我看出他想知道我对鼓楼究竟了解多少。 ⑤于是我告诉他，1969年，我19岁那年，和贵州结缘，至今整整56年了，半个世纪之前，我是先从贵州侗族画家的美术作品中见到颇具韵味的鼓楼的。那时我身旁的贵州老乡告诉我，要看到真正的鼓楼和风雨桥，得走进黔东南的侗族村寨。最出名的一座鼓楼在偏远的从江县高增乡，共有13层，那恢宏的塔形建筑令人叹为观止。1970年，我参加修建湘黔铁路，路经黔东南侗乡时，远远地看见了鼓楼和风雨桥，一卡车的筑路建设者欢呼起来。那个年头，在远离侗乡的贵州山区，鼓楼和风雨桥还是不多见的。时常能在贵州各地景区看见鼓楼，是改革开放以后山乡里提倡旅游的那些年。在省城贵阳，在各个州府和县城，尤其是有较多少数民族居住的乡镇和村寨，鼓楼逐渐多了起来。我也在不断搜集资料和去各地采风时一次又一次地走进鼓楼；特别是进入侗寨后，我看见的鼓楼越来越漂亮、越来越精致，雕饰也分外精美。 ⑥鼓楼是侗家儿女的集会场所和娱乐场所，也是侗族百姓农作之余的休息之地。因上层架有大鼓而被称为鼓楼。我年轻时，侗寨百姓向我介绍，如果遇上盗贼、发生火灾，侗寨有威望的寨老会在鼓楼击鼓鸣警，人们便会纷纷涌来抓贼、救火。凡逢重大事件，诸如抗旱、抗洪，评选返销粮、救济粮等，寨老也会配合干部，召集群众在鼓楼商议，出主意、想办法。鼓楼里也时常举办娱乐活动，最普通的就是行歌坐月。侗族大歌现在传遍全国、传向了世界。其实，侗族所有的歌唱活动都根植于民俗文化土壤。坐夜对歌、月堂对歌、鼓楼对歌，绝大多数对歌都在鼓楼里进行。“饭养生、歌养心”，就是他们讲出来并传遍贵州全省少数民族地区的。侗族人把歌唱看成同劳动、吃饭一样重要的事，歌曲是他们重要的精神食粮。 ⑦这几天，从榕江走进从江、走到黎平，我听了好几堂侗歌，每次演唱都在大大小小、高高低低的鼓楼里举行。引人瞩目的是，侗家女子在演唱时，在鼓楼里玩耍的刚刚学会走路的侗家女娃儿，也在边舞边跟着她们的妈妈、姨娘们演唱。有的小姑娘，走路还不稳呢，可比画着的舞姿、唱出的童声已经颇有模样了。我心想，侗家的民族历史、社会知识、风土人情及人的礼仪，就是靠动听悦耳的鼓楼歌声来传承的吧！ ⑧工作人员一边听我讲述一边点头（原谅我走马观花地故地重游，始终没打听他的名字）。听我讲完，他笑着对我说：“叶老师，你已经了解了不少，不过，关于鼓楼的一个很重要的传说，你可能还不知道！” ⑨我连忙向他请教。他说这个传说也是从鼓楼歌声中传唱下来的。原来，侗族人除了崇拜他们的薛玛婆，还崇拜一位未婚女英雄，人们尊称她为姑婆，这位姑婆姓楼。楼姑婆为侗族人的利益献身后，侗族人为纪念她而建起漂亮的鼓楼，年年在农闲时节祭祀她。但是为纪念另一个女英雄已经建了薛玛祠，那么，纪念楼姑婆的单层塔形楼该叫啥呢？一些族人提议，我们不是都尊称她姑婆吗？那就叫姑楼吧，再说她本来就姓楼。于是，这个名字就这么被叫开了。久而久之，姑楼便被传成了今天人们熟知的鼓楼。又因为侗家人开会、商议大事、教歌、传歌、学歌、对歌等都在鼓楼里进行，为了便于召唤远近的寨邻乡亲，于是，乡亲们在鼓楼里的木梁上架起大鼓，鼓槌由寨老掌管，有大事发生时，寨老就会击鼓召唤众人。鼓楼文化就这样一代一代传到了今天，不但成了侗族的象征，也成了贵州少数民族文化的独特象征。 ⑩回到上海，我翻遍所有能搜集到的关于侗族的书籍和文史资料，有二十世纪六七十年代的，有改革开放初期的，也有大力发展旅游时编撰的，还有记叙侗家大歌、琵琶歌、民间故事的，都没有找到与从江乡间那位工作人员讲述的故事的相关文字记录。我想到侗族是一个没有文字的民族，他们民族的历史是全靠歌声代代相传的，于是决定把这次听说的鼓楼的来历写下来。 ⑪行文至此，我的脑海里不由浮现出聆听大歌时，在鼓楼歌堂里刚学会走路的侗家女娃儿的模样。鼓楼侗歌通过媒体的传播，唱遍了贵州山地，传到祖国的山山水水之间，甚至被全世界多数国家的听众所喜欢。早在二十世纪八十年代，侗族的无伴奏大歌队由清一色侗族中青年妇女组成，她们曾多次被请去法国和周边多个国家巡回演出，受到热烈欢迎。 ⑫改革开放以来的40多年里，贵州全省各地纷纷将鼓楼视为值得自豪的民族符号，在保存传承了数百年古老鼓楼的基础上又新建了300多幢鼓楼。 ⑬时至今日，鼓楼不仅是侗族文化的鲜明地标，也被全省各族人民视为独特的民族风情展示地，看得见鼓楼的地方，必有和鼓楼同样颇具匠心的风雨桥。而走上风雨桥、走进鼓楼，总能感受到扑面而来的文化艺术气息，随着声声侗族大歌在鼓楼内外响起，人们的心情不知不觉就欢畅起来、亢奋起来。不少人会随着这节奏鲜明的歌声，在鼓楼前的广场上跳起舞来。 （选自《解放日报》2025年7月20日，有删改） 7. 下列说法，与原文内容相符的一项是（ ） A. 改革开放前，贵州各地景区随处可见鼓楼，侗寨的鼓楼更漂亮，雕饰更精美。 B. 鼓楼传说名为“姑楼”，是为纪念侗族未婚女英雄楼姑婆而建的，后被叫成“鼓楼”。 C. 侗族人认为“饭养生、歌养心”，说明歌唱在他们的生活中比劳动、吃饭更重要。 D. 侗族有文字记载鼓楼来历的传说，相关的故事被收录在有关侗族的文史资料中。 8. 梳理鼓楼价值。根据选文内容，补充完善下列表格。 