第六单元 第二章 第五节 生物的变异-【课课练】2025-2026学年八年级下册生物同步训练（人教版·新教材）

18.（荆州中考)果蝇的性别遗传方式与人类相 同，雄性果蝇正常体细胞中的染色体组成是 3对+XY,则雌性果蝇正常卵细胞的染色体 组成是 19.（太原中考)人的性别决定和遗传病预防在 我国颁布新的计划生育政策后，很多家庭选 择生育两个甚至三个孩子。孩子出生的那 刻，家人最关心的莫过于性别和健康两个问 题了。请据图及所学知识回答相关问题 ([]内填图中序号)： IK3【【K【K【K 3 4 56 K【Knn 7 89101112 mrH打r 131415161718 AA 19202122 图一 图二 (1)图一是一个刚出生的宝宝体细胞内的染 色体排序图，可以看出其中共有 条染色体，你判断该宝宝的性别为 ,依据是 第五节 生 海州彩用民 ©知识点1 探究花生果实大小的变异 1.“探究花生果实大小的变异”实验中，分别从 甲品种花生和乙品种花生中随机各取出30粒 花生，进行长轴长度的测量，结果发现乙品种 花生长轴长度的平均值明显大于甲品种花生， 说明控制两种花生长短性状的主要因素是 A.环境 B.土壤 C.遗传物质 D.空气 ，示单元 宝宝父母提供的生殖细胞中染色体数目 均为 条。 (2)图二是该宝宝某一条染色体的构成示意 图，可以看出，染色体是由[ ]和 [ ]组成的。请你简要概括基因与 DNA之间的关系： 0 (3)若宝妈再生育一个孩子，生女孩的概率 是 (4)人类的多指（如六指）一般是由显性基因 (T)控制的遗传病，假设某男性患有多指 (基因组成为T),妻子正常（基因组成为 ),那么他们生下一个五指正常 孩子的概率是 (5)事实上，很多遗传病是由隐性基因控制 的，因此不易被发现。《中华人民共和国 民法典》规定：禁止近亲结婚。请你从生 物学角度解释该项规定的意义： 物的变异 2.某小组在探究花生果实大小的变异时，实验所 用的50粒果实是采取随机抽样的方法获取 的。其中做法符合“随机取样”要求的是 () A.从两种花生中分别随机抽取50粒 B.学生从两种果实中分别选取最长的一粒和 最小的一粒进行测量 C.老师从花生果实中选取50粒大的花生进行 测量 D.老师先把果实发给学生，再由学生从中选 取50粒小的进行测量 25 ·牛物八年找下册 ©知识点2变异的原因及类型 3.两只正常毛色的孟加拉虎产下一只白化的幼 虎。这种现象称为 ( A.遗传B.变异 C.性状 D.进化 4.下列属于可遗传变异的是 第 A.经常锻炼的人肌肉会变得发达 B.水稻转入抗倒伏基因后茎秆健壮 单 C.经常在野外工作的人皮肤变黑 D,黑暗环境中生长的蒜苗呈现黄色 5.《天工开物》中记载我国古代蚕农“有将早雄 配晚雌者，幻出嘉种”。这段话表明家蚕具有 A.遗传变异的特征 B.变态发育的特征 C.适应环境的特征 D.获取营养的特征 6.变异是生物界普遍存在的现象，有利变异是指 A.对人类有利的变异 B.可以传给后代的变异 C.可以提高产量的变异 D.对生物生存有利的变异 7.美国有一位牧民，他在自己的羊群中发现一只 腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低 的羊栏都跨不过去。后来，他用这只羊培育出 了一种腿短背长的羊—安康羊。这种变异 属于 A.有利的、可遗传的变异 B.不利的、可遗传的变异 C.有利的、不遗传的变异 D.不利的、不遗传的变异 ©知识点3人类应用遗传和变异原理培 育新品种 8.农田种植的玉米中，偶尔会出现一定数量的白 26 化苗，导致光合作用减弱，最终死亡。这种 变异 () A.是由生活环境引起的 B.属于有利变异 C.是由基因突变引起的 D.属于不遗传的变异 9.我国神舟系列飞船先后携带多种植物的种子 进入太空遨游，后来经播种、选择，培育出了多 个高产、稳产的新品种。这种育种方式从根本 上改变了这些种子的 () A.形态结构 B.遗传物质 C.生理功能 D.营养物质 10.下列繁殖现象中，后代最容易发生变异的是 ( ) A.