第三单元 第8课 第一次世界大战-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

。同步训练历史九年级下册 第三单元第一次世界大战 和战后初期的世界 第8课第一次世界大战 1.C【解析】本题主要考查一战前的英德矛盾。 分析材料可知，1903年、1906年→作品出现的时 间为第二次工业革命时期、一战前；小说内容→ 在这些作品中，英国和德国互为假想敌，两国分 别进行了入侵和反入侵行动。结合所学知识可 知，在第二次工业革命的推动下，德国发展迅速， 在20世纪初超过英国，成为世界第二大工业强 国，为开拓海外市场，德国要求重新瓜分殖民地， 这就与占有大量殖民地的英国产生了激烈的矛 盾。故选C。 2.B【解析】本题主要考查欧洲国家的军备竞赛。 分析材料可知，时间信息：1870一1914年→一战 爆发当年及以前。图示信息：欧洲四大国的国防 费用整体呈增长趋势，且有的国家增长较快→军 备竞赛激烈。结合所学知识可知，19世纪后半 期，欧洲大国之间矛盾加剧，三国协约、三国同盟 应“时”而生。20世纪初，两大军事集团展开疯 狂的扩军备战，冲突不断。综上可知，国防费用 增长较快反映的是大国矛盾使得国际局势日益 紧张，故B正确。根据图示中英国国防费用的走 势可知，英国的国防费用有升有降，并不是“持续 大幅增加”，故A错误；结合所学知识可知，德国 占有的殖民地少，但是其国防费用增长较快，说 明国防费用与各国占有的殖民地数量并不呈正 相关，故C错误：材料反映的是欧洲四大国的国 防费用，没有体现殖民地的民族解放运动，故D 错误。故选B。 3.A【解析】本题主要考查一战的背景。据图片 信息及所学知识可知，19世纪末20世纪初，欧洲 列强竞相瓜分世界。欧洲列强争夺的焦点集中 在巴尔干地区，三国同盟和三国协约两大军事集 团插手巴尔干地区事务，大战一触即发。因此， 漫画可以用来说明第一次世界大战的背景。故 选A。 4.C【解析】本题主要考查一战的导火索。分析 材料可知，题干呈现的是硫燃烧的化学方程式， 16 J 点燃是引起该化学变化的条件；题干事件：一 战→1914一1918年。结合所学知识可知，1914 年，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被 塞尔维亚族青年刺杀，这就是萨拉热窝事件，它 成为一战的导火索。综上可知，C符合题意。萨 拉托加大捷是美国独立战争的转折点，排除A;凡 尔登战役是一战期间的重要战役，不符合“点燃” 一战这一条件，排除B；克里木战争发生在 1853一1856年，是俄国与英、法之间的战争，排除 D。故选C。 5.C【解析】根据材料“1941年”“若千年前（二十 几年前)”“俄国军队是…盟军”可知，此事件 发生于20世纪初，且英俄结成同盟，共同抗敌。 结合所学知识可知，1914年7月，第一次世界大 战爆发，德国支持奥匈帝国，俄、英、法等国也很 快参战。意大利为了自身的利益，与协约国达成 秘密协定，参加协约国一方作战。1917年，美国 参加协约国一方作战。因此，C正确，排除A、B、 D。故选C。 6.C【解析】本题主要考查一战的主要战场。结 合所学知识可知，一战爆发后，战争主要在欧洲 战场上进行，故C符合题意。A与史实不符，中 国也以劳工的形式参战，排除：B、D与“欧战”这 一称呼无关，均排除。故选C。 7.A【解析】本题主要考查凡尔登战役。根据材 料“约10个月”“损失近百万人”“德国”“法国” 并结合所学知识可知，1916年，德、法两国军队在 法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地 战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万 人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机” “地狱”“屠场”之称。