内容正文:
语文
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第二阶 课标常考名著分层练
二、童年
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1.《童年》是________以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第
一部,其他两部分别为《________》《__________》。(3分)
高尔基
在人间
我的大学
2.《童年》一书中,虽然吝啬贪婪残暴的外祖父、粗野自私的舅舅让阿廖
沙体会到了人间的痛苦,但因为有乐观纯朴的________、正直的格里戈里,
特别是有慈祥善良聪明能干的________,让阿廖沙最终成长为一个坚强、
勇敢、正直和_______________的人。(3分)
小茨冈
外祖母
充满爱心(善良)
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3.为了迅速构建《童年》全书的故事框架,理清小说故事情节,小华同学
为小说补写了章节标题。下面标题的排列顺序与小说内容一致的一项是
(3分)( )
①三个少爷 ②两个上帝 ③小茨冈之死 ④母亲改嫁 ⑤房客“好事情”
A. ③⑤①②④ B. ④③②⑤① C. ③②⑤①④ D. ④③⑤①②
√
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【解析】《童年》全书共有十三章,其目录如下。第一章:幼年丧父。第
二章:遭受毒打。第三章:小茨冈之死。第四章:染坊失火。第五章:新
家的生活。第六章:可怕的争斗。第七章:两个上帝。第八章:“好事情”。
第九章:另一些朋友:第一节:彼得大叔,第二节:我和三兄弟,第三节:
彼得大叔死了。第十章:母亲归来。第十一章:在病床上的日子。第十二
章:母亲结婚了。第十三章:艰难的岁月。综上所述,正确的标题排序应
为③②⑤①④。故选C。
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4.下列关于《童年》的说法,不正确的一项是(3分)( )
A. 《童年》讲述了阿廖沙三岁至十岁的童年生活,生动地再现了19世纪
七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
B. “在她没来之前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒
了,把我领到光明的地方……”这段话是小说中对外祖母的歌颂。
C. 《童年》中,阿廖沙因染布事件遭外祖父毒打。后来外祖父又来探望他,
并表示歉意,“好事情”也来告诉他以后再挨打时怎么做能减少疼痛。
D. 《童年》的整体基调虽然严肃、低沉,但小说以一个小孩的视角来描
述,给一幕幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩,读来令人悲哀但
又不过于沉重。
√
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【解析】C项告诉他挨打时怎么做能减少疼痛的不是“好事情”,而是小茨
冈。阿廖沙结识了小茨冈,他成了阿廖沙最好的朋友,每次阿廖沙挨打时,
他总把胳膊伸出去帮他挡着。在阿廖沙被外祖父毒打后,来告诉他以后再
挨打时怎么做能减少疼痛。故选C。
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5.请你结合对《童年》的理解,选出适用于这本书的一项评价(3分)( )
A. 谈保姆,谈老师,谈父亲,谈朋友,奇怪的是不谈母亲。
B. 这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想
主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。
C. 苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦,残酷
的虐待和压迫培养了他的反抗精神。
D. 孩童时期,这部书只是读来有趣,成为教师之后再去读,才知道它对
孩子想象力的培养是多么有益。
√
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【解析】A项是对鲁迅《朝花夕拾》的评价;B项是现代作家张洁对《钢
铁是怎样炼成的》的评价;C项揭示了《童年》的主题;D项是美国专栏
作家费迪曼对《鲁滨逊漂流记》的评价。故选C。
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1.阅读《童年》选段,回答问题。(4分)
我爬到板棚顶上,隔着院子从开着的窗户观察他;我看见桌子上的酒
精灯的青色火焰,黑色的身影;看见他在破本子里写字,他的眼镜像两片
薄冰,放射着寒冷的青光;这个人玩的魔术使我一连几个钟头待在棚顶上,
好奇心烧得我难过。
(1)选段中的“他”是谁?你认为他身上的什么精神最值得你学习?(2分)
他是“好事情”。他的专注精神最值得我学习。
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(2)《童年》中写到“他”两次流泪,各是在什么场合?流泪的原因分别是什
么?(2分)
①第一次流泪是在外祖母家厨房举行的晚会上,原因是“好事情”被外祖母
讲的俄罗斯童话故事感动;②第二次流泪是在“好事情”整理东西准备搬家
的时候,原因是与“我”分别,心中难过不舍。
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2.小方阅读了《童年》之后,在读书笔记上进行了专项整理,下面是他整
理的人物形象专项中的一部分,请你在空缺处填写相关内容。(3分)
人物 事件 形象
阿廖沙 根据个人的喜好来认识周围的事物:对
外祖父的看法时好时坏,外祖父打他的时
候,他恨外祖父;外祖父来看他时,他又觉
得外祖父不那么讨厌 (1)___________
_________
天真活泼、
心地善良
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人物 事件 形象
阿廖沙 痛恨外祖父和两个舅舅虐待小茨冈的
行为,同情小茨冈和格里戈里;为了替外
祖母报仇,把酒馆女主人锁在地窖里 (2)_______________
_________________
_____________
(3)__________________________________
___________________________ 自立自强、孝顺
有正义感、有
同情心、敢于同邪
恶力量作斗争
母亲去世后,不得不外出谋生,将自
己捡废品得来的钱塞给外祖母
续表
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3.诗人顾城说:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。”请结合这
句诗谈谈你对阿廖沙成长经历的理解。(3分)
示例:生活给了童年的阿廖沙满满的恶意和无穷无尽的贫寒、不幸、黑
暗,但阿廖沙从不堪而悲惨的泥泞童年中一路走来,经受住了历练,没
有成为一个黑暗的人,他凭着自己的坚强、勇敢,在黑暗的世界里不停
寻找希望与光明,最终成了一个正直、积极、有爱心的人。
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4.《童年》中写道:“小的时候,我想象自己是一个蜂窝,各式各样普通的
粗人,全像蜜蜂似的把蜜——生活的知识和思想,送进蜂窝里。”书中就
写到了这样的“普通的粗人”。请根据情景提示,概括写出与“外祖母”“小茨
冈”相对应的事件,以及这事件对阿廖沙产生的积极影响。(4分)
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情景提示 人物 事件 影响
我(阿廖沙)往头上披了一件笨重
的短皮大衣,一双脚伸进不知谁的靴
子里,我趿趿拉拉地从过道里走到台
阶上,一下就把我吓呆了:明晃晃跳
动着的火头令人目眩,外祖父、格里
戈里、舅舅的叫喊声和哔哔剥剥的爆
炸声,把耳朵都震聋了;外祖母的行
动把我吓坏了…… 外祖母 ①______
________
________ ②__________
____________
____________
____________
外祖
母奋不顾
身救火
给了阿廖沙很大的触动,照亮了他敏感而孤独的心灵
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情景提示 人物 事件 影响
“你瞧瞧,”他(小茨冈)说
着,把袖子卷起来,给我
(阿廖沙)看那直到肘弯都是红伤
痕的光胳膊,“你瞧这肿的!本
来还要厉害呢,现在好多了!你
知道吧:外祖父气疯了……” 小茨冈 ③________
__________
_______ ④__________
____________
____________
________
小茨冈替
阿廖沙挡树
条子
小茨冈的
善良仁爱对阿
廖沙产生了积
极影响
续表
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5.有人认为,高尔基的《童年》在艺术手法上,既运用了儿童视角,也运
用了成人视角来表现这个世界,请你结合书中内容进行分析。(3分)
作者在文中交替使用儿童视角和成人视角。从儿童的视角观察描写生活,
又以成人的视角点评生活。比如:父亲去世,在大人看来应该大放悲声,
痛哭一场,而“我”却觉得只有受了气才值得哭。
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6.著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真
诚的人性”,你在阅读过程中感受到了吗?试举一具体事例并加以阐述。
(2分)
示例:外祖母经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给
阿廖沙听,她的慈祥善良、对生活的热爱,让我们相信即使在黑暗可怕的
世界里,也不乏温暖与光明。
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7.《童年》这本书的创作,据说源于高尔基和列宁的一次交谈。
高尔基向列宁讲了许多故事,谈到了自己的故乡,谈到他的童年和外
祖母,谈到他的少年时代和流浪生活。列宁全神贯注地听着,他那双经常
是眯缝着的眼睛闪闪发亮。列宁对高尔基说:“老兄,你应该把这些全部
写下来!这一切很有教育意义,很有教育意义。”高尔基回答说:“到时候
我来写!”这段交谈促成了高尔基自传体小说三部曲的诞生。
列宁反复强调这一切“很有教育意义”,你觉得《童年》一书有什么教
育意义?请结合具体事例加以阐述。(4分)
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示例:《童年》中“好事情”周围的人都不是很喜欢他,总是觉得他很神
秘,不接地气,不善于与人交往。外祖父和外祖母也不喜欢他,总认为
他在搞歪门邪道。但是他坚持自己的爱好,他的房间里有各种各样的书,
还有各种各样的器具,他一心一意做自己喜欢的事情,他也许是药剂师,
也许是“科学家”,因为他整天都在屋子里做一些小实验。“好事情”的行
为教育我们,坚持自己的爱好与追求最重要,不要在意别人的看法。
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1.[交流提纲]好朋友晓明最近遇到了学习上的困惑,很是烦恼。你想借
用阿廖沙的成长经历和他谈谈心。请提前设计一个交流提纲。(100字左右)
(3分)
一是交流阅读所得,感受主人公阿廖沙在苦难中成长的艰辛历程,体悟他的
成长经历带给自己的启发和教益;二是帮朋友分析遇到的困难及原因,找
寻解决路径和方法;三是表达对朋友的关心和支持,表达自己的期望和
祝福。
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2.[2025山东烟台模拟]阅读,是与名著中的人物展开跨越书籍的对话。请
你结合《童年》的相关内容,模仿示例,进行对话,60字左右。(2分)
示例:鲁滨逊,你身在荒岛,孤独无助,但你却以无比的毅力和智慧,生存
下来。你是我心中的那抹春色,激励着我在成长路上勇往直前,无畏艰难。
示例:阿廖沙,你身处苦难童年,历经磨难,但你却保持着纯真与善良,
坚强地成长。你是我心中的那束光芒,照亮我在困境中前行的道路,永不
言弃。
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