梨树开花 B.景天叶生根 C.土豆发芽 D.柳树扦插 11.农业上用射线或药物处理农作物种子，获得 新品种的原理是射线或药物 () A.直接改变了农作物的某些性状 B.改变了农作物种子中的营养成分 C.淘汰了农作物的某些不良性状 D.使种子里的遗传物质发生了改变 12.下列现象属于不遗传变异的是 A.白色棉花地里长出棕色棉花 B.正常绵羊生出短腿绵羊 C.双胞胎姐妹一个胖，一个瘦 D.一只黑猫生出一窝猫，有小黑猫和小花猫 需荒能超5 13.我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边 滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异 与“海水稻”变异类型相同的是 () A.白萝卜的地上部分变绿 B.微整形获得的双眼皮 C.中俄混血儿的黄皮肤 D.土壤肥沃处的麦穗大 14.如果没有生物的变异，就没有生物对环境的 适应；没有可遗传的变异，就不能产生新的生 物类型。下列方法中，不能得到可遗传变异 的是 A.进行品种间杂交，之后进行选育 B.用太空船搭载过的种子进行繁殖 C.在遮光条件下种植的蒜黄 D.经长期选育得到的蛋鸡 15.南繁基地是我国的国家科研育种保护区。杂 交水稻之父袁隆平、玉米育种专家程相文、抗 虫棉之父郭三堆等一大批科研工作者在这里 挥洒下青春的汗水。下列关于种质资源的相 关说法，错误的是 A.杂交育种的生殖方式是有性生殖 B.杂交育种可以使子代获得双亲的优良性状 C.利用转基因技术，人们可以定向改良动植 物品种 D.转基因技术比较成熟，不存在安全性问题 16.下列俗语所描述的现象中，属于变异的是 ( A.一树之果，有酸有甜 B.桂实生桂，桐实生桐 C.老鼠的儿子会打洞 D.种瓜得瓜，种豆得豆 17.如图表示某班同学在“探究花生果实大小的 变异”活动中测量绘制的曲线图。下列相关 叙述错误的是 40 20 19 10 12345678910i12131415167181920 花生果实序号 ·一大花生果实的长度 …+…小花生果实的长度 A.大花生果实在长度值较大的范围内的数 ,示单元 量明显多于小花生 B.统计结果时应计算大、小花生各自果实长 度的平均值 C.大花生果实的长度值普遍比小花生大，这 是遗传物质不同引起的 D.取样时，大花生应尽量挑选个大的，小花 生应尽量挑选个小的 8.遗传与变异是生物界中普遍存在的现象，根 单 据有关内容回答问题。 (1)小麦的抗倒伏与易倒伏是一对相对性 状，将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂 交，收集种子种下去，观察小麦植株生长 的状况并统计数据，结果如图： 株数 ☐抗倒伏 ☐易倒伏 性状 ①根据图中信息，可知控制易倒伏这一 性状的基因是 （填“显性” 或“隐性”)基因。 ②显性基因用A表示，隐性基因用a表 示，写出亲本的基因组成分别是：父本 ,母本 ③让子代的易倒伏植株进行自交，推测 后代出现抗倒伏植株的概率是 (2)将一个麦穗的小麦粒，随机均分为两组， 分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中， 后者的产量明显低于前者，这种性状上 的差异是环境引起的，属于 变异。 (3)科学家利用转基因技术，培育出了抗虫 的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传 的理由是 27 牛物八年找下则 19.（常德中考)科学家利用神舟飞船搭载实验， 选育出辣椒新品种“航椒Ⅱ号”，与普通辣椒 相比增产约27%。这种育种方法属于（ A.杂交育种 B.人工选择育种 第 C.诱变育种 D.基因工程育种 20.（朝阳中考)下列对遗传和变异现象叙述合 单 理的是 () A.太空育种改变了生物的遗传物质，这种变 异是可以遗传的 B.近亲结婚所生子女一定会患遗传病 C.遗传现象是普遍存在的，变异现象不是普 遍存在的 D.变异与生物进化无关 21.（德州中考)科研人员在神舟十三号上搭载 了12000多颗植物的种子，利用太空的特殊 环境诱使植物种子发生变异，来培育植物新 品种。关于太空诱变育种的说法正确的是 ( A.太空诱变育种可以产生新物种 B.太空环境中产生的变异多数是有利变异 C.太空环境中比正常环境下发生变异的概 率高 D.诱变后即可获得性状优良的种质资源 22.（铁岭中考)为了探究“花生果实大小的变异 是否受环境条件的影响”，八年二班的第五小 组同学设计了如下实验：在A、B花盆中分别 装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤，并分别种入 1粒同种大花生种子。适当浇上清水，观察 两个花盆中花生生长成熟后所结花生果实大 小情况。请根据实验设计回答下列问题。 (1)本实验中设计的变量是什么？ (2)你认为该同学设计的A、B两组实验能起 到对照作用吗？ 为什么？ 28 (3)该实验在设计上有什么问题？ 应该如何改进？ 3.豌豆是研究植物性状遗传的常见材料，其高 茎和矮茎是一对相对性状。豌豆的花是两性 花，自然状态下花未开放时，就已完成了受 粉。可以通过人工授粉的方式实现豌豆间的 杂交。如图为高茎豌豆的杂交实验示意图。 回答下列有关问题。 亲代 高茎 高茎 子代 高茎 矮书 (1)豌豆花的主要结构是 其自然状态下的传粉方式为 (2)遗传学上，将豌豆细胞中控制高茎或矮 茎的相关DNA片段称为 。结合 示意图分析， (填“高茎”或“矮 茎”)是隐性性状。理论上，子代中高茎： 矮茎= (3)实际种植发现，子代的高茎与矮茎的比 并不符合上述理论值。经调查研究，这 是因为施肥不均匀导致豌豆发生了变 异，但遗传物质没有改变。从能否遗传 给后代的角度分析，这种变异类型属于 (4)为获得高产豌豆，育种专家通过辐射处 理豌豆种子，使其产生变异，最终选育出 高产豌豆。这种育种方法称为 (填“杂交育种”或“诱变育种”)。通。体物八外找下四 卵细胞只有1条性染色体X,B正确。女 性的性染色体是XX,只有一种含X染色 体的卵细胞，C错误。精子和卵细胞的 性染色体都是1条，不是23条，D错误 故选B。 12.(1)20乙(2)ab男性(3)保证 每个弹珠被抓取的机会相等(4)不同 意，因为实验结果需要如实记录，不能随 意舍弃(5)避免主观因素的影响，减少 误差(6)生男生女的机会是均等的 (7)增加实验次数（合理即可） 13.B【解析】大熊猫的各种性状表现是基 因与环境共同作用的结果，A错误。某 地发现了一只没有“黑眼圈”，通体白色 的大熊猫，这体现了亲代与子代在性状 上的差异，属于变异现象，B正确。雄性 大熊猫的性染色体组成为XY,因此雄性 大熊猫能产生两种精子，一种含X染色 体的精子和另一种含Y染色体的精子，C 错误。大熊猫的染色体由DNA和蛋白 质组成，D错误。故选B。 14.B【解析】大熊猫属于哺乳动物，是恒温 动物，体温不会随环境变化而变化，A错 误。大熊猫属于哺乳动物，繁殖方式为 胎生，B正确。大熊猫为雌性，其肝细胞 性染色体组成为XX,C错误。体细胞内 有42条染色体，大熊猫生殖细胞染色体 数目为21条，D错误。故选B。 15.C【解析】人的性别遗传过程如图： 父 22对+XY 22对+XX 生殖 22条+X22条+Y22条+X 细胞 子女 22对+XX 22对+XY (女) (男) 男女比例 1:1 从性别遗传图解看出，在亲代的生殖细 胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染 色体彼此分离，男性产生两种类型的精 18 子—含X染色体的精子和含Y染色体 的精子，女性则只产一种含X染色体的 卵细胞。因此，在正常情况下，人类精子 的染色体组成是22条常染色体+X或 者22条常染色体+Y。故选C。 16.D【解析】精子、肝细胞和卵细胞中均 含性染色体；成熟的红细胞中无细胞核， 不含性染色体。故选D。 17.C【解析】性状是指生物体所有特征的 总和，男女性别也属于人的性状，与遗传 有关，A正确。人的性别主要是由性染 色体决定的，正常女性体细胞中的一对 性染色体组成是XX,男性体细胞中的一 对性染色体组成是XY,B正确。从性别 遗传图解看出，生男还是生女是由男性 精子的性染色体决定的，C错误。从性 别遗传图解看出，男性可产生数量相等 的含X染色体的精子与含Y染色体的精 子，它们与卵细胞结合的机会是随机的， 所以每次生男生女的概率是相等的，D 正确。故选C。 18.3条常染色体+X 【解析】果蝇体细胞中含有4对染色体， 性别决定方式与人类相似，则雌性果蝇 体细胞中染色体组成为3对常染色体+ XX。雌性果蝇只产生含X的一种卵细 胞，产生的卵细胞中染色体组成是3条 常染色体+X。 19.(1)46男性性染色体组成为XY23 (2)②③基因是具有遗传效应的 DNA片段(3)50%(4)tt50% (5)为了降低隐性遗传病的发病率 第五节生物的变异 1.C【解析】由遗传物质的改变而引起的 变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由 环境引起的变异，如没有影响到遗传物质 基础，是不遗传的，叫不遗传变异。乙品 种花生长轴长度的平均值明显大于甲品 种花生，说明控制两种花生长短性状的主 要因素是遗传物质。环境、土壤、空气都 是环境因素。故选C。 2.A【解析】两种花生中分别随机抽取50 粒，A正确。从两种果实中分别选取最长 的一粒和最小的一粒进行测量，取一粒果 实具有偶然性，不足以说明问题，应多选 果实，取平均值，同时不能只选取最长的 和最小的果实，B错误。要随机取样，不 能只挑取大的果实，C错误。要随机取 样，不能只挑取小的果实，D错误。故 选A。 3.B【解析】生物体的形态特征、生理特征 和行为方式叫做性状，生物的性状传给后 代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间 以及子代的个体之间在性状上的差异叫 变异；两只正常毛色的孟加拉虎产下一只 白化的幼虎，说明了亲子代之间在性状上 的差异性，属于变异现象，因此选项B正 确。故选B。 4.B【解析】“经常锻炼的人肌肉会变得发 达”“经常在野外工作的人皮肤变黑”和 “黑暗环境中生长的蒜苗呈现黄色”都是 由环境因素导致的变异，遗传物质没有发 生改变，不能遗传给后代，属于不遗传的 变异，A、C、D错误。“水稻转入抗倒伏基 因后茎秆健壮”，由于遗传物质发生了改 变，该变异能够遗传给后代，属于可遗传 的变异，B正确。故选B。 5.A【解析】《天工开物》中记载我国古代 蚕农“有将早雄配晚雌者，幻出嘉种”。意 思是将“早种”蚕和“晚种”蚕杂交，产生 了优良蚕种。这段话表明家蚕具有遗传 变异的特征。故选A。 6.D【解析】遗传是指亲子间的相似性，变 异是指亲子间和子代个体间的差异。生 物与环境相适应，环境不断变化，因此生 物只有不断变异，才能适应不断变化的环 境。有利于个体生存的变异是有利变异； 不利于个体生存的变异是不利变异。如 玉米的子代有高秆和矮秆的变异，高秆有 利于玉米的生存，是有利变异，矮秆不利 县青客度 于玉米的生存，是不利变异。故选D。 7.B【解析】按照变异的原因可以分为可 遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的 变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传 给后代；由环境改变引起的变异，是不遗 传的变异，不能遗传给后代。通过资料分 析可知，安康羊是普通绵羊由于基因突变 而发生的变异类型，属于可遗传的变异， 因此是可以遗传给后代的。从饲养的角 度来说，人们愿意选择这种变异的绵羊。 因此这种变异对绵羊的生存与繁衍就是 有利变异。但是，如果脱离了人的饲养， 安康羊所表现出的变异就是不利变异。 因为腿短而弯曲，跳跃能力差等性状是不 利于羊野外生存的。故选B。 