第一单元 1 祖国啊，我亲爱的祖国-【课课练】2025-2026学年九年级下册语文同步训练（统编版）

参考 第一单元 1祖国啊，我亲爱的祖国 1.B【解析】A.“蜗行”的“蜗”应读“Wō”； C.“纤夫”的“纤”应读“qiàn”;D.“迷惘” 的“惘”应读“Wang”。 2.D【解析】语序不当。“发展和生存”应 改为“生存和发展”。 3.A【解析】正确的节奏划分是“我/是你 河边上/破旧的老水车”。 4.示例：当温暖的白昼就要落幕 你可以留恋但不要怅惘 你要相信 白天的明亮消失了 夜晚的星辰就会闪亮 5.(1)朦胧诗派一 爱国之情和历史责 任感 (2)诗句含蓄地指出祖国刚经历了一场灾 难，挣脱了精神束缚，面临新的历史机遇。 此时诗人对祖国、对明天有着不同以往的 希冀。 (3)这些意象都充满生机与活力，表现了 祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态，表达了 诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。 (4)两次呼唤“祖国”，且感情愈加强烈， 不仅形成了诗情的回荡，而且强化了献身 祖国的主旨，把诗歌的情感推向了高潮。 6.（1)表达了诗人对祖国现状的深切理解和 对祖国未来充满信心的感情。 (2)作者使用“一棵小草”和“一滴水”的 意象抒情，形象自然地表达了即使自己的 力量微小，也愿意将全部身心奉献给祖国 的志愿，体现了作者对祖国的热爱之情。 《祖国啊，我亲爱的祖国》中类似的诗句： 我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧 洞里蜗行摸索。 (3)本诗语言直白明快，明确且直接地表 达了对祖国的热爱之情。 县青客发 答案 7.示例：冯老师，我推荐舒婷的《祖国啊，我 亲爱的祖国》作为朗诵篇目。这首诗表达 了诗人对祖国历经磨难后奋发向上、欣欣 向荣的歌颂和赞美，沉郁中带着清新和昂 扬，很契合这次会演主题。 2梅岭三章 1.(1)A【解析】“关隘”的“隘”应读“ài”。 (2)D【解析】“倾刻之间”应写作“顷刻 之间”。 (3)B【解析】②句中“将近”表示接近， “多”表示超过，二者表意矛盾，存在语病， 联系史实，应删去“多”。 (4)C【解析】“赣粤交界处”与“梅岭梅 关”是解释说明的关系，说明赣粤交界处 具体所指为梅岭梅关，故两者用“—” (破折号)连接。 (5)D【解析】“《梅岭三章》诗碑与梅关 碑林连成一片”，既承接了前文“重立诗 碑”，又进一步说明了诗碑与碑林连成一 片，成为一道人文风景，与前后文衔接紧 密、恰当。 2.C【解析】“在文学创作上没有突出成 就”表述错误。陈毅在诗词创作上成就显 著，《梅岭三章》就是其代表作之一。 3.(1)以如何面对断头之危的问句开篇，营 造了一种慷慨悲壮的基调，在全诗中起统 领全篇的作用。 (2)至死不渝，誓与反动派血战到底的革 命英雄 4.(1)①李队长让老钟把烟荷包交给裁缝铺 里的接头人或找疯婆子②裁缝铺有变， 老钟将烟荷包交给疯婆子③李队长的 爱人（疯婆子）找到老钟，接李队长遗骸 回去 (2)示例：老钟是一位对革命者充满敬意 的人，李队长牺牲后，他把李队长的遗体 严严实实掩盖住，并三鞠躬；老钟是一位 真正的革命者，他不仅亲自为游击队传送 1: 第一单元 ■■■■■■■■■■■■■■■■ 祖国啊 海外菲用民 1.下列句子中加点的字注音正确的一项是() A.车主们上高速后，不能“飙车”，但也不要 “蜗(wā)行”，以免发生事故。 B.中国农村改革的第一缕希望正是从这片长 满干瘪(bě)稻穗的土地中萌发的。 C.纤(xian)夫们擦干脸上的汗水，黝黑的脸上 露出了久违的笑容。 D.不管有多少困惑和迷惘(mang),他们依然 勇敢前行。 2.小荣整理了一组有关“家国情怀”的写作素 材，其中有语病的一项是() A.