第三单元 走向未来的少年 测试卷-【课课练】2025-2026学年九年级下册道德与法治同步训练（统编版）

第三单 一、单项选择题。 1.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的 联系越来越紧密，越来越多的中学生走向世 界，关注世界。下列同学的做法不属于走向世 界的是 A.小玲向外国网友介绍家乡的风土人情 B.小芳邀请外国同学到家里做客 C.小阳“宅”在家里，沉迷于网络世界 D.小斌利用假期与父母一起去国外旅游 2.小明是一个性格活泼、爱好旅游的学生。2025 年暑假期间，他和父母一起去国外旅游。通过 旅游，他了解了当地的一些风土人情，回国后 他又通过互联网了解这些地方的相关文化等。 这说明 () A.我们在交往中探索世界，彼此守护，共同 成长 B.世界是多彩的，我们走向世界的形式是多 样的 C.我们只能通过旅游和互联网了解、探索世界 D.在走向世界的过程中，我们会遇见越来越 多的人 3.习近平总书记强调，中国将始终不渝坚持走和 平发展道路，始终做世界和平的建设者、全球 发展的贡献者、国际秩序的维护者。作为新时 代的中国青少年，我们在走向世界的过程中 第三单元走向未卡的少年 元测试卷 应该 () ①树立全球视野，关切人类共同问题 ②讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国 精神 ③崇尚霸权主义 ④做有自信、懂自尊、能自强的中国人 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.以下表述出自《新时代的中国青年》白皮书， 这些表述告诉我们 () ●青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力 量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。 ●未来的中国青年，必将“以青春之我，创建青春 单 之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青 春之地球，青春之宇宙”，在实现民族复兴的伟大 实践中放飞青春梦想。 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②每一代青年人都有相同的际遇和机缘 ③唯有青年才能成为国家的栋梁 ④新时代的中国青年应当不负青春使命 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.“青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个 民族无坚不摧的前进动力。”青年是社会进步 和民族复兴的主力军，是社会主义事业的接班 73 通问步训练道德法治九级下册 人。作为新时代的青少年，我们应该( ①只树立远大理想，等待实现人生价值 ②积极参与社会实践，提高综合能力 ③努力学习文化知识，做最强的自己 ④不断丰富知识储备，提升个人素养 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 6.对于青年成长和青年工作，习近平总书记一直 很关心。他多次走进青年中间，和青年交流谈 心，给青年回信，为青年鼓劲。习近平总书记 这样做的原因是 ①青年兴则国家兴，青年强则国家强 ②青少年承载着国家和民族的未来命运 ③青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有 第 前途，民族就有希望 ④实现“两个一百年”奋斗目标的重任只落在 单 青年身上 0 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 7.为进一步扩大心理援助热线服务的覆盖面，更 好地守护广大人民群众的心理健康，某省开通 了心理援助热线。中学生小德拨打了该热线 电话。 小德：我最近学习压力大，有些焦虑，晚上睡不好， 不知道该怎么办。 工作人员：面对压力感到焦虑是很正常的，我们可 以聊聊，找到一些缓解压力的方法。 