第一阶 教材12部名著分层练 8 钢铁是怎样炼成的-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练

一战成名 八、钢铁是怎样炼成的 基础篇名著概要 1.《钢铁是怎样炼成的》的作者是 《钢铁是怎样炼成的》作为一部闪烁着崇高 的理想主义光芒的长篇小说，它最大的成功之处在于塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形 象，他从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在 (人名)的影响下逐步走上革命道 路。(2分)》 2.在保尔·柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的精神品质 的精神、 的意志和 的高贵品质。(3分) 3.《钢铁是怎样炼成的》描写人物以 为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日 记等，使人物形象有血有肉。（1分) 4.[2025贵州模拟]《钢铁是怎样炼成的》一书主人公保尔的成长经历如下图所示。将下列各标志性 事件填入图中。(4分) 铁是怎 苦难童年 战场搏杀 工地磨炼 以笔代枪，继续作战 保尔的一生 炼 (事件 事件三 事件 事件四 A.解救朱赫来 B.打消“自杀念头” C.铲雪铺路 D.加入骑兵部队 的 事件一： 事件二： 事件三： 事件四： 5.根据下面描述，填写恰当的人物。(3分) (1)他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流 弹击中，英勇牺牲。 ( (2)他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶 级革命者的杰出代表。 ( ) (3)她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观 点不同而分手。 提升篇内容研读 经典人物评析保尔·柯察金 1.[2025江苏盐城模拟]在语文经典名著阅读专题课上，老师设计了“人物成长与精神特质”递进式 探究活动。请以小组为单位，共同梳理书中主人公保尔的重要经历与思想变化，完成成长轨迹 图表。(2分) 保尔被迫离 ② 重要 开学校后， 受病痛折磨， 在车站食堂 与朱赫来相识 无法再参与 经历 洗碗间工作 革命工作 思想 认识到当时 变化 社会的黑暗 失去信心 重新燃起 革命斗志 38 名著阅读分层练·语文 一战成名目 2.「2024山东滨州7阅读下面文字，回答问题。(3分) 有一天，他两腿发软，像喝醉酒一样，摇摇晃晃地走回车站。他已经发烧好几天了，今天热 度比哪天都高。 吮吸工程队血液的肠伤寒也悄悄地向他进攻了。但是他那健壮的身体在抵抗着，接连五 天，他都打起精神，奋力从铺着千草的水泥地上爬起来，和大家一起去上工。他身上穿着暖和的 皮大衣，冻坏的双脚穿上了朱赫来送来的毡靴，可是这些东西对他也无济于事了。 他每走一步，都像有什么东西猛刺肺部，浑身发冷，上下牙直打架，两眼昏黑，树木像走马灯 一样围着他打转。 文段中加点的“上工”指的是什么事？从选文中可以看出“他”具有怎样的精神品质？ 3.阅读名著，回答问题。(5分) (1)下面是《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的人物关系图，请补充完整。(2分) 冬妮亚 玛丽亚·雅科夫列夫娜 母亲 丽达、恋人 保尔 哥哥、阿尔焦姆 钢铁是怎样炼成 达雅 ② (2)每个人的生命中都会遇到很多人，会与他人产生联系，而有的人对我们影响深远，成为我们 生命中的重要他人。你认为上图中的哪个人是保尔成长过程中最重要的他人？结合具体内容 说明理由。(3分) 4.[2025重庆]丽达在给保尔的信中说：“不要对自己太苛刻，保尔。在我们的生活中，除了战斗，还 有很多…”你认为保尔对自己苛刻吗？为什么？请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释。 (5分) 5.[2025甘肃武威]读了《钢铁是怎样炼成的》，结合主人公保尔的具体经历，谈谈你对下面这段话的 理解。