古往今来，黄河以其雄壮的气势，奔腾在中 华大地上，滋养了一代又一代的中华儿女。 B.面对国家民族危亡，他以少年的热血、英勇 的斗争，谱写了一曲悲壮的生命之歌。 C.人总有一死，只要留得一颗赤诚的爱国心， 就死得其所，就会永远在史册上闪耀光彩。 D.在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神 一直是中华民族得以发展和生存的动力。 3.下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是( A.我是你/河边上/破旧的老水车 B.我/是新刷出的/雪白的起跑线 剑一单元 第 ■■■■■■■■■■圆■■■■■ 单元 我亲爱的祖国 C.你/以伤痕累累的/乳房 D.照你/在历史的隧洞里/蜗行摸索 4.请你仿照下面的诗句再续写一节诗。要求：内 容贴切，结构相似。 当美丽的花朵就要调凋零 你可以惋惜但不要悲痛 你要相信 昨天的花儿调谢了 今天的种子就会诞生 5.阅读下面的诗歌，完成练习。 祖国啊，我亲爱的祖国（节选）】 舒婷 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱； 我是你雪被下古莲的胚芽； 我是你挂着眼泪的笑涡； 1 语文九年级下册 第 我是新刷出的雪白的起跑线； 是绯红的黎明 正在喷薄； 祖国啊！ 我是你的十亿分之一， 是你九百六十万平方的总和； 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我； 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由； —祖国啊， 我亲爱的祖国！ (1)诗人舒婷是20世纪80年代“ (诗派)的代表作家之一。她的诗多借鉴 浪漫主义的艺术手法。《祖国啊，我亲爱 的祖国》采用第人称，以“我”向“你” (祖国)的倾诉，将个体的“我”融入祖国的 大形象里，表达了主人公强烈的 (2)结合上下文，体会下面诗句的含义。 我是你簇新的理想， 刚从神话的蛛网里挣脱。 2 (3)“胚芽”“笑涡”“起跑线”“黎明”这些意象 有什么特点？有怎样的作用？ （4)诗歌最后两行，两次呼唤“祖国”有怎样的 表达效果？ 西究图冠5 6.阅读下面的诗歌，完成练习。 祖国啊，我永远热爱你 刘合庄 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 尽管你还清贫， 啊！我总觉得生活是那么甜蜜； 尽管你还有忧虑， 啊！我总坚信未来是多么美丽。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的心紧紧贴在你的怀抱里。 生我是这块土地， 养我是这块土地， 祖国啊，我永远热爱你！ 哪怕我是一棵小草， 啊！也要为你增添一丝新绿； 哪怕我是一滴水， 啊！也要为你荡起美丽的涟漪。 啊！亲爱的祖国， 无论我走向哪里， 我的爱深深埋在你的心坎里。 (有删改) (1)诗中画线句表达了诗人对祖国怎样的 感情？ (2)诗中使用“一棵小草”和“一滴水”的意象 来抒发诗人对祖国的感情，有什么好处？ 请写出一句舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖 国》一诗中表达类似感情的诗句。 剑一单元 (3)与课文《祖国啊，我亲爱的祖国》借助意象 第 含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？ 7.学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺会 演，班主任冯老师想排演一个爱国诗歌朗诵节 目，你准备向冯老师推荐舒婷的《祖国啊，我亲 爱的祖国》作为朗诵篇目。从作品内容或情感 上看，你会如何向他推荐？（语言要简明、连 贯、得体) 你向冯老师推荐道： 3