8.C【解析】农田玉米中偶然出现了白化 苗，这种现象是由遗传物质的改变引起 的，属于可遗传变异，白化苗的体内不含 叶绿素，无法进行光合作用，不能制造有 机物，不易存活，属于不利变异。故选C。 9.B【解析】我国神舟系列飞船先后携带 多种植物的种子进入太空漫游，后来经播 种、选择，培育出了多个高产、稳产的新品 种，这种育种方式属于太空育种。太空育 种主要是通过强辐射，微重力和高真空等 太空综合环境因素诱发植物种子的遗传 物质发生变异。故选B。 10.A【解析】在有性生殖过程中，减数分 裂形成的配子，其染色体组合具有多样 性，导致了不同配子遗传物质的差异，加 上受精过程中卵细胞和精子结合的随机 性，同一双亲的后代必然呈现多样性。 无性生殖的子代和母代遗传特性无变 化，变异性降低，适应环境变化的能力便 降低。选项中“景天叶生根”“土豆发 芽”“柳树扦插”都属于无性生殖；而“梨 树开花”能够形成果实和种子，属于有性 生殖。可见，“梨树开花”代表的有性生 殖现象，后代最容易发生变异。故选A。 11.D【解析】通过高能量、大剂量的y射 19 休物八年报下册 线照射或药物处理，使得种子的遗传物 质发生变化，这就导致了遗传变异，这样 的变异有好也有坏，所以我们需要把种 子种出来，研究它们的成长性状，记录， 并通过两到三代的持续优化，从而筛选 出优良的品种，D符合题意。故选D。 12.C【解析】“白色棉花地里长出棕色棉 花”“正常绵羊生出短腿绵羊”“一只黑 猫生出一窝猫，有小黑猫和小花猫”都是 由遗传物质改变引起的，可以遗传给后 代，属于可遗传的变异，A、B、D不符合题 意。双胞胎姐妹一个胖，一个瘦，是环境 影响产生的不遗传变异，C正确。故 选C。 13.C【解析】“白萝卜的地上部分变绿” “微整形获得的双眼皮”“土壤肥沃处的 麦穗大”都是环境改变引起的变异，遗传 物质没有改变，是不遗传的变异。“中俄 混血儿的黄皮肤”是由遗传物质改变引 起的，可以遗传给后代，属于可遗传的变 异。故选C。 14.C【解析】“进行品种间杂交，之后进行 选育”“用太空船搭载过的种子进行繁 殖”“经长期选育得到的蛋鸡”，是由于遗 传物质发生改变引起的，这种变异能遗 传给下一代，称为可遗传变异，A、B、D不 符合题意。“在遮光条件下种植的蒜黄” 是由于环境条件引起的，遗传物质没有 发生改变，这种变异一般不能遗传给下 一代，属于不遗传变异，C符合题意。故 选C。 15.D【解析】利用野生水稻与普通栽培水 稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新 品种，这是利用了水稻基因的多样性。 杂交育种有两性生殖细胞的结合，属于 有性生殖，有性生殖能产生变异产生新 品种，子代有机会获得双亲的优良性状， A、B正确。利用转基因技术，人们可以 定向改良动、植物品种，C正确。从科学 意义上来讲，转基因食品不能完全说有 20 害，也不能说一点问题都没有，要具体问 题具体对待，应科学理性地对待转基因 生物和转基因食品，D错误。故选D。 16.A【解析】“一树之果，有酸有甜”体现 了亲子代之间和子代个体之间性状上的 差异性，因此属于变异现象，A符合题 意。“桂实生桂，桐实生桐”“老鼠的儿子 会打洞”“种瓜得瓜，种豆得豆”，都体现 了亲子代之间性状上的相似性，因此都 是遗传现象，B、C、D不符合题意。故 选A。 17.D【解析】在相同条件下种植的大、小 花生，正常情况下，大花生果实在长度值 较大的范围内的数量要明显多于小花生 果实的数量，这种差异主要是由于遗传 物质的差异引起的，A正确。统计结果 时应计算大、小花生各自果实长度的平 均值，有利于比较结果，B正确。大花生 结出的果实长度的平均值大于小花生结 出的果实的平均值。这种差异主要是由 于遗传物质的差异引起的，C正确。为 了使抽样检测的结果接近总体真实情 况，抽样时应当尽量避免主观因素的影 响，测量所用的大、小花生果实都应随机 抽取，D错误。故选D。 18.（1)①隐性②AaAa③0 (2)不遗传的 (3)遗传物质改变 19.C【解析】杂交是利用了基因在亲子代 之间的传递，使两个个体的基因重组，产 生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的 新品种，A不符合题意。