6.2.5 生物的变异 同步练习——2025-2026学年人教版生物八年级下册

第六单元第二章 生物的遗传与变异 同步练习 考查范围：生物的变异 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.某地发现一例罕见人类染色体变异案例，该患者46条染色体中少了正常的1号、3号、5号染色体（常染色体），增加了三条新的衍生染色体。下列关于该变异的说法，正确的是（ ） A.该变异可以遗传给后代 B.该变异只会遗传给男性后代 C.该变异只会遗传给女性后代 D.该变异不会遗传给后代 2.科学家利用基因驱动技术改造某种疟蚊的基因，使其后代雌性不育，以控制蚊群数量。这种基因编辑引起的变异属于（ ） A.不遗传的变异，仅由环境变化导致 B.可遗传的变异，遗传物质发生改变 C.不遗传的变异，生物性状会发生改变 D.可遗传的变异，属于疟蚊的有利变异 3.我国科学家通过杂交育种培育出适合在海边滩涂等盐碱地生长的“海水稻”。下列变异与“海水稻”变异类型相同的是（ ） A.混血儿的黑皮肤 B.微整形获得的双眼皮 C.无光环境下培育韭黄 D.运动员因锻炼获得的发达肌肉 4.新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到其他省市种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度，从哈密瓜引种的过程看出（ ） A.哈密瓜甜度的变化不属于变异 B.哈密瓜的甜度不是生物的性状 C.哈密瓜在引种过程中遗传物质未发生变化 D.由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化可遗传 5.袁隆平院士把毕生心血献给了杂交水稻，他利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，为中国乃至世界的粮食生产作出了重大贡献。下列关于杂交育种的说法，正确的是（ ） A.属于有性生殖，新品种的基因组成没有发生改变 B.属于有性生殖，新品种的基因组成发生了改变 C.属于无性生殖，新品种的基因组成没有发生改变 D.属于无性生殖，新品种的基因组成发生了改变 6.下列关于遗传和变异的叙述，不正确的是（ ） A.基因携带的遗传信息是可以改变的 B.利用太空技术培育的太空椒个大质优，属于可遗传的变异 C.婴儿出生就有的先天性疾病不一定是遗传病 D.安康绵羊由于基因突变而出现短腿性状，该性状易于人工圈养，因此属于有利变异 7.为观察并研究生物的性状，八年级3班同学养殖了一些家蚕，这些家蚕结出的蚕茧有黄色的也有白色的。他们提出了一些调查取样方法，其中较为合理的是（ ） A.为调查白茧的重量，随机选取1枚白茧进行测量 B.为调查黄茧的重量，从黄茧中选取20枚中等大小的蚕茧进行测量 C.为调查白茧的长度，从白茧中选取20枚较大蚕茧，分别测量蚕茧长度 D.为调查蚕茧的长度，从白茧和黄茧中各随机选取10枚蚕茧，分别测量蚕茧长度 8.下列对生物变异的理解错误的是（ ） A.生物不能定向发生某种变异 B.染色体或DNA的结构或数量变化可引起可遗传的变异 C.变异使生物适应不断变化的环境成为可能 D.对个体生存而言，变异多数是有利的 9.青霉能够产生青霉素，育种人员用紫外线照射青霉菌落，经过选择获得青霉素高产菌株。下列育种过程，与青霉素高产菌株的获得过程相同的是（ ） A.将苏云金杆菌的毒蛋白基因转入普通棉花的受精卵中，培育出抗虫棉 B.将普通甜椒种子送入太空，选择培育出高品质、高产量的太空椒 C.从产奶量不同的奶牛中，经过多代选择、繁育，培育出高产奶牛新品种 D.将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒伏小麦 10.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”，于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个，对其长轴长度进行测量，结果如表所示，下列叙述正确的是（ ） 长轴长度（毫米） 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 甲的数量（个） 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2 乙的数量（个） 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0 A.此实验的变量是花生果实的大小 B.数据表明，甲果实是大花生品种 C.从大花生中挑大的，小花生中挑小的，以保证实验结果的准确性 D.甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生，主要与遗传物质有关 11.蒲江县的优质猕猴桃吸引许多外地果农前来引种，但他们引种后发现甜度降低，若再引种回原产地甜度又恢复原状。从上述过程可以推测（ ） A.环境引起甜度的变化不属于变异 B.猕猴桃甜度由基因控制，与环境无关 C.引种过程中遗传物质发生了改变 D.仅由环境改变引起的甜度变化不可遗传 12.将高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，可获得高产抗倒伏小麦新品种。下列叙述正确的是（ ） A.新品种的获得主要运用了转基因技术 B.该育种方法利用了遗传变异的原理 C.杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的 D.杂交后代一定具有双亲的优良性状 13.优质家蚕品种对于丝绸业发展至关重要。下列方法达不到培育家蚕新品种目的的是（ ） A.改善家蚕的生活环境和饲料质量 B.将蚕卵带到太空中进行处理 C.利用杂交技术培育新的变异类型 D.利用转基因技术进行育种 14.国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时二十多年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品种，以下有关叙述错误的是（ ） A.通过杂交育种培育新品种，极大地促进了农业的发展 B.杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 C.该杂交育种过程是通过植物的无性生殖实现的 D.小麦新品种的抗病、高产等变异是可遗传的变异 15.以下新品种中，并非利用遗传变异的原理进行培育的是（ ） A.高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏小麦 B.用组织培养培育出脱毒草莓苗，通过施放气肥、增加光照时间等方式获得高产 C.袁隆平团队将多个品种的水稻与海水稻杂交，培育出高产、耐盐碱的海水稻品种 D.用秋水仙素处理甜菜幼苗，能使其细胞内的染色体数量加倍，使甜菜的含糖量增高 16.生物园地里种植有甲、乙两个品种的花生。现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量，结果如图。以下叙述不正确的是（ ） A.两个品种的花生要随机抽取多颗，且数量相等 B.甲花生果实的长轴长度平均值大于乙花生 C.两组样本间的差异主要是由DNA引起的 D.甲花生中小个体种植的后代一定是小花生 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.（10分）晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小不同是由什么原因造成的?” （1）针对奶奶的话——“花生果实的大小不同，是因为品种不同。”我们提出的问题是__________。 （2）用于实验的花生果实取样方法应该是__________ （填序号）。 A.随机的 B.大、小花生都挑中等大小的 C.大花生挑大的，小花生挑小的 D.小花生挑大的，大花生挑小的 （3）晓刚做实验时，大、小花生的果实各取了5枚，指出其实验中的错误：__________。 （4）晓刚做实验时应该测量花生果实的____________，从而确定花生的大小。 （5）实验最终得到多组数据，应该对所得的数据结果求_____。 18.（12分）水稻是重要的粮食作物，不同品种的水稻丰富了百姓的餐桌。“共和国勋章”获得者袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“杂交水稻之父”。请回答下列问题。 （1）普通水稻籽粒的果皮是白色的。在稻田中偶然发现了一株果皮为黑色的特殊水稻。这种现象在遗传学上称为_____。 （2）水稻籽粒的黑色果皮和白色果皮被称为_________。 （3）利用特殊技术，科研人员发现水稻细胞中12号_____上的部分DNA片段可以控制水稻籽粒果皮的颜色，这说明水稻的遗传物质是_________。 （4）经过进一步研究发现，黑米的硒、铁、锌等矿物质元素含量明显高于普通白米。但同种黑米在不同地区种植后，果实中的矿物质元素含量差异较大，这说明_____也可以影响生物的性状。 （5）2021年10月，由袁隆平团队研发的杂交水稻双季平均产量再次刷新纪录。通过杂交获得高产性状的变异属于_________。 19.（10分）阅读材料，回答问题。 航天育种是一种新的育种技术，是利用返回式航天器将植物种子带到太空，利用宇宙空间特殊环境（微重力、宇宙射线等）对植物种子的诱变作用，使其遗传物质产生变异，再返回地面经过选种、栽培，从而培育出新品种的作物育种技术。我国科学家早在1987年就用卫星搭载了普通青椒的种子，种子返回地面后经过多次选育，终于培育出了太空椒新品种。太空椒与普通青椒相比，具有果型大、维生素C含量高、早熟、抗病虫害的能力强及风味优良等特性。太空椒的单果最高可达500g以上，产量提高了20%~30%，经过多年种植，这些优良特性保持稳定。 民以食为天，农以种为先。优良品种是农业发展的决定性因素，对提高农作物产量、改善农作物品质具有不可替代的作用。目前，我国绝大部分农作物的新品种都是在常规条件下经过若干年的地面选育培育而成的。我国航天科学家和农业科学家充分发挥了自己的聪明才智，把航天这一最先进的技术领域与农业这一最古老的传统产业相结合，利用航天诱变技术进行农作物育种，对加快我国育种步伐，提高育种质量，探索具有中国特色的新兴育种研究领域具有十分重要的意义。 目前航天育种技术已成为快速培育农作物优良品种的重要途径之一，在生产中发挥着重要作用，为提升我国粮食综合生产能力和农产品市场竞争力提供了重要技术支撑。 （1）将普通青椒种子随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为____________。太空椒新品种和普通青椒在性状上有很多不同表现，在生物学上叫做____________。 （2）太空椒多年保持着其优良特性，说明该品种发生的变异属于____________的变异，发生该变异的原因是____________。 （3）我国科学家表示，将要加快航天育种的速度。根据以上材料，请你写出航天育种对农业生产起到的作用：____________。 20.（20分）在探究“花生果实大小的变异”时，某生物兴趣小组分别从甲、乙品种花生袋中分别取30粒花生果实做样品，然后进行样品果实长轴长度的测量，并将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果，请回答： 品种测量结果 甲品种花生 乙品种花生 长轴长度（毫米） 12 14 16 18 22 24 26 28 样品个数（个） 2 4 20 4 3 20 5 2 平均值 15毫米 24毫米 （1）该小组在实验样品的选择上采取的是_________的科学方法。 （2）提出的问题是_____________________________________________？ （3）如果将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异_________（填“能”或“不能”）遗传给后代。 （4）在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长轴长度的平均值大于小花生果实长轴长度的平均值，这说明花生个体的性状受________控制。 （5）通过以上实验可知，生物的性状表现是由________和________共同作用的结果。 （6）若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性性状，用纯种长粒与短粒杂交，子一代的基因组成为________。再将子一代之间交配，子二代有________种基因组成，表现为长粒个体的概率为_______%，表现为短粒个体的概率为______________%。 1.答案：A参考答案 解析：可遗传变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，该患者46条染色体中少了正常的1号、3号、5号染色体（常染色体），增加了三条新的衍生染色体，这种变异是可以遗传给后代的，故A正确、D错误。该患者发生异常的是常染色体，男性后代和女性后代都可能会遗传，B、C错误。 2.答案：B 解析：通过改造疟蚊的基因引起的变异能够遗传给后代，属于可遗传的变异。