(4分) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。” 名著阅读分层练·语文 39 一战成名 6.[2023新疆]奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么 都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生 活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。(4分) 7.下图是小嘉阅读了《钢铁是怎样炼成的》后以保尔的成长经历做的笔记，你觉得小嘉的笔记做得 好吗？请结合做读书笔记的方法，阐述理由。(2分) 人生遭遇 将自己的偷枪 认识冬妮亚 再遇冬妮亚 经历告诉冬妮亚 在车站食堂帮工 认识朱赫来偷枪 保尔多打一份工 钢铁是怎样炼成的 兄长被抓， 被赶出学校 到发电厂工作 保尔生活困窘 时间 被车站食堂解雇 拓展篇创新勾连 1.[网络用语]《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔·柯察金是“i人”还是“人”？说说你的看法， 并结合与人物相关的内容，简要说明理由。(4分) “i人”指性格内敛的人，“人”指性格外向的人。两者最大的区别是i人比较享受独处，更 注重自我反省和内心体验：人更愿意在与人交往中收获乐趣，坦诚、果断，直言不讳。 2.[口语交际]杰明同学因身体不好而导致成绩下降，他有一些沮丧。你准备送一本《钢铁是怎样炼 成的》给他，请结合该书的内容，在扉页上写一段话来鼓励他。（不少于70字）(4分)》 3.[链接教材]文学社举办以“植物意象与人物精神”为主题的读书会，请结合《钢铁是怎样炼成的》 中保尔的经历以及下列植物的象征意义，选出最贴切的一项，并说明理由。(3分) A.白杨树（茅盾《白杨礼赞》）B.紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》）C.松柏[刘桢《赠从弟（其二）》] 40 名著阅读分层练·语文一战成名目 通过结合课内学习的《关雎》《蒹葭》等篇目，我对比了朱自 清的分析与课堂讲解的异同，了解了“风”“雅”“颂”的分 类，加深理解了课本中提到的“赋、比、兴”手法。 示例二：选择②。在课内学习《论语》时，我对儒家思想的 发展脉络产生疑问，便带着这一问题阅读《经典常谈》中 “诸子第十”部分。通过书中系统的梳理，我理清了儒家与 其他学派的关联，不仅解决了疑问，还进一步探究了百家 争鸣的历史影响。 7.(3分)示例一：我印象最深的是对《诗经》的解读。朱自清 先生指出《诗经》不仅是古代诗歌总集，更是“思无邪”的情 感记录，既有反映民生的《伐檀》，也有表达真挚爱情的《关 雎》。当代青少年读《诗经》，既能通过“赋、比、兴”手法感 受中华诗歌之美（如《蒹葭》的意境可用于现代歌词创作）， 又能理解先民朴素的情感智慧。当我们面对网络时代的 快餐文化时，《诗经》中“琴瑟友之”的含蓄表达，能启发我 们珍惜真挚的情感交流。 名著阅 示例二：我印象最深的是对《史记》的解读。《史记》被称为 “史家之绝唱，无韵之离骚”，书中说司马迁“欲以究天人之 际，通古今之变”，用生动的笔法记录历史。今天我们读 练 《史记》，可以学习项羽、韩信等历史人物的精神，从韩信 “胯下之辱”学会隐忍与蓄力，从商鞅变法理解改革的智慧 与勇气，比如遇到困难时不放弃，就像体育比赛时要坚持 到底，做学问要拼搏刻苦一样。 示例三：我印象最深的是对《说文解字》的解读。朱自清称 《说文解字》是“文字学的古典”，详解汉字“六书”（象形 76 指事、会意、形声、转注、假借)，如“日”像太阳之形、“信”由 “人”与“言”组成体现诚信内涵，学习这些造字法，可以提 升对古诗文的理解，提高语文素养。通过“龙”“凤”等字的 图腾演变，理解中华民族的精神符号，建立文化自信。（观 点明确1分，结合书中内容1分，联系生活谈阅读原因 1分) 拓展篇 1.（4分)示例：了解朱自清先生写作《经典常谈》一书的日的 示例：朱自清先生，您好！请问您当时为什么会写作《经典 常谈》一书呢？ 示例：给中学生读经典著作作向导，指点阅读门径，让他们 面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措（或“用此书作 头引导中学生畅游经典之海”)。