第二单元测试题-【课课练】2025-2026学年八年级下册语文同步训练（统编版·新教材）

第二单方 1.下列各组词语中加点字的读音，全都正确的 项是( A.测量(liàng) 死寂() 残余(cn) 衰草连天(shuai) B.迄今(qi) 俘获(f) 腐蚀(shi) 冰雪融化(rng) C.消散(sàn) 连翘(qido) 同源(yun) 风雪载途(zài) D.揭晓(jié) 劫难(jié) 凝聚(ning) 簌簌落下(sù) 2.下列句中加点词运用错误的一项是( A.寒流渐退，万物复苏。勤劳的精灵，追花逐 蜜，年复一年，周而复始。 B.就算追溯到天涯海角，中国政府也要将逍遥 海外的巨贪绳之以法。 C.天色已晚，街上的行人寥寥无几。 D.整座教堂几乎是纯白的，令人难以置信地 融合了现代派建筑的简洁轮廓和哥特式建 筑的繁复线条。 3.下列句中标点符号使用正确的一项是( A.在准确的前提下，说明文的语言有的平实； 有的生动。阅读时，我们应注意这一点。 B.有的哲学家说，时间只有“过去”与“未来”， 并无“现在”。 C.被称为科学迷的哥哥，介绍我看了两本 书—“海底之谜”和“奇怪的科学现象”。 D.据说，在一千万只昆虫中才能发现一只这 样的变异品种，自然是“物以稀为贵。” 二单元 乞测试题 4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序正确 的一项是() 第 ①但是，我却认为，凡事都必须问一个“为什 么”，事出都有因，不应当马马虎虎，等闲 视之。 ②张元济先生有一句简单朴素的话：“天下第 好事，还是读书。”“天下”而又“第一”， 可见他对读书重要性的认识。 ③也许有人认为，这问题提得幼稚而又突兀。 这就等于问“为什么人要吃饭”一样，因为 没有人反对吃饭，也没有人说读书不是一件 好事。 ④古今中外赞美读书的名人和文章，不可 胜数。 ⑤为什么读书是一件“好事”呢？ A.②④⑤③① B.②④⑤①3 C.④②⑤③① D.④③②⑤① 5.阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 据云南气象局公布的数据，去年第一季度 (2023年1月1日至4月20日)，云南省平均 降水量为34.6毫米，较历史同期偏少63.6毫 米(64.8%)，为近五年来降水最少的年份，导 致冬春连旱影响范围广，滇中滇南局部损失较 重。昆明市尤为突出，其降水量为1985年以 来同期最少，仅为6.9毫米，比往年同期的 66毫米偏少约九成。今年第一季度，截至2 月，云南全省平均降水量为7.6毫米，较历史 同期偏少10.1毫米(57.1%)，持续的晴热大 风天气进一步加剧了旱情。 37 语文人年级下网 【材料二】 库塘蓄水量 水库 灾情 (较最高水量) 云龙水库 -26% 重灾人数：超过123 第 松华坝水库 -11% 万人 清水海水库 -50% 直接经济损失：超过 单元 黄草坪水库 -80% 5亿元 【材料三】 双碳目标包括碳达峰和 碳中和两个层面，旨在通过 减少温室气体排放和增加碳 汇来实现气候变化的减缓。 在积极落实“双碳”目标的过 程中，简约适度、节能低碳的生活与工作方式 已经成为新的时尚，绿色低碳理念日益深入人 心。实现双碳目标需要采取多种措施，其中节 水是重要的一环。节约用水不仅可以直接减 少能源消耗和碳排放，还可以通过促进水资源 的高效利用，推动经济结构向绿色低碳转型， 从而为双碳目标的实现提供有力支撑。 (1)请用一句话概括材料一和材料二的主要 信息。 (2)请根据以上材料，补全下面的倡议。 倡议一—一工业：加强工业用水管理，优 化生产工艺，节能降碳，降低生产过程中 的水耗；开展水资源循环利用，提高水资 源利用效率。 倡议二—农业：① 倡议三—家庭：② 38 5.阅读下面的文字，完成下列各题。 ①1961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的苏 联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙 子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很 近，从而变得极为致密。一立方英寸被压扁的 沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。这 种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”。 ②斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太 近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又 变为普通沙子。然而，由于原子之间结合得极 为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢， 从而使斯石英可保持数百万年。 ③金刚石的形成与此相同。金刚石中的 碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个 向外扩散并且恢复为普通碳的趋势。在通常 条件下，这也需要数百万年。 ④如果你把温度升得足够高，就可使这种 变化加快。增温可以增加原子的能量，使它们 之间能够相互分离，返回到原始状态。因此， 如果在850℃的温度下把斯石英加热30分 钟，它将变为普通沙子。（你也可以在真空中 对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状 态，但谁愿意这样做呢？) ⑤斯石英可以在实验室里制造，但它们在 自然界中存在吗？回答是肯定的。然而它们 只出现在沙子被强烈挤压的地方。 ⑥在一些地方已经发现了斯石英，而且有 证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞 击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。 另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现 了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形 成的。 ⑦在这种情况下，它可通过火山喷发被 携带到地表。b似乎可以肯定地说，斯石英也 应该出现在压力极高的地壳深处。℃事实上， 在火山活动地区至今没有发现过斯石英。 d然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任 何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通 的二氧化硅。 ⑧那么，你可能会说在斯石英出现的地方 肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山 活动。 ⑨亚利桑那大学的麦克霍恩和几位合作 者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层。岩层 的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭 绝的年代。 ⑩他们在1989年3月1日宣布，利用测 试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁 共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英 中存在的一种原子排列。 ①这种情况显示，在6500万年以前曾有一 次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英。这些 斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中。那 么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该 是撞击。 (1)下列对斯石英的说明理解有误的一项是 ! () A.斯石英是苏联科学家S.M.斯季绍夫发 现的。 B.在高温状态下斯石英会变成普通沙子。 C.巨大的撞击可能产生斯石英。 D.斯石英在自然界中并不存在。 (2)选文第⑦段各句的顺序已经打乱，其正确 的顺序应该是( A.abdc B.badc C.bacd D.adbe (3)对下列各句中使用的说明方法判断最不 恰当的一项是() A.一立方英寸被压扁的沙子比一立方英 寸普通的沙子要重得多。（列数字） B.斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太 近以至于它们又出现相互排斥的趋势， 最后又变为普通沙子。（作诠释） C.如果在850℃的温度下把斯石英加热 外二单元 30分钟，它将变为普通沙子。（列数字） D.在进行过原子弹爆炸实验的场地也发 现了斯右英。（举例子） (4)下列对选文行文特点判断有误的一项是 () A.层次清晰，逻辑严密 B.语言准确，思维活跃 C.说明透彻，通俗易懂 D.热情洋溢，风趣幽默 7.阅读下面文字，回答问题。 了真实的声音 ①你了解自己的声音吗？ ②相信不少读者在用社交软件和别人进 行语音聊天时，都会有意无意地按到自己发送 出去的语音信息，听到被录下的声音，却发现 自己的声音是如此陌生，和原先认为的大相径 庭；也有些喜欢唱歌的朋友，在用唱歌软件录 制自己的歌声并上传后，却听到自己的音色和 想象中完全不一样，连忙尴尬地删除。 ③这一系列现象的发生，不免让我们疑 惑，我们自己的声音究竞是什么样的？为什么 自己说话时觉得声音还不错，但传到别人耳朵 里后，却变得“傻乎乎”的？