上述对话给我们的启示是 ( ①珍惜青春时光，悦纳青春期生理变化 74 ②学会自我调节，回避青春期心理矛盾 ③坦然面对压力，学会把握成长的契机 ④寻求他人帮助，掌握缓解压力的方法 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 8.临近中考，面对繁重的学习任务，明明感到力 不从心。同桌成绩优异且稳定，自己学习成绩 中等，且一直不稳定，最近还有退步的趋势，明 明多次想放弃学业。明明应该 () 压力 ①调整心态，向同学请教学习方法 ②降低目标，避免造成学习压力 ③磨砺意志，铸就自信自强的品质 ④调节情绪，压力越大效率就越高 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 9.下面是小秦所在班级的班务日志的摘录： 4月5日，全班同学参加了花卉大观园组织的“描 绘春天”绘画活动。 4月6日，科技社团的五位同学到科学技术馆参 观，并参加了儿童科学乐园志愿服务活动。 看过日志摘录后，同学们纷纷在日志评论区留 言，其中观点正确的是 () ①学习是一个只有苦没有乐的过程 ②我们要在实际生活中学习，主动服务社会 ③在实践中学习是学习的一种途径 ④我们不仅要重视书本知识的学习，而且要坚 持在实践中学习 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 10.带领学生研学旅行的指导师：帮助他人“收拾 心情”的整理收纳师；负责民宿管理的民宿管 家；数字经济发展中催生的数据分析师、农业 数字化技术员…这些新职业受到许多年轻 人的青睐。这表明 () A.丰富的职业选择给我们带来了挑战 B.我们要立足时代需求，不再考虑传统职业 C.我们要坚持兴趣至上，积极尝试新兴职业 D.新职业的出现适应了社会发展需要 11.杨国心是一名“90后”钳工高级技师，他为战 斗机加工的零件精度可精准控制在0.005毫 米，相当于一根头发丝的二十分之一！他参 与多项技术攻关，创造的加工方法被广泛应 用，助力航空强国建设。这启示我们要 ①根据兴趣做好职业生涯规划 ②适应岗位要求满足国家需要 ③践行工匠精神实现人生价值 ④热爱劳动，以劳动致富 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 12.近年来，“职业新鲜人”群体悄然诞生。他们 把兴趣做成职业，把特长做成生意，为市场注 第三单元走向未卡的少年 入活力的同时，也追求自身的全面发展。对 此，以下推导正确的是 () ①为兴趣频繁跳槽→爱岗敬业→实现人生 价值 ②树立远大理想→承担社会责任→完全放弃 个人利益 ③理性分析主客观条件→确定人生目标→用 奋斗开辟美好前程 ④社会分工逐渐细化→职业选择更加多样→ 个人发展空间更加广阔 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 13.“时代楷模”单杏花面向国家需求，聚焦专业 领域，带领团队为我国铁路数字化智能化发 展作出了突出贡献，赢得了社会广泛赞誉。 我们应该学习单杏花 ①勇于开拓、敢于创新的品质 ②畅想未来、只想成为科学家 ③追求卓越、精益求精的精神 ④爱岗敬业、胸怀祖国的担当 A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④ 14.九年级学生小丽在日记中写道：“六月，我告 别了美好的初中生活。在告别之际，我对初 中生活充满留恋与不舍，也对未来怀有期待。 初中三年，我快乐成长，不断收获。”下列属于 我们初中三年收获的有 () ①我们逐步树立全球视野，主动思考人类的 75 一问步训练道德与法治九年级下册 前途命运 ②我们不断修炼自己的道德操守，提高自己 的法治意识 ③我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人、 学会做事 ④我们掌握所有知识，实现了自我超越 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 15.每个人生活中都有盆道口，走错一步，可能影 响人生的一个时期，也可能影响人的一生。 