第一阶 教材12部名著分层练 1 朝花夕拾-【一战成名新中考】2026中考语文·纯练版总复习·名著阅读分层练

第一阶 教材12部名著分层练 纯存版 一、朝花夕拾 基础篇名著概要 1.《朝花夕拾》中的散文，侧重写人的是《阿长与〈山海经)》《 》《范爱农》，侧重记事的 是《五猖会》《 》《从百草园到三味书屋》《 》,侧重议论的是《狗·猫·鼠》 花 《〈二十四孝图)》《 》。(4分)》 拾 2.小语同学收集了四幅《朝花夕拾》的插图，请将插图序号填写在下面对应篇目的括号内。(4分) 甲 丙 A.《(二十四孝图〉》() B.《从百草园到三味书屋》() C.《无常》() D.《狗·猫·鼠》() 3.在《朝花夕拾》中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，他对这些人物的情感，有的是自始至 终的爱，比如 ;有的是自始至终的厌，比如陈莲河：有的是先厌后爱，比如 ;有的是先爱后厌，比如 。(4分) 4.[2025安徽合肥模拟]《朝花夕拾》中，“我”（鲁迅）回忆了自己从童年、少年到青年时期的成长历 程，塑造了一个个形象鲜明的人物。有为“我”父亲治病时故弄玄虚的 ,给“我”买 《山海经》善良可亲的 ,为“我”修改讲义没有民族偏见的 ,留学日 本期间相识而在回乡后与“我”成为挚友耿介直爽的 …他们都在“我”的生命中， 留下不可磨灭的印记。（填人物名称）(4分) 5.《朝花夕拾》中除塑造众多人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象—“我”。下面是读书交 流会中甲同学的发言，请你参照甲的发言，补全其他同学的发言内容。(7分) 甲：《从百草园到三味书屋》中有捉蟋蟀、捕鸟的顽皮好动的“我”。 乙：《狗·猫·鼠》中有(1) 的“我”。(2分) 丙：《藤野先生》《范爱农》中有(2)》 的“我”。(2分) 丁：(3)《 》中有 的“我”。(3分) 名著阅读分层练·语文 1 一战成名 6.[2023甘肃天水]《朝花夕拾》里有鲁迅的成长轨迹，请你根据地点的转换，完成下面表格。(3分)》 地点 篇目 主要内容 《阿长与山海经〉》 鲁迅儿时与阿长相处的情景。 盼望迎神赛会的急切心情，被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦 故乡 《① 感受。 《从百草园到三味书屋》 在百草园玩耍的时光，在三味书屋读书的经历。 南京 《② 》 回忆隔壁衍太太和离开绍兴去南京求学的过程。 日本 《藤野先生》 ③ 拾 7.下列对《朝花夕拾》中人物、事件、篇名的搭配，不正确的一项是(3分) A.童年鲁迅—看迎神赛会—《无常》 B.长妈妈—买“三哼经”—《阿长与（山海经〉》 C.藤野严九郎一纠正解剖图一《藤野先生》 D.青年鲁迅—看《天演论》—《范爱农》 8.鲁迅写人常用白描，寥寥几笔，人物形象跃然纸上。请根据书中几处白描填写对应的人名。(5分) (1)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。 ( ) (2)一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。据说是穿衣服太模胡了，有时 竞会忘记带领结：冬天是一件旧外套，寒颤颤的。 ( (3)他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。 ( ) (4)他的脸是长而胖的。一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。 ) (5)她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手 或自己的鼻尖。 ( ) 提升篇内容研读 细节赏读 1.[2025安徽]名著阅读。（6分) (1)根据《朝花夕拾》整本书的相关内容，参照示例，完成表格。(2分) 人物描写 出处（填篇名） 常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。 《阿长与〈山海经)》 一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ① 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在 ② 渺视 (2)儿时的“我”对父亲临时抽背《鉴略》和阿长买来《山海经》这两件事的情感态度有什么不同？ 对这两段经历的回顾，体现了作者对儿童教育怎样的思考？(4分) 2 名著阅读分层练·语文 一战成名目 2.