第5课 第二次工业革命（同步教学课件+视频）-【核心素养】2025-2026学年九年级历史下册新授课课件（统编版）

该初中历史课件聚焦第二次工业革命，系统呈现电的应用、内燃机与新交通工具、化学工业和新材料等核心内容，通过梳理第一次工业革命的政治经济科学基础，构建前后知识脉络，为学生提供清晰的学习支架。 其亮点在于以史料实证为支撑，引用文献与具体史实（如法拉第电磁感应、爱迪生发明电灯），结合时空观念梳理发展脉络，融入家国情怀培养（如学习科学家创新精神）。通过实例化巩固练习，助力学生理解科技影响，为教师提供目标明确的教学资源。

第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命 一、电的应用 二、内燃机和新的交通工具 三、化学工业和新材料 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 通过了解第二次科技革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 02 03 01 了解第二次工业革命中的重大成果、科学家和发明家、第二次工业革命的特点、标志等史实。（时空观念、史料证实） 掌握电力的广泛应用使人类进入电气时代。（史料证实、历史解释） 学习爱迪生等科学家坚持不懈、善于思考、永不言弃、百折不挠的创新精神。 （唯物史观、家国情怀） 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 1、第二次工业革命兴起的条件 ①政治基础：资本主义制度在世界范围内确立(资本主义世界体系的形成）。 ②经济基础：随着第一次工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。 ③科学基础：科学研究取得了重大进步。新技术、新发明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进了工业的蓬勃发展。 蒸汽机的吼声使欧、北美、亚三大洲发生变革，以改革或革命的方式建立了强有力的政权，劳动力被大量解放出来；蒸汽机造就大量财富，驱使资产阶级奔走于全球各地，原料、市场均来自遥远的地区；蒸汽机激发了人的需求，新技术、新发明层出不穷，自然科学研究得到了巨大突破，推动了第二次科技革命的到来。 ——摘自王思德《世界近代史》 一、电的应用 英国资产阶级革命后确立君主立宪制 法国大革命后确立共和制 美国内战，扫清资本主义发展的障碍 日本明治维新使日本走上发展资本主义的道路 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1870比利时人格拉姆发明了电动机 1866年德国人西门子发明发电机 电能转换成机械能 电力的理论基础 将动能转换为电能 2、电的发现和应用 一、电的应用 ①1831年，英国科学家法拉第发现电磁感应现象。后来，人们根据这一现象发明了早期电动机和发电机。 ②到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2、电的发现和应用 一、电的应用 ③美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。他还在纽约建立了美国第一座火力发电站。发电站为电灯提供了能源，促进了电灯的广泛应用。 爱迪生的主要发明： 投票计数器、普用印刷机、改良打字机、留声机、白炽灯、第一所中央发电厂、活动电影机、大型碎石机、世界上第一座电影“摄影棚”、传真电报、有声电影机、鱼雷机械装置、喷火器、水底潜望镜…… 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 发明大王爱迪生 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 一、电的应用 2、电的发现和应用 ④随着电力技术的成熟，在各国发明家的共同努力下，发电机、电动机、电焊、电话、电车、电报等纷纷问世。 1876年贝尔发明电话 有轨电车 1837 有线电报 莫尔斯 美国 1896 无线电报 马可尼 意大利 留 声 机 电 影 放 映 机 电影摄影机 投票计数器 打字机 人类社会进入了“电气时代”，电力的广泛应用是第二次工业革命的重要标志。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 内燃机，是一种动力机械，它是通过使燃料在机器内部燃烧，并将其放出的热能直接转换为动力的热力发动机。 二、内燃机和新的交通工具 1、内燃机的发明 ①1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；它以煤气为燃料，是当时颇受欢迎的小型动力机。 ②1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机；以汽油为燃料的内燃机，马力大、重量轻、体积小、效率高 ③德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机；以柴油为燃料的内燃机，虽然笨重，但却非常适用于重型运输工具。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 二、内燃机和新的交通工具 2、新的交通工具出现 ①1885年德国的卡尔·本茨（汽车之父）制造出世界上第一辆配有汽油内燃机驱动的汽车。 ②1886年，戴姆勒制成第一辆四轮汽车，它搭载了1.1马力风冷单缸发动机，排量0.46L，该车无车门、车顶，结构简单，时速可达18km/h。它奠定了现代汽车的基本框架。 ③1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，带来了汽车制造业的革命。