第二单元 第5课 第二次工业革命-【课课练】2025-2026学年九年级下册历史同步训练（统编版）

第二单元 第二次工业 ■■■■■■■■■■■■■■■■■ 第5课第 回知识点1 电的应用 ------------- 1.19世纪70年代是德国铁路建设的高潮时期， 德国需要大量的钢铁，但是由于冶炼技术的落 后，无法熔炼洛林的磷铁矿，德国企业家便集 中科研力量去改造冶炼技术。这说明( A.洛林铁矿有益于德国的发展 B.电气时代大力培养实用人才 C.工业革命时期把科技视为强国之本 D.第二次工业革命时期科研与生产紧密结合 2.科技创新改变了人们的生活和世界的面貌。 在电的应用方面作出突出贡献的人物是 ①本茨 ②法拉第 ③爱迪生 ④莱特兄弟 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 3.《世界通史》写道：“科学的突破，技术的创新， 新发明的涌现，对于工业革命的形成至关重 要…电磁学理论直接导致了电力工业的产 生。”材料描述的情况最早出现在 A.第一次工业革命期间 B.第二次工业革命时期 C.第三次科技革命时期 D.“冷战”时期 回知识点2内燃机和新的交通工具 4.如图所示，下列关于1870一1945年的叙述中 正确的是 高二单元第二次工业革命和近代科学文化 革命和近代科学文化 ■■■■■■■■■■■■■■■ 次工业革命 工个 生产发展 16001700176618701945年 第二单元 ①汽船、火车等新型交通工具开始出现 ②19世纪70年代，电力作为新动力进入生产 生活领域 ③电话、电报等新通信手段加强了世界各地的 联系 ④内燃机的发明促进了石油开采业、交通运输 业的发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 5.下图所示的是世界上最早的火车和飞机，为这 两者提供动力来源的分别是 () “火箭号”机车 “飞行者I号”飞机 A.前者是蒸汽机，后者是电动机 B.前者是内燃机，后者是电动机 C.前者是内燃机，后者是发电机 D.前者是蒸汽机，后者是内燃机 17 同步训练历史九年级下册则 回知识点3化学工业和新材料 6.下图中反映全球石油消费变化趋势的曲线是 (百分比) 80%① ② 60% 40% 20% (④ 第 0 1850 1900 1950 2000 2050年 A.① B.② 单 C.③ D.④ 元 7.“少数人能看到它，多数人却无视它。”它就是塑 料，给我们带来便利的同时也对人类生存环境造 成很大压力。这种工业产品诞生于 ( A.戴姆勒的发明 B.诺贝尔的发明 C.海厄特的发明 D.夏尔多内的发明 8.19世纪70一90年代，美国工业企业数量增加 了40%，资本总额却增加约300%，从21亿美 元上升到65亿美元；20世纪初，美国大公司 占全国工业企业总数的26%，它所雇用的工 人占全国工人总数的75%以上，产值接近全 国工业总产值的80%。材料表明美国( A.蒸汽动力广泛应用 B.重化工业高度发展 C.西部地区得到开发 D.垄断资本主义出现 9.1913年，美国人亨利·福特开始在汽车生产 中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由 12小时降低为1.5小时，使生产成本大幅度 降低。由此，福特汽车的产量很快占到了全世 界汽车产量的一半。材料说明 A.科学理论推动技术进步 18 B.新技术提升企业竞争力 C.新技术保证了产品质量 D.美国实现了经济的腾飞 0.1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造 技术，现代塑料工业由此诞生。今天，我们的 生活中大到飞机汽车，小到笔芯、塑料袋，都 已经离不开塑料的使用。与此同时，科学家 在南极的降雪和人的血液中也发现了微塑 料，数十亿吨的塑料废物也造成了越来越严 重的环境污染。上述材料表明科学技术 ( A.是第一生产力 B.造成环境污染 C.引发工业革命 D.是一把双刃剑 11.阅读下列材料，回答问题。 材料一科学一开始对工业没什么影响，我 们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工 业和运输业方面的科技发明，极少是由科学 家们作出的，相反，它们多半是由有非凡才能 的技工完成的。不过1870年以后，科学产生 了更加重要的作用，渐渐地，它成为所有大工 业生产的一个组成部分。工业研究的实验 室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进 行系统研究的训练有素的科学家，这些实验 室取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。 —一《全球通史》 (1)分别举出材料一中提到的“有非凡才能 的技工”“训练有素的科学家”的名字及 他们的发明创造。