第一阶 教材12部名著分层练 2 西游记-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练优质PPT课件

语文 1 2 第一阶 教材12部名著分层练 二、西游记 3 1.《西游记》是明代________所著，是我国文学史上成就最高的一部_____ 主义古典________小说。鲁迅先生称之为“__________”，林庚先生称之 为“__________”。(5分) 吴承恩 浪漫 章回体 神魔小说 童心之作 2.《西游记》主要围绕______、孙悟空、________、沙僧师徒前往西天取 经的主线，讲述了他们一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天，取得真 经的故事。小说共一百回，前七回讲孙悟空的身世和__________的故事； 第八回到第十二回介绍唐僧，交代________________；第十三回到第一百 回写唐僧师徒历经九九八十一难，取回真经。(4分) 唐僧 猪八戒 大闹天宫 西天取经的由来 4 3.孙悟空的第一个师父是__________；孙悟空的兵器原是大禹治水之时定 江海浅深的一个定子，又唤____________；孙悟空大闹天宫后被如来佛祖 压在________下；后皈依佛门，唐僧为他取名______；在西天取经中立下 汗马功劳，后被封为__________。(5分) 菩提祖师 如意金箍棒 五行山 行者 斗战胜佛 5 4.请根据《西游记》中悟空和唐僧之间的关系变化，补全横线上的内容。 (3分) 悟空五行山获救，师徒结缘→(1)______________，师徒生嫌隙→悟空 被戴上金箍儿，师徒关系开始稳定→(2)________________，师徒关系“破 裂”→悟空降黄袍怪救师父，师徒又相互信任→(3)_____________________ ____________________，师徒关系再“破裂”→如来指出假悟空，师徒关系 缓和。 悟空打死盗贼 悟空三打白骨精 悟空被以假乱真 (或：真假美猴王难辨) 6 5.小荷在阅读《西游记》时，用思维导图梳理了主要情节，其中有几个情 节无法确定顺序，请你帮她将正确选项的英文字母填写在相应的横线上。 (4分) A.三调芭蕉扇 B.车迟国斗法 C.大战流沙河 D.大闹天宫 ①___ ②___ ③___ ④___ D C B A 7 【解析】“官封弼马温”是第4回,“唐僧身世”是第8-9回，大闹天宫是第5-7 回，所以①处填D。“计收猪八戒”是第18-19回,“三打白骨精”是第27回， “大战流沙河”是第22回，所以②处填C。“大战红孩儿”是第40-42回，“途 经女儿国”是第53-55回，“车迟国斗法”是第44-46回，所以③处填B。“真 假美猴王”是第56-58回,“误入小雷音”是第65-66回，“三调芭蕉扇”是第59- 61回，所以④处填A。 8 6.[2023湖北黄石]下表是某同学为《西游记》中牛魔王、猪八戒、白龙马、 蜘蛛精四个形象制作的卡片，有误的一项是(2分)( ) 选项 形象 相关情节 物性 人性 A 牛魔王 摩云洞激战孙行者 力大无穷 本领强大 B 猪八戒 高老庄娶妻当赘婿 喜睡厌动 贪闲爱懒 C 白龙马 宝象国化龙救三藏 负重前行 忠心耿耿 D 蜘蛛精 盘丝洞设计骗唐僧 结网捕食 奸诈狡猾 √ 9 【解析】C项有误，当唐僧被黄袍怪变成老虎、沙僧被擒、猪八戒逃走后， 白龙马挣脱缰绳，先变成宫女试图刺杀黄袍怪，失败后现出龙身与其空中 激战。白龙马在“宝象国化龙救三藏”表现的人性应该是机智聪明，不是忠 心耿耿。故选C。 10 7.下面是《西游记》中的四个经典故事，其中与人物情节对应错误的一项 是(3分)( ) A. “真假美猴王”——六耳猕猴假冒悟空，打伤唐僧，抢走了行李关文。 B. “三调芭蕉扇”——在小须弥山，文殊菩萨给了悟空一颗定风丹。 C. “小雷音遭厄”——黄眉大王假扮佛祖，侵占山头，虚设小雷音寺。 D. “盘丝洞遇劫”——为救师父，悟空变作一只恶鹰，叼走了蜘蛛精们的衣服。 【解析】B项有误，给悟空定风丹的是“灵吉菩萨”，不是“文殊菩萨”。故选B。 √ 11 8.下列关于《西游记》的表述，不正确的一项是(3分)( ) A. 《西游记》这部作品并非全无依傍，它有历史依据，即唐贞观年间玄 奘西行取经的事件。 B. 《西游记》中唐僧先后在鹰愁涧收了白龙马，在五行山收了孙悟空， 在高老庄收了猪八戒，在流沙河收了沙和尚。 C. 《西游记》中的故事引人入胜，其中的三打白骨精、真假美猴王、三 调芭蕉扇等故事尤为精彩。 D. 《西游记》描绘了一个奇幻的神话世界，作品中塑造的孙悟空桀骜不 驯、敢作敢当、勇敢机智、爱憎分明。 【解析】B项有误，唐僧是先收的孙悟空，再收白龙马，后收的猪八戒， 最后收的沙和尚。故选B。 √ 12 (一)孙悟空 1.[2025四川广安]学校开展关于“《西游记》——孙悟空的成长”读书交流 活动，请你完成以下任务。(2分) 交流孙悟空成长中的称号及其来历 称号 来历 石猴 因其是由花果山上的一块仙石所生，所以称其为“石猴”。 ①________ 因其发现“水帘洞”，带领猴群进入洞内快乐生活，众猴狲 送了他这个称号。 美猴王 13 称号 来历 孙悟空 学艺拜师于菩提老祖门下，因其无名无姓，菩提老祖给他 取名“孙悟空”。 弼马温 ②________________________________________________ ____________________________ 齐天大圣 孙悟空从天宫回到花果山，二独角鬼王建议他自封为“齐 天大圣”。玉皇大帝命托塔天王带兵镇压失败后，无奈之 下封孙悟空为“齐天大圣”。 斗战胜佛 取经成功，功德圆满，被封为“斗战胜佛”。 孙悟空随太白金星初上天庭，玉皇大帝封他为“弼马 温”，让他在御马监管理天马。 续表 14 2.《西游记》中,孙悟空一路走过很多山，许多山代表着孙悟空在取经路上 的成长和突破。请结合你的阅读体验，将下列四座山与“成长真经”之间的 对应关系连线。(4分) 15 3.《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐 僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。(6分) 精读片段 探究原因 分析人物 他口里虽然答应，心上还怀 不善，把那针儿幌一幌，碗来粗 细，望唐僧就欲下手，慌得长老 口中又念了两三遍，这猴子跌倒 在地，丢了铁棒，不能举手，只 教：“师父！我晓得了！再莫 念！再莫念！” 唐僧从①________ 处得到紧箍，骗孙悟空戴上。孙悟空疼痛难忍，盛怒之下，欲害唐僧，唐僧念咒自卫。(1分) 阅读《西游记》整 本书，你会发现唐 僧念紧箍儿咒的次 数越来越少，可见 孙悟空的性格发生 了怎样的变化？ (2分) 观音菩萨 16 精读片段 探究原因 分析人物 行者认得他是妖精，更不理论， 举棒照头便打。那怪见棍子起时，依 然抖擞，又出化了元神，脱真儿去 了，把个假尸首又打死在山路之下。 唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更 无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足 足念了二十遍。 孙悟空②__________ (概括情节)时， ③__________ (人物特点)的唐僧念 咒加以阻止。(2分) 三打白骨精 人妖不辨 续表 17 精读片段 探究原因 分析人物 沙僧果起在半空道：“二 位住了手，我同你到师父面 前辨个真假去。”这大圣放了 手，那行者也放了手……三 藏见了，就念《紧箍儿 咒》。 唐僧为了④_____________ _____而念紧箍儿咒。(1分) ⑤__________ ____________ ____________ _________ 辨别真假孙悟空 由冲动、 急躁、易怒日 趋成熟、稳重、 理性。 续表 18 4.[2024甘肃武威]分析悟空三次离别唐僧时的情节和语言，谈谈悟空的成 长变化及你的感悟。(5分)#5 回目 相关情节 语言 14 悟空打死六个强盗， 唐僧“绪绪叨叨”。 “你既是这等说我做不得和尚，上不 得西天，不必恁般絮聒恶我，我回去便 了！” 27 三打白骨精后，唐僧 又训斥又念咒，还写 了贬书要赶走悟空。 “师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨 指教；今日半途而废，不曾成得功果。 你请坐，受我一拜，我也去得放心。” 19 回目 相关情节 语言 57 悟空打死两个草寇， 再一次被唐僧驱逐。 “师父，恕弟子这遭！向后再不敢行 凶，一一受师父教诲。千万还得我保你 西天去也。” “我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 续表 20 第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知师父冤枉了他， 还是噙泪叩头辞别师父，走得无可奈何；第三次，忍辱负重，求唐僧留 下自己，不得已离开后，去向菩萨求助。 感悟示例一：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题的方法越来越 灵活，师徒情感越来越深厚。 感悟示例二：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了委屈。(意对即可) 5.从个人的“小我”走向集体或国家的“大我”，能放大人生的格局。请你结 合孙悟空的经历，说说他从“小我”走向“大我”的转变过程。(3分) 示例：孙悟空一开始跟着唐僧西行取经，是出于报恩心理。后经过三次离 队三次回归，他逐渐意识到自己的责任与价值。孙悟空从桀骜不驯的“小 我”转变成为顾全大局、勇担责任的“大我”，最终修成正果，被封为“斗战 胜佛”。 22 (二)唐僧 6.[2025江苏南京一模改编]请你仿照示例为《西游记》中的唐僧编写推荐 语。(3分) 名著：《红星照耀中国》 旅行者：斯诺 达人称号：最具洞察力的旅行者 推荐理由：斯诺有非凡的洞察力。他深入观察和分析中国社会，凭借敏锐 的洞察力，透过表象看到了中国革命的正义性与人民力量的伟大，预判中 国共产党必将引领革命走向胜利。 23 名著：《西游记》 旅行者：唐僧 达人称号：________________ 推荐理由：______________________________________________________ ________________________________________________________________ ___________________________。#1.2.3 最虔诚的旅行者 唐僧西行取经，从东土大唐到佛教发源地天竺，遭遇了九九 八十一难，历经坎坷艰辛。但是一路走来，他凭着虔诚的信仰和坚强的毅 力，最终抵达终点，取得真经 7.美好理想、远大目标是容易树立的，但守住初心、善始善终、实现理想 目标却非常难。请在所给《西游记》回目中任选两回，结合相关故事，分 析唐僧是怎样“不忘初心”的。(4分) 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第二十三回 三藏不忘本 四圣试禅心 第四十八回 魔弄寒风飘大雪 僧思拜佛履层冰 第五十四回 法性西来逢女国 心猿定计脱烟花 25 示例一：第十五回，唐僧取经路过蛇盘山鹰愁涧，坐骑白马被吞了，但 他没有退缩，坚持西行；第二十三回，黎山老母和观音、普贤、文殊三 位菩萨试探他们师徒的禅心是否坚定，化身母女，要招他们为女婿，唐 僧不为所动。为了实现求取真经、传扬佛法的心愿，他始终不畏艰难， 不受诱惑，不忘初心。 示例二：唐僧西行取经，路上险象环生，但他始终坚持前行，不忘求取真 经、传扬佛法的初心。第四十八回，经过通天河时，妖怪施法冰冻通天河， 唐僧取经心切，踏冰前行，被妖怪捉入河底；第五十四回，女儿国国王看 中了唐僧，要招他做王夫，唐僧不贪恋富贵美色，一心要去西行取经，坚 决不答应。 26 (三)猪八戒 8.[2025河南河师大附中三模]阅读《西游记》后，同学们就“取得真经后， 猪八戒被封为‘净坛使者’是否屈才”展开讨论。请结合整本书内容发表你的 看法。(5分) 示例一：我认为取得真经后，猪八戒被封为“净坛使者”不屈才。猪八戒因 醉酒调戏嫦娥而被贬下界投胎，身如畜类，被唐僧收为徒弟后，虽然保护 唐僧取经有功，但他取经途中多次因贪吃(如偷吃人参果)、好色误事，且 取经之心不坚定，常喊散伙，因此不能位列佛位；而且猪八戒食肠宽大， 净坛使者可以享受八方香火，专门管理贡品，对他来说也的确是一份“美 差”。因此，猪八戒被封为“净坛使者”不屈才。 27 示例二：我认为取得真经后，猪八戒被封为“净坛使者”屈才。猪八戒虽然 好吃懒做、见识短浅，但也有忠勇善良、知错能改的一面，而且他为取经 事业作出了很大贡献，取经路上他是孙悟空的好帮手，靠着一身本领，降 妖除怪，保护唐僧。取得真经后，唐僧、孙悟空都取得佛位，而曾经作为 天蓬元帅的猪八戒却被封为地位较低的“净坛使者”，着实屈才。 (观点明确，1分；能结合猪八戒的形象特点和能力两方面说明理由，4分。 若有其他观点，解说合理亦可) 9.有人这样评价《西游记》中的猪八戒：他是一个惹人发笑，深受人们喜 爱的角色。对此评价，“我”以原著相关情节为依据与王浩同学进行争辩。 (3分) 王浩：唐僧误入盘丝洞被擒，猪八戒去救师父，却因调戏女妖，反被七个 女妖用丝绳捆缚，这样好色的猪八戒，怎会深受人们喜爱？ 我：____________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例一：幽默风趣的性格。