综上可知，题干描述的应是 发生于1916年的凡尔登战役，A符合题意。材料 未提及日不落帝国确立，排除B;1804年拿破仑 加冕后，其大军几乎横扫欧洲大陆，排除C;来克 星顿的枪声是美国独立战争爆发的标志，排除D。 故选A。 8.B【解析】本题主要考查一战战局的变化情况。 由表中数据可知，一战期间交战国军需品的生产 量的优劣势地位发生变化。据此分析可知，1917 年，协约国由处于劣势变为具有明显的优势，这 说明协约国的实力大增。结合所学知识可知，战 争进行到1917年，美国参加协约国一方作战，大 大增强了协约国的力量。综上可知，B符合题意。 意大利在1915年已转投协约国一方，排除A;俄 国原属协约国一方，其退出战争会削弱协约国的 优势，而不是增强，排除C;1918年11月，德国战 败投降，D与题千时间不符。故选B。 9.B【解析】本题主要考查对一战全局的认识。首 先，由“1914年”“此次世界战端”可知，严复论述 的是一战。其次，分析题干材料可知，严复认为， 战争初期，德奥会取得优势，但由于资源（实力） 的劣势，德奥不能赢得持久战争的胜利。结合所 学知识可知，一战初期，德奥占据优势，但一战最 终以同盟国的失败而宣告结束。据此可知，严复 对一战的预测过程和结果都正确。故选B。 10.C【解析】分析题干材料可知，题千材料强调 的重点是一场战争的双方可能都是非正义的。 结合所学知识可知，一战是西方列强为重新瓜 分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义 战争，因此不管是对取得胜利的协约国来说，还 是对战败的同盟国来说都是非正义的，故C符 合题意。美国的独立战争对美国来说是正义 的，对英国来说是非正义的，排除A:美国南北战 争对北方来说是正义的，对南方来说是非正义 的，排除B:印度民族大起义对印度来说是正义 的，对英国来说是非正义的，排除D。故选C。 11.C【解析】本题主要考查一战的特点。由材料 “1918年”“法国战线”可知，该画与一战有关。 由材料“《毒气战》”及图片可以看出，画面上不 仅尸横遍野，站立的士兵也受到了战争的伤害 (双眼蒙着纱布)，该绘画作品展现了毒气战造 成的惨烈情况，故C符合题意。两大军事集团 扩军备战发生在一战爆发以前，排除A;凡尔登 战役发生在1916年，排除B;图片体现了画家个 人对一战的态度，不能体现美国对战争的态度， 排除D。故选C。 12.D【解析】本题主要考查一战的影响。分析材 料可知，该学者认为一战削弱了欧洲的实力，从 而使帝国主义在殖民地的权威受到质疑，结合 所学可知这进一步促进了殖民地半殖民地国家 的民族觉醒，有利于被压迫地区的民族解放，D 正确。A在材料中没有涉及，排除：1918年德国 等岁容 投降，一战结束，B排除；一战从根本上动摇了欧 洲的优势地位，但并不是“终结”，C排除。故 选D。 13.(1)材料一：报纸滋长了公众希望看到自己的国 家是“第一”的愿望。公众的期盼成为一种压 力，导致国家领导人采取冒险政策，加剧了紧张 局势，推动了战争的爆发。 材料二：公众认为战争轻松愉快，可以迅速结 束。导致各国进人战争状态，战争规模迅速扩 大，发展成为世界大战。 (2)命运：多数人牺牲在战场上。 教训：要珍爱和平；要及时制止战争；要爱护生 命；要建立人类命运共同体。 14.C【解析】分析材料可知，题干强调的是一战 促使东方各国觉醒，开始主动参与国际政治，谋 求摆脱被剥削的被动地位，引发了争取民族独 立运动的高潮，C正确；A、B、D都是一战的影 响，但均在材料中无从体现，排除。故选C。 15.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，第 一次世界大战的时间(1914一1918年)与停办时 间一致，法国作为一战主战场之一，战争导致社 会动荡、资源紧张，赛事被迫中断，D正确：荚国 资产阶级革命发生在17世纪，美国独立战争发 生在18世纪，法国大革命爆发于18世纪末，时 间均不符，排除A、B、C。故选D。 16.C【解析】根据材料和所学知识可知，一战使 欧洲众多国家卷入战争，造成大量人员伤亡、经 济衰退，欧洲的国际地位、经济实力等受到冲 击，“灯光正在整个欧洲熄灭”形象地说明一战 对欧洲力量的削弱，让欧洲失去往日的繁荣与 影响力，C正确；三国同盟在一战前(1882年)就 已形成，排除A;材料未提及亚洲，排除B;一战 造成了整个世界的动荡，且一战后形成的凡尔 赛一华盛顿体系隐含诸多矛盾，也未能实现世 界持久和平，排除D。故选C。 第9课列宁与十月革命 1.D【解析】根据所学知识可知，“把皇帝‘拉下 马’”即推翻了皇帝的统治，辛亥革命推翻了清王 朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制 度：1917年3月的俄国二月革命推翻了沙皇专制 17同少训练历史九年级下册 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 ■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■ 第8课 第一次世界大战 回知识点2第一次世界大战的爆发 3.下面漫画原图发表于1912年，桶上英文意为 回知识点1 三国同盟和三国协约 “巴尔干麻烦”，桶盖将被蒸汽顶起，上面的人 1.下列小说在英国或德国出版后广泛传播。这 物分别代表英、法、德、奥匈、俄等国。漫画可 些作品扎堆出现的现实背景是 ( 以说明 ( 1903年出版的《沙岸之谜》：英国人挫败了德国人 A.第一次世界大战的背景 第 利用驳船入侵英国的阴谋。 B.凡尔登战役的空前惨烈 1906年出版的《1910入侵英伦》：德国将驳船改装 C.欧洲的优势地位被削弱 为舰队，成功侵入英国。 ! D.各国联合解决地区问题 元 1906年出版的《海星》：英国特工潜入德国，对德国 4.如果把一战的爆发比作一场化学反应，那么可 的新战舰先发制人进行破坏。 以用S+0,点燃s0,表示。化学方程式中的 A.欧洲推进第二次工业革命 “点燃”指的是 () B.三国同盟与三国协约相互对立 A.萨拉托加大捷 B.凡尔登战役 C.德国崛起后英德矛盾激化 C.萨拉热窝事件 D.克里木战争 D.殖民地人民反抗斗争广泛兴起 5.1941年，丘吉尔在广播中说：“我的思绪回到 2.下图为1870一1914年欧洲四大国的国防费用 了若干年前（二十几年前）。那时，俄国军队 概算。由此可见 ( 是我们抗击同一不共戴天的敌人的盟军，他们 (单位：百万英镑) 坚韧不拔，英勇善战，帮助我们赢得了胜利。” 120 “若干年前”英俄两国共同抗击过的“敌人”是 100 80 ·一英同 () 60 -·一德国 40 …。…法同 A.法国和奥匈帝国 B.德国和意大利 ·一俄国 20- C.德国和奥匈帝国 D.美国和土耳其 0 187018801890190019101914(年) 回知识点3第一次世界大战的进程和结果 A.英德两国国防费用持续大幅增加 6.一战爆发于1914年，结束于1918年，当时中 B.大国矛盾使得国际局势日益紧张 国的新闻报道大多称之为“欧战”。这主要是 C.与各国占有殖民地数量呈正相关 因为 () D.殖民地的民族解放运动蓬勃发展 A.交战双方全是欧洲人 28 第三单元第一次世界大钱和战后初期的世界 B.其目的是夺取世界霸权 10.“当一方的战争目的是正义的，另一方的战争 C.交战区域集中在欧洲 目的就必然是不正义的。但这个原理并不是 D.战争性质是非正义的 不可逆的，即战争的一方是不正义的并不能 7.“枪炮声在马斯河右岸响起…战役拉开帷 说明对方就是正义的，因为有可能战争的双 幕。战役持续了约10个月之久，交战双方损 方都是不正义的。”下列战争的性质最符合材 失近百万人…士兵们一度以为，在最后一个 料观点的是 () 德国人和最后一个法国人杀死对方之前，战役 A.美国的独立战争 永远不会结束。”材料介绍的最有可能是 B.美国的南北战争 ( C.第一次世界大战 A.惨烈的凡尔登战役 D.印度民族大起义 B.日不落帝国确立 11.美国画家约翰·辛格·萨金特于1918年在 C.征服者拿破仑 法国战线生活了4个月，后来他创作了绘画 D.来克星顿的枪声 作品《毒气战》（局部如图所示）。该画体 8.导致下表中数据变化的主要因素是 ( 现了 交战国军需品的生产量（百万吨） 单 1914年8月1日1914年9月15日 1917年 项目 协约国同盟国 协约国 同盟国 协约国同盟国 生铁 22 22 16 25 50 15 钢 19 31 16 25 58 16 煤 394 331 346 355 851 340 A.两大军事集团扩军备战 A.意大利转投协约国B.美国加入战争 B.凡尔登战役伤亡惨重 C.俄国退出战争 D.德国战败 C.第一次世界大战的残酷 9.中国近代思想家严复在1914年8月29日写 D.美国反对战争的态度 给友人的信中说道：“此次世界战端一起，进出12.有学者针对一战指出：“因为欧洲看起来被削 口货物交往当有隔碍。以德奥之强，初战当能 弱、分裂，变得不堪一击了，所以这些白人不 与协约国以盛势。然彼国资源远逊英法美，如 再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南 战局久持，德奥必遭败北，可断言也。”与后来 亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲 战局的发展相对照，严复对这次战争的预测 身观察加深了这种印象。”这意在说明一战 ( A.过程正确，结果错误 A.缓和了列强之间的矛盾 B.过程和结果都正确 B.结束于世界人民的反战运动 C.过程错误，结果正确 C.终结了欧洲的优势地位 D.过程和结果都错误 D.有利于被压迫地区民族解放 29 同少训练厉史 九年级 下册则 些究哥兰 (2)根据材料二并结合学知识，说明这些 德国士兵的命运，并指出其留给后人的 13.阅读下列材料，回答问题。 教训。 材料一（一战前）公众的压力也加剧了国 家间的对抗。新的通信方式，特别是廉价的、 大量发行的报纸，滋长了公众希望看到自己 的国家是“第一”的愿望…公众对国家富 强的期盼成为一种压力，把政策制定者和外 交官们置于尴尬的境地。为了能获得媒体对 一司 他们外交政策成功的报道，这些领袖人物甘 愿冒险获得短期的成功，付出的代价却是遭14.【2025·内蒙古】第一次世界大战唤醒了东 到其他国家的长期敌对。 方，把东方各族卷人了国际政治生活，“东方 摘编自[美]杰里·本特利等 各民族为了不再仅仅充当别人发财的对象而 《简明新全球史》 参与决定世界命运的时期到来了”。这反映 三单 材料二下面图片描绘了德国士兵前往战场 出一战 () 的情形。 A.带来了巨大的经济损失和破坏 B.推动了国际关系新格局的形成 C.引发了争取民族独立运动的高潮 D.导致了帝国主义列强力量的消长 15.【2025·福建】环法自行车赛是一项热门体 育赛事，但1915一1918年的4届赛事被迫停 办，直至1919年才恢复。据此推断，其停办 德国士兵们坚信，这是一场有意义的神圣战争， 原因是 () 他们将作为民族英雄回家来过圣诞节。上图车 A.英国资产阶级革命 厢上的字迹表明，这些人是带着无比美好的想象 B.美国独立战争 前往西部战线的，并似乎期待着这次“巴黎旅游” C.法国大革命 能够满载而归 D.第一次世界大战 摘编自[德]曼弗雷德·马伊 16.【2025·江苏扬州】1914年秋，当一个又一个 《一口气读完世界历史》 欧洲国家卷人战争之际，有外交官评论道： (1)根据材料一、二，概括当时的公众愿望， “灯光正在整个欧洲熄灭。”他意在说明第一 并分别说明它们是如何影响了一战的。 次世界大战 A.加快了三国同盟形成 B.重建了亚洲地区秩序 C.削弱了欧洲的力量 D.推动了世界持久和平 30