实用价值 集会场所：召集众人应对紧急情况、①________ 娱乐场所：举行歌唱活动 ②________ ③_________ 承载着民族历史、社会知识，风土人情和礼仪的传承 是贵州值得自豪的民族符号 是侗族文化的鲜明地标，也是独特的民族风情展示地 9. “这是一个关于鼓楼来历的古老故事，这又是一个关于鼓楼文化传承的崭新故事。”这句话意味深长，请结合文章内容，紧扣“古老故事”和“崭新故事”谈谈你对这句话的理解。 10. 文章两处写到“刚学会走路的侗家女娃儿”，有何用意？请结合文章内容分析。 【答案】7. B 8. ①. 商议大事 ②. 休息场所 ③. 文化价值 9. “古老故事”指鼓楼源于对侗族女英雄楼姑婆的纪念，由“姑楼”演变而来，承载着侗族口传历史与民族记忆，如第⑨段所述，这一传说通过歌声代代相传，体现民族文化的生命力。“崭新故事”则指鼓楼在当代被赋予新的文化功能，成为贵州民族符号、旅游景点与文化展示地，如第⑫⑬段提到新建数百座鼓楼，侗歌走向世界，鼓楼文化得以传播与弘扬。两者结合，展现传统文化在新时代的延续与创新。 10. 第一处出现在第⑦段，描写女娃儿在鼓楼边舞边学唱，表现侗族文化从孩童开始传承的自然状态；第二处出现在第⑪段，作为作者回忆的意象，强化鼓楼文化代际传递的深远影响。两处描写共同突出鼓楼不仅是建筑，更是文化血脉的载体，体现“歌养心”的理念，彰显民族文化传承的生生不息。 【解析】 【导语】本文以作者叶辛的亲身经历为线索，通过走访侗寨、聆听鼓楼传说，生动展现了鼓楼在侗族社会中的实用功能与文化象征意义。文章融合叙事、议论与抒情，语言质朴而富有感染力，既呈现了鼓楼的历史渊源，又凸显其在当代文化传承中的崭新价值，体现了民族文化的延续与生命力。 【7题详解】 本题考查内容理解。 A.根据第⑤段“时常能在贵州各地景区看见鼓楼，是改革开放以后山乡里提倡旅游的那些年”，可知改革开放前鼓楼并不常见，故选项“改革开放前，贵州各地景区随处可见鼓楼”错。 C.根据第⑥段“‘饭养生、歌养心’，就是他们讲出来并传遍贵州全省少数民族地区的”，说明歌唱与劳动、吃饭同等重要，并非“更重要”。 D.根据第⑩段“我翻遍所有能搜集到的……都没有找到……相关文字记录。我想到侗族是一个没有文字的民族，他们民族的历史是全靠歌声代代相传的”，说明鼓楼来历无文字记载，故选项“有文字记载鼓楼来历的传说，相关的故事被收录在有关侗族的文史资料中”错。 故选B。 【8题详解】 本题考查内容概括。 ①根据第⑥段“凡逢重大事件，诸如抗旱、抗洪，评选返销粮、救济粮等，寨老也会配合干部，召集群众在鼓楼商议，出主意、想办法”，可知鼓楼用于商议重大事件。 ②根据第⑥段“鼓楼是侗家儿女的集会场所和娱乐场所，也是侗族百姓农作之余的休息之地”，可直接得出鼓楼是休息场所。 ③根据表格中后三行内容均涉及文化传承、民族象征、精神标志，属于非物质层面的价值，因此归类为“文化价值”。 【9题详解】 本题考查语句理解。 根据第⑨段“原来，侗族人……崇拜一位未婚女英雄……人们尊称她为姑婆，这位姑婆姓楼……于是叫姑楼……久而久之，姑楼便被传成了今天人们熟知的鼓楼”可知，鼓楼的名称源于对女英雄楼姑婆的纪念，这一传说并非文字记载，而是通过口耳相传的方式保存下来。再结合第⑩段“侗族是一个没有文字的民族，他们民族的历史是全靠歌声代代相传的”可知，该故事属于典型的口头传统，体现了侗族以歌载史的文化特征，这正是“古老故事”的核心——承载民族记忆与精神信仰。 根据第⑫段“改革开放以来……新建了300多幢鼓楼”和第⑬段“鼓楼不仅是侗族文化的鲜明地标，也被全省各族人民视为独特的民族风情展示地”可知，鼓楼已从村寨公共建筑升华为地域文化符号；再结合第⑪段“鼓楼侗歌通过媒体的传播……被全世界多数国家的听众所喜欢”可知，侗族大歌借助现代媒介走向国际舞台。这些内容说明鼓楼在当代不仅被保护传承，更被赋予旅游、展演、文化交流等新功能，这正是“崭新故事”的体现——传统文化在新时代焕发活力。 二者并置，凸显鼓楼既是历史的见证者，又是活态传承的载体，展现民族文化在守正中创新、在传承中发展的生命力。 【10题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑦段“在鼓楼里玩耍的刚刚学会走路的侗家女娃儿，也在边舞边跟着她们的妈妈、姨娘们演唱……唱出的童声已经颇有模样了”可知，年幼孩童在无意识模仿中参与歌唱活动，说明侗族文化传承并非刻意教学，而是融入日常生活，自然发生于鼓楼这一文化空间之中，体现出文化习得的原生性与连续性。 根据第⑪段“行文至此，我的脑海里不由浮现出……刚学会走路的侗家女娃儿的模样”可知，作者在写作时仍被这一画面深深触动，说明女娃形象已成为文化延续的象征。此回忆并非单纯写景，而是借孩童之姿表达对民族文化后继有人的信心，强化了鼓楼作为代际传递枢纽的意义。 两处描写一实一虚，前者呈现传承现场，后者抒发情感共鸣，共同印证第⑥段“饭养生、歌养心”理念——歌唱如呼吸般自然，文化如血脉般流淌，从而凸显鼓楼作为精神家园的核心价值。 现代文阅读2 材料一 ①横跨1420米、桥面至江面高差625米的花江峡谷大桥，“横竖都是世界第一”。这座桥的上部构件，包括主缆索股、吊索、缠绕丝、猫道绳、扶手绳及施工绳等，均出自贵州钢绳股份有限公司之手。 ②该公司针对花江峡谷强横风、大温差的极端环境和轻量化建造需要研制的2000兆帕级超高强度钢丝，全部通过严苛的疲劳试验，性能优良，为桥梁高品质建造奠定了基础。锌铝镁多元合金防腐技术的应用，使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高了3倍以上。 （选自《遵义造！39494根钢丝撑起世界第一高桥》，有删改） 材料二 ①大桥通车后，原来需要绕行2小时的花江峡谷两岸贞丰县至关岭县，如今仅需2分钟即可直达，真正实现了“天堑变通途”。 ②在建设过程中，面对深谷险峻的自然挑战，建设者创新运用多项科技手段。其中最引人注目的是植入主缆的“智慧索”——三根内置光纤光栅的传感器，可实时监测主缆的应力、温度与湿度等数据。当湿度超过64%会自动打开除湿机，有效预防封闭空间内冷凝水导致的锈蚀风险，为大桥百年寿命保驾护航 （选自《大国工程+1！世界第一高桥花江峡谷大桥今日通车》，有删改） 材料三 ①“这不是有意为之的‘世界第一’。”面对镜头，花江峡谷大桥总工程师刘豪吐露建桥初衷。在他看来，这个令人有眩晕感的桥高，并非追求破纪录，而是地质地形与交通线路走向“选择”下的最优解。 ②“贵州是不够发达的省份，我们需要用最小的代价来修建最好的桥。适合贵州的，就是最好的。”刘豪动容地说。这种“适合”的建桥智慧就体现在大桥主跨的设计上。“中国悬索桥的主跨长度已达到2300米，我们能设计2000多米主跨的桥，为什么要选择1420米，仅因为这个位置适合建1420米的桥。” （选自《大国总师：从两小时到两分钟——专访世界第一高桥花江峡谷大桥总工程师刘豪》，有删改） 材料四 ①花江峡谷大桥桥体内，游客可以体验高空无绳蹦极、低空滑翔伞项目，也可以在大型玻璃廊道上俯瞰峡谷；若是不喜欢刺激的娱乐项目，还能乘坐观光电梯，来到距离江面800米的桥顶咖啡厅小憩。大桥旁的观景台也依照山势地形，有高有低，让游客可以从不同角度观赏大桥。 （选自《贵州花江峡谷大桥总工程师刘豪：把桥梁建在“地球裂缝”上》，有删改） 材料五 ①山水间，塔吊师傅任万富，操控机械手臂让大桥拔节生长；火花里，焊接工人黄兴初，手持焊枪在闪烁中筑牢桥梁的筋骨；图纸上，大桥设计团队，笔尖勾勒出天堑变通途的壮阔画卷。 ②“在世界桥梁的建设里，我是站得最高的塔吊师傅。”家住大桥下的任万富，出门时总习惯抬头望一眼远处的大桥，“不管从哪个角度看，都觉得心里敞亮，等孩子再大些，我要指着桥跟他说：‘你看，那座世界第一的大桥，是爸爸建的。’” ③黄兴初十分看好大桥建设带来的旅游前景。2023年7月，他与家人商量后，果断投资80多万元，购置了一条快艇和一条客船，全家齐齐投身旅游行业。“现在月收入一万多元，等大桥通车之后，游客会越来越多。我们的好日子，还在后头呢！” ④试验现场，大桥总工程师刘豪难掩自豪。授权发明专利17项、实用新型4项，部分经验被纳入国家桥梁技术标准……花江峡谷大桥将技术创新推向新高度。 （选自《天堑变通途！一群普通人创造人间奇迹：我们在地球裂缝之上建“天桥”》，有删改） 在“桥见贵州·解锁世界第一高桥”专题学习活动中，请你结合以上材料，准备做有关花江峡谷大桥的分享汇报。 11. 汇报中需要介绍花江峡谷大桥的基本信息和技术亮点，下列描述正确的一项是（ ） A. 花江峡谷大桥横跨1420米、桥面至江面高差625米。 B. 多元合金防腐技术使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高3倍。 C. 大桥的建成使两岸通行时间从2小时缩短至20分钟。 D. 植入主缆的“智慧索”，实时监测主缆的压力、温度与湿度。 12. 汇报需要介绍花江峡谷大桥的建设理念，“适合贵州的，就是最好的”体现的是（ ） A. 追求世界纪录，展现国家实力 B. 融入自然环境，做好人工改造 C. 依赖外国的技术，崇尚观赏性 D. 因地制宜，注重实用与经济性 13. 汇报需要分析花江峡谷大桥建成的意义。请结合以上材料简要分析。 14. 活动的最后，你要谈谈自己的感悟。请结合以上材料，以“桥·人·时代”为主题，写一段80字左右的感悟。 【答案】11. A 12. D 13. 交通方面，大幅缩短花江峡谷两岸通行时间，便利民众出行，实现了“天堑变通途”；经济方面，带动当地文旅产业发展，为百姓创造增收机会，助力区域经济发展；技术方面，积累了复杂地形建桥的经验，推动我国桥梁建造技术创新升级，提升了我国桥梁建设行业水平。 14. 示例：花江峡谷大桥横跨天堑，这是无数普通建设者用汗水铸就的奇迹，更是这个时代科技进步、国力提升的生动见证。桥连通了阻隔，也托举起百姓的幸福，彰显着新时代中国的奋斗力量。 【解析】 【导语】这组围绕花江峡谷大桥的选文，多维度铺展内容：既有硬核基建技术、务实建桥理念的呈现，也有普通建设者的真实故事，还点明大桥带动地方发展的价值，字里行间藏着大国工程的科技底气，也透着扎根土地的民生温度，兼具科普性与人文感染力。 【11题详解】 本题考查理解分析能力。 B.“多元合金防腐技术使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高3倍”表述不正确。从材料一第②段“锌铝镁多元合金防腐技术的应用，使主缆耐腐蚀性能较以往产品提高了3倍以上”可知，原文是“提高了3倍以上”，不是“提高3倍”； C.“大桥的建成使两岸通行时间从2小时缩短至20分钟”表述不正确。从材料二第①段“大桥通车后，原来需要绕行2小时的花江峡谷两岸贞丰县至关岭县，如今仅需2分钟即可直达”可知，原文是“如今仅需2分钟即可直达”，不是“20分钟”； D.“植入主缆的‘智慧索’，实时监测主缆的压力、温度与湿度”表述不正确。从材料二第②段“其中最引人注目的是植入主缆的‘智慧索’——三根内置光纤光栅的传感器，可实时监测主缆的应力、温度与湿度等数据”可知，“智慧索”监测的是“应力、温度与湿度”，不是“压力、温度与湿度”； 故选A。 12题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 根据材料三第②段“贵州是不够发达的省份，我们需要用最小的代价来修建最好的桥。适合贵州的，就是最好的。”“这种‘适合’的建桥智慧就体现在大桥主跨的设计上”“中国悬索桥的主跨长度已达到2300米，我们能设计2000多米主跨的桥，为什么要选择1420米，仅因为这个位置适合建1420米的桥”等内容可知，花江峡谷大桥的建设讲究经济性和适用性，“用最小的代价来修建最好的桥”；主跨长度的选择注意因地制宜，因为“这个位置适合建1420米的桥”。这些体现的是因地制宜、注重实用与经济性。 故选D。 【13题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。 从材料二第①段“大桥通车后，原来需要绕行2小时的花江峡谷两岸贞丰县至关岭县，如今仅需2分钟即可直达，真正实现了‘天堑变通途’”可知，在交通层面上，花江峡谷大桥的建成，极大缩短了花江峡谷两岸的通行时间，便利了区域交通，真正实现“天堑变通途”； 从材料二第②段“在建设过程中，面对深谷险峻的自然挑战，建设者创新运用多项科技手段……当湿度超过64%会自动打开除湿机，有效预防封闭空间内冷凝水导致的锈蚀风险，为大桥百年寿命保驾护航”、材料三第②段“中国悬索桥的主跨长度已达到2300米，我们能设计2000多米主跨的桥，为什么要选择1420米，仅因为这个位置适合建1420米的桥”可知，在技术层面，花江峡谷大桥的建造，能够因地制宜，注重实用与经济性，推动了桥梁建造技术的创新，积累了先进建桥经验，提升了我国桥梁建造的水平； 从材料四“花江峡谷大桥桥体内，游客可以体验高空无绳蹦极、低空滑翔伞项目……大桥旁的观景台也依照山势地形，有高有低，让游客可以从不同角度观赏大桥”、材料五第③段“黄兴初十分看好大桥建设带来的旅游前景。2023年7月，他与家人商量后，果断投资80多万元，购置了一条快艇和一条客船，全家齐齐投身旅游行业”可知，经济民生层面上，花江峡谷大桥的建成，带动了当地旅游业发展，创造就业岗位，促进民众就业增收，助力地方经济发展。 综上分析，概括提炼即可。 【14题详解】 本题考查理解感悟能力。 可紧扣“桥（花江大桥）、人（建设者/当地人）、时代（中国发展）”三个主题，贴合材料主旨，控制字数即可，以上示例符合要求。 示例：横亘峡谷的世界第一高桥，是万千普通建设者以汗水与智慧筑就的奇迹，更是新时代中国基建实力的生动注脚。以匠心筑桥，以奋斗圆梦，每一座飞架的桥，都标注着我们这个时代奋进的脚印。 文言文阅读 铁索桥 未行过大坡，绿山趾行、忽闻溪声，如涉淇时，转折而南，则两壁双巍，中隔一水，水激石上，万花攒沸、此声所由来也。又行数十步，远见一桥亘于两山之间，其地甚远。众宾之舆憩於对岸、固知必有奇景可赏。稍近而前，桥益分明，澄兄、荣弟立於桥上笑而向，余降與立眺，回视来径，一水环护、两峰沓交，云影波声、翛然意远。桥建国初，地有碑志，两山之足。高阙相望。阙之趾两铁索、横索之上又缀立者数十，如栏干。其下则纵横钩连，上承木板，马行其上则摇曳，动岩如履轻舟而踏秋千也。桥之西峰与四盘之翠屏相似。石上刻字极多，曰：“一线缝空”，曰：“铁锁盘江”，曰：“天堑惊虹”，盖不能悉记云。 （乙未三月初二日壬申宿凉水营） （选自严修《蟫香馆使黔日记选辑》） 15. 下列对文章内容的理解，不符合原文意思的一项是（ ） A. 作者前行途中听到溪声，是因为水流冲击石头发出了声响。 B. 作者走近才发现澄兄、荣弟正站立在铁索桥上对自己微笑。 C. 铁索桥的铁索仅起到护栏作用，并无承载木板的相关功能。 D. 桥的西峰和四盘山的翠屏峰形态相似，石上还有诸多题刻。 16. 请完成下面任务，了解铁索桥的特点。 任务一 文中作者以亲身体验写行走铁索桥的独特感受，与“远见一桥亘于两山之间”的视觉联动，表现铁索桥的灵动特点的句子是_________。 任务二 文末作者引用岩石上“一线缝空”“铁锁盘江”“天堑惊虹”的刻字，概括了铁索桥的哪些特点？请用三个二字词语回答。_________ 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 其地甚远 安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》） B. 横索之上又缀立者数十 而两狼之并驱如故（《狼》） C. 马行其上则摇曳 大道之行也，天下为公（《大道之行也》） D. 盖不能悉记云 男女衣着，悉如外人（《桃花源记》） 【答案】15. C 16. ①. 马行其上则摇曳，动岩如履轻舟而踏秋千也 ②. 险峻、绵长、奇丽 17. D 【解析】 【导语】本文以游踪为线移步换景，章法利落灵动：从隔谷闻溪声起笔，顺着行程视线推进，渐次引出横亘两山的铁索桥，由远及近，先声夺人。作者用笔简净却极富画面感：写水石冲激用“万花攒沸”，状走铁索桥的晃动感以“如履轻舟而踏秋千”作比，鲜活贴切。末尾以摩崖题刻收束，衬出桥的雄奇，字里透着文人览胜的翛然意趣，纪实与审美兼备。 【15题详解】 C.“其下则纵横钩连，上承木板”说明铁索并非仅作护栏，还起到承载木板的作用。 【16题详解】 任务一：文中先写“远见一桥亘于两山之间”的视觉所见，后写“马行其上则摇曳，动岩如履轻舟而踏秋千也”，直接描绘骑马走在桥上的晃动感受，生动体现出铁索桥灵动的特点。 任务二：“一线缝空”写出桥架于两山之间，似凌空一线，凸显险峻；“铁锁盘江”写铁索横跨江面、连绵延伸，凸显绵长；“天堑惊虹”将桥比作彩虹横亘天堑之上，凸显奇丽。 【17题详解】 A.代词，那/语气副词，一定； B.助词，的/助词，取消句子独立性，不译； C.动词，行走/动词，施行、推行； D.都是副词，全、都。 【点睛】参考译文： 还没走到大坡，沿着青山山脚前行，忽然听到溪水的声响，就像当初渡过淇水时那般。转向往南走，只见两岸崖壁巍峨对峙，中间隔着一条江水，水流冲击在石头上，水花翻涌如万朵繁花沸腾，这就是溪声传来的缘由。又往前走了几十步，远远望见一座桥横架在两山之间，那地方离得还很远。宾客们的车马在对岸歇息，因此知道这里一定有奇美的景致可赏。渐渐走近，桥的模样愈发清晰，澄兄、荣弟站在桥上笑着朝我望来。我慢慢走下车，站着眺望，回头看来时的路，一江碧水环绕守护，两座山峰层叠交错，云影映波、水声潺潺，心境悠然，意韵悠远。 这座桥建于建国初期，岸边有碑刻录记其事。两山脚下，高大的石阙遥遥相对。石阙脚下架着两根铁索，横索之上又竖着连接起几十根铁索，如同栏杆一般。铁索下方则纵横交错、相互勾连，上面铺着木板，马走在桥上就会摇摇晃晃，晃动的样子如同踏上轻舟、荡着秋千一般。桥西边的山峰，和四盘山的翠屏峰模样相似。石面上的刻字极多，有“一线缝空”，有“铁锁盘江”，有“天堑惊虹”，大概不能一一记全了。 （乙未年三月初二壬申日，留宿在凉水营） 古代诗歌阅读 铁桥告竣志喜① 朱家民 牂牁②形势向云盘，山插层霄万叠寒。 地险难容江立柱，神工止许铁为栏。 人从蜃市楼中现，我在金鳌背上看。 三载胼胝③今底定④，伏波铜柱⑤照巑岏⑥。 （选自范增如《明清安顺风物诗文注评》） 【注释】①盘江铁索桥在永宁城西四十里，由朱家民创建。铁桥竣工之日，诗人于桥头作此诗。②牂牁：牂牁江，即北盘江。③胼胝：手足近骨之皮面因劳作所生之硬块。此指亲临现场。④底定：平定。此指铁桥竣工。⑤伏波铜柱：东汉伏波将军马援于建武十九年平定交趾征氏叛乱后设立的疆界标志。⑥巑岏：山又高又尖的样子。 18. 下列对诗歌内容的理解，正确的一项是（ ） A. “山插层霄万叠寒”既写山势高峻，也暗喻建桥环境的艰险。 B. “神工止许铁为栏”意为只有神仙才能建造出铁索桥的栏杆。 C. “人从蜃市楼中现”以虚幻之景暗指铁桥建造工艺不够坚固。 D. 诗歌尾联表达了诗人对伏波将军马援铜柱典故的嘲讽与否定。 19. 诗歌颈联“人从蜃市楼中现，我在金鳌背上看”描绘了桥梁建成后的景象，写景抒情，请结合诗句内容，分析这两句是如何体现铁桥的特点及诗人的情感的。 【答案】18. A 19. 这两句诗通过描绘人们在铁桥上行走，仿佛从虚幻的蜃市楼中出现，以及诗人站在铁桥上，仿佛站在金鳌的背上，突出了铁桥的高耸和壮观。表达了诗人对铁桥竣工的喜悦之情以及对铁桥建设者的赞美。 【解析】 【导语】这首诗是作者在盘江铁索桥竣工之日于桥头所作。诗中描绘了盘江的险峻地势，强调了建桥的艰难，通过描写人从桥上如在蜃市楼中显现以及自己在金鳌背上看桥的视角，展现了铁桥的雄伟壮观。尾联以伏波铜柱典故，表达了对铁桥竣工的喜悦和对自身经历的感慨。 【18题详解】 B.有误，“神工止许铁为栏”中“神工”并非指神仙，而是强调建桥的工艺高超，只有用铁才能作为栏杆，突出建桥的难度和工艺的精湛，而不是说只有神仙才能建造出栏杆； C.有误，“人从蜃市楼中现”中“蜃市楼”是一种虚幻景象，这里以虚幻之景衬托出铁桥的雄伟壮观，人在桥上行走仿佛置身于虚幻之中，而不是暗指铁桥建造工艺不够坚固； D.有误，诗歌尾联“伏波铜柱照巑岏”，是借伏波铜柱的典故，表达对铁桥竣工的喜悦和对自身经历的感慨，并非对伏波将军马援铜柱典故的嘲讽与否定。 【19题详解】 颈联“人从蜃市楼中现，我在金鳌背上看”描绘了人从桥上经过的景象，以虚幻之景衬托出铁桥的雄伟。人从桥上经过，仿佛从蜃市楼中出现，说明铁桥的高大和雄伟，让人感觉仿佛置身于虚幻之中。