对此，以下说法正确的有 ( ①我们每次关键性的选择都将对未来产生重 要影响 ②我们要理性分析主客观条件，慎重选择自 第 己的人生道路 单 ③我们制定目标时要考虑目标的重要性和实 元 现的可能性 ④一旦对自己的人生作出选择，就不应该 改变 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.当今世界，个别国家奉行贸易保护主义，给经 济全球化带来了新的不确定因素。习近平总 书记畅想未来的世界，强调人类命运休戚与 共，中国将继续与各国携手共建人类命运共 同体。畅想未来，青少年要 ①激发兴趣，大胆尝试，积极行动 ②放弃个人发展，转向关注人类和世界的 命运 76 R ③不断地反思自己，全面规划有意义的人生 ④练就过硬本领，锤炼品德修为 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 二、非选择题。 17.近年来，河南省积极探索省域现代职业教育 体系新模式，持续深化职教高地、“人人持证、 技能河南”建设，取得了历史性成就，发生了 格局性变化。河南的职业教育实现了由规模 扩张向质量提升、由政府主导向社会多元办 学、由单打独斗向产教深度融合的重大转变， 走出了一条特色发展之路，为全省经济社会 发展提供了强有力的高素质技术技能人才支 撑。看到上述新闻后，小辉认为：“我们以后 不用再努力学习了，进入社会，提前就业，都 有好前途。” 联系所学知识，结合材料，对小辉的观点 进行辨别与分析。 18.青春，似一段悠扬的旋律，在我们成长的时光 长河中奏响。在这段独特的时光里，让我们 一同探寻青春的真谛。 【青春·困惑】 临近中考，九年级学生小敏压力很大。 她晚上经常失眠，一闭上眼就担心自己考不 好。在学校里，同学只是无意间碰掉了她的 书本，她就和同学大吵了一架，之后几天都沉 浸在愤怒和委屈中。她觉得自己无法在这次 考试中取得好成绩，自己快要坚持不下去了。 (1)结合所学知识，请你帮助小敏跨越中考 这道“难关”。 【青春·感恩】 即将初中毕业，某校九年级(1)班同学 想制作一本班级纪念册，记录同学们的初中 生活的收获与感悟。A同学在纪念册中表 示，感谢这个美好的集体、老师们的辛勤付 出；感谢自己，在努力学习、积极实践的过程 中，对人生有了更深的理解与感悟，成就了更 好的自己… (2)结合所学“收获的季节”的知识，谈谈初 中三年你有哪些收获。 第三单元走向未来的少年 9.临近毕业，同学们对未来的人生充满期待。 小雨：我从小喜欢摆弄模型，对机械工程 和机器人有浓厚的兴趣…如今，我从事机 器人设备维护工作。因为千自己感兴趣的工 作，我比别人更加投入，因为表现优异，连年 被评为优秀员工。 小梅：我从小喜欢画画…美术专业毕 业后，未能找到对口工作，最终应聘做了行政 文秘。在整理、收发文件中，我慢慢发现了这 个岗位的价值，渐渐地喜欢上了这份工作，做 得也更出色了。 针对以上发言，同学们有不同理解： 正方观点—“选择职业应从兴趣爱好 出发”。 反方观点—“选择职业不应从兴趣爱 好出发”。 单 (1)你支持哪一方观点？给出你的理由。 学习是职业准备的重要内容。有的同学 尽管学习刻苦，但成绩一般。他们运用了一 些方法，但成绩仍没有提高。 (2)针对以上现象，请你提出两条合理的 建议。 77 一问步训海道德与法治九级下册R 20.为了开阔学生的视野，某校为九年级学生组 织了丰富多彩的活动，请你参与其中。 【活动一】 学校展示了某次联合国可持续发展高级 别政治论坛会议的相关人士的言论： 联合国经济及社会理事会主席表示：可持续 发展目标进展停滞，但我们不能放弃对2030年议 程的承诺并期待会员国做出行动 78届联大主席指出：当前全球11亿人生活 在贫困中，如果不采取任何有效措施，到2030年， 全球8%的人口仍将饱受饥饿之苦 (1)根据活动一相关言论，结合“少年的担 当”相关知识，谈谈作为中国青少年，你 有哪些感想。 第三单元 【活动二】 无论是就读普通高中还是职业学校，或 是步入社会，毕业班的同学都需要尽早思考 自己未来的职业生涯规划，以便设立合理的 学习和发展目标。因此，学校为大家开设了 职业生涯规划讲座和职业体验操作课程，两 位同学参加活动后发表了感受。 78 我知道很多科学家都是在小的时候就 树立了身科学的理想，并在以后的科学研 究中为国家微出了巨大贡献。听了讲座 1我更加坚定了成为这样的科学家的想法。 我体验了很多动手操作环节，感觉 敏 特别有意思。