小升初复习 第10课时（Units 5～6）（课件）-2025-2026学年译林版（三起）（2012）英语六年级上册

该小学英语小升初复习课件聚焦六年级上册Units 5～6核心考点，涵盖祈使句、句型辨析、语法规则等12个专题，通过“考点演练+达标训练”板块划分，每个考点含教材原句解析、同义句对比、小升初真题典例（如扬州仪征、无锡梁溪区真题）及情境化练习，帮助学生构建完整知识网络。 课件亮点在于真题导向与情境互动设计，如“Be careful!”考点结合过马路场景练习，“No littering”用法融入标识解读情境，培养学生语言运用能力和思维品质。教师可利用真题案例分析命题规律，通过小试身手即时检测，提升复习针对性，助力学生高效掌握考点，优化课堂教学效果。

第10课时　6年级上册（Units 5～6） 第一部分　教材梳理 01 考点演练 02 达标训练 目 录 Be careful！（教材P48） “Be careful！”是用来提醒别人小心的祈使句，其同义句为“Look out！”。其答语通常为“OK， thank you.”。 返回目录 【典例精析】 （　　）（扬州仪征） 　　　　 The floor is wet. A. Look at！ B. Look out！ C. Look out of！ 解析： “Look out！”意为“小心！”，同义句为“Be careful！”，是 用来提醒别人注意的祈使句。 答案： B 返回目录 【小试身手】 根据所设情景，选择正确答案。 （　B　）过马路时，路上车很多，你可以对同学们说： A. Look out for！ B. Be careful！ C. No littering！ B 返回目录 Do you want some ...？（教材P48） “Do you want some ...？”是征求对方意见时的常用句型，其同 义句型为“Would you like some ...？”。其答语为“Yes， please.”或 “No， thank you.”。此句型中通常用some（表示希望得到肯定回 答），而不用any。 返回目录 【典例精析】 （　　）（淮安淮安区）－ Do you want  　　　　coffee， Mr Smith？ － No， thank you. A. some B. any C. a lot 解析： “Do you want ...？”是希望得到对方肯定回答的句型，故问句 中用some，而不用any。 答案： A 返回目录 【小试身手】 根据所设情景，选出相应的句子。 （　A　）① 妈妈问你是否想要些肉，她可以说： （　C　）② 你想要吃些面条，可以说： （　B　）③ 爸爸建议你喝点茶，你不想要，可以说： A. Do you want some meat？ B. No， thanks. C. I’d like some noodles. A C B 返回目录 No littering/parking/smoking/ eating or drinking ... （教材P48） “No ...”意为“请勿……；禁止……”。No后跟动词时要用动词 的－ing形式，后面连接两个动名词时，中间要用or，不能用and。其同 义句型为“Don’t ＋动词原形.”。如： The sign means “No eating or drinking”. 这个标识的意思是“请勿吃喝”。 返回目录 【典例精析】 （2024·无锡梁溪区）用所给词的适当形式填空。 “No  　　　　” means we can’t  　　　　here.（smoke） 解析： No后跟动词的－ing形式， can’t后跟动词原形。 答案： smoking； smoke 返回目录 【小试身手】 （　C　）We shouldn’t  　　　　here. That sign means “No  　　　　”. A. litter； litter B. littering； litter C. litter； littering C 返回目录 What does it mean？（教材P48） “What does it mean？”是询问别人它是什么意思的句型。其答语 为“It means ...”。该句的复数形式为“What do they mean？”，其答 语为“They mean ...”。如： － What does it mean， Dad？ 爸爸，它是什么意思？ － It means you can’t take photos here. 它的意思是你不能在这儿拍照。 返回目录 【典例精析】 （徐州新沂）根据图片提示， 回答问题。 What does this sign mean？ _____________________________________________ 解析： “What does ...mean？”的答句应用“It means ...”。根据图 片可知，是提醒小心地滑。 答案： It means “Wet floor”. 返回目录 【小试身手】 （　B　）－ What  　　　　these signs mean？ － They  　　　　“No dogs”. A. does； mean B. do； mean C. does； means B 返回目录 smell的用法（教材P49） smell既可作实义动词，后跟宾语，又可作连系动词，后跟形容词。 类似的词还有feel、 sound、 become等。如： I can smell the smoke from there. 我能闻到从那儿（飘）来的烟味。 Helen doesn’t feel well today. 海伦今天感觉不舒服。 返回目录 feel good与feel well的区别 good为形容词，意为“好的”； well也可作形容词，意为“健康 的”，相当于healthy。 feel good一般指心情愉悦， feel well一般指身体 健康。 返回目录 【典例精析】 （宿迁沭阳县）用所给词的适当形式填空。 