阅读下面语段，回答问题。（4分) ①…不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。 ②我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。 ③夜间独坐在会馆里，十分悲凉，又疑心这消息并不确，但无端又觉得这是极其可靠的，虽 然并无证据。一点法子都没有，只做了四首诗，后来曾在一种日报上发表，现在是将要忘记完 了。只记得一首里的六句，起首四句是：“把酒论天下，先生小酒人。大圜犹酩酊，微醉合沉沦。” 中间忘掉两句，末了是“旧朋云散尽，余亦等轻尘。” ④后来我回故乡去，才知道一些较为详细的事。他先是什么事也没得做，因为大家讨厌他。 他很困难，但还喝酒，是朋友请他的。他已经很少和人们来往，常见的只剩下几个后来认识的较 为年青的人了，然而他们似乎也不愿意多听他的牢骚，以为不如讲笑话有趣。 花 文段中的“他”是 。听到“他”的死讯，“我”先“疑心这消息并不确”，却又“觉得 拾 这是极其可靠的”，前后的表述是否矛盾？请做简要分析。 3.阅读下面《朝花夕拾》选段，完成相关题日。(4分) 选段 但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的 (一) 帝江；没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。 选段 哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口 (二) 气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。 每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬 选段 顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为 (三) “正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 (1)鲁迅先生非常喜欢选段（一）（二）中提及的两部书，请写出两部书的名称。(2分) (2)《朝花夕拾》中“为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字”有许多，你觉得他们最“深恶痛疾” 的可能是书中的哪一篇？请简要说明理由。(2分) 4.根据以下《朝花夕拾》阅读任务单，补全表格中相关内容。（6分) 语段节选 人物及特点 选自篇目 篇目推荐理由 他有一条戒尺，但是不 常用，也有罚跪的规则，但也 人物：① 这篇散文写了作者从百草 不常用，普通总不过瞪几眼， (1分) 《从百草园 园到三味书屋的童年生 大声道：“读书！”…我疑心 特点：② 到三味书 活，表现了儿童对自然对 这是极好的文章，因为读到 屋》 生活的好奇和向往，读来 这里，他总是微笑起来，而且 (2分) 颇有情趣，倍感亲切。 将头仰起，摇着，向后面拗过 去，拗过去。 名著阅读分层练·语文 3 一战成名目 续表 “去拿你的书来。”他慢 ④ 慢地说。…两句一行，大 人物：父亲 ③K 约读了二三十行罢，他说： 特点：重视孩子读 “给我读熟。背不出，就不准 书，但对孩子严厉， (1分) 去看会。”他说完，便站起来， 不顾及孩子的心理。 (2分)》 走进房里去了。 5.[2023黑龙江齐齐哈尔]《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写到了“庸医害人”和 朝 “看电影事件”，这两个事件触发了鲁迅怎样的思想变化？(2分) 拾 综合探究 6.语言是性格和情感的外在表现。阅读《朝花夕拾》整本书之后，小纪同学针对《朝花夕拾》中的 部分文段写了一则读书笔记。请以此为例，为另一文段写一则读书笔记。(3分) “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月 读书笔记：我从阿长严肃认 初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜 真嘱托的话语中，发现了阿长不 恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。不许 仅懂得许多烦琐的规矩而且极 说别的话！说过之后，还得吃一，点福橘。”她又拿起那橘子 其迷信。 来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流…。” 