（大意相同即可） 2.(5分)示例一：我建议先挖出《春秋》简。因为《春秋》是我 国现存的第一部编年体史书，相传为孔子所修著，战国时 期左丘明、公羊氏、穀梁氏等人为这本书进行注解，汉代逐 渐流行。三传各具特色，《左传》以叙事为主，流传最广。 三传对《春秋》有很高的评价，认为读这本书能明辨是非， 分别善恶。这些思想都对后世有很深的影响。这本书在 76 参考答案与 流传过程中，产生了很多错讹之处，所以我希望挖出这本 书的原始版本，好好校对保护！ 示例二：我建议先挖出诸子简。诸子门类有很多，儒家、道 家、墨家、法家甚至阴阳家，都属于诸子。战国时百家争 鸣，吕不韦、刘向以道家为基础统一思想，而董仲舒却令儒 家尊于一统。诸子争鸣，无论是从思想角度还是文化角 度，都对后世影响深远，可惜很多家典籍不再流传。我希 望开挖诸子残简坑，它涉及面广，收获可能最大，影响可能 最为深远！ 示例三：我建议先挖出《尚书》简。《尚书》是我国最早的记 言的历史，汉朝人称为“上古帝王的书”，书里包含很多上 古朝代的号令和对话，有一定的史料价值。此外，秦焚书 时，伏生私藏《尚书》，后他的学生用隶书抄就作为《今文尚 书》得以流传，但孔子旧居又有先秦时期版本的《尚书》，篇 目字体各有不同。这样不同的版本，引起了很长时期的今 古文之争，直到清朝才被证伪。所以我希望挖出《尚书》的 最早版本，让这两千年来的是非一目了然！ 示例四：我建议先挖出《诗经》简。《诗经》是上古的歌谣， 原先不止三百篇，相传由孔子删定。汉朝毛公为这本书的 流传做出了贡献。《诗经》在春秋战国时，已经开始用作日 常对答的辞令，孔子甚至用它来当作教材。想要了解儒家 思想和学说，《诗经》必不能少，而且《诗经》是我国诗歌的 源头，后世学诗写诗都要读《诗经》。我们都想看看先秦的 《诗经》，看一看乐谱，读一读诗文，探一探究竟！ 3.(3分)B【解析】B项“史”是涵盖各种体裁的历史著作， 而《出师表》是诸葛亮出师伐魏前上呈给后主刘禅的表文」 属于奏议类文体，是文学作品，并非历史著作，应属于“集” 部。故选B。 八、钢铁是怎样炼成的 基础篇 1.(2分)奥斯特洛夫斯基朱赫来 2.(3分)为理想而献身钢铁般顽强奋斗 3.（1分)叙事和描写 4.(4分)事件一：A事件二：D事件三：C事件四：B 5.(3分)(1)谢廖沙(2)朱赫来(3)冬妮亚 提升篇 经典人物评析一保尔·柯察金 1.(2分)①革命意识觉醒②以文学创作作为自己的新武 器，开始新的战斗 2.(3分)“上工”指的是保尔去参加筑路工作。保尔具有顽 强的毅力、坚韧不拔的精神和对工作的高度责任感。尽管 身患重病，身体极度虚弱，他依然凭借着坚强的意志力努 力工作，与病痛顽强抗争，展现出了钢铁般的意志和不屈 不挠的品质。 析A·语文 3.(5分)(1)(2分)①妻子②朱赫来 (2)(3分)示例：我认为朱赫来是保尔成长过程中最重要 的他人。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇 到问题时，朱赫来便会为保尔排忧解难，指明前进的方向。 在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁 般意志的革命英雄。 4.(5分)示例一：苛刻。保尔带伤仍英勇作战，患病仍投身国 家建设，双目失明、全身瘫痪还进行写作。正是他对自己 要求严苛，才成就了非凡的人生。 示例二：不苛刻。保尔除了战斗，也有爱情和友情，还有阅 读和写作，有着丰富的生活；且保尔的革命人生也是基于 信仰和理想，基于热爱，所以他对自己并不苛刻。[要求： ①观，点明确(1分)：②结合相关内容(3分)；③评价思辨(1 分)] 5.(4分)示例：保尔的一生践行了这段话。他早年在战场上 冲锋陷阵，多次受伤；在修筑铁路时，克服了环境恶劣和物 资匮乏等困难，坚持工作。即使后来全身瘫痪、双目失明， 他仍不放弃为革命事业做贡献，转而投身文学创作。他把 自己的整个生命和全部精力都投入到为人类解放而斗争 的伟大事业中，没有虚度年华，也没有碌碌无为。他的经 历告诉我们，生命的价值在于为了伟大的理想和目标不解 奋斗，这样的人生才是有意义、有价值的。 6.(4分)保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明：脊 椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒！ 死里逃生：得重感冒仍坚持工作，高烧引发急性风湿病，几 乎丧失工作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历 就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢 铁般的坚强意志、坚定信念忘我工作，通过文学创作重新 参加战斗，顽强执着，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的 战士。（能写出两次磨难2分，结合事件阐述理解2分) 7.(2分)示例：我觉得小嘉的笔记做得好。小嘉做的是提要 笔记。他画的图表以时间为横轴，以人生遭遇为纵轴，通 过折线图形象地体现出保尔的成长历程—在起起伏伏 的遭遇中逐渐成长。 拓展篇 1.(4分)示例一：保尔是i人。保尔读书时被瓦西里神父体 罚，后来又被赶出学校，他都没有为自己做任何辩解，说明 他性格内敛：当侦察兵的时候，大家围着篝火休息，保尔独 自一个人看《牛虻》，说明他喜欢安静独处；关于“生命的意 义”那段名言，是保尔独自一人在墓地的自我反省，说明他 注重内心体验 示例二：保尔是e人。担任共青团代理书记后，保尔常常给 穷苦弟兄们讲自己的战斗故事，说明他性格外向：他还当 众宣布自己要带头戒烟，改掉坏习惯，说明他坦诚、果断： 在犯“左倾幼稚病”时，从不隐瞒自己的观点，说明他能直 言不讳。 2.(4分)示例：保尔经历四次“死里逃生”，在双目失明、双腿 瘫痪的情况下依然能永葆对生活的信念与对工作的热情。 参考答案与) 一战成名目 我真心地希望你能如保尔一般，勇于挑战困难，决不向挫 折低头，用钢铁般的意志成就更好的自己。 3.（3分)示例一：选择A。白杨树“力争上游”“倔强挺立”的 特质，与保尔在逆境中不屈不挠、始终保持革命斗志的精 神高度吻合。二者均以“质朴而坚强”的姿态，诠释了“平 凡身躯中蕴含伟大精神”的内涵。 示例二：选择B。紫藤萝经过十年浩劫后重新盛开，保尔在 全身瘫痪、双目失明后通过文学创作重燃生命希望。二者 都体现出了对生命的不放弃。 示例三：选择C。松柏“冰霜正惨凄，终岁常端正”的坚韧， 与保尔在筑路时感染伤寒仍坚持工作、全身瘫痪后坚持写 作的顽强精神相似。二者都在逆境中体现出顽强的生命 力。（答出相同点1分，结合内容具体分析2分，意思对 即可) 九、艾青诗选 基础篇 1.(1分)大堰河—我的保姆 2.(3分)希望荒凉悲痛 3.(3分)土地太阳太阳与火把 4.(3分)主要意象核心主题艺术特色（每点1分） 名著阅读 5.(3分)①光明、理想、美好生活②《黎明的通知》 层练 ③土地 6.(4分)①B②D③A④C 7.(2分)CDAB 【解析】A项《镜子》通过镜像来反观人生，充满哲理，可谓 匠心独具：B项《光的赞歌》写于1978年之后，表达了诗人 对生命本质的思考，赞美“光”带来的社会文明和“像光一 77 样坚强”的社会正义，饱含着睿智哲思；C项《雪落在中国 的土地上》，诗中诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒 冷在封锁着中国呀”，悲阀下层人民的困苦，担忧祖国 的命运；D项《北方》中，诗人既悲叹北方的贫瘠落后以及 战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北国民众自古具有的 不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义 情怀。据此可知，“土地的忧郁”为CD:“睿智的哲思” 为AB。 提升篇 意象赏读 1.(3分)“煤”长期深藏在地下，默默无闻，但热能巨大，遇火 便能散发无穷能量。这与中华民族不甘压迫、不甘屈辱、 自强不息的奋斗精神高度相似，因此艾青将“煤”作为诗歌 意象，借与“煤”的对话来表达他对祖国深沉而热烈的爱， 以及对祖国光明灿烂的美好前景的强烈愿望。 2.(2分)“含着微笑，看着海洋”的礁石象征着坚韧不拔、乐 观自信的人们。 3.（4分)示例：艾青诗歌中的自然元素多作为意象出现，且饱 含时代烙印。“土地”(《我爱这土地》)象征苦难的祖国， 承载作者的赤子之心；“黎明”(《黎明的通知》)预示光明 析A·语文 77