人工选择培育 是人工对原有的变异进行选择性的培育 形成新品种的过程，如高产奶牛的培育， B不符合题意。太空培育辣椒新品种是 利用太空射线诱导普通辣椒发生了变 异，属于诱导染色体改变的诱变育种，C 符合题意。基因工程育种的原理是基因 重组，优点是能够按照人们的意愿定向 改造生物的性状，D不符合题意。故 选C。 20.A【解析】太空育种主要是通过强辐 射，微重力和高真空等太空综合环境因 素诱发植物种子的基因变异，该变异引 起了遗传物质的改变，因此太空育种能 诱发生物产生可遗传的变异，A正确。 近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能 性较大，但近亲结婚所生的孩子并不一 定会患遗传病，B错误。遗传和变异是 生物的基本特征之一，在生物界都是普 遍存在的，C错误。自然界中生物个体 都有遗传和变异的特性，有利变异的个 体，在生存斗争中才容易生存下来，并将 这些变异遗传给下一代，而具有不利变 异的个体被淘汰，遗传和变异是生物进 化的内在因素，D错误。故选A。 21.C【解析】太空诱变育种可以产生生物 的新品种，不能产生新物种，A错误。太 空环境中产生的可遗传的变异不一定都 是有利变异，B错误。科学家认为，太空 育种主要是通过强辐射，微重力和高真 空等太空综合环境因素诱发植物种子的 基因变异。由于亿万年来地球植物的形 态、生理和进化始终深受地球重力的影 响，一旦进入失重状态，同时受到其他物 理辐射的作用，将更有可能产生在地面 上难以获得的基因变异，所以，太空环境 中比正常环境下发生变异的概率高，C 正确。诱变后产生的可遗传的变异，不 能马上获得性状优良的种质资源，D错 误。故选C。 22.（1)土壤的肥沃程度 (2)不能种入1粒种子做实验，结果具 有很大的偶然性（种子样本的不确定性 太大)，不足以说明问题 (3)种入的花生种子不应该是1粒应 多种几粒（如10粒）（或从浇清水的量 放置的温度、光照等等方面修改) 【解析】(1)实验中除了在A、B两个花盆 中分别装入贫瘠的土壤和肥沃的土壤的 县者客食 条件不同外，其他条件都相同。实验变 量是土壤的肥沃程度。这样实验结果的 不同只能是由土壤营养条件引起的，使 实验结果具有可信性和说服力；(2)不 能。种入1粒种子做实验，结果具有很 大的偶然性（种子样本的不确定性太 大)，不足以说明问题。(3)应在每组土 壤中放置相等数量的多粒花生种子作为 重复实验，然后观察平均生长状况。这 样可以排除偶然性，提高实验的准确性。 23.（1)雄蕊和雌蕊自花传粉（2)基因 矮茎3：1(3)不可遗传变异(4)诱 变育种 第二章测试题 1.D【解析】“单眼皮手术后变成双眼皮” “小狗经训练后会算算术”“小花生种在肥 沃的土壤中结出大花生”均是环境改变引 起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传 的变异，A、B、C不符合题意。“应用转基 因技术培育出抗虫棉”是遗传物质改变引 起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异， D符合题意。故选D。 2.B【解析】A、C、D都是遗传物质改变引 起的变异，属于可遗传的变异，A、C、D不 符合题意。整容后形成的高鼻梁，是由环 境因素引起的变异，遗传物质没发生改 变，属于不遗传的变异，B符合题意。故 选B。 3.C【解析】利用转基因技术获得的富含 维生素A的黄金水稻，遗传物质发生了改 变，属于可遗传的变异。故黄金水稻的这 种变异从根本上改变了作物的遗传物质。 故选C。 4.D【解析】“榆叶梅杂交后的披针形叶 片”“转基因技术让榆叶梅带有不同的香 气”“太空育种后出现的新花色”都是由遗 传物质发生改变而引起的变异，可以遗传 给后代，因此属于可遗传变异，A、B、C不 符合题意。“施肥过多导致的叶片黄化” 21