（至少各写出一位) (2)根据材料一，概括两次工业革命的特点。 材料二第二次工业革命中的两大动力技术 的使用，从根本上改变了整个工业生产的面 貌，产生了巨大的生产力，给人类文明带来深 刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业 革命所望尘莫及的。 (3)结合所学知识，分析材料二中“第二次工 业革命中的两大动力技术”是指什么。 根据材料二，概括第二次工业革命的 影响。 12.【2025·黑龙江绥化】第二次工业革命，电力 成为新的能源进入生产生活领域，人类社会 进入了 () A.新石器时代 B.“蒸汽时代” C.“电气时代” D.“信息时代” 13.【2025·江苏连云港】1891一1913年，德国电 气工业总产值增加了28倍。1900年，美国 二单元第二次工业革命和近代科学文化 汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至 56万辆以上。导致这一历史现象的主要原 因是 A.新航路的开辟 B.第二次工业革命的开展 C.殖民者的掠夺 D.“新经济”的成功实施 14.【2025·甘肃平凉】工业革命以前，欧洲国家 主要在殖民地进行直接的财富掠夺。但工业 革命以后，特别是第二次工业革命以来，欧洲 国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建 铁路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为 它们经济体系中的一个组成部分。这反映出 A.欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B.资本主义制度向全球范围扩展 C.欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D.殖民地区的社会矛盾不断加深 15.【2025·四川南充】煤不仅能生产焦炭和煤气， 还能产生煤焦油，而煤焦油中藏着真正的宝 贝：数百种染料、阿司匹林、消毒剂、香水、烈性 炸药等。这些宝贝的出现是由于() A.蒸汽机的改进 B.电力的广泛应用 C.化学工业的建立 D.内燃机的发明 16.【2025·四川宜宾】19世纪后半期，更多的工 业企业不再满足于接受新技术的运用，而是 通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创 新。能印证此观点的是 () A.哈格里夫斯发明珍妮机 B.瓦特改进蒸汽机 C.卡尔·本茨制造出汽车 D.美国研制原子弹 19明治维新是日本在面临内忧外患情况下学习西 方的改革。两次改革都使国家走上了发展资本 主义的道路，有利于社会的进步和发展，B正确。 俄国的改革与民族危机无关，排除A;两次改革 都是统治者进行的自上而下的改革，排除C;废 除农奴制的是俄国，排除D。故选B。 15.D【解析】根据材料信息和所学知识可知，俄 国亚历山大二世时期进行农奴制改革，推动俄 国走上了发展资本主义的道路；美国南北战争 (1861一1865年)后，资本主义进一步发展；日本 明治维新使日本走上发展资本主义的道路。这 些都体现了资本主义制度在世界范围内的扩 展。故选D。 16.【示例】同意观点一。理由：1861年农奴制改革 客观上为俄国资本主义的发展提供了必需的自 由劳动力、国内市场和资金，促使社会的各个方 面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本 主义的道路。 17.(1)态度的变化： 对奴隶 阶段 时间 制的态度 第一 内战前至1862 奴隶制的 阶段 年3月 反对者 第三 1862年8月至 逐步有偿 阶段 1862年12月 解放奴隶 第三 1862年12月至 废除奴 阶段 1865年4月 隶制 (2)历史意义：经过这场战争，美国维护了国家 统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最 大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 (3)品质：面对危机能够妥善处理。（言之有理 即可) 18.（1)特点：善于学习又富于创新。 影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权 制的封建国家。 (2)改革：明治维新。 特点：时间短（速度快）。 原因：采用当时西方最新技术，重视教育。 (3)启示：建立适合本国发展的制度，有利于国 家的发展；勇于创新；善于学习和借鉴人类优秀 文化成果；当制度阻碍经济发展时，就需要变 专务发宿 革；重视科学技术的发展，要坚持发展教育，重 视人才培养；等等。（其他答案言之成理亦可） 第二单元第二次工业革命 和近代科学文化 第5课第二次工业革命 1.D【解析】由材料“19世纪70年代…德国需 要大量的钢铁…德国企业家便集中科研力量 去改造冶炼技术”可以看出，第二次工业革命开 始后，德国为铁路建设集中力量开展科研攻关， 说明了第二次工业革命时期科研与生产紧密结 合。