在五庄观，孙悟空偷摘人参果被道童发 现后引发争执，推倒果树致使取经团队被困。而猪八戒在这等困境下，还 翻福星的袖子找吃的，抢茶匙敲磬玩耍，说俏皮话，其言行举止为紧张的 氛围增添了不少乐趣。 29 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________#1.2 示例二：重情重义的秉性。在“大战红孩儿”中，当孙悟空被红孩儿的三昧 真火所伤晕死过去时，猪八戒却机灵地发现悟空还有一丝热气，并用自己 的按摩禅法救悟空，之后还自告奋勇前去请观音降服红孩儿，可见，他也 有机智、受人喜爱的一面。 示例三：乐观豁达的心态。猪八戒原本是天蓬元帅，因调戏嫦娥被贬下凡 错投猪胎，但他并未因此一蹶不振，而是抱着“吃饱是福”的心态，该吃吃， 该睡睡，即使跟随唐僧做了和尚，要戒掉荤食，他也能苦中作乐，在化缘 等过程中寻找乐趣。(需结合情节，如没有酌情扣分) (四)沙僧 10.阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面这 个问题引起了同学们的争论。请谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点 理由。(4分) 《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？ 31 示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回 合就被抓走了；银角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。 示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都 收服不了他，说明他本领高强；取经路上，他经常调解团队内部矛盾，这 种能力是孙悟空和猪八戒比不了的。 示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不同，他主要负责 挑行李和陪护师父，相比之下显得才能平平；但他是有高强本领的，在流 沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他。(有明确的判断，能结合名著 内容，简述两点理由即可) 32 11.有人戏称电视剧《西游记》中沙僧只有五句台词:“大师兄，师父被妖怪 抓走了”“大师兄，二师兄被妖怪抓走了”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓 走了”“师父，你放心，大师兄会来救我们的”“大师兄说得对”，有人认为， 西天取经路上，没有沙僧也可以。对此你怎么看？请结合原著内容，说说 你的理由。(4分) 33 示例：我认为西天取经路上一定要有沙僧。首先，沙僧本领高超，是取经 路上降妖除魔的好帮手。其次，沙僧任劳任怨，意志坚定。当唐僧被红孩 儿抓走时，连孙悟空都想散伙，只有沙僧极力劝阻大家。最后，沙僧个性 憨厚，忠心耿耿。面对孙悟空的急躁和猪八戒的煽风点火，沙僧往往能协 调师徒之间的矛盾。所以，他是取经团队中不可或缺的一员。 34 12.[2025甘肃兰州]名著阅读。(6分) (1)班级准备开展“有趣的《西游记》”读书分享会。分享会上小文准备把 “孙悟空大闹天宫”的故事讲给大家，请你帮小文把故事的提纲补充完整。 (3分) 35 过程 原因 主要情节 结果 第一次 嫌弃“弼马温”官小 反出南天门； ① ______________ 被封“齐天大圣” 第二次 ②_______________ ________ 偷吃仙酒仙丹；与二 郎神斗法 被关八卦炉 第三次 想夺玉皇大帝宝座 打上灵霄宝殿；与如 来打赌 ③____________ _____ 打败天兵天将 未被邀请参加蟠 桃会 被压五行山下 36 (2)著名学者林庚先生说：“动物世界、儿童的游戏性、天真的童心与非逻 辑的想象，这一切形成了弥散在《西游记》中的童话气氛。”小文对如何 理解“儿童的游戏性”感到困惑，请结合你阅读“孙悟空大闹天宫”的体验帮 小文解决困惑。(3分) 示例：在“大闹天宫”中，“儿童的游戏性”指孙悟空行为如顽童：偷吃仙果 仙酒仙丹只为好玩(动机纯粹)；藐视天庭自封齐天大圣(无视规则)；战斗 变来变去充满戏谑幻想(方式游戏化)。这种无功利、反规则、充满想象乐 趣的特质，正是构成《西游记》童话气氛的关键要素。 37 13.阅读下面的选片段，回答问题。(6分) 那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道： “好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者 急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆 粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷 髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就 现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了。 怎禁那八戒旁边唆嘴道：A.“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念 38 那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他， 随复念起。 …… 你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄 凄惨惨，忽闻得水声聒耳。大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的 声响。B.一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。#1.1.2 (1)《西游记》里有很多故事含有“三”字，请另举两个____________、 ____________。(2分) 三调芭蕉扇 三探无底洞 (2)A处画线句表现了八戒怎样的性格特点？智慧果敢的孙悟空竟然“腮边 泪坠”，B处画线句表现了孙悟空怎样的形象特点？(4分) A处画线句表现了八戒搬弄是非、挑拨离间的性格特点。B处画线句表现 了孙悟空重情重义、内心柔软的形象特点。 40 14.在研读《西游记》时，名著组选择了“真假美猴王”这一情节来进行研究 性阅读。(8分) (1)请你根据相关内容完成下面表格，加深对其理解认识。(5分) 故事情节 真假美猴王 人物 真美猴王：孙悟空 假美猴王：①__________ 六耳猕猴 41 情节梗概 ②_________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________ 阅读心得 ③_________________________________________________ ___________________________________________________ 孙悟空打杀强盗，被唐僧误会滥杀无辜再次赶回花果山。 六耳猕猴假冒孙悟空，打伤唐僧，抢走行李。沙僧从观音 处找来孙悟空，真假猴王大战，观音、玉帝、唐僧、天庭 众神、地藏菩萨等都无法分辨真假悟空。最终如来佛祖识 破六耳猕猴，悟空将其打死。 示例一：团队成员要互相信任。示例二：看事情要全面， 要透过现象看本质。示例三：假的真不了，邪不压正！ 续表 42 (2)小虞筛选整理出以下三回内容，请你结合小说中悟空形象方面的相关内 容，谈谈如何辨别真假美猴王。(提示：可从对待师父、手下群猴、取经 态度等角度思考)(3分) 第五十六回 神狂诛草寇 道昧放心猿 第五十七回 真行者落伽山诉苦 假猴王水帘洞誊文 第五十八回 二心搅乱大乾坤 一体难修真寂灭 43 对待师父：真悟空遭师父误会后仍尊敬师父，有情有义；假悟空却抡棒打 师父，霸道无理。 对待手下群猴：真悟空与手下群猴相处融洽；假悟空不顾它们死活，还要 将它们扒了皮吃。 取经态度：真悟空始终坚定护唐僧西行，希望能修成正果；假悟空只想骗 取功德，能万代传名。 44 15.你的同学小华在阅读“三调芭蕉扇”这一情节时做了以下思维导图并和同 学进行了讨论。(6分) (1)请你帮小华补全思维导图，并补全对话内容。(3分) 小华：阅读了“三调芭蕉扇”这一情节，我从中看出一个机智勇敢、不屈不 挠的孙悟空。 小文：我从中看出一个____________________的罗刹女。 奸诈狡猾、倔强泼辣 45 (2)小华在阅读时产生了一个疑问：铁扇公主，顾名思义拿的应该是铁扇， 为什么她竟是拿着一把芭蕉扇呢？为了解决小华的疑惑，你通过查找资料， 发现“三调芭蕉扇”的情节是吴承恩在《西游记杂剧》的基础上做的改编， 请你结合《西游记》的相关内容向你的同学小华解释这样改编的好处。(3分) 资料链接：铁扇公主使用一柄铁扇子，重一千余斤……只一扇子就扇得他 滴溜溜半空中转。