而“我在金鳌背上看”则进一步强调了铁桥的高大，诗人站在铁桥上，仿佛站在金鳌的背上，俯瞰着周围的景色，进一步强调了铁桥的雄伟和壮观。这两句诗通过描绘铁桥的壮观景象，表达了诗人对铁桥竣工的喜悦之情。同时，也表达了诗人对铁桥建设者的赞美。 四、综合运用（15分） 顺城中学九年级（1）班准备开展以“红色桥梁·精神传承”为主题的专题学习活动，寻访西秀区杨武乡红军桥。 20. 为了让同学们深入了解红军桥的历史，第一小组组长小安计划邀请杨武乡党委的罗委员于2026年2月3日（星期二）上午9：00到校开展专题分享会。请补全下面电话邀请的内容。 小安：罗委员，您好！①_________。 罗委员：你好！小安。有什么事可以帮你？ 小安：我班准备开展“红色桥梁·精神传承”专题学习活动，想邀请您来为同学们讲讲杨武乡红军桥的红色历史和相关故事。②_________，地点在学校报告厅。③_________？ 罗委员：没问题，我很乐意。 小安：太感谢罗委员了！我们静候您的到来。再见！ 罗委员：再见！ 21. 第二小组同学撰写了介绍“杨武乡红军桥”的文稿初稿，其中有两处表达不妥，请找出并写出修改意见。 ①1935年4月，中央红军第三、五军团途经杨武乡，为阻击滇军追赶，拆掉了鱼良坝大桥的部分石板，还在桥对岸修筑工事。②红军在杨武乡驻扎期间，因为开展政治宣传，还把地主的粮食、财物分给贫苦农民。③他们用实际行动赢得了群众信任。④正因如此，当地群众为纪念红军，将鱼良坝大桥改名为“红军桥”，它承载着军民鱼水情，也见证了长征精神的传承。⑤如今，红军桥成为了集乡村旅游，红色教育于一体的重要载体。⑥红军桥的故事激励着后人弘扬伟大长征精神，在新时代的征程上续写新篇章。 22. 第三小组准备制作“红色传承，实践同行”主题展板，下列内容全都适合放入展板的一项是（ ） ①红军桥的历史与革命故事 ②杨武乡乡村旅游路线推荐 ③学习红军精神的行动指南 ④现代桥梁建设的技术解析 ⑤红军“不拿群众一针一线”的纪律内涵 A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】20. ①. 示例：我是顺城中学九年级（1）班的小安 ②. 活动时间是2026年2月3日（星期二）上午9：00 ③. 您有时间来吗 21. ②句，将“因为”改为“不仅”。⑤句中“乡村旅游”“红色教育”是并列短语，中间应该用顿号。 22. B 【解析】 【20题详解】 ①处，开头要有合适的称呼和问候语，同时表明自己的身份，结合罗委员的话“你好！小安”可知，横线处是小安的自我介绍，可以是“我是顺城中学九年级（1）班的小安”。 ②处，要明确说出邀请的具体时间，即“2026年2月3日（星期二）上午9：00”。 ③处，以疑问句的形式询问对方是否有时间前来，可表述为“您有时间来吗”。 【21题详解】 ②句“因为开展政治宣传”存在关联词使用不当问题，“因为”表因果关系。此处结合语境，红军在驻扎期间开展政治宣传和把地主的粮食、财物分给贫苦农民是递进关系，应将“因为”改为“不但”或者“不仅”等表示递进关系的关联词。 ⑤句“如今，红军桥成为了集乡村旅游，红色教育于一体的重要载体”中的“乡村旅游”“红色教育”是并列短语，中间应该用顿号。 【22题详解】 ①适合，“红军桥的历史与革命故事”直接围绕“红色传承”，与“红色传承•实践同行”主题紧密相关，适合放入展板。 ②不适合，“杨武乡乡村旅游路线推荐”主要侧重于旅游方面，与“红色传承”以及“实践同行”中强调的红色精神传承和实践关联不大，不适合放入展板。 ③适合，“学习红军精神的行动指南”体现了对红军精神的传承以及如何将其落实到行动中，符合主题要求，适合放入展板。 ④不适合，“现代桥梁建设的技术解析”重点在于现代桥梁技术，与红色传承毫无关系，不适合放入展板。 ⑤适合，“红军‘不拿群众一针一线’的纪律内涵”体现了红军的优良作风和精神品质，属于红色精神的一部分，适合放入展板。 五、写作能力（60分） 23. 桥，是跨越障碍的通道，连接山川、河流与道路；桥，是沟通心灵的纽带，联结亲情、友情与温情；桥，是文化符号的缩影，凝结着民族文化和地域风情；桥，更是记忆的载体，见证岁月变迁与时代发展。从古朴的石拱桥到雄伟的跨峡谷大桥，每一座桥都有其独特的构造、功能与故事；从儿时村口的小木桥到心中的“理解之桥”，桥的形态万千，寓意深远。 请从以下任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600-700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等信息。不得套作、抄袭。（不能用本卷阅读题的文段作为材料） 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 与同学分享自己与“桥”的故事或感悟。 写一篇记叙文。可讲述自己与某座实体桥相关的成长故事或特殊经历；也可书写与抽象之桥相关的过往，比如一段跨越隔阂的交往、一次化解矛盾的沟通等，展现“桥”的多元寓意。语言生动形象，有自己的思考与感悟。 任务二 给同学介绍自己熟悉的一座桥（花江峡谷大桥除外）。 写一篇说明文。