故选D。 2.B【解析】根据所学知识可知，电磁感应现象是 英国科学家法拉第发现的，电磁感应的发现为发 电机的发明和电力的广泛应用奠定了基础；美国 发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡，给世界带 来了光明，并发明碱性蓄电池、电影摄影机和放 映机等，还建立了美国第一座火力发电站。因此 在电的应用方面作出突出贡献的人物是②③。 故选B。 3.B【解析】根据材料“科学的突破…电磁学理 论直接导致了电力工业的产生”并结合所学知识 可知，19世纪六七十年代后，各种新技术、新发明 层出不穷，并被迅速应用于工业生产，尤其是法 拉第发现了电磁感应现象，促进了发电机的发明 以及电力的应用，对生产力的发展具有积极意 义。故选B。 4.B【解析】结合所学知识可知，19世纪六七十年 代第二次工业革命开始。19世纪70年代，电力 作为新的动力进入生产生活领域，电话、电报等 新通信手段加强了世界各地的联系，内燃机的发 明促进了石油开采业、交通运输业的发展，②③ ④符合题意，B正确。汽船、火车等新型交通工具 出现是在第一次工业革命期间，①不符合题意， 排除A、C、D。故选B。 5.D【解析】火车是第一次工业革命的成果，为其 提供动力的是蒸汽机。飞机是第二次工业革命 的成果，为其提供动力的是内燃机。故选D。 6.C【解析】依据所学知识可知，第二次工业革命 时期内燃机的使用推动了石油开采业的发展，第 9 。同少训练历史九年级 下川 二次工业革命的时间是19世纪六七十年代到20 世纪初，图片中③与之相符合。故选C。 7.C【解析】结合所学知识可知，海厄特发明了赛 璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生，C正 确；戴姆勒研制出汽油内燃机，排除A;诺贝尔发 明了现代炸药，排除B;夏尔多内发明了人造纤 雏，排除D。故选C。 8.D【解析】材料“美国大公司占全国工业企业总 数的26%，它所雇用的工人占全国工人总数的 75%以上，产值接近全国工业总产值的80%”说 明了美国工业企业生产和资本的高度集中，表明 垄断资本主义出现。故选D。 9.B【解析】本题考查第二次工业革命的影响。根 据材料“开始在汽车生产中引入流水线，把装配 一辆汽车所需的时间由12小时降低为1.5小时， 使生产成本大幅度降低”可知，这主要反映了汽 车生产流水线的使用，使福特汽车的竞争力大为 增强，其产量很快占到了全世界汽车产量的一 半，说明新技术提升企业竞争力，B符合题意。材 料没有强调科学理论，排除A;材料只强调产量， 没有强调产品质量，排除C;材料没有涉及经济的 腾飞，排除D。故选B。 10.D【解析】根据材料“我们的生活…已经离 不开塑料的使用”可知，塑料制品给我们的生活 带来了很多便利，我们的生活离不开塑料：根据 材料“科学家在南极的降雪和人的血液中也发 现了微塑料，数十亿吨塑料废物也造成了越来 越严重的环境污染”可知，塑料污染对生态环境 和人体健康都产生了恶劣影响。因此，上述材 料表明科学技术是一把双刃剑，D正确。科技 “是第一生产力”与材料主旨不符，排除A;科技 “造成环境污染”只是材料中的一部分内容，排 除B;“引发”说法绝对，排除C。故选D。 11.(1)技工：瓦特，改进蒸汽机：斯蒂芬森，制造出 蒸汽机车；等等。 科学家：爱迪生，发明电灯；本茨，制造出由内燃 机驱动的汽车；诺贝尔，发明现代炸药；等等。 (2)特点：第一次工业革命时期科学对工业生产 影响不大，科技发明多半由技工完成；第二次工 业革命时期科学与技术紧密结合，科学发挥了 更加重要的作用。 10 RJ (3)两大动力技术：内燃机和电力。 影响：改变了工业生产的面貌，极大地提高了社 会生产力水平。 12.C【解析】结合所学知识可知，第二次工业苹 命使人类社会进入“电气时代”。故选C。 13.B【解析】分析材料可知，19世纪末20世纪初 德国电气工业总产值及美国汽车年产量的迅猛 增长，反映了这一时期工业技术的突破，这一时 期处于第二次工业革命时期，B正确：新航路开 辟于15一17世纪，排除A;殖民掠夺虽为资本主 义积累财富的方式，但无法直接解释以技术为 推动力的产业增长，排除C;“新经济”得益于20 世纪末的信息技术革命，排除D。故选B。 14.A【解析】材料中“修建铁路、港口，开设工厂、 银行”均为资本输出的典型形式，与第二次工业 革命后列强以资本输出为主的殖民特征吻合。 这反映出欧洲国家的经济侵略转向资本输出，A 正确：材料聚焦于经济侵略方式的变化，而非政 治制度的扩展，排除B;材料未涉及列强之间的 殖民竞争，排除C;材料不能反映殖民地区社会 矛盾加深，排除D。故选A。 15.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，煤 焦油中提炼了数百种化工产品，如染料、药物 等。