悟空无法，只得求告观世。于是雷公、电母、雨师、风 伯齐出，降了一场倾盆大雨，熄灭了火焰山。 46 ①故事情节曲折。原版情节太简单，改编成“三调芭蕉扇”一波三折，更吸 引读者兴趣。②故事想象丰富。比如芭蕉扇可大可小，增强趣味性。③人 物形象饱满。孙悟空通过不懈努力才获得芭蕉扇，体现了他心智成熟的过 程，以及他们一行人的恒心和毅力。 47 16.[2025广东揭阳一模]请将下面选文的批注补充完整，探究“色彩”在作品 中的表达效果。(4分) 【文段一】身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足 踏云鞋皆相称。……挺挺身才变化多，声音响亮如钟磬。 (选自《官封弼马心何足 名注齐天意未宁》) 48 【文段二】皂罗袍罩风兜袖，黑绿丝绦 穗长。手执黑缨枪一杆，足 踏乌皮靴一双。……行者暗笑道：“这厮真个如烧窑的一般，筑煤的无二！ 想必是在此处刷炭为生，怎么这等一身乌黑？” (选自《孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪》) 批注：两段文字描写人物的颜色对比鲜明，值得细品。________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：孙悟空的 形象以金色为主(1分)，给人以明亮、闪耀的感觉，突出了他自封“齐天大 圣”时的自信昂扬、桀骜不驯和超凡能力(1分)；熊罴怪的形象以黑色为主 (1分)，暗示了他的原形——黑熊精，给人以诙谐之感，与孙悟空的形象形 成鲜明的对比(1分)。 49 17.根据不同的阅读主题，班级分小组开展《西游记》精读活动。下面是一 组同学填写的精读计划，请你推测他们的阅读主题，并结合相关内容说明 理由。(5分) 《西游记》精读计划 阅读主题：A.磨合成就团队 B.磨难促进成长 精读回目： 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 第三十一回 猪八戒义释猴王 孙行者智降妖怪 50 第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇 第六十回 牛魔王罢战赴华筵 孙行者二调芭蕉扇 第六十一回 猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇 第一百回 径回东土 五圣成真 我推测该小组的阅读主题是( )(填字母)，理由：__#2.2 示例一：A 在流沙河收了沙和尚后，由师徒四人组成的取经团队正式成立。 三打白骨精时，由于唐僧不信任、八戒挑拨离间，悟空赌气离队，团队内讧。 后唐僧被困宝象国，沙僧忠心护主被捉，八戒用激将法请回悟空救出唐僧， 团队四人达成共识，完成团队重组。到三调芭蕉扇时，师徒四人目标一致， 互相扶持，取经团队磨合成型，最终顺利完成西天取经的任务。精读这些回 目，能感受到团队成型需不断经历磨合才能达成共识。 示例二：B 师徒四人在流沙河建立团队，经历内讧后重新出发，最终顺利 完成取经任务。在这一过程中，唐僧从固执己见变得信任徒弟，孙悟空从 调皮任性变得理性成熟，猪八戒从搬弄是非变得忠勇善战，老实的沙僧更 是愈发对队伍忠心耿耿。可见在取经过程中四人不再只有个性，而是达成 共识，目标一致，团结一心。精读这些回目，能感受到师徒四人在磨难中 不断成长，最终取得正果。 18.[2025河南平顶山一模]中国经典名著蕴含着丰富的传统文化精神内涵。 请结合《西游记》的内容，围绕备选主题中的任意一个，阐述作品是如何 通过具体情节来展现这一主题的。(5分) 备选主题：①与命运抗争的顽强精神 ②团结协作的精神 示例一：《西游记》在主要人物孙悟空身上集中体现了与命运抗争的顽强 精神。孙悟空不甘平凡，先是大闹地府，勾去生死簿上猴类之名，试图摆 脱命运束缚。而后不满天庭封官，自封“齐天大圣”，与天庭对抗。取经途 中，面对火焰山等重重险阻，他毫不退缩，三调芭蕉扇，凭借智慧和勇气 战胜困难，始终坚定地与命运抗争，展现出不屈不挠的顽强精神。 53 示例二：《西游记》中唐僧师徒西行取经，在面对外敌时，总是表现出极 强的团结协作精神。如在大战黄眉大王时，孙悟空负责出谋划策、主攻周 旋，猪八戒和沙僧协助吸引火力、保护后方，他们与请来的神仙紧密配合， 各自发挥优势，通过团队协作成功降伏妖怪，充分体现了团结协作的精神。 (言之成理即可。能概括出作品中主题体现的方面，2分，结合相应的具体 情节进行分析，3分) 19.[衬托·2024江苏苏州]金圣叹评《水浒传》塑造人物的手法时概括：如 要衬托宋江奸诈，不觉写作李逵真率；要衬托石秀尖利，不觉写作杨雄糊 涂是也。《西游记》在塑造主要人物形象时也采用了类似手法，请结合相 关内容阐述。(3分) 示例：要衬托唐僧取经目标坚定，就写猪八戒意志薄弱。如在“四圣试禅 心”时，面对荣华富贵生活的诱惑，唐僧立场坚定，而猪八戒信念动摇， 最终被戏弄。(意对即可) 55 20.[阅读方法·2025江西新余三模]在阅读名著时，我们可以根据自己的阅 读需要，选择不同的阅读方法。你在阅读《西游记》时会选择下列哪种方 法？请阐述理由。(4分) ①快速阅读法 ②圈点批注法 56 示例一：我会选择快速阅读法。《西游记》故事情节丰富曲折，降妖除魔 的故事环环相扣，如三打白骨精、真假美猴王等。快速阅读能让我迅速把 握取经团队西行的整体脉络，快速领略神话世界的奇幻魅力，在短时间内 沉浸于跌宕起伏的冒险历程，感受经典名著的磅礴气势。 示例二：我会选择圈点批注法。《西游记》中人物形象鲜明，语言精妙， 暗藏诸多隐喻。通过圈画孙悟空等人物的经典台词、对妖怪的独特描写， 批注对人物性格的分析、对情节背后深意的思考，能深入品味文字魅力， 探究作品中呈现的人性特点与社会问题，提升阅读的深度与思考能力。 57 1.［创意字画］小孟同学以字为画，为《西游记》设计了名著文创作品— —融字图。请你任选一幅,结合原著的人物形象说说作品的设计意图。(6分) 58 示例一：我选图A。此图将“唐僧”二字适当变形，呈现唐僧的形象。他头 戴僧帽，身着袈裟，单手竖掌于胸前，表情平静，体现一心向佛、虔诚坚 定的品质。 示例二：我选图B。此图将“孙悟空”三字适当变形，呈现悟空的形象。他 穿着虎皮裙，手举金箍棒，正腾空跳起，即将劈头一棒，极具动感，符合 人物武力高强、灵活多变的形象。(意思对即可) 59 2.[跨学科·2025江苏南京模拟改编]学校征集课间15分钟趣味运动方案，小 语从《西游记》中获得了灵感。请你根据学校操场平面图和名著内容，发 挥创造力，帮助他设计活动方案。(5分) _____________________________________ 课间15分钟趣味运动方案 方案名称：(1)________________ 目的：融合名著内容，创新运动设计，促进身心发展。 准备：(略) 西游趣跑大冒险 60 _____________________________________ 活动一：(2)______________ 内容说明：(3)_____________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ ______________________________________ 活动二：(4)__________ 内容说明：(5)_____________________________________ _________________________________________________ ___________________________________________ “金箍棒”接力 同学们以五人一组，每组各派成员站在 操场指定位置，第一位同学手持“金箍棒”，听到指令后 跑向第二位同学，每位同学在指定位置需要完成与《西 游记》相关的小任务才能继续向后传递。 悟空捉妖 以沙坑区域为界限，一位同学扮成孙悟 空，其他六名同学扮成小妖，悟空可以喊出自己的技能 抓小妖，小妖也可以喊出自己的技能躲避抓捕。 续表 61 3.［人性和动物性］《西游记》塑造人物形象时常常把人物性格和某种动 物的习性巧妙结合起来。请从下面人物形象中任选一个，结合相关故事情 节简要分析。(2分) ①孙悟空 ②猪八戒 62 示例一：孙悟空。《西游记》中把孙悟空聪明好动的性格和猴子机灵顽皮 的习性巧妙结合起来。比如，孙悟空拜师学艺，听讲时抓耳挠腮，手舞足 蹈，被祖师训斥；菩提祖师传授口诀后，他很快就学会七十二变和驾筋斗 云等本领，后因在人前卖弄被祖师驱逐。 示例二：猪八戒。《西游记》中把猪八戒懒惰的性格和猪好睡的习性巧妙 结合起来。比如，唐僧师徒途经平顶山，猪八戒去巡山，才走出不远，就 钻在草里睡觉，后来又编造谎言搪塞，不去巡山。 63 4.[作恶动机·2025河北张家口模拟]白骨精、红孩儿、牛魔王同为妖怪，但 作恶动机不同。请任选一位，概括其作恶动机，分析其性格特点。(2分) 白骨精：阴险狡诈，为长生不老欺骗唐僧而作恶；红孩儿：因顽劣好胜 (单纯想赢孙悟空)而作恶，反映儿童天性；牛魔王：桀骜重义、贪恋美 色，因家庭矛盾(铁扇公主、玉面狐狸)作恶。 64 $