我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一 换，就得忙一大场。 读书笔记： 芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常 的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中 者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧 失了。 7.同学们读完《朝花夕拾》后，对鲁迅先生的印象有了转变，从下面两幅图中各选一个词，结合书中 内容，说说你的理解。(4分) 弃医从文封 亚 硬 文学复 建 幽子牛暖 犀利扇 默天真心 头横眉冷对 醒 火热细腻 智慧 “前印象”高频词云图 “现印象”高频词云图 4 名著阅读分层练·语文 一战成名目 8.[2024江西]《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范 爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深？为什么？请简要陈述。80字以内。(3分) 9.[2025安徽合肥模拟]有人认为这本书既有“温馨的回忆”，又有“理性的批判”，请结合书中相关内 容简要分析。(4分) 花 10.[阅读方法·2025江西抚州期未]读书方法有很多。读一本书，根据兴趣或读书目的不同，可以采 拾 取精读、略读或浏览的方法。结合《朝花夕拾》的阅读过程，说说你的读书方法及阅读收获。 (100字左右)(4分) 11.[叙述视角·2024云南]结合《花夕拾》的内容，谈谈你对书中回忆性散文叙述视角的理解。 (2分) 拓展篇创新勾连 1.[朋友圈评论]为了消除与经典的隔膜，小闻设计了一场跨时空的对话来阅读《朝花夕拾》。(9分) (1)请你帮他完成“朋友圈”的相关内容。(5分) 鲁迅 我常想在纷扰中寻出一点闲静来，然而委实不容易 目前是这么离奇，心里是这么芜杂。一个人做到只 剩了回忆的时候，生涯大概总要算是无聊了罢，但 有时竟会连回忆也没有。 22分钟前删除 阿长：哥儿，你可还记得① (情节)。你当时接 过书时的那个兴奋劲儿我可记得清清楚楚呢！ ② (人名)：孩子，你还记得你们跑到三味书屋的后园折蜡梅、寻蝉蜕、捉了苍蝇喂 蚂蚁，在我读书入神时画画吗？ 父亲：有次你兴致勃勃地准备去看迎神赛会，被我叫住背《鉴略》，你小子怎么还把这件事写成文 章—③《 》了呢！ 鲁迅回复父亲：我想借这件事警醒世人④ 鲁迅：（统一回复）谢谢大家惦念。让我忆起童年，不单有后园撒泼的快乐，也有扫兴背书的苦 涩；让我忆起童年，⑤ （仿写加，点句) 名著阅读分层练·语文 5 一战成名 (2)在跨时空对话活动上，同学们就鲁迅回忆阅读《（二十四孝图〉》时的感受产生了争论，反方 同学认为，鲁迅是反对孝道的。作为正方，你应如何反驳此观点？(80字以内)(4分) 2.[剧本演绎·2025江苏连云港一模]班级准备将《朝花夕拾》中的经典故事改编成话剧，请你帮忙完 成以下任务。(6分) (1)同学们收集了一些有关人物对话的素材，请你帮忙写出人物姓名及性格特点。(2分) 朝 相关内容 姓名、性格 夕拾 “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ① 然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里 ② 便大叫起来：“人都到那里去了？！” (2)在《藤野先生》这部话剧演出前，为了吸引人前来观看，班级写了宣传广告，请你补充后半部 分。(2分) 藤野治学严谨无民族偏见， (3)演出后，要评选出优秀演员，班级设计了一张评价表，从“剧本理解”和“舞台表现”两个角度 进行评选，请你将每种再补充一条。(2分) 剧本理解 舞台表现 正确理解刷本的主题 表演自然，落落大方 正确把握戏剧冲突 动作手势熟练而准确，有表现力 ① ② 3.[2025山东威海]阅读鲁迅的《朝花夕拾》后，请将《范爱农》与《阿长与（山海经）》（或《藤野先 生》)放在一起研读其共同点。要求设定探究专题，并结合内容进行解析。(3分) 4.[2025安徽六安一模]批判是文学作品中对社会现象、人性弱，点等进行揭露与谴责的有力方式。请 你从下面三篇文章中任选一篇，仿照示例，结合文章内容，分析作者在文中表达了怎样的批判之 情。(3分) 《父亲的病》 《无常》 《〈二十四孝图〉》 示例：在《狗·猫·鼠》中，作者通过描写猫捕食时折磨猎物、与狮虎同族却有媚态等行为，表达 了对现实中那些具有幸灾乐祸、虚伪残忍、欺软怕硬等不良习性之人的批判与憎恶。 6 名著阅读分层练·语文名著阅读分层练 版 第一阶 教材12部名著分层练 一、朝花夕拾 ④(2分)示例：这篇散文写了童年鲁迅对五猖会热切向往， 基础篇 却因父亲强迫背书而产生扫兴、无奈和厌烦的感受，能引 起读者的共鸣。文中心理刻画惟妙惟肖，值得推荐。（结 1.(4分)藤野先生无常琐记父亲的病 合篇目内容给1分，写明推荐理由给1分，有欠缺的情 2.(4分)丙甲丁乙 扣分) 3.(4分)藤野先生/寿镜吾先生阿长/长妈妈范爱农 5.(2分)“为了救治像父亲那样被误的病人的疾苦，战争时 衍太太 候便去当军医，一面又促进了国人对于维新的信仰。”鲁迅 4.(4分)陈莲河阿长/长妈妈藤野先生范爱农 毅然到日本学医，想学医救国。匿名信事件和看电影事件 5.(7分)(1)(2分)神往于“老鼠成亲”的充满童趣 使他深刻认识到国民的麻木，于是决定弃医从文。（答出 (2)(2分)苦苦寻求救国救民真理的爱国 “学医救国”和“弃医从文”两点即可得2分)》 名著 (3)(3分)示例：琐记如饥似渴阅读《天演论》探求真理 综合探究 (篇目名1分，人物形象2分，言之成理即可) 6.(3分)示例：我从鲁迅对“药引”的质疑中，不仅看到了那 6.(3分)①五猖会②琐记③示例：在日本的学习生活，表 些故弄玄虚、巫医不分、草营人命的庸医的丑恶嘴脸，也看 达对藤野先生的怀念。 到了鲁迅的诙谐幽默和对封建迷信的批判。 练 7.(3分)D【解析】D项“看《天演论》”是在《琐记》这篇中 7.(4分)示例：我选择的词是“犀利”和“幽默”。我对鲁迅先 故选D。 生的初印象是他在《狗·猫·鼠》中对“正人君子”的形象 8.(5分)(1)范爱农(2)藤野先生 (3)寿镜吾先生 刻画一他们对主子极尽谄媚，却又是凶残地“折磨弱者 (4)陈莲河(5)阿长/长妈妈 的坏脾气”，展现出鲁迅先生辛辣犀利的讽刺风格。随着 提升篇 阅读的深入，我在《阿长与（山海经）》中看到了一个睡觉摆 细节赏读 66 “大”字以及喜欢切切察察的长妈妈，洋溢着鲁迅先生的善 1.(6分)(1)(2分)①《藤野先生》②《范爱农》（每空1分） 意调侃，让我感受到他幽默诙谐的一面。 (2)(4分)①对父亲抽背《鉴略》感到无奈厌烦，对阿长买 8.(3分)示例一：我觉得长妈妈对鲁迅影响最深。长妈妈照 来《山海经》充满感激之情。②要尊重儿童的成长需求（天 顾幼年鲁迅的生活，教给他基本的做人道理；为鲁迅买来 性)，要呵护孩子的心灵世界。（每，点2分。其他答案，言 朝思暮想的《山海经》，使他获得人生中最心爱的宝书，感 之成理也可酌情给分) 受到人世间的温暖。 2.(4分)范爱农(1分) 示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识 不矛盾(1分)。范爱农是浮水的好手，即使酒醉也不至于 渊博，表面严厉实则和蔼，他的关爱使少年鲁迅产生了学 溺水而亡，所以“我”疑心消息并不确切(1分)；但由于辛 习兴趣，且对鲁迅日后的读书、写作产生了深远的影响。 亥革命的不彻底性，范爱农的希望换来的是失望，甚至绝 9.(4分)“温馨的回忆”：如《从百草园到三味书屋》中对百草 望，这样的他必然走向死亡，因此“我”又觉得这消息是极 园快乐生活的回忆，充满童趣；《阿长与（山海经）》中对阿 其可靠的(1分)。 长给自己买《山海经》的感激，展现出人性的温暖 3.(4分)(1)(2分)《山海经》《天演论》 “理性的批判”：《父亲的病》中对庸医陈莲河故弄玄虚、草 (2)(2分)示例：《狗·猫·鼠》。理由：这篇文章以动物写 营人命的批判：《〈二十四孝图)》中对封建孝道的虚伪和残 人，表面上写讨厌猫，实际上却鞭挞了与猫类似习性的一 酷的批判。 类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的 10.(4分)示例：阅读《朝花夕拾》时，我采用了浏览与精读相 帮凶。 结合的方法，了解了鲁迅的成长历程。我先浏览目录、小 4.(6分)①(1分)寿镜吾（老师或先生）②(2分)极方正 引和后记，了解本书创作背景和大致篇目，然后精读了 质朴、博学又有些严厉。（有欠缺酌情扣分） 《阿长与山海经)》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》， ③(1分)五猖会 了解了鲁迅的成长之路。（意思对即可） 66 参考答案与解析A·语文 一战成名目 11.(2分)示例一：有“过去的我”和“现在的我”两种叙述视2.(4分)唐僧猪八戒大闹天宫西天取经的由来 角。《藤野先生》中过去的我最初不服气甚至轻视先生， 3.(5分)菩提祖师如意金箍棒五行山行者斗战胜佛 现在的我认为他是给我鼓励最多、我最感激的老师。 4.(3分)(1)悟空打死盗贼(2)悟空三打白骨精(3)悟空 示例二：“朝花”指过去的人和事，多以“过去的我”的视角 被以假乱真（或：真假美猴王难辨） 来叙述；“夕拾”是以“现在的我”的视角回忆过去的人和 5.（4分)①D②C③B④A 事，生发新的思考和情感。（答出对“叙述视角”的理解1 【解析】“官封弼马温”是第4回，“唐僧身世”是第8-9回， 分，结合整本书或单篇内容1分) 大闹天宫是第5-7回，所以①处填D。“计收猪八戒”是第 拓展篇 18-19回，“三打白骨精”是第27回，“大战流沙河”是第22 1.(9分)(1)(5分)①我在一次回乡后给你买来了“三哼经” 回，所以②处填C。“大战红孩儿”是第40-42回，“途经女 (《山海经》)②寿镜吾先生③五猖会④不要让旧式 儿国”是第53-55回，“车迟国斗法”是第44-46回，所以③ 教育压抑了孩子的天性⑤不单有欣赏“活无常”戏台表 处填B。“真假美猴王”是第56-58回，“误入小雷音”是第 演的愉悦，也有为父亲寻医问药的艰辛（不单有得到《山海 65-66回，“三调芭蕉扇”是第59-61回，所以④处填A。 经》时的欣喜，也有得知隐鼠死后的伤心) 6.(2分)C【解析】C项有误，当唐僧被黄袍怪变成老虎、沙 (2)(4分)我方认为鲁迅不是反对孝道，而是反对愚孝(1 僧被擒、猪八戒逃走后，白龙马挣脱绶绳，先变成宫女试图 分)。如《（二十四孝图）》中说到“郭巨埋儿”意在揭露封 刺杀黄袍怪，失败后现出龙身与其空中激战。白龙马在 建孝道的虚伪、丑恶和残忍(2分)。孝顺是中华传统美德， “宝象国化龙救三藏”表现的人性应该是机智聪明，不是忠 我们要尽孝，但不要愚孝(1分)。 心耿耿。故选C。 名著 2.(6分)(1)(2分)①阿长，善良、热心、朴实②寿镜吾先 7.(3分)B【解析】B项有误，给悟空定风丹的是“灵吉菩 生，方正、质朴、博学 读 萨”，不是“文殊菩萨”。故选B。 (2)(2分)示例：鲁迅感怀师恩长寄笔端情 8.(3分)B【解析】B项有误，唐僧是先收的孙悟空，再收白 (3)(2分)①准确把握人物性格特点②语言表达富有感 练 龙马，后收的猪八戒，最后收的沙和尚。故选B。 染力，突出人物情感 3.(3分)示例一：凡人不凡（小人物大力量）(1分)。阿长与 提升篇 范爱农都是社会底层小人物，均对鲁迅产生了较大影响(1 经典人物评析 分)。阿长用质朴、善良弥补了鲁迅童年的遗憾：范爱农作 (一)孙悟空 为普通的知识分子，他的遭遇却引发了鲁迅对当时社会的 1.(2分)①美猴王（答猴王也可）②孙悟空随太白金星初 67 深刻反思(1分)。 上天庭，玉皇大帝封他为“弼马温”，让他在御马监管理 示例二：鲁迅笔下的知识分子(1分)。藤野先生与范爱农 天马。 都是鲁迅结交的知识分子(1分)。藤野先生没有狭隘的民 2.(4分)花果山—走出舒适圈，人生才有意义 族偏见，正直严谨：范爱农追求自由平等，充满个性(1分)。 五行山一守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发 4.(3分)示例一：在《父亲的病》中，作者通过描写两位庸医 火焰山—战胜困难有时需要付出多次努力 开奇特药方、故弄玄虚，以及父亲临终时衍太太催促作者 灵山—付出终有回报 大声呼唤父亲等情节，表达了对庸医误人、封建迷信思想 3.(6分)①(1分)观音菩萨②(1分)三打白骨精 及冷漠世态的批判与愤慨。 ③(1分)人妖不辨④(1分)辨别真假孙悟空 示例二：在《无常》中，作者借无常因同情死者被阎罗王责 ⑤(2分)由冲动、急躁、易怒日趋成熟、稳重、理性。 罚，以及与现实中那些所谓的“正人君子”进行对比，表达 4.(5分)第一次，悟空受不了气，说走就走；第二次，悟空明知 了对现实社会中那些虚伪、冷酷、毫无同情心的人的批判 师父冤枉了他，还是噙泪叩头辞别师父，走得无可奈何；第 与讽刺，揭示了人间不如阴间公正的社会现实。 三次，忍辱负重，求唐僧留下自己，不得已离开后，去向菩 示例三：在《（二十四孝图）》中，作者通过讲述“郭巨埋儿” 萨求助。 “老莱娱亲”等愚孝故事，以及自己阅读时的反感与恐惧， 感悟示例一：说明悟空在成长，心智越来越成熟，解决问题 表达了对封建孝道中不顾人性、违背常理，甚至以牺牲生 的方法越来越灵活，师徒情感越来越深厚。 命来彰显孝道的行为的批判与否定。 感悟示例二：我们在成长的过程中要经得住考验，受得了 二、西游记 委屈。（意对即可） 基础篇 5.(3分)示例：孙悟空一开始跟着唐僧西行取经，是出于报恩 1.(5分)吴承恩浪漫章回体神魔小说童心之作 心理。后经过三次离队三次回归，他逐渐意识到自己的责 参考答案与解析A·语文 67