这些产品的出现依赖于化学工业的建立。 19世纪中后期，化学工业迅速发展，科学家从煤 焦油中提炼出苯等有机物，进而生产染料、炸 药、药物等，C正确；蒸汽机的改进属于第一次工 业革命的成果，其推动煤炭作为燃料使用，与化 工无关，排除A:电力广泛应用和内燃机的发明 属于第二次工业革命在能源领域和动力领域的 成就，未直接涉及煤焦油加工，排除B、D。故 选C。 16.C【解析】根据材料“19世纪后半期”“通过精 心的有计划的科学试验来追寻技术剑新”并结 合所学知识可知，19世纪80年代，卡尔·本茨 成功研制出由内燃机驱动的汽车，这是第二次 工业革命的标志性成果之一。第二次工业革命 中，科学研究与技术应用深度结合，企业通过实 验室研究和有计划的试验推动创新，符合“精心 的有计划的科学试验”，C正确；珍妮机和瓦特 改进蒸汽机均属第一次工业革命的成果，依赖 工匠经验，时间不符，排除A、B;原子弹属于第 三次科技革命的成果，时间不符，排除D。故 选C。 第6课工业化国家的社会变化 1.C【解析】据所学知识可知，工业革命的进行一 方面增加了社会财富，为人口增长提供了物质基 础；另一方面，极大地推动了生产力的开展，促进 了人口的迅速增长。据材料及所学知识可知，这 种现象的出现主要是因为工业革命的开展。故 选C。 2.C【解析】由材料数据可知，1871年与1811年 相比，英国从事农业的人口占全国职业总人口比 重急剧下降，从事工商业的人口比重增多，农业 劳动力人数所占比重将近工商业劳动力人数所 占比重的1/4。结合所学知识可知，随着工业革 命的发展，工人阶级队伍不断壮大，导致劳动力 结构发生了较大变化，C正确。材料数据是劳动 力结构的变化，没有涉及国民经济的比例问题， 也没有反映贫富差距的情况，更无法反映出英国 人口的增长，排除A、B、D。故选C。 3.A【解析】本题主要考查工业化国家妇女社会 角色的变化。据材料“社会化大生产加速了社会 分工，给广大劳动妇女创造了就业机会”并结合 所学知识可知，随着工业革命的发展，越来越多 的妇女走出家庭，成为工业劳动者，她们的社会 角色发生了变化。B、C、D在材料中无法体现。 故选A。 4.D【解析】根据题干信息并结合所学可知，19世 纪末20世纪初，德国正在进行工业革命，普及初 等教育、改革高等教育及推广职业教育等措施有 利于为德国培养所需的工业化人才，推动德国工 业化进程发展。故选D。 5.C【解析】分析图片信息可知，1750一1851年， 英国城市人口比重由16%升至54%，101年间增 长38%，而从1851年至1870年，19年间城市人 口比重增长16%，反映了城市化进程加快，C与 材料相符。材料仅提供了城市人口比重和农村 人口比重的变化信息，无法得知这一时期英国的 工厂制度、社会贫富分化和城市环境等情况，排 除A、B、D。故选C。 养专紫 6.D【解析】结合所学知识可知，1880一1900年处 于第二次工业革命时期，第二次工业革命促进了 城市化的发展，促使新兴城市不断出现和城市人 口不断增加。故选D。 7.D【解析】分析材料可知，“曼彻斯特浓烟滚滚， 污水横流”体现的是工业革命带来的环境污染问 题；“纺织厂女工每天千活12一16小时…贫因 和缺乏教育使他们变得自暴自弃”体现的是工业 革命引发的社会问题。故选D。 8.A【解析】根据材料“1.4%的家庭取得国民总 收入的15.7%”“1867年，0.07%的家庭就取得 16.2%的国民总收入”可知，1867年相较于1803 年，富人掌握越来越多的社会财富，富人的财富 迅速增加；据材料“纺织工人的周工资从1797年 的26先令8便士下降到1833年的4先令6便 士”可知，纺织工人的工资大幅度下降。这表明 随着工业革命的不断开展，越来越多的财富集中 到富人手里，工人越来越贫穷，贫富分化加剧，A 正确。B、C、D与材料主旨不符，排除。故选A。 9.A【解析】根据材料可知，贵族和乡绅是既得利 益者，成功的中产阶级也感到心满意足，但劳苦 者的传统世界和生活方式被摧毁，这说明不同阶 级在工业革命中受益情况不同，故A正确。不同 阶级在当时的受益情况不同是客观现象，是当时 的社会现实，与历史研究者的视角、历史记载及 分析问题的阶级立场无关，排除B、C、D。故 选A。 10.B【解析】根据材料可知，当时的德国教育具有 强制性，受教育不仅是公民的权利，也是公民的 义务，B符合题意。材料只是说明德国有学校规 定不上学就要受到处罚，不足以证明其具备完 整的教育制度，排除A;材料只提到德国某地学 校的情况，不足以得出大众教育在整个欧洲已 经推广，也没有体现德国实行免费教育，排除C、 D。故选B。 11.D【解析】本题考查工业化国家的变化。据材 料可知，工业革命后人民生活变得更加丰富多 彩，既有休闲娱乐场所，也有娱乐活动，表明生 活质量得到了一定的提高。A、B、C在材料中没 有体现。故选D。 12.A【解析】据材料“9岁到10岁的孩子”“为了 11