选择你熟悉的一座桥，介绍其地理位置、建筑结构、历史背景或功能特点等，清晰展现这座桥的独特之处，让同学全面了解这座桥。语言表达准确清楚。 任务三 在班级开展的“桥的故事”分享活动中，讲述一个以“桥”为核心元素的想象故事。 写一个想象故事。紧扣“桥的核心意象，情节需完整且有波澜，人物要有血有肉，形象丰满，有趣味，可以通过丰富的联想与想象表现细节，语言生动自然，有吸引力。 【答案】例文一： 村口的石桥，成长的驿站 村口的老石桥，青石板铺就的桥面被岁月磨得光滑，桥栏上爬满青苔，像一位沉默的老者，见证了我的成长。 小时候，石桥是我的乐园。放学后，我总和伙伴们在桥上追逐打闹，把书包扔在桥边的石墩上，踩着青石板的纹路跳房子。奶奶常站在桥那头的槐树下喊我回家，声音穿过桥洞，带着温柔的回响。我沿着桥面飞奔，脚下的石板发出“咚咚”的声响，像是在为我的快乐伴奏。 上了初中，石桥成了我倾诉烦恼的角落。有一次考试失利，我独自坐在石桥上，望着桥下缓缓流淌的河水发呆。夕阳把我的影子拉得很长，桥栏的青苔沾了些许余晖，竟有了几分暖意。爷爷寻来，坐在我身边，指着石桥说：“这桥历经风雨，才变得这般坚固。人也一样，经点挫折，才能成长。”他的话像一束光，驱散了我心中的阴霾。  如今，每次放假回家，我都会先去石桥上走一走。青石板依旧光滑，桥洞下的河水依旧流淌，只是我已不再是那个懵懂的孩童。这座石桥，不仅连接着村口的两岸，更连接着我的童年与成长，是我心中最温暖的驿站。它让我明白，成长路上的那些坎坷，都将成为让我们变得更强大的力量。 后来，村里计划修一座新桥，有人提议拆掉老石桥。消息传来，我和乡亲们都急了。我拉着伙伴们，把石桥边的故事、爷爷说过的话整理成文字，还拍了石桥的照片贴在村委会门口。没想到，我们的举动打动了村干部，最终决定保留老石桥，在旁边新建一座桥。 如今，新旧两座桥并肩伫立，老石桥依旧承载着童年的记忆，新桥则见证着家乡的发展。每次走过两座桥，我都格外感慨，桥不仅连接着两岸，更连接着过去与未来，这份对家乡的眷恋，也随着桥下的河水，静静流淌在心底。 例文二： 家乡的古月桥 我的家乡有一座古老的石拱桥，名叫古月桥，它横跨在村前的小河上，距今已有两百多年历史，是家乡人出行的重要通道，也是家乡独特的文化符号。  古月桥全长约 15 米，宽 3 米，桥面由青石板铺成，两侧设有半米高的石栏。桥身呈标准的半圆形，远远望去，像一轮弯月倒映在水中，“古月桥”之名便由此而来。桥拱采用单孔券拱结构，全部由青石块砌筑而成，石块之间咬合紧密，不用一钉一铆，却异常坚固，历经百年风雨仍完好无损。 这座桥的建造工艺十分精巧。桥拱的石块大小均匀，弧度精准，每一块都经过精心打磨。桥面的青石板排列整齐，缝隙间长满了青苔，增添了古朴的韵味。桥栏上雕刻着简单的花纹，有莲花、祥云等图案，虽历经岁月侵蚀，部分花纹已模糊，但仍能看出当年工匠的用心。 古月桥不仅是一座交通设施，更是家乡历史的见证。过去，它承载着村民们赶集、耕作的脚步；如今，它依旧默默伫立，方便着村民的出行。每到傍晚，村民们会在桥边乘凉、聊天，古月桥成了村民们交流的聚集地。如果你来到我的家乡，一定要去看看这座古老的石拱桥，感受它独特的建筑之美和深厚的历史底蕴。 为了保护这座珍贵的古月桥，当地政府专门组织了修缮队伍，对桥身的裂缝进行填补，对磨损的石栏进行加固，还在桥的两端设置了保护围栏和简介牌，详细介绍古月桥的历史和建筑特色。现在，古月桥不仅是村民出行的通道，更成了家乡的旅游打卡地。  每到节假日，都会有游客慕名而来，欣赏这座古老石桥的风采。导游们站在桥边，向游客讲述着古月桥的建造故事和民间传说，让更多人了解这座桥背后的文化底蕴，古月桥也因此成为传承家乡历史文化的重要载体，焕发出新的生机与活力。 例文三： 彩虹桥的约定 在遥远的精灵王国，有一座神奇的彩虹桥，它连接着精灵王国与人类世界，只有心怀善意的人才能看见。小精灵朵朵的任务，就是守护这座彩虹桥。 一天，朵朵在桥边玩耍时，遇见了一个迷路的人类小女孩乐乐。朵朵看着乐乐真诚的眼睛，决定帮助她。她告诉乐乐，彩虹桥可以带她回家，但必须遵守一个约定：永远不能向别人透露彩虹桥和精灵王国的秘密。乐乐用力点头，答应了朵朵的约定。  朵朵牵着乐乐的手，踏上了彩虹桥。桥面由七种颜色的光芒组成，踩上去软软的，还散发着淡淡的花香。桥下是五彩的云朵，远处传来悦耳的鸟鸣。乐乐看得入了迷，忍不住拿出画板，想要画出这美丽的景色。朵朵急忙阻止她：“不行哦，彩虹桥的样子不能被记录下来，这是约定的一部分。”乐乐只好放下画板，跟着朵朵往前走。 快到人类世界时，乐乐突然想起什么，转身对朵朵说：“谢谢你帮我，我会永远遵守约定的。”朵朵笑着递给乐乐一片彩色的花瓣：“如果以后你遇到困难，对着花瓣许愿，我就会来帮你。” 乐乐回到人类世界后，一直遵守着约定。每当她想念朵朵时，就会拿出那片花瓣，回忆起彩虹桥上的美好时光。而彩虹桥的那头，朵朵也在默默守护着约定，期待着与乐乐再次相遇。 一年后，乐乐所在的城市遭遇了罕见的暴雨，水位暴涨，淹没了附近的道路。乐乐想起了朵朵送的彩色花瓣，急忙拿出来许愿。没过多久，朵朵来到乐乐身边。朵朵施展魔法，挡住了上涨的河水。险情解除后，乐乐紧紧抱住朵朵：“谢谢你再次帮我！”朵朵笑着说：“我们是朋友呀，朋友就该互相帮助。” 雨过天晴，彩虹桥的影子在天边一闪而过，两个来自不同世界的朋友，用善意与信任，让这份跨越时空的约定更加牢固。 【解析】 【详解】任务一。 1.审题立意。这个任务要求写记叙文，分享自己与“桥”相关的故事或感悟。桥可以是实体，家乡村口的石拱桥、上学路上的人行天桥，或是旅行中邂逅的古镇廊桥。这类桥的核心立意，是通过桥的变迁映射个人成长。也可以是象征沟通、理解的抽象事物，它代表着人与人之间的理解、信任与和解，是心中的“理解之桥”。这类桥的立意更侧重情感的转变与心灵的成长。写作时不能单纯描述桥，而是突出“我”与桥的互动及这段经历对我的影响。立意应超越桥的物理形态，挖掘其深层情感或精神内涵。例如，家乡的桥是爱的守候与归途；主动沟通是搭建心灵之桥的唯一材料；一本名著是连接了现实困惑与历史智慧，让我在迷茫时找到方向的桥。立意关键在于，桥起到了连接“我”与对方的作用，并对“我”产生了可被感知的积极影响。 2.选材构思。如果选择实体的桥作为写作对象，可采用时间顺序或场景转换的结构，用具体细节让故事更生动。比如写“时光中的石拱桥”，开头开门见山，点明家乡的石拱桥是童年的乐园。中间分三个场景描写：5岁时，被爸爸牵着过桥，好奇地数桥栏杆上的石狮子；10岁时，和同学在桥洞下写作业，用树枝在地上画桥的样子；14岁时，独自站在桥上看日落，意识到桥没变，自己却长高了，爸爸的背也驼了。结尾升华主题，家乡的石拱桥不仅是一座建筑，更是我心中永远的“时光桥”。如果选择抽象的桥，可采用“冲突—转折—和解”的结构，通过矛盾的解决展现“心桥”的搭建过程。比如，写“跨越误会的‘友谊桥’”，开头设置悬念，引出冲突，我和同桌冷战已经三天了，原因是我误以为她弄坏了我最爱的钢笔。中间描写矛盾的升级与转折：冷战期间，两人互不理睬，教室的空气都变得僵硬；偶然发现是自己的弟弟不小心碰掉了钢笔，明白了真相，内心开始愧疚；犹豫许久后，写了一张道歉纸条，与同桌重归于好。结尾点明感悟，沟通是化解误会的桥。无论写实体桥还是抽象桥，最终都要落脚到“成长”二字。实体桥不能只停留在写景，要写出桥对自己的影响；抽象桥不能只叙述事件，要写出事件背后的感悟。比如写桥的“坚固”，可联想到面对困难时的“坚韧”；写桥的“连接两岸”，可引申为“打破隔阂、拥抱他人”的成长。 任务二。 1.审题立意。这个任务要求写说明文，目标是向同学清晰介绍一座你熟悉的、具体的桥。重点在于准确、有条理地传达关于这座桥的客观信息，如地理位置、结构特点、历史价值、功能作用等，使读者能全面了解它。需要选择自己确有了解且特征鲜明的桥，避免笼统描述。说明文的“立意”更接近于明确你这篇介绍的核心目的或突出特点。你想让同学记住这座桥最独特的是什么？是它精巧绝伦的建筑结构，是它在特定历史时期发挥的关键作用，是它与当地风土人情的紧密融合，还是它身上承载的集体记忆与情感？例如，介绍一座古廊桥，可以立意为“展示其如何集交通、贸易、休憩、祭祀功能于一体，成为一座活的民俗博物馆”；介绍一座现代立交桥，则可立意为“呈现其如何以高效复杂的结构，成为城市交通动脉的枢纽”。立意决定了你材料组织的侧重点。 2.选材构思。构思上建议采用“总—分—总”结构，并选择合适的说明顺序。开篇总体介绍桥的名称、位置及其最突出的特征，如“最古老”“结构最独特”“故事最丰富”。主体部分分层说明：可按逻辑顺序，先介绍其建筑结构、设计原理，再说明其功能作用、通行状况，最后补充其历史背景或文化意义；也可按空间顺序，从桥的一端走向另一端，依次介绍各部分特点。要善用列数字、打比方、作比较等说明方法，使介绍更具体、易懂。结尾可总结该桥的价值，或呼应开头，再次强调其独特之处。 任务三。 1.审题立意。这个任务要求创作一个以“桥”为核心的想象故事。桥必须是推动情节发展的关键元素或核心场景。故事需要完整，有起因、经过、结果，并设置适当的冲突或波澜。人物要生动，细节要丰富，通过想象赋予“桥”超越现实的特殊意义或功能，构建一个有趣、有吸引力的虚拟世界。想象故事的立意，是故事想要传递的核心趣味或思考。它可以通过桥的奇幻设定来展现。例如，设想一座“记忆之桥”，走过它的人会看到自己最重要的回忆，立意于“直面过去才能走向未来”；或是一座只在特定时间出现的“星空之桥”，连接两个隔绝的星球，立意于“勇气与好奇如何开启新的联结”；甚至是一座有自我意识的“许愿桥”，但它实现愿望的方式总是出人意料，立意于“真正的成长来自脚踏实地的努力而非捷径”。立意让天马行空的想象有了落点和深度。 2.选材构思。构思上首要任务是构建一个完整的叙事框架。开头要快速引人入胜：直接展现桥的非凡之处，或主人公与桥相遇的特殊情境。主体部分围绕“桥”展开矛盾冲突：主人公为何需要这座桥？过桥需要付出何种代价或面临何种挑战？在桥上发生了什么意想不到的事件？这个过程需要塑造鲜明的人物形象，并通过丰富的细节描写让想象世界可信。结尾要解决冲突，完成人物的转变或揭示故事的寓意。整个故事应让“桥”不仅是场景，更是情节的驱动者和主题的象征。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $