精品解析：黑龙江省哈尔滨市德强中学2025-2026学年部编版九年级下学期学情调研历史试题

德强学校2025——2026（下）寒假学情检测九年级历史试卷 （总分： 70分 总时间： 60分钟） 一.选择题（本题共15小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，本题共30分） 1. 《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”材料中“选贤与能”的制度最可能是（ ） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 【答案】B 【解析】 【详解】A.世袭制是夏启开始实行的王位继承制度，与材料不符，错误。 B.禅让制是原始社会末期将部落联盟首领之位传给贤德之人的制度，体现了“选贤与能”的特点，正确。 C.分封制是西周时期分封诸侯的地方行政制度，核心是分封宗亲、功臣，与选拔贤能无关，错误。 D.郡县制是秦朝以后的地方行政管理制度，主要用于加强中央集权，不涉及“选贤与能”的首领选拔，错误。 2. 了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“夏朝——商朝——*——东周”和所学知识可知，公元前1046年商朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。可得出图中*对应的朝代是西周，西周实行的政治制度是分封制，B项正确；在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益， 直接继承了禹的王位。从此，世袭制取代了禅让制，排除A项；秦朝统一后，全面废除西周以来实行的分封制，在全国范围内实行郡县制，由中央直接管辖，排除C项；行省制是元朝统一后实行的地方管理制度，排除D项。故选B项。 3. 战国时期，诸子百家围绕“治国理政”提出诸多主张。其中主张“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的学派是（ ） A. 兵家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】A.兵家主张军事谋略和战争胜负，与严刑峻法、以法治国无关，错误。 B.道家主张无为而治，顺应自然，反对严刑峻法，错误。 C.法家主张以法治国，强调严刑峻法、威势禁暴，与材料中“峭其法而严刑”“威势之可以禁暴”相符，正确。 D.墨家主张兼爱、非攻、尚贤，与严刑峻法无关，错误。 4. 北魏孝文帝改革中，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这一措施的主要作用是（ ） A. 促进了民族交融 B. 提高了行政效率 C. 加强了对官员的管理 D. 推动了教育的发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.规定官员使用汉语，有助于消除鲜卑族与汉族之间的语言隔阂，促进民族之间的交流与融合，正确。 B.语言统一有利于政令传达，但孝文帝改革的主要目的是推动鲜卑族汉化，促进民族交融，而非单纯提高行政效率，错误。 C.加强对官员的管理是客观效果，但并非主要作用，错误。 D.使用汉语对教育有一定影响，但孝文帝改革的根本目的是促进民族交融，而非直接推动教育发展，错误。 5. 某班级举办以“反抗外来侵略，捍卫国家主权”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ） A. 玄奘 B. 鉴真 C. 郑和 D. 戚继光 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“反抗外来侵略，捍卫国家主权”及结合所学可知， 戚继光是明代抗倭名将，抗击倭寇侵扰，保卫东南沿海安全，直接体现“反抗外来侵略”，D项正确；玄奘是唐代高僧，西行天竺取经，属于中外文化交流，与反抗侵略无关，排除A项；鉴真是唐代僧人，东渡日本传播佛教文化，属于友好交流，不符合主题，排除B项；郑和是明代航海家，七下西洋以宣扬国威和贸易，未涉及抵御外敌，排除C项。故选D项。 6. 历史事实是指对历史人物或事件客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 B. 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣 C. 乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱 D. 伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法”可知，“伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖”，中“加强了”是对伊犁将军设置作用的评价，属于历史解释，D项正确；“1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省”、“1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣”、“乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱”，均仅陈述时间、地点和事件，属于历史事实，排除ABC项。故选D项。 7. 每年的6月26日是世界禁毒日,“珍爱生命,远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因禁毒引发了一场战争。这场战争对中国的影响是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 进一步加深了中国社会的半殖民地化程度 C. 大大加深了中国半殖民地化进程 D. 中国完全沦为半殖民地半封建社会 【答案】A 【解析】 【详解】抓住关键词“中国近代史上曾因禁毒引发了一场战争”，要求选出与此相关的战争，根据所学知识可知，与此相关战争是鸦片战争，这次战争以清政府的失败告终，中国开始卷入资本主义的漩涡，中国社会性质发生了变化，由封建社会开始沦为半殖民地半封建社会。A项正确；第二次鸦片战争，进一步加深了中国社会的半殖民地化程度，排除B项；甲午中日战争，大大加深了中国半殖民地化进程，排除C项；八国联军侵华战争后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，排除D项。故选A项。 8. “一切都变了，这是分水岭……这二十几个人在这里开会是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变。”材料反映的是中国共产党召开的哪次重要会议（ ） A. 中共一大 B. 古田会议 C. 遵义会议 D. 中共七大 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“一切都变了，这是分水岭……这二十几个人在这里开会是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变”，材料强调此次会议是长征中领导与方向的转折点，可知与遵义会议相关，结合所学知识可知，遵义会议，确立了以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，C项正确；中共一大召开，标志中国共产党的成立，与长征无关，排除A项；古田会议，1929年12月，中国工农红军第四军第九次会议，即古田会议召开，确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则，但时间早于长征，排除B项；中共七大，在抗战后期召开，与长征无关，排除D项。故选C项。 9. 1931年9月18日夜，沈阳学生小林在睡梦中被炮声惊醒，次日看到街头贴满“日军占领北大营”的告示。这一情境对应的历史事件是（ ） A. 西安事变 B. 九一八事变 C. 卢沟桥事变 D. 台儿庄战役 【答案】B 【解析】 【详解】A.西安事变发生于1936年西安，与1931年沈阳的时间、地点均不符，错误。 B.1931年9月18日夜，日军炮轰沈阳北大营，发动九一八事变，与材料情境完全匹配，正确。 C.卢沟桥事变发生于1937年北平，时间、地点均不同，错误。 D.台儿庄战役是1938年的抗战正面战场战役，并非日军军事挑衅的开端事件，错误。 10. “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，与该诗句相关的军事行动是（ ） A. 四渡赤水 B. 渡过金沙江 C. 千里跃进大别山 D. 占领南京 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”可知，出自毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》，描述的是1949年渡江战役中解放军突破长江防线、占领南京的史实，D项正确；四渡赤水是长征中毛泽东指挥的战役，打乱敌人追剿计划，与诗句无关，排除A项；渡过金沙江是长征中红军摆脱国民党军围追堵截的关键行动，和诗句场景不相关，排除B项；千里跃进大别山是解放战争战略反攻序幕，与“过大江”无关，排除C项。故选D项。 11. 提取关键信息是学习历史方法之一。与“1956年”“社会主义基本制度建立”“进入社会主义初级阶段”等关键信息相吻合的历史史实是（ ） A. 土地改革的完成 B. 通过《中华人民共和国宪法》 C. 三大改造的基本完成 D. 第一个五年计划的超额完成 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“1956年”“社会主义基本制度建立”及结合所学可知，三大改造于1956年底完成，标志着生产资料私有制转变为公有制，社会主义基本制度确立，我国进入社会主义初级阶段，C项正确；土地改革完成于1952年，时间不符，排除A项；1954年第一届全国人大通过《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度，排除B项；第一个五年计划侧重工业化建设，而且于1957年完成，排除D项。故选C项。 12. 他的研究成果对解决世界性饥饿问题有重要贡献。他遗像背后的巨石上镌刻着：“人就像种子，要做一粒好种子。”“他”是（ ） A. 屠呦呦 B. 钱学森 C. 袁隆平 D. 邓稼先 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“人就像种子，要做一粒好种子”并结合所学知识可知，与此相关的是袁隆平，培育出杂交水稻，提高了我国的粮食产量，对解决世界性饥饿问题有重要贡献，C项正确；屠呦呦是药物学家，发现了青蒿素，排除A项；钱学森和邓稼先均是“两弹元勋”，与题干描述的“对解决世界性饥饿问题有重要贡献”不符，排除BD项。故选C项。 13. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，古代埃及诞生于尼罗河流域，主要文明成就有象形文字、金字塔，A项正确；两河流域诞生古巴比伦文明，种姓制度是古代印度的文明成就，排除B项；楔形文字是古代巴比伦的文明成就，排除C项；《汉谟拉比法典》是古代巴比伦的文明成就，排除D项。故选A项。 14. 林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（ ） A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《宅地法》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的”及结合所学可知，林肯认为解放奴隶是平息叛乱的关键，林肯为瓦解南方叛乱州的经济基础并争取黑人支持，颁布了《解放黑人奴隶宣言》，C项正确；《独立宣言》是美国独立战争时期发表的，与题干时间不符，排除A项；题干是美国内战时期，1787年美国宪法时间不符，排除B项；《宅地法》涉及土地分配，与解放奴隶无直接联系，排除D项。故选C项。 15. 在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（ ） A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 达尔文 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就”，可知题干中的台词万有引力定律、光学分析、微积分学这三大成就均为牛顿的贡献，结合所学知识可知，牛顿是近代自然科学的奠基人，其经典力学体系（含）、光学研究（如光的色散）和微积分学的创立（与莱布尼茨共同发明），A项正确；贝多芬是音乐家，与近代自然科学的奠基人不符，排除B项；托尔斯泰是文学家，与近代自然科学的奠基人不符，排除C项；达尔文提出生物进化论，与近代自然科学的奠基人不符，排除D项。故选A项。 二.综合题（本题共4个小题，其中16题6分， 17题10分， 18题10分， 19题14分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料二：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。 ——陈独秀《敬告青年》 材料三：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）结合所学知识，写出材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁? （2）根据材料二，并结合所学回答，陈独秀等人为了“国人脱蒙昧时代”喊出口号是什么? （3）根据材料三，并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。 【答案】（1）学派：儒家学派；创始人：孔子。 （2）口号：民主与科学。 （3）思想：人文主义；代表人物：但丁（或达·芬奇、莎士比亚等，任举一例即可）。 【解析】 【小问1详解】 学派：材料一出自《论语》，“道之以德，齐之以礼”强调用道德教化百姓、用礼仪规范行为，这是儒家学派的核心政治主张。 创始人：儒家学派创始人是孔子，他主张“为政以德”，反对苛政与任意刑杀。 【小问2详解】 口号：从材料二“当以科学与人权并重”可提炼出陈独秀等先进知识分子发起新文化运动，喊出民主（德先生）与科学（赛先生）的口号。 【小问3详解】 思想：从材料三“打破中世纪神学的桎梏”“从蒙昧主义、禁欲主义的枷锁中解放出来”，可提炼出其核心是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值与尊严，反对教会以神为中心的思想束缚。 代表人物：但丁（《神曲》揭露教会的贪婪腐化）、达·芬奇（《蒙娜丽莎》歌颂人性之美）、莎士比亚（《哈姆雷特》赞美人的理性与高贵），都以作品冲破了中世纪神学的思想禁锢。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。 ——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 材料三：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——《中华人民共和国宪法》 （1）结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议? （2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的? （3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏和平解放75周年，请列举一例唐朝时期与这一地区友好往来的史实。 【答案】（1）郡县制；推恩令 （2）行省制度；设置澎湖巡检司 （3）民族区域自治制度；文成公主入藏（或金城公主入藏、唐蕃会盟等，任举一例即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：“秦汉……体制设计和机制建构”在地方上的体现→秦朝在地方推行郡县制。 建议：汉武帝为加强中央集权，采纳主父偃的“推恩令”，削弱诸侯王势力。 【小问2详解】 制度：“以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的”→元朝的行省制度。 管理：元朝在澎湖设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾）。 【小问3详解】 制度：“各少数民族聚居的地方实行区域自治”→民族区域自治制度。 史实：唐朝与吐蕃（今西藏地区）友好往来的史实有文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟等，选择熟悉的即可。 18. 阅读下列材料，回答问题。 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信，崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【解析图片————纵览发展历程】 项目二：【研读材料————探寻时代潮流】 材料一：反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二：我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义? （2）图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一伟大构想的成功实践? （3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么?“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，这个组织叫什么? （4）材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”? 【答案】（1）1921年；标志着中华人民共和国的成立； （2）深圳；一国两制； （3）德国无条件投降（1945年5月8日）、日本无条件投降（1945年9月2日）；联合国 （4）和平、发展、公平、正义、民主、自由； 弘扬全人类共同价值，尊重文明多样性，加强文明交流互鉴，共同应对全球性挑战等（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 中共一大召开时间：图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址” →1921年中共一大召开。 标志意义：“图二庆典”→开国大典标志着中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。 【小问2详解】 城市：“图三是我国经济特区的代表和对外开放的‘窗口’” 提炼→深圳。 伟大构想：“图四”澳门回归 →得益于“一国两制”的成功实践。 【小问3详解】 标志：“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败” →1945年，德、日、意先后签署投降书，第二次世界大战（世界反法西斯战争）结束。 国际组织：“维持国际和平及安全的国际组织” →联合国。 【小问4详解】 全人类共同价值：“世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值” →和平、发展、公平、正义、民主、自由。 应对措施： 本题是开放性试题，可从尊重、交流互鉴、合作等角度进行分析。 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：1848年，马克思、恩格斯发表了一部著作，指出资本主义社会必将被共产主义社会所取代，号召工人阶级组织起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 ——据部编版《世界历史》九年级上册整理 材料二：19世纪中期到20世纪初，西方各国先后完成工业革命，生产力极大提高，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。它们为争夺殖民地和世界霸权，矛盾日益尖锐，最终引发了人类历史上两次空前规模的战争。 ——据《世界近现代史纲要》 材料三：1929——1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界。面对危机，美国罗斯福总统实施新政，加强国家对经济的干预和指导，使美国经济缓慢恢复过来。 ——据部编版《世界历史》九年级下册整理 （1）材料一中“一部著作”指的是什么？它的发表有何标志性意义? （2）根据材料二并结合所学，写出两次工业革命分别把人类带入什么时代？分别列出两次工业革命中重要的交通工具各一例。 （3）材料二中“两次空前规模的战争”指哪两次战争？写出第二次战争的转折点战役。 （4）根据材料三并结合所学，概括罗斯福新政“新”在哪里？综合上述材料，谈谈你对资本主义发展、社会变革与战争关系的认识。 【答案】（1）著作：《共产党宣言》。 意义：标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起。 （2）第一次工业革命：把人类带入 “蒸汽时代”；要交通工具：蒸汽机车。 第二次工业革命：把人类带入 “电气时代”；重要交通工具：汽车。 （3）两次战争：第一次世界大战、第二次世界大战。 转折点战役：斯大林格勒保卫战。 （4） 罗斯福新政 “新” 在：加强国家对经济的干预和指导，开创了资本主义国家干预经济的新模式。 认识：资本主义发展推动社会变革，但也加剧了列强间的矛盾，进而引发战争；战争与经济危机又会促使资本主义国家进行社会变革，以维护自身统治。 【解析】 【小问1详解】 “1848 年，马克思、恩格斯发表了一部著作……进行无产阶级革命。”提炼→《共产党宣言》。 标志性意义：来自教材原文 【小问2详解】 时代：“19 世纪中期到 20 世纪初，西方各国先后完成工业革命” 提炼→第一次工业革命把人类带入 “蒸汽时代”；第二次工业革命把人类带入 “电气时代”。交通工具：第一次工业革命重要交通工具：蒸汽机车；第二次工业革命重要交通工具：汽车。 【小问3详解】 两次战争：“主要资本主义国家……的战争” 提炼→第一次世界大战、第二次世界大战。 转折点战役：斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。 【小问4详解】 “新”在：“美国罗斯福总统实施新政，加强国家对经济的干预和指导” 提炼→加强国家对经济的干预和指导。 认识：从资本主义发展、社会变革与战争三者关系的角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 德强学校2025——2026（下）寒假学情检测九年级历史试卷 （总分： 70分 总时间： 60分钟） 一.选择题（本题共15小题，每题只有一个正确选项，每小题2分，本题共30分） 1. 《礼记·礼运》载：“大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。”材料中“选贤与能”的制度最可能是（ ） A. 世袭制 B. 禅让制 C. 分封制 D. 郡县制 2. 了解历史时序是学习历史的基本要求。下面图示中*处朝代对应的古代政治制度是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制 3. 战国时期，诸子百家围绕“治国理政”提出诸多主张。其中主张“明主峭其法而严刑，威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”的学派是（ ） A. 兵家 B. 道家 C. 法家 D. 墨家 4. 北魏孝文帝改革中，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。这一措施的主要作用是（ ） A. 促进了民族交融 B. 提高了行政效率 C. 加强了对官员的管理 D. 推动了教育的发展 5. 某班级举办以“反抗外来侵略，捍卫国家主权”为主题的班会，下列选项中符合这一主题的历史人物是（ ） A 玄奘 B. 鉴真 C. 郑和 D. 戚继光 6. 历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是客观地认识和评判历史的态度和方法。下列选项中属于历史解释的是（ ） A. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 B. 1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣 C. 乾隆帝平定回部上层贵族大、小和卓叛乱 D. 伊犁将军的设置加强了清朝对西北地区的管辖 7. 每年的6月26日是世界禁毒日,“珍爱生命,远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因禁毒引发了一场战争。这场战争对中国的影响是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 进一步加深了中国社会的半殖民地化程度 C. 大大加深了中国半殖民地化进程 D. 中国完全沦半殖民地半封建社会 8. “一切都变了，这是分水岭……这二十几个人在这里开会是为了正式确定长征的领导和方向的彻底改变。”材料反映的是中国共产党召开的哪次重要会议（ ） A. 中共一大 B. 古田会议 C. 遵义会议 D. 中共七大 9. 1931年9月18日夜，沈阳学生小林在睡梦中被炮声惊醒，次日看到街头贴满“日军占领北大营”告示。这一情境对应的历史事件是（ ） A. 西安事变 B. 九一八事变 C. 卢沟桥事变 D. 台儿庄战役 10. “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，与该诗句相关的军事行动是（ ） A. 四渡赤水 B. 渡过金沙江 C. 千里跃进大别山 D. 占领南京 11. 提取关键信息是学习历史的方法之一。与“1956年”“社会主义基本制度建立”“进入社会主义初级阶段”等关键信息相吻合的历史史实是（ ） A. 土地改革的完成 B. 通过《中华人民共和国宪法》 C. 三大改造的基本完成 D. 第一个五年计划的超额完成 12. 他的研究成果对解决世界性饥饿问题有重要贡献。他遗像背后的巨石上镌刻着：“人就像种子，要做一粒好种子。”“他”是（ ） A 屠呦呦 B. 钱学森 C. 袁隆平 D. 邓稼先 13. 某旅行社为配合中学生研学旅行，制作了下面的旅行广告，其中符合历史事实的一句广告词是（ ） A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址 C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采 D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力 14. 林肯说：“假如不采取解放奴隶的政策的话，是不可能平息这个叛乱的，解放奴隶会给我们带来更多的东西，使敌人减少同样多的东西。”为此，林肯发表了（ ） A. 《独立宣言》 B. 1787年美国宪法 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《宅地法》 15. 在演绎“近代科学与文化”的课本剧时，有位同学说出了这样的台词：“我是近代自然科学的奠基人之一，万有引力定律、光学分析、微积分学是我的三大成就。”他演绎的角色是（ ） A. 牛顿 B. 贝多芬 C. 托尔斯泰 D. 达尔文 二.综合题（本题共4个小题，其中16题6分， 17题10分， 18题10分， 19题14分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：道之以政，齐之以刑，民免而无耻：道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语·为政》 材料二：国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权并重。 ——陈独秀《敬告青年》 材料三：文艺复兴运动就是高举思想解放的旗帜，打破中世纪神学的桎梏，使文化的各领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比千年中世纪更多、更绚丽多彩的成就，对人类文化宝库作出了巨大的贡献。 ——摘编自康天意《文明的狂飙疾进时代》 （1）结合所学知识，写出材料一反映的是哪一学派的政治主张？这一学派的创始人是谁? （2）根据材料二，并结合所学回答，陈独秀等人为了“国人脱蒙昧时代”喊出的口号是什么? （3）根据材料三，并结合所学回答，文艺复兴运动的核心思想是什么？写出一位“打破中世纪神学的桎梏”的代表人物。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：秦汉是中国封建社会制度的体制设计和机制建构的开创时期，是统一的多民族国家奠基并初具规模的时期……在中国历史上占有十分重要的地位。 ——中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 材料二：元统一全国以后，忽必烈为了便于处理中央和地方的事务，提高管理效能，在全国范围内改设管理机构，在中央设中书省，在地方设10个行中书省。以后历代各省的设置，基本上都是从这一制度中派生出来的。 ——摘编自许正文《论我国省制的沿革与发展》 材料三：各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方，都是中华人民共和国不可分离的部分。 ——《中华人民共和国宪法》 （1）结合材料一及所学，指出秦实现统一后“体制设计和机制建构”在地方上体现为哪一制度？为加强对地方的控制，汉武帝采纳了主父偃的什么建议? （2）材料二中“以后历代各省的设置”都源自元朝的什么制度？元朝又是如何对澎湖和琉球（今台湾）进行有效管理的? （3）材料三中的“区域自治”具体指我国哪项基本政治制度？今年是西藏和平解放75周年，请列举一例唐朝时期与这一地区友好往来的史实。 18. 阅读下列材料，回答问题。 学习历史能使学生增强责任意识和社会担当。某学校历史学习小组以“明理增信，崇德力行”为主题开展项目化学习，请你参与其中。 项目一：【解析图片————纵览发展历程】 项目二：【研读材料————探寻时代潮流】 材料一：反法西斯战争沉重地打击了国际帝国主义，横行一时的德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败。 ——吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》 材料二：我们真诚呼吁，世界各国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，促进各国人民相知相亲，尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越。共同应对各种全球性挑战。 ——摘自习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告 （1）图一是中国共产党第一次全国代表大会上海会址，此次会议召开于哪一年？图二庆典有什么标志性意义? （2）图三是我国经济特区的代表和对外开放的“窗口”，它是哪座城市？图四是中葡澳门交接仪式，这一仪式的举行是哪一伟大构想的成功实践? （3）结合所学，材料一中“德、日、意三个帝国主义国家被彻底打败”的标志是什么?“反法西斯战争”结束后，一个维持国际和平及安全的国际组织建立起来，这个组织叫什么? （4）材料二中呼吁世界各国应弘扬怎样的“全人类共同价值”？中国应该如何应对“各种全球性挑战”? 19. 阅读材料，回答下列问题。 材料一：1848年，马克思、恩格斯发表了一部著作，指出资本主义社会必将被共产主义社会所取代，号召工人阶级组织起来，用暴力推翻资产阶级统治，进行无产阶级革命。 ——据部编版《世界历史》九年级上册整理 材料二：19世纪中期到20世纪初，西方各国先后完成工业革命，生产力极大提高，主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段。它们为争夺殖民地和世界霸权，矛盾日益尖锐，最终引发了人类历史上两次空前规模的战争。 ——据《世界近现代史纲要》 材料三：1929——1933年，一场空前严重的经济危机席卷了整个资本主义世界。面对危机，美国罗斯福总统实施新政，加强国家对经济的干预和指导，使美国经济缓慢恢复过来。 ——据部编版《世界历史》九年级下册整理 （1）材料一中“一部著作”指的是什么？它的发表有何标志性意义? （2）根据材料二并结合所学，写出两次工业革命分别把人类带入什么时代？分别列出两次工业革命中重要交通工具各一例。 （3）材料二中“两次空前规模的战争”指哪两次战争？写出第二次战争的转折点战役。 （4）根据材料三并结合所学，概括罗斯福新政“新”在哪里？综合上述材料，谈谈你对资本主义发展、社会变革与战争关系的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $