第六课《人大代表为人民》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治六年级上册

人大 人民 人大代表 人民代表大会 选举 组成 产生 监督 ”一府一委两院“ 服 务 一、复习导入 国家权力机关 其他国家机关 代表 人大代表是怎么产生的呢？ 第6课 人大代表为人民 道德与法治•六上•第三单元 新闻导入 原来你是这样的人大代表 他们有什么相似之处？ 第一课时 人民选出的人大代表 第6课人大代表为人民 道德与法治•六上•第三单元 身边的选举 人大代表，这样选 六年级学生刘力放学回家时，看到社区宣传栏贴了一张关于选举区人大代表的公告。 （1）结合左图说说公告的内容可能有哪些？ （2）我们还可以通过什么途径了解关于选举人大代表的内容？ 身边的选举 人大代表，这样选 如果你去采访人大代表，你会提哪些问题？ 回家后，刘力向家人提出了疑问。 身边的选举 人大代表，这样选 在爸爸的帮助下，刘力和同学一起去采访区人大代表李叔叔。李叔叔介绍了自己当选的过程，还给他们画了一张图，建议他们看看选举法里是怎么规定的。 身边的选举 人大代表，这样选 结合李叔叔的图和视频说说人大代表是如何产生的？ 身边的选举 人大代表，这样选 直接选举是指人大代表由选区选民直接投票选举产生。 间接选举是指人大代表由下一级人大选举产生。 我国县级［包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区］人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。 我国县级［包括县、自治县（旗）、不设区的市和市辖区］人大代表、乡级（包括乡、民族乡和镇）人大代表，由直接选举产生。 视频导思 换届选举，意义大 结合视频说一说，如果换届选举要注意什么？ 观点辨析 换届选举，意义大 观点一：每次换届选举我们都会积极参加。这张选票分量可不轻，我们要认真选出值得信任的人大代表啊！ 观点二：选举是大人的事，和我们小学生没关系，不用关注。 观点三：选谁都差不多，随便选一个就行，不用花时间认真考虑。 分析以上观点是否正确，并说明理由。 林英的苦恼 今天，我的亲戚未经过我同意，就带着我的户口本去进行选民登记，然后使用了我的权利去选一个他也不认识的人大代表候选人。我知道这件事情以后，找到他询问情况，他居然告诉我选人大代表只是走形式，不用在意！ 讨论：你是否同意林英亲戚的说法？ 知识小结 换届选举，意义大 选举是公民参与国家政治生活的重要途径，选票代表着一种民主权利。县、乡两级人大代表换届选举是全体选民行使选举权的重要体现，每一张选票都应当被认真对待和珍视。 排序小能手 换届选举，意义大 1.广泛的宣传和选民登记工作; 2.公布选民名单、填写选民证; 3.提名推荐候选人; 4.确定候选人; 5.组织候选人与选民代表见面; 6.正式投票选举。 选举流程 1.广泛的选民和选举工作 中华人民共和国年满十八周岁公民都可以在选区登记为选民 选民名单应在选举日的二十日以前公布，实行凭选民证参加投票选举的，并应当发给选民证。 2.公布选民名单、填写选民证 姓名 性别 年龄 投票日期 发证日期 4.确定候选人 选举委员会汇总后，将代表候选人名单及代表候选人的基本情况在选举日的十五日以前公布，并交各该选区的选民小组讨论、协商，确定正式代表候选人名单。 5.组织候选人与选民代表见面 6.正式投票选举 在选民直接选举人民代表大会代表时，选民根据选举委员会的规定，凭身份证或者选民证领取选票。 选区全体选民的过半数参加投票，选举有效。代表候选人获得参加投票的选民过半数的选票时，始得当选。 多么神圣的选举呀,我也想参加，投上属于我的一票。 刘力可以参加选举吗？ 什么人可以参加选举？ 视频启思 选举资格，我们有 观看视频总结谁有选举资格？ 视频启思 选举资格，我们有 中国公民 年满18周岁 未被剥夺政治权利 选举资格 中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 知识窗 选举资格，我们有 情境判断 选举资格，我们有 1.小明今年刚满18周岁，他想参加人大代表选举。 2.张爷爷退休了，他积极参加选举。 3.小李因犯罪被依法剥夺政治权利，他要求参加选举。 4.小学生小红也想成为选民。 5.王叔叔在外地打工，户籍在老家，他想回老家参加人大代表选举。 6.外籍老师彼得想参加我国的人大代表选举。 判断上述情境中的他们有没有选举资格，并说说依据。 √ √ × × √ × 第6课人大代表为人民 第一课时 人民选出的人大代表——选举 类型： 重要性： 资格: 情感升华 第二课时 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表” 第6课人大代表为人民 道德与法治•六上•第三单元 解码代表档案 责任在肩 人民在心 每年的三月初，来自全国各地的全国人大代表会聚北京，走进人民大会堂，代表全国各族人民行使国家权力，共商国是。 2023年，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第一次会议 2024年，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第二次会议 2025年，中华人民共和国第十四届全国人民代表大会第三次会议 解码代表档案 责任在肩 人民在心 根据数据，简述全国人大代表的构成特点？ 解码代表档案 责任在肩 人民在心 全国人大代表的构成具有广泛的代表性和多元性，体现了人民当家作主的本质特征。 畅所欲言 责任在肩 人民在心 与上一届相比，一线工人、农民和专业技术人员等基层代表数量有所增加，党政领导干部代表数量有所下降。为什么要积极增加基层代表的比例？ 基层代表与人民群众联系最紧密，对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与感受。 有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性，能更好地反映人民群众的意愿，有力地推动人民群众最关心的问题的解决。 探秘代表职责 责任在肩 人民在心 人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。结合视频说说，人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？ 如何履职 责任在肩 人民在心 人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。 人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。 依法履职 职责 责任在肩 人民在心 闭会期间 职责 责任在肩 人民在心 ‌审议权 提案权 ‌表决权‌ 质询权‌ 对列入会议议程的各项报告和议案进行讨论、发表意见，表明立场。 会议期间 依法联名提出属于本级人大职权范围内的议案，包括立法、选举或重大事项的提议。‌‌ 对交付表决的报告、议案及人事任免事项表明赞成、反对或弃权意见，表决结果具有法律效力。‌‌ 就政府、法院、检察院的工作提出询问或质询，实施监督。‌‌ 探秘代表职责 责任在肩 人民在心 （1）结合阅读材料和视频，谈谈你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？ （2）选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学说说他是如何履行职责的？ 观点驳斥 我们是场外“代表” 观点一：参政议政是代表的事和普通公民没关系。 观点二：参政议政是大人的事和小学生没关系。 请举例驳斥以上观点。 案例分析 我们是场外“代表” 结合案例说说，作为公民，我们可以对国家、社会的哪些方面提出建议呢？ 案例分析 我们是场外“代表” 国家的兴旺与每个公民息息相关，公民参政议政是权利也是责任。总结参政议政的意义？ 政府：有利于政府听取广大人民的意见，更好地实现民主、科学决策，管理好国家事务； 个人：有利于我们更好地表达自己的愿望，维护自身的合法权益。 渠道寻宝 我们是场外“代表” （1）我们可以通过哪些方式对有关国家大事、社会生活的问题建言献策呢？ （2）任选一个，说说你对它的了解？ 情感升华 校园观察员调研记录表 我的发现：观察校园或社区，你发现了一个什么想改善的问题？ ​​ 我的思考：我认为可以如何改进？ ​​ 我的渠道：我选择哪种方式表达我的看法？ 情感升华 作为小学生，关心国事我们可从身边事做起，从小事做起，增强社会责任感，培养家国情怀。 42 第6课人大代表为人民 第二课时 责任在肩 人民在心 我们是场外“代表” 依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。 课堂小结 参政议政人人可为，利国利民。 43 课堂练习 下列属于人大代表依法履行职责的是（    ）。 ①撰写议案和建议，在人民代表大会上提交 ②人大代表在假期和家人去北京旅游，欣赏祖国的大好河山 ③人大代表下乡调研，了解民情、社情 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ B 课堂练习 我们可以通过以下哪些方式对有关国家大事、社会生活问题建言献策？（    ） A．在政府网站留言 B．给人大代表写信 C．参加听证会 D．以上都是 D 课堂练习 “全过程人民民主”即坚持以人民为中心，坚持一切为了人民，一切依靠人民，问需于民、问计于民，保证党和国家在决策、执行、监督落实环节都能听到人民的声音。这说明（    ）。 A．国家的一切权力属于人民 B．公民是“听到人民声音”的唯一代表 C．我国民主决策水平还有待提高 D．公民的一切行政决策必须为人民 A Lavf58.12.100 Wxmm_9020230808 $