或许很多朋友会 认为，其实别人听到的才是自己真实的声音， 而自己说话时听到的，是经过“自行脑补”后 美化了的，并不真实。 ④这样认为的朋友，其实你们只猜对了一 半，自己说话时听到的声音和别人同时听到的 确实不一样，但自己听到的也并非“脑补”，它 也是真实的。 ⑤我们首先要知道的是，声音主要来源于 两个渠道。 ⑥第一个渠道是空气传导。当外界出现 39 语文人年级下网 嘈杂的声音时，这些声音会首先通过你耳朵的 ! 外耳道振动鼓膜，再通过鼓膜传导到听觉感受 器中，最后通过感受器中的听觉神经将声波信 号转换成电信号，传导到大脑皮层，声音就这 第 样被听到了。我们听自己的录音，或者别人听 我们自己的声音，都是通过空气传导。 单 ⑦第二个渠道是骨传导。当我们自己发 出声音时，声音会通过中耳的听小骨传递到颅 骨，再由颅骨传递到听觉感受器，经听觉神经 在大脑皮层感知声音。我们自己说话时听到 的自己的声音，就是通过骨传导被大脑接收。 这就是为什么就算你用双手将自己的耳朵严 实地堵住，然后轻轻地说话，无论再小声都能 感觉得到的原因一我们听自己的声音，不用 通过空气。 ⑧那么问题来了，空气传导也好，骨传导 ! 也罢，究竞哪个声音，才是自己最真实的声 ! 音呢？ ⑨其实，你自己说话时通过骨传导被大脑接 收的声音，才是你最本真的声音。声波在固态物 质中传递的速度最快，因为固态物质微粒之间的 ! 间距比气态和液态物质更小，微粒振动时的能量 能够紧密传递下去，所以声波在颅骨中传播的能 量不会有太多损失。音调、响度、音色都最接近 真实。 ⑩而声音在空气中传导时，能量损失较 大，因为声波在空气中传递最慢，振动的能量 有很大部分会被空气中的分子吸收。音调、响 度、音色都会发生改变。 ①简而言之，其实当你说话时自己听到的 声音，才是失真最小，最真实的，但可惜的是全 世界只有你自己才能听到这真正的声音：而他 人听到的你的声音，经过空气传导都失真了。 ②习惯了自己真实的声音，听到失真的当 40 然会感到厌恶了。 (选自《奥秘》，有改动) (1)第④段中说，“其实你们只猜对了一半”， 那么，“另一半”指什么？ (2)“那究竟是什么原因造成了这样的差异 呢？”一句是从原文中抽取出来的，它最恰 当的位置应该是( A.第②段后 B.第③段后 C.第④段后 D.第⑤段后 (3)第⑨段中的“最接近真实”与第①段中的 “最真实”是否矛盾？为什么？ (4)为什么“全世界只有你自己才能听到这真 正的声音”？ 8.根据要求作文。 大海的深处是平静的。花朵的一生是无 声的。巍峨的山脉是沉默的。大自然中许多 蔚为壮观的生命往往以沉默示人，而人的生命 是否亦当如此？ 请以“沉默”为话题，写一篇作文。 写作要求：①题目自拟。②不少于600 字。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 写作助手：你可以叙述事件，可以进行文 学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某 种现象或事理，还可以…通昨文八年级下册 然、天文、历史等现象或事件。“未解之 谜”更符合语境。 (3)大家可以搜集相关资料，了解这一工 程各个阶段的任务、成就和科学意义。 2.示例：人既要仰望星空，又应脚踏实地。 星空好比理想，值得我们仰望；大地就是 现实，需要我们践行。光有理想会失之虚 幻，只讲现实则极易庸碌。所以我们既要 向上生长，也要往下扎根。 3.(1)作者介绍“分裂说”时层次分明。先 解说其基本内容，再阐明合理之处，最后 分析主要疑难。 (2)“飞”“疤痕”形象地说明了月球与地 球的关系，让读者更直观地理解“分裂说” 的观点。 (3)运用列数字、作比较的说明方法，具体 准确地说明了月球密度比地球小。 4.（1)B【解析】根据材料一第③段内容可 知，嫦娥六号的科学目标并不包括挖取月 球背面的月壤。 (2)“目前”的意思是到现在为止，是时间 范围上的限制，说明在作者写文章的时候 人类还没有在月背取壤的先例。“目前” 一词体现了说明文语言的准确性与严 密性。 (3)介绍了令全球瞩目的嫦娥六号探测器 的月背采样之旅；说明了嫦娥六号月背着 陆的难度之大，风险之高；突出我国在探 月领域技术的先进性等。 (4)示例一：北斗导航系统是给我们生活 带来极大便利的高科技，有了导航，就不 用担心迷路了。 示例二：音乐电动牙刷，既可以深度清洁 牙齿，保持口腔健康，还可以在刷牙时倾 听心仪的音乐，愉悦心情。 8时间的脚印 1.B【解析】A项，“砾”应读“”；C项， “涯”应为“崖”；D项，“倾”应读“qing”。 2.A【解析】A项，“扑朔迷离”原指难辨免 的雄雌，比喻辨认不清是男是女。后来形 容事情错综复杂，不容易看清真相。此处 望文生义。 6 3.C【解析】“6亿多年前—5亿多年前” 中的破折号应改为短横线。 4.(1)拟人(2)比喻(3)排比、拟人 5.(1)作诠释(2)列数字（3)举例子、作 比较 6.(1)应将“造成的”删去。 (2)应将“通过”或“使”删去。 7.A 8.(1)事理（科普）陶世龙为什么能记 录时间怎样记录时间 记录时间的 意义 (2)第①段运用了排比的修辞手法，这样 写生动形象地说明了岩石确实有“海枯石 烂”的时候，从而为岩石能够记录时间这 一现象提供了可能性的依据。“攻击”一 词在这里强调了各种因素对岩石的破坏 程度之深。 (3)打比方。 (4)不要认为岩石是坚固不坏的 9.（1)运用了作比较和列数字的说明方法， 将海南坡鹿的形态与梅花鹿的形态相比 较，并通过具体数据，准确地说明了海南 坡鹿的形态特征，使说明更具体、更有说 服力。 (2)说明了海南坡鹿视觉和嗅觉出奇灵敏 的特征。 (3)①“像出弦的箭一般”形容速度非常 快，生动形象地写出了海南坡鹿的机警和 敏捷，体现了说明文语言的生动性。 ②“几乎”表示十分接近全部的意思，说明 历史上海南坡鹿的分布很广，体现了说明 文语言的准确性。 (4)示例：随着海南各界对环境保护、生态 平衡的认识不断增强，海南坡鹿越来越受 到重视，生存环境日益得到改善，因此不 必担心海南坡鹿会灭绝。 10.(1)①敬爱的同学们亲爱的同学们 ②严格遵守活动安全的各项规定③将 日期和署名调换位置 (2)①醉翁亭幽州台黄鹤楼 ②CBA 第二单元测试题 1.C2.B3.B4.C 5.（1)云南去年和今年第一季度降水偏少， 造成很多库塘蓄水量减少，人民受灾情况 严重。 (2)①推广节水灌溉技术，如滴灌、喷灌 等，提高灌溉效率；合理调整作物种植结 构，减少高耗水作物的种植面积。 ②合理安装节水器具，如节水马桶、节水 洗衣机等；定期检查水管、水龙头，及时修 复漏水问题；循环利用水资源。 6.(1)D(2)B(3)A(4)D 7.（1)自己听到的声音也是真实的（或：我们自 己说话时听到的自己的声音也是真实的)。 (2)C (3)不矛盾。“最接近真实”即不是完全 的真实，这是就骨传导本身而言的。骨传 导时，声波在颅骨中传播的能量只有很小 的损失。“最真实”则是相对于空气传导 而言的。与空气传导相比，骨传导的能量 损失几乎可以忽略不计。 (4)因为自己的声音是通过骨传导被我们 的大脑接收的，而骨传导失真最小，因此 是“真正的声音”；他人听到的自己的声 音，是经过空气传导的，都失真了。在这 个世界上，我们是自己的“真正的声音”的 唯一接收者。 8.略。 9桃花源记 1.B【解析】A项中“间隔”的“间”应读 “jiàn”;C项中“怡然”的“怡”应读“yi”; D项中“语云”的“语”应读“yù”。 2.C【解析】A项的两个“为”的意思分别 是“作为”“向、对”；B项的两个“寻”的意 思分别是“寻找”“随即，不久”；C项的两 个“向”都是“先前的”的意思；D项的两个 “舍”的意思分别是“房屋”“舍弃”。 3.B【解析】B项，正确的朗读节奏应为：不 足/为外人/道也。 4.B【解析】A项的“穷”，形容词用作动 词，尽；C项的“异”，形容词的意动用法， 对…感到惊异；D项的“果”，名词用作 动词，实现。 5.C【解析】C项的“具”应解释为“详细地”。 县青客量 6.B【解析】B项的“之”是结构助词“的”， 其他三项都是代词。 7.D 8.(1)芳草鲜美落英缤纷 (2)复行数十步豁然开朗 (3)阡陌交通鸡犬相闻 9.(1)其中往来种作/男女衣着/悉如外人 (2)①惊异，诧异②整齐的样子③与 人世隔绝的地方④记号 (3)D (4)①老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。 ②桃花源中的人告诉（渔人）说：“（这里 的情况)不值得对外界的人说啊！” 10.(1)①沿着，顺着②邀请③背靠 ④有时 (2)C【解析】A项，“乃”的意思分别是 “竟然”和“是”；B项，“异”的意思分别 是“惊异，诧异”和“不同，有差别”；C项， 两个“去”都是“离开”的意思；D项， “欲”的意思分别是“想要”和“与‘界’连 用，这里指人间”。 (3)①（他们）问现在是什么朝代，竟然 不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋 朝了。 ②过了两夜，（我）就沿着小溪，从山的东 侧出来，蹚过溪水，这里四面被大山 环绕。 (4)对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸 福和谐的理想社会的向往。 (5)①山阻水隔，很难进入；②自然环境 优美，田园风光如画；③人们生活安宁和 乐；④基本与世隔绝，民风淳朴。 11.（1)示例：豁然开朗世外桃源无人问 津怡然自乐不求甚解 (2)示例：在陶渊明的诗歌中，菊花象征 着隐逸高洁、清高淡雅、悠然自得的精神 世界。 (3)示例：陶渊明为人清高，有骨气，安贫 乐道，不慕名利。 10小石潭记 1.B【解析】A项，“俶”应读“chù”；C项， “隶”应读“”；D项，“怆”应读“chuang”。 7