专题1 中国古代重要时期&专题2 统一多民族国家的形成与发展——民族认同、国家认同-【一战成名新中考】2026中考历史·纯练版总复习·二轮大概念专题突破练

第一部分 专题突破 纯存版 专题一 中国古代重要时期 题组①中国古代重要朝代 A.早期国家与社会变革 1.[2025连云港]胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈 B.统一多民族国家的建立和巩固 戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场 C.政权分立与民族交融 景发生于 D.统一多民族国家的巩固与发展 ( ) 6.[2025南充]小明同学在复习中国古代史时，整 A.西周时期 B.春秋时期 理了以下的知识清单。由此可知，他复习的 C.战国时期 D.两汉时期 主题是 2.[2025贵阳]历慎思同学的单元笔记中记述了 ”十”十十”十 “赤壁之战”“北魏孝文帝改革”“贾思勰撰写 隋朝的统一和灭亡 《齐民要术》”等史事。据此判断该单元讲述 从“贞观之治”到“开元盛世” 的是 () 盛唐气象 唐朝的中外文化交流 A.夏商周时期 B.三国两晋南北朝时期 安史之乱与唐朝衰亡 C.隋唐时期 D.辽宋夏金元时期 十 3.[2025苏州]钱穆《中国历代政治得失》论述了 A.中外文明友好交流 某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意 B.繁荣与开放的时代 义：“论中央政府之组织：结束了上半段历史 C.政权分立与民族交融 上的三公九卿制，而开创了下半段的尚书六 D.统一多民族国家的建立 7.[2025威海]下图是《中国历史纪年表》（部 部制。”这个朝代是 ( 分)，这一时期的时代特征可以归纳为() A.秦朝B.汉朝 C.唐朝 D.清朝 907916 4.[2024威海]谚语、民谣因其鲜明的时代特征而 契丹 1038西夏12271271 五 辽 1115金 具有史料价值。某朝代出现“做人莫做军，做 1125 代960 1234 铁莫做针”“苏湖熟，天下足”“欲得天下好，莫 十 北宋 南宋 如召寇老”等谚语、民谣。该朝代是( 979 11271276 A.唐朝B.宋朝 C.元朝D.明朝 900 1000 1100 1200 1300(年) 题组②中国古代阶段特征 A.统一多民族国家的建立和巩固 B.政权分立与民族交融 5.[2024临夏]以下是统编教材七年级上册《中国 C.繁荣与开放的时代 历史》部分目录，这一时期最显著的阶段特 D.民族关系发展和社会变化 征是 ( 8.初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为 第9课秦统一中国 基本线索，突出历史发展的阶段性特征”。明清 …44 第10课秦末农民大起义 时期最显著的阶段性特征是 () ………50 第11课西汉建立和“文景之治”…54 A.早期国家与社会变革 B.政权分立与民族交融 第12课汉武帝巩固大一统王朝…57 第13课东汉的兴衰…63 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 二轮大概念专题突破练·历史 一战成名目 专题二统一多民族国家的形成与发展 民族认同、国家认同 一阶史事辨识练 题组①中国古代重要皇帝及盛世/治世局面 A.文景之治 B.光武中兴 1.七年级同学准备举办历史人物故事分享会， C.贞观之治 D.康乾盛世 小陈同学收集的材料中有“挥剑决浮云，诸侯 6.[2024绥化]唐玄宗在位的前期，唐朝的国力达 尽西来”“创新制，百代皆行”“车同轨、书同 到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上 文”等内容。据此判断，他要讲述的历史人 称为 ( 物是 ( A.“文景之治” B.“光武中兴” A.秦始皇 B.汉武帝 C.“贞观之治” D.“开元盛世” C.唐玄宗 D.宋太祖 题组2中国古代政治制度 2.[2024常州]中国历史上的某位皇帝曾训谕其 7.[2024泰安]《春秋左传注疏》记载：“故封立亲 子孙以后做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢 戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室”。