汽车价格大幅下降，汽车开始成为中等收入家庭的交通工具。福特被誉为“给世界装上轮子的人” ④1926年6月29日戴姆勒公司和奔驰公司合并，成立了在举足轻重的戴姆勒－奔驰公司。 汽车 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 知识拓展 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 二、内燃机和新的交通工具 1903年12月17日，莱特兄弟发明的飞机升空。飞机的发明缩短了世界各地之间的距离，宣告航空时代的来临。 2、新的交通工具出现 飞机 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 二、内燃机和新的交通工具 内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以内燃机为发动机的汽车、轮船、飞机、拖拉机等出现，为人们的生产和生活带来了极大的便利。 2、新的交通工具出现 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2000万吨 1870年 1900年 80万吨 世界石油产量 1859年，美国在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但石油最初只用于照明。随着内燃机的广泛应用，开始大量开采石油。1870年，全世界生产的石油只有80万吨，到1900年就猛增至2000万吨。 随着科学技术的发展，化工逐步发展为一个多行业、多品种的生产部门，出现了一大批综合利用资源和规模大型化的化工企业。包括基本化学工业和塑料、合成纤维、石油、橡胶、药剂、染料工业等，新材料不断涌现。 三、化学工业和新材料 1、化学工业的产生 现代化学工业的产生也是应用技术领域的一项重大突破。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 三、化学工业和新材料 2、新材料的出现 ①19世纪60—80年代，人们已经能够使用新方法生产碱、硫酸、人造染料等产品，而且产品的成本更低、性能更好。 ②1867年，瑞典化学家诺贝尔经过多年的研究，发明了现代炸药。后来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程等方面得到了广泛应用。 ③1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术，现代塑料工业由此诞生。 ④1884年，法国人夏尔多内发明了人造纤维，开辟了新的纺织品生产领域。 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 人物扫描 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 诺贝尔奖 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 三、化学工业和新材料 3、第二次工业革命的影响 ①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活主要资本主义国家取得跨越式的发展，成为工业化强国。 ②产生了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。 ③资本主义对外扩张增强，掀起瓜分世界的狂潮（殖民体系最终形成），资本主义世界市场最终确立，对世界产生了深远的影响。 19世纪最后30年，资本主义世界钢产量从52万吨增长到2800多万吨；石油产量从80万吨增加到2000万吨，增长了24倍；铁路从21万公里增加到79万公里，延长了近3倍。 垄断资本的胃口更大，它不但继续要求扩大商品销售市场及原料供应地，而且也要求扩大资本输出地，因此出现了瓜分世界的狂潮，有更多的国家、地区沦为殖民地、半殖民地……垄断资本主义国家的殖民扩张，必然导致它们之间的争霸，争霸不可避免地导致战争。 ——《世界史·近代》 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1.19世纪后半期，更多的工业企业不再满足于接受新技术的运用，而是通过精心的有计划的科学试验来追寻技术创新。能印证此观点的是( ) A．哈格里夫斯发明珍妮机 B．瓦特改进蒸汽机 C．卡尔·本茨制造出汽车 D．美国研制原子弹 C 2. 1891—1913年，德国电气工业总产值增加了28倍。1900年，美国汽车年产量不到4000辆，到1914年猛增至56万辆以上。导致这一历史现象的主要原因是( ) A．新航路的开辟 B．第二次工业革命的开展 C．殖民者的掠夺 D．“新经济”的成功实施 D 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 3.有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。“爱迪生点燃了世界”是指（ ） A.发现万有引力定律 B.发明内燃机 C.发明耐用白炽灯泡 D.改良蒸汽机 C 4.第二次工业革命的突出特点 ( ) A、科学技术的发展同工业生产紧密结合 B、生产和资本日益集中 C、世界经济、政治和文化联系的加强 D、与第一次工业革命交叉进行 A 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 5. 19世纪以前，由于没有安全的消毒手段，牛奶是高风险食物，有钱人对其敬而远之。1871年，巴斯德灭菌法提高了牛奶的安全程度，奶制品消费旺盛。这说明了( ) A.工业化提高生活质量 B.牛奶提高了身体素质 C.科技改变了生活方式 D. 科技提高了半奶产量. D 6. 1913年，美国的福特汽车公司使用流水线生产汽车，使汽车的价格大幅下降，福特汽车的产量很快占到了全世界汽车产量的一半。这体现出（     ） A．技术革新促使社会进步 B．新技术提升企业竞争力 C．垄断组织促进生产发展 D．科学理论推动技术进步 B 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 7. 17世纪，法国巴黎街道上安装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。“点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎300余年。“点灯人”后来逐步退出历史舞台，这一现象与哪位著名科学家密切相关（     ） A．瓦特 B．斯蒂芬森 C．诺贝尔 D．爱迪生 D 8.早在19世纪50年代，马克思就曾预言“蒸汽大王在前一个世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一种更强大无比的革命力量……将取而代之”。这一股“革命力量”将（      ） A．引领人类进入信息时代 B．影响资产阶级革命思想的传播 C．推动人类步入电气时代 D．促进民族民主解放运动的发展 C 巩固练习 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 祝同学们学习进步！ 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编新版九年级历史上册同步教学课件 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 Lavf58.13.100 Content Adaptive Encoding 3.1 Lavf58.13.100 $1901年，首个诺贝尔奖宛如一颗耀眼的星辰在历史的天空中划过，落在了X射线发现者伦琴手中。自此以后，这一奖项便逐步晋升为科学与人文领域的至高荣誉，吸引着全球无数才俊竞相追逐。尽管在其发展历程中总有议论的声音，但它始终矗立在全球顶尖成就的巅峰，成为衡量卓越的标杆。这个奖项的诞生就不得不提到一个人，阿尔弗雷德贝恩哈德。诺贝尔作为19世纪最具影响力的人物之一，一生拥有355项专利发明，其中与炸药相关的专利就有129项，是名副其实的炸药大王，并在欧美等五大洲20个国家开设了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。但回顾他的一生，却是充满了矛盾与落寞。1833年，诺贝尔生于瑞典，父亲是发明家，母亲性格坚韧，使他从小热衷科学。圣彼得堡期间，受父亲教导，开始钻研化学。之后，他前往巴黎和纽约学习化学与工程学，为日后发明打下基础。1859年，诺贝尔重返故土，与弟弟在斯德哥尔摩、海伦坡搭建起实验室，全身心投入到硝化甘油的制造与探索之中。1863年，雷管的发明让硝化甘油的引爆难题迎刃而解，然而，命运的巨轮却在此时猛然转向。1864年，工厂的爆炸声如同晴天霹雳，弟弟、埃米尔等五条鲜活的生命瞬间消逝。这场惨痛的灾难，让他深刻领悟到安全炸药的研发的紧迫性与必要性。于是，1867年，规早吐炸药横空出世，这一发明不仅提高了炸药的安全性，也推动了工业革命的发展。但与此同时，炸药在战争中的广泛应用，也让诺贝尔背负上了死亡伤人的十字架，承受着世人的指责与谩骂。在内心的挣扎与反思中，他开始捐款支持科学研究和文化发展。他将遗产转化为基金，每年用利息奖励为人类做出最大贡献的人，涵盖物理学、化学、生理学或医学、文学和和平五大领域。那这个奖项便是以他名字命名的诺贝尔奖。诺贝尔奖自1901年首次颁发，至2024年已历经124年，但全球仅972位获奖者，其中美国以411人高居榜首，占比约42.3%，其后依次为英国、德国、法国。中国籍与华裔获得者共占全球诺贝尔奖的1.13%，其中约73%的物理学奖、59%的化学奖成果属于从0到1的突破，这使得每一项获奖成果都具有极高的科学价值和历史意义。初始奖金通过基金会百年运作已从920万美元增值至超4.6亿美元，2024年单项奖金达103万美元，相当于1900年奖金的73倍。这些携刻着人类突破认知边界的突破，将持续照亮科学探索的永恒征程。接下来我们也会做一个诺贝尔物理学奖获得者的合集，旨在展现这些伟大创新的风采，让更多人关注这些闪耀着智慧结晶的人物。正如诺贝尔基金会所言，我们的使命是守护这份遗产，让继续照亮未来的道路。 你知道电灯、留声机、电影这些改变世界的发明都出自同一个人吗？今天我们就来拆解发明之王爱迪生的开挂人生，看看这个只上过三个月学的男孩，怎么成为拥有二千多项专利的天才。首先我们来看爱迪生的起点，1847年他出生在美国俄亥俄州，因为火车事故导致耳聋，12岁就开始当保姆。但别小看这个没正经上过学的孩子，人家16岁就自学掌握了电报技术。接下来是关键转折点，1871年，24岁的爱迪生在新泽西州建立了自己的实验室。这里要划重点，他创建的是世界上第一个工业研发实验室，就是我们现在说的科研团队的雏形。说到发明成就，主要有三大里程碑，第一当然是电灯，1879年他改良白炽灯，三年后建成珍珠街发电站，让纽约成为第一个有电力照明的城市。第二是1877年的留声机，这是人类第一次的记录。是。第三是电影技术，他在1889年就开始试验，比我们熟知的电影诞生还早。你可能会好奇，这么多发明怎么来的？其实爱迪生有句名言，天才就是1%的灵感加99%的汗水。他经常连续工作几10个小时，光是为了找合适的灯丝材料，就试验了1600多种材料。关于爱迪生有个常见误区，很多人以为他都是单打独斗，其实他特别擅长团队作战。门洛帕克实验室最多时有四十多个工程师一起搞研发，这才是他能拿下二千多项专利的关键。从报童到发明之王，爱迪生用行动证明，真正的创新是把灵感变成人们能用上的技术。