Then， the weather  　　　　（become） colder and colder. We all had a cold. 解析：根据后句谓语动词had可知，前句谓语动词也用过去式。 答案： became 返回目录 【小试身手】 根据中文意思，完成句子。 肉闻起来很香。它很好吃。 The meat nice. It’s ⁠. smells　 yummy　 返回目录 in a/the tree与on a/the tree的区别（教材P55） in a/the tree 描述非自然部分的物体，这些物体不是树的一部 分，可能是暂时停留在树上。 on a/the tree 用于描述树的自然部分，这些部分直接附着在树 上，是树的一部分。 返回目录 【典例精析】 （　　）（2024·无锡锡山区）－ Can you see the apples  　　　　the tree？ － Yes， and I can also hear some birds singing  　　　　the tree. A. on； in B. in； on C. on； on 解析：苹果生长在树上，是树的一部分，故用on the tree；鸟非树上生长 之物，不是树的一部分，故用in the tree。 答案： A 返回目录 【小试身手】 选词填空。 The flowers （in/on） the tree come out. on　 返回目录 keep的用法（教材P58） keep既可作实义动词，又可作系动词。作系动词时，后常跟形容 词。如： We should keep our school clean and tidy. 我们应该保持我们的学校干净和整洁。 Keep quiet. Let’s begin our class now. 保持安静。咱们现在开始上课吧。 返回目录 【典例精析】 （　　）（苏州昆山）To keep  　　　　， we must cross the road  　　　　. A. safe； safety B. safe； safely C. safely； safety D. safely； safe 解析：表达保持某种状态时，应用结构“keep ＋形容词”； cross为动 词，后用副词修饰。 答案： B 返回目录 【小试身手】 用所给词的适当形式填空。 （put） your things in order， Peter. You have ⁠ （keep） your room clean. Put　 to keep　 返回目录 of所有格的用法 （教材P58） 返回目录 【典例精析】 （2024·南通海安改编）根据中文提示填空。 This is  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（城市的 第二个博物馆）. 解析：句意为“这是城市的第二个博物馆。”。 of所有格用于连接两个 名词，表示前一个名词是后一个名词的所属者。 答案： the second museum of the city 返回目录 【小试身手】 （　C　）This is a picture  　　　　my family. A. at B. for C. of C 返回目录 形容词作宾语补足语的用法 （教材P58） 形容词作宾语补足语时，放在宾语之后，对宾语进行补充说明。后 跟形容词作宾语补足语的常见动词有make、 keep、 find等。 返回目录 【典例精析】 （　　）（2024·南京建邺区）I like music very much. Music  　　　　people  　　　　. A. make； happy B. makes； happy C. makes； happily 解析：主语Music为不可数名词，谓语动词应用第三人称单数形式；第 二空用形容词happy作宾语补足语。 答案： B 返回目录 【小试身手】 （2024·常州溧阳）根据首字母提示填空。 Look at the old picture of our city. Rubbish the streets messy and ⁠. made　 dirty　 返回目录 walk与on foot的区别 （教材P59） 两者虽然都意为“步行”，但它们的用法不同。 walk是动词，在句 中作谓语； on foot是介词短语，表示方式，在句中作状语，两者不能直 接互换。 【典例精析】 （2023·淮安涟水县）同义句转换。 Helen went to school on foot this morning. Helen  　　　　　　　　school this morning. 解析： “go to ...on foot”相当于“walk to ...”。 答案： walked to 返回目录 【小试身手】 根据中文意思，完成句子。 她没赶上公共汽车，只好步行回家。 She didn’t catch the bus and had to ⁠. walk　 home　 返回目录 help do sth.的用法 （教材P59） help do sth.意为“帮助做某事”。 help sb.后跟动词时，可跟to加 动词原形，即help sb. to do sth.，也可不跟to，直接加动词原形。如： Vegetables help us keep healthy. 蔬菜帮助我们保持健康。 返回目录 【典例精析】 （2023·南通如东县）用所给词的适当形式填空。 The mouse helped the lion  　　　　（get） out. 解析：“帮助某人做某事”为help sb.（to） do sth.。 答案： （to） get 返回目录 【小试身手】 （　B　）Sometimes Liu Tao  　　　　his parents  　　　　the house. A. helps； cleans B. helps； clean C. help； clean B 返回目录 句子的升降调 （教材P63） 英语中，句子的语调根据说话时调门的上升或下降可分为升调和降 调两种。降调一般用在陈述句、祈使句、特殊疑问句等句式中；升调一 般用在一般疑问句等句式中。如： － What can we do to keep our school clean？ ↘ 为了保持校园干净，我们能做些什么呢？ － Can we sweep the floor every day？ ↗ 我们可以每天扫地吗？ － Good idea！ ↘ 好主意！ 返回目录 【典例精析】 （　　）（2024·南通海门区）在读“－ Will you cook fish for me？　－ Yes.”这个对话时，我们要注意做到 　　　　。 A. 降调；升调 B. 升调；降调 C. 升调；升调 解析：上句为一般疑问句，句尾用升调；下句为陈述句，句尾用降调。 答案： B 返回目录 【小试身手】 （2024·常州溧阳）圈出正确的语调。 Are you going fishing？（　A.　↗　B. ↘） Please catch a fish for me. （C. ↗　D.　↘） A. D. 返回目录 pick up的用法 （教材P64） pick up意为“捡起，拾起”，可跟名词或代词作宾语。如果跟的宾 语是名词，名词放在pick和up之间或up的后面；如果跟的宾语是代词， 代词放在pick和up之间。 返回目录 【典例精析】 （　　）（徐州铜山区）－ My skirt is on the floor. Can you  　　　　for me？ － Sure， Mum. A. pick them up B. pick it up C. pick up it 解析： skirt为单数，故用代词it，且代词应放在pick和up之间。 答案： B 返回目录 【小试身手】 （　A　）Look！ There are some bottles on the ground. Please  　　　　. A. pick them up B. pick it up C. pick up them A 返回目录 一、 根据首字母或中文提示填空。 1. There are many （工厂） near the school. 2. We can take the （地铁） to keep the （空气） clean. 3. I like （居住） in the city very much. 4. Be c ！ There are many cars on the road. 5. Please don’t eat here. That sign means “No e ”. 6. The food s nice. I want to eat it now. factories　 metro　 air　 living　 areful　 ating　 mells　 一 二 三 返回目录 二、 单项选择。 （　C　）1. － What does this sign  　　　　？ － It  　　　　you can’t walk on the grass. A. mean； mean B. means； means C. mean； means （　A　）2. － Do you want  　　　　cola？ － Yes， please. A. some B. many C. any C A 一 二 三 返回目录 （　A　）3. － What  　　　　the living room messy？ － The  　　　　make it messy. A. makes； toys B. make； toys C. makes； toy （　B　）4. Look at the sign “NO LITTERING”. You can’t  　　　　here. A. park your car B. put the rubbish C. touch the things A B 一 二 三 返回目录 （　C　）5. My pencils are on the floor. Please help me  　　　　. A. pick it up B. pick up it C. pick them up （　C　）6. （2024·南通通州区）Which sentence is NOT right？ A. The Chinese invented the compass. B. In the US， people call the metro “subway”. C. In the UK， we ask “Where is the restroom？”. C C 一 二 三 返回目录 三、 [情境题]（2023·常州溧阳）彼得正在放学回家的路上，看看他正 在做什么。选用方框内适当的句子补全对话。 A. We must look out for them. B. We have some animal signs. C. Where’s the underground station？ D. There’s a word “UNDERGROUND” in the middle. E. The sign for the underground station there is red. 一 二 三 返回目录 Woman： Excuse me. 1. ⁠ Peter： It’s over there. Can you see that sign？ Woman： Yes. Thank you. I just came from the UK. 2. ⁠ Peter： Yes. There are different signs in different places. Woman： In the UK， the sign is a big red circle. 3. ⁠ Peter： Are there any interesting signs in your country？ Woman： Yes. 4. Sometimes the animals use the road too. 5. ⁠ Peter： That’s really interesting. C　 E　 D　 B　 A　 一 二 三 返回目录 $