A、C错误，B正确。利用基因驱动技术改造某种疟蚊的基因，使其后代雌性不育，不利于疟蚊繁殖后代，属于疟蚊的不利变异，D错误。 3.答案：A 解析：通过杂交育种培育出的“海水稻”，其遗传物质发生改变，属于可遗传的变异。混血儿的黑皮肤属于可遗传的变异；微整形获得的双眼皮、无光环境下培育韭黄、运动员因锻炼获得的发达肌肉，这些变异是由环境因素引起的，属于不遗传的变异。故选A。 4.答案：C 解析：哈密瓜甜度的变化体现了亲代与子代之间性状上的差异性，因此属于变异，A不正确；哈密瓜的甜度属于生物的性状，B不正确；从哈密瓜引种的过程可看出，哈密瓜果实甜度的变化是由地理环境条件不同造成的，哈密瓜在引种过程中遗传物质没有发生变化，C正确；从哈密瓜引种的过程可看出，由环境条件引起的哈密瓜甜度的变化没有改变其遗传物质，是不可遗传的变异，D不正确。 5.答案：B 解析：选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种进行杂交，生产具有杂种优势的子代，就是杂交水稻。因此，杂交水稻属于有性生殖，新品种的基因组成发生了改变，故选B。 6.答案：D 解析：安康绵羊所表现出的腿短而弯曲，跳跃能力差等性状是不利于其野外生存的，D叙述错误。 7.答案：D 解析：为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取一定量的蚕茧作样本。 8.答案：D 解析：生物的变异是不定向的，变异有利还是有害取决于生物的变异性状是否适应环境，D错误。 9.答案：B 解析：青霉素高产菌株的获得利用的是诱变育种。A属于转基因技术，B属于诱变育种，C属于人工选择育种，D属于杂交育种。 10.答案：B 解析：此实验的变量是花生的不同品种，A错误：甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米，由此可见，甲是大花生，乙是小花生，B正确：为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要随机取样，不能从大花生中挑大的，小花生中挑小的，C错误：甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由环境不同引起的，是不可遗传的变异，D错误。 11.答案：D 解析：猕猴桃引种回原产地甜度恢复原状，说明猕猴桃的遗传物质没有发生改变，仅由环境改变引起的甜度变化，这种变异是不会遗传给后代的，D符合题意。 12.答案：B 解析：小麦新品种的获得主要运用了杂交育种技术，A错误；杂交育种是通过植物的有性生殖实现的，C错误；杂交后代不一定具有双亲的优良性状，D错误。 13.答案：A 解析：将蚕卵带到太空中进行处理（属于航天育种）、利用杂交技术培育新的变异类型（属于杂交育种）、利用转基因技术进行育种都属于可遗传的变异，能达到培育家蚕新品种的目的。改善家蚕的生活环境和饲料质量并不能改变家蚕的遗传物质，因此达不到培育家蚕新品种的目的。 14.答案：C 解析：杂交育种的原理是基因重组，杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉，B正确；杂交小麦的培育经过了两性生殖细胞的结合，杂交育种属于有性生殖，C错误；小麦新品种的抗病、高产等变异是由遗传物质改变引起的，属于可遗传的变异，D正确。 15.答案：B 解析：高产抗倒伏小麦是利用了基因在亲子代之间的传递，使基因重组，产生稳定的、可以遗传的、具有优良性状的新品种，属于杂交育种，遗传物质发生了改变；用组织培养培育出脱毒草莓苗，属于无性生殖，通过施放气肥、增加光照时间等方式获得高产，利用的是植物光合作用原理，遗传物质没有发生改变；袁隆平团队将多个品种的水稻与海水稻杂交，培育出高产、耐盐碱的海水稻品种，原理是杂交，遗传物质发生了改变；用秋水仙素处理甜菜幼苗，能使其细胞内的染色体数目加倍，使甜菜的含糖量增高，原理为染色体变异，遗传物质发生了改变。故选B。 16.答案：D 解析：A.不能对检测对象逐一检查时，可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做随机抽样检测法，为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，因此实验用的花生要随机抽取多颗，且数量相等，A正确；B.由图表中的数据分析可知，甲果实的长轴平均长度大于乙果实，B正确；C.甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由于环境不同而引起的，是不可遗传的变异；而两个样本组间的差异是遗传物质不同而引起的，属于可遗传的变异，C正确；D.由图表中的数据分析可知，甲花生中小个体种植的后代不一定是小花生，D错误。故选D。 17.答案：（1）花生果实的大小不同是因为品种不同吗 （2）A （3）所取花生果实的数量太少 （4）长轴的长短 （5）平均值 解析：（1）针对奶奶的话——“花生果实的大小不同，是因为品种不同。”我们提出的问题是花生果实的大小不同是因为品种不同吗。 （2）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响，要做到随机抽取一定量的果实作样本。故选A。 （3）为了使抽样检测的结果能够接近总体的真实情况，抽样时应当尽量避免实验的偶然性，建议取不少于30枚果实作样本。晓刚做实验时，大、小花生的果实各取了5枚，样品数量太少，会导致得到的结果出现偶然性。 （4）花生果实长轴的长短决定花生的大小，所以晓刚做实验时应该测量花生果实的长轴的长短，从而确定花生的大小。 （5）实验最终得到多组数据，为使实验结果准确可靠，应该对所得的数据结果求平均值。 18.答案：（1）变异 （2）相对性状 （3）染色体；DNA （4）环境 （5）可遗传的变异 解析：（1）普通水稻籽粒的果皮是白色的。在稻田中偶然发现了一株果皮为黑色的特殊水稻，这种现象在遗传学上称为变异。 （2）水稻籽粒的黑色果皮和白色果皮是一种生物同一种性状的不同表现类型，它们被称为相对性状。 （3）利用特殊技术，科研人员发现水稻细胞中12号染色体上的部分DNA片段可以控制水稻籽粒果皮的颜色，这说明水稻的遗传物质是DNA。 （4）黑米的硒、铁、锌等矿物质元素含量明显高于普通白米。但同种黑米在不同地区种植后，果实中的矿物质元素含量差异较大，这说明环境也可以影响生物的性状。 （5）通过杂交获得高产性状的变异是遗传物质发生改变引起的变异，是能够遗传给后代的，属于可遗传的变异。 19.答案：（1）不遗传变异；变异 （2）可遗传；遗传物质发生变化 （3）可以加快我国的育种步伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资源的新途径（合理即可） 解析：（1）将普通青椒种子随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田地中，前者的产量明显高于后者，这种性状上的差异是由环境因素引起的，生物的遗传物质没有发生变化，属于不遗传的变异。太空椒新品种和普通青椒在性状上有很多不同表现，这是由遗传物质改变引起的变异，属于可遗传的变异。 （2）太空椒多年保持着其优良特性，说明太空椒的这种变异能够遗传给后代，因此属于可遗传的变异，发生该变异的原因是遗传物质发生变化。 （3）利用航天育种技术进行农作物育种，可以加快我国的育种步伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资源的新途径。 20.答案：（1）抽样检测 （2）花生果实大小会发生变异吗 （3）不能 （4）基因 （5）环境；遗传物质 （6）Rr；三；75；25 解析：（1）该小组在实验样品的选择上采取的是抽样检测的科学方法。 （2）该实验探究的是探究“花生果实大小的变异”，所以，提出的问题是花生果实大小会发生变异吗？ （3）变异可分为可遗传的变异和不可遗传的变异。将乙品种花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异，其遗传物质没有发生改变，不能遗传给后代。 （4）在相同条件下种植的大、小花生，正常情况下，大花生果实长轴长度的平均值大于小花生长轴长度果实的平均值，这说明花生个体的性状受基因控制。 （5）通过以上实验可知，生物的性状表现是由环境和遗传物质共同作用的结果。 （6）若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性性状，用纯种长粒（基因组成为RR）与短粒（基因组成为rr）杂交，子一代的基因组成为Rr。再将子一代（基因组成为Rr）之间交配，其遗传图解如下： 由遗传图解可知，子二代由RR、Rr、rr三种基因组成，表现为长粒个体的概率是75%，表现为短粒个体的概率是25%。 学科网（北京）股份有限公司 $