我从小就喜欢摆并机硫模 对机械工程和机器人有浓厚的兴趣 报考积业学校，努力成为 加加 (2)结合上面两位同学的感受和所学知识， 谈谈我们应该怎样做好职业规划与 准备。 (3)参加了上述活动后，小华感慨道：“能在 毕业前参加这么有意义的活动，真是太 好了！”请你说说小华发出如此感慨的 原因。(3)①需要开阔的视野，把自己的爱好 需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的 梦想相结合。②激发兴趣，大胆尝试，积 极行动，不断地反思自己，全面规划有意 义的人生。③既需要对未来有美好的憧 憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不 仅要正确理解自己的人生规划，而且要 积极关切国家和民族的发展，关注人类 与世界发展的前途和命运，在学习和实 践中走向未来。 15.(1)①老师的寄语启示我们要自强，自强 让我们战胜自我、超越自我，助力青春成 长。②父母的寄语强调学习的重要性， 学习有利于推动我们成长。③朋友的寄 语说明友谊是一种心灵的相遇，真正的 友谊超越距离，需要用心呵护。 (2)略。 16.(1)必须走中国特色社会主义道路；坚持 中国共产党的正确领导，坚持改革开放， 促进经济高质量发展；实施科教兴国战 略，推动创新驱动发展，助力关键核心技 术突破；转变发展方式，推动发展新质生 产力；等等。 (2)甲和乙的观点都是片面的。①畅想 未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动， 不断地反思自己，全面规划有意义的人 生。②畅想未来不仅意味着丰富自己的 生命，延展生命的宽度，还需要增加生命 的厚度，丰富、提高自己的思想高度等。 (3)示例：①我们不仅要正确理解自己的 人生规划，而且要积极关切国家和民族 的发展，关注人类与世界发展的前途和 命运，在学习和实践中走向未来。②在 新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大 祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练 枣青新发 就过硬本领，锤炼品德修为。③我们要 立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗 的新时代好青年，成为德智体美劳全面 发展的社会主义建设者和接班人等。 第三单元测试卷 1.C【解析】本题为逆向选择题。根据所 学知识可知，“‘宅’在家里，沉迷于网络世 界”不利于了解现实世界，C做法错误，符 合题意。 2.B【解析】题千中小明通过旅游及互联 网了解其他国家的文化等，这说明世界是 多彩的，我们走向世界的形式是多样的，B 符合题意；A与题意无关；“只能”说法绝 对，C错误；D不符合题意。 3.C【解析】根据所学知识可知，作为新时 代的中国青少年，我们在走向世界的过程 中应该树立全球视野，关切人类共同问 题；讲好中国故事、传播好中国声音、阐发 中国精神；做有自信、懂自尊、能自强的中 国人。①②④符合题意。我们要反对霸 权主义，③错误。 4.B【解析】分析题千可知，《新时代的中 国青年》白皮书强调青年对于国家和民族 发展的重要性，这些表述告诉我们青年兴 则国家兴，青年强则国家强；新时代的中 国青年应当不负青春使命。①④符合题 意。每一代青年人的际遇和机缘并不相 同，②错误。“唯有”说法绝对，③错误。 5.C【解析】“青年是社会进步和民族复兴 的主力军”表明作为新时代的青少年，我 们应该积极参与社会实践，提高综合能 力；不断丰富知识储备，提升个人素养。 ②④符合题意。只树立远大理想而不努 力奋斗是不能实现人生价值的，①错误。 35 通。同步训练道德法治九尔级 我们应该努力学习文化知识，做更好的自 己，③错误。 6.A【解析】根据所学知识可知，习近平总 书记之所以为青年鼓劲，是因为青少年承 载着国家和民族的未来命运；青年兴则国 家兴，青年强则国家强；青年一代有理想、 有本领，有担当，国家就有前途，民族就有 希望。①②③符合题意。“只落在”说法 绝对，④错误。 7.D【解析】根据所学知识可知，小德与工 作人员的对话启示我们要坦然面对压力， 学会把握成长的契机；寻求他人帮助，掌 握缓解压力的方法。③④符合题意。 ①与题意无关。我们不能回避青春期的 心理矛盾，②错误。 8.B【解析】根据所学知识可知，明明学习 压力过大时应该调整心态，向同学请教学 习方法；磨砺意志，铸就自信自强的品质。 故①③符合题意。“避免造成学习压力” 不符合实际，故②错误。压力过大会降低 学习效率，故④错误。 9.B【解析】分析题千可知，同学们参加 “描绘春天”绘画活动，参加了儿童科学乐 园志愿服务活动。这体现了我们要在实 际生活中学习，主动服务社会；在实践中 学习是学习的一种途径；我们不仅要重视 书本知识的学习，而且要坚持在实践中学 习。故②③④符合题意。①说法绝对， 错误。 10.D【解析】分析题千可知，一些新职业 受到许多年轻人的青睐，这表明新职业的 出现适应了社会发展需要，故D符合题 意。A与题意无关。“不再考虑传统职 业”“坚持兴趣至上”做法错误，故B、C 错误。 36 下册则 11.B【解析】题千中杨国心的事迹启示我 们要适应岗位要求满足国家需要；践行工 匠精神实现人生价值。故②③符合题意。 ①④与题意无关。 12.D【解析】分析题千并结合所学知识可 知，我们应该理性分析主客观条件，然后 确定符合实际的人生目标，接着用奋斗开 辟美好前程，③正确；“职业新鲜人”群体 的出现表明社会分工逐渐细化，职业选择 更加多样，个人发展空间更加广阔，④正 确；我们不能为了兴趣频繁跳槽，①错误； “完全放弃个人利益”说法绝对，②错误。 13.C【解析】分析题干并结合所学知识可 知，我们应该学习单杏花勇于开拓、敢于 创新的品质；追求卓越、精益求精的精神； 爱岗敬业、胸怀祖国的担当。故①③④符 合题意。“只想成为科学家”做法错误，故 ②错误。 14.B【解析】根据所学知识可知，初中三 年，我们不断修炼自己的道德操守，提高 自己的法治意识；我们参加丰富多彩的实 践活动，学会做人、学会做事；我们逐步树 立全球视野，主动思考人类的前途命运。 ①②③符合题意。④说法绝对，错误。 15.A【解析】根据所学知识可知，我们要 学会作出选择，因为我们每次关键性的选 择都将对未来产生重要影响；我们要理性 分析主客观条件，慎重选择自己的人生道 路；我们制定目标时要考虑目标的重要性 和实现的可能性。①②③符合题意。作 出选择后可以根据自身实际状况而改变， ④错误。 16.A【解析】根据所学知识可知，畅想未 来，青少年要激发兴趣，大胆尝试，积极行 动；不断地反思自己，全面规划有意义的 人生；练就过硬本领，锤炼品德修为。 ①③④符合题意。青少年畅想未来既要 关注人类和世界的命运，也要关注个人的 发展，②错误。 17.小辉的观点错误。①人类正是通过学习 来增长知识、提高本领，并在创新中不断 进步的。学习对青少年来说既是权利， 也是责任和义务，更是适应未来社会需 要所必备的一种能力。学习应该成为我 们的一种生活方式。青少年目前的主要 任务是学习，不能提前进人社会就业。 ②青少年随着生活范围的扩大会遇到越 来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以 促进自身的发展和提升。我们始终不能 停止学习的步伐，要在生活和工作中学 习，主动服务社会。③我们都应该树立 正确的学习观念，不断充实自己，发掘自 身潜能，树立远大理想，担当时代责任， 砥砺奋斗，练就过硬本领，为自己的美好 未来奠基。 18.(1)①临近考试，有一些学习压力，感到 担心、紧张、焦虑，是一种正常的心理现 象，小敏要坦然面对。②持续地处于负 面情绪状态，可能危害我们的身心健康， 小敏要合理调节情绪，做情绪的主人。 ③小敏要积极面对当下的学习，高度重 视，积极投入，正确面对学习压力，调整 心态，完成学习任务。小敏可以通过转 移注意力、保持身体放松、自我暗示、保 持适度紧张等方法缓解压力。 (2)初中三年，我们在学海中泛舟，掌握 越来越多的知识；我们参加丰富多彩的 实践活动，学会做人，学会做事；我们结 交一群志同道合的朋友，在成长的路上 互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己 春专爷紫 的道德操守，提高自己的法治意识，坚持 与德并进，与法同行；我们逐步树立全球 视野，主动思考人类的前途命运。 19.(1)示例：①支持正方观点。兴趣是最好 的老师，从兴趣爱好出发选择职业，能激 发自身的热情，让人更积极主动地投人 工作，更容易在工作中获得乐趣和成就 感。小雨对机械工程和机器人有浓厚的 兴趣，选择与之相关的职业，能充分发挥 自身优势，更有可能在该领域取得成就， 实现自身价值。 ②支持反方观点。选择职业不能仅从兴 趣爱好出发，还需要考虑社会需求、自身 能力等因素。自身能力是否与职业要求 匹配也很关键，我们如果能力不足，即使 有兴趣也难以胜任工作。所以我们应综 合多方面因素，谨慎选择职业。 (2)示例：①分析成绩不理想的具体原 因，针对薄弱学科请教老师或同学，改进 学习方法。②合理安排学习时间，制订 科学的学习计划，提高学习效率。 20.(1)①我们与丰富多彩的世界紧密相连， 始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 ②每个人都是这个世界中的一员，所做 的事都有可能对世界发展产生影响。我 们要从普通的事做起，通过自身的努力 为人类发展和世界进步贡献智慧和力 量。③着眼未来，我们要适应世界发展 趋势的要求，全面提升个人素养：不断丰 富知识储备，增强人文底蕴；树立科学精 神，掌握科学思维方法；增强社会责任 感，学会观察、思考各种社会现象，积极 参与社会实践活动，培养实践创新能力。 ④走向世界的中国青少年需要了解人类 文明进程，积极关切人类问题和世界局 37 。。同步训练道德法治九尔级 势，掌握相应的知识，在与世界各国青少 年交流中提升我们的影响力。同时，我 们要有忧患意识，居安思危，在世界复杂 多变的环境中提高改变世界的素质和 能力。 (2)做好职业规划与准备，需要考虑自己 的兴趣爱好，把握自己的个性特长，结合 自己的能力和经验；需要顺应时代的变 化，心系国家，将个人的发展与祖国的需 要相结合；要关注社会现实，增强爱国情 怀，培养国际视野，加强学习，提高素质 迎接未来的挑战；等等。 (3)示例：学校开展丰富多彩的系列活 动，有助于我们学习课外知识，开阔国际 视野；有助于引导我们关注人类前途命 运，增强责任意识；有助于我们树立理想 信念和正确的职业观念，增强规划意识， 做好职业准备；有助于我们在实践中学 习，在活动中认识自己，发现自己的兴 趣，挖掘自己的潜能，在奋斗和奉献中实 现人生价值；等等。 期末测试卷 1.C【解析】根据所学知识可知，“文化出 海‘新三样’…向全球展示了中国文化、 中国精神，在海外刮起‘中国风’”折射出 当今世界是一个开放的世界；多样文化让 世界更绚丽多彩。故①③符合题意。我 国积极借鉴优秀外来文化，故②错误。 ④与题意无关。 2.B【解析】分析题千可知，民航客机的零 部件、智能手机的组件和玩具的原料来自 多个国家反映了当下世界各国经济日益 深度融合、相互依赖，故B符合题意；“同 质化”不符合实际，故A错误；国家间的利 38 下册J 益分歧没有淡化，故C错误；经济全球化 背景下，各国既有合作也有竞争，故D 错误。 3.D【解析】根据所学知识可知，国家主席 习近平的讲话说明了经济全球化的利与 弊，体现了经济全球化是一把双刃剑，故 D符合题意；A说法错误；B与题意无关； 经济全球化对各国利大于弊，故C错误。 4.C【解析】分析题千可知，我国出口的货 物已经从传统的生产制造设备转变为高 科技含量、高附加值的产品。这体现了我 国经济已转向高质量发展阶段；商品贸易 在全球范围内进行。②③符合题意。 ①④与题意无关。 5.B【解析】根据所学知识可知，解决全球 粮食危机应优化粮食储备体系，以应对突 发状况；需要加大粮食援助，优化全球粮 食配置；要促进国际合作，共同应对全球 性挑战。故①②④符合题意。③与题意 无关。 6.B【解析】分析题千可知，多个国家和国 际组织、多个国际科研机构加入国际月球 科研站合作。这表明中国积极践行人类 命运共同体理念，故B符合题意；“已转向 争夺科技领域的主导权”“消除了有关太 空开发的分歧”不符合实际，故A、D错 误；C不符合实际，错误。 7.B【解析】根据所学知识可知，构建人类 命运共同体，青少年要胸怀天下，追求和 谐美好的理想社会；热爱祖国和人民，为 人类发展和进步作贡献。故①④符合题 意。我们应该继承优秀的传统文化，故 ②错误。③不符合题意。 8.A【解析】根据所学知识可知，中国推进 高质量共建“一带一路”说明中国积极顺