材料 有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重 描述的制度是 () 刑”。这位皇帝是 ( A.禅让制 B.分封制 A.汉高祖 B.唐太宗 C.王位世袭制 D.皇帝制度 C.宋太祖 D.明太祖 8.[2025山西]《史记·秦始皇本纪》中记载：“分 3.[2025自贡]小明同学完成《中国古代的政治 天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。”这反映 家》专题学习后，撰写了如下人物小传。据此 了秦朝实行 () 判断，他学习的是 A.分封制 B.郡县制 人物： C.科举制 D.行省制 事迹：平定三藩、统一台湾、抗击沙俄 9.[2024兰州]《女真进士题名碑》碑文中记录了 评价：励精图治、开疆拓土 金哀宗正大元年及第进士的情况，包括试题、 A.宋太祖 B.铁木真 考中者姓名等内容，反映出女真族对中原文 C.忽必烈 D.康熙 化的学习和借鉴。这里女真族借鉴的是 4.[2024眉山]汉文帝和汉景帝时期，减轻赋税徭 役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一时 A.禅让制 B世袭制 期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历 C.科举制 D.行省制 史上称之为 ( 10.[2025自贡]据《元史·地理志》记载，元朝在 A.文景之治 B.光武中兴 继承发展历代边疆管理模式的基础上，对边 C.贞观之治 D.开元盛世 疆实施了长时间和比较稳定的统治，使边疆 5.较难题[2024潍坊]“米斗四五钱，马牛布野，外 治理呈现出与内地一体化的趋向。这得益于 户动辄数月不闭。”“户部奏言：中国人自塞外 () 来归及突厥前后内附…男女一百二十余万 A.分封制 B.郡县制 人。”与此相符的是 C.科举制 D.行省制 2 二轮大概念专题突破练·历史 一战成名目 题组③历届中央政权对边疆地区的管辖 A.在澎湖岛设置澎湖巡检司 11.下面是某朝代形势图，其中在①处设置的机 B.设安西都护府管理西域 构是 C.设驻藏大臣监督西藏政务 D.在新疆地区设伊犁将军 14.[2024西藏]元明清时期，统一多民族国家得 到进一步的巩固和发展。下图展示的是这 一时期中央政府对西藏地区加强管辖的历 史脉络。其中①处应是 宣政院行都指挥使司①金瓶掣签制度 元朝 明朝清雍正时期清乾隆时期 A西域都护府 B.安西都护府 A.驻藏大臣 B.伊犁将军 C.北庭都元帅府 D.伊犁将军府 C.北庭都护府 D.澎湖巡检司 12.[2025新疆]元朝结束了五代以来长达数百年 15.九年级(2)班同学们以“清朝前期统一多民 的多政权分立局面，重建了中国大一统，并 族国家的巩固和发展”为主题开展探究学 使许多前代王朝不曾直接管理的边疆地区 习，根据史实绘制了如下导图式笔记。其中 直接归属中央政权管辖之下。下列设置的 图注标注正确的是 () 机构符合材料说法的是 、 A.西域都护府 B.北庭都元帅府 清朝 C.宣慰使司都元帅府D.台湾府 丙 13.[2024德州]《中国的边疆治理：挑战与创新》 清朝巩固边疆示意图 一书中写道：“在长期边疆治理实践的基础 A.甲—设置驻藏大臣 上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方 B.乙 雅克萨之战 略以及各种因势而定的边疆治理方式。”与 C.丙 设置台湾府 该论述相关的元朝史实是 D.丁 设置伊犁将军 二阶线索综合练● 16.[2025广安、成都节选改编](11分)一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族 的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。 材料一春秋时期，中原各国因社会发展先进自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，周边 的“戎”“狄”“蛮”“夷”等民族产生了华夏认同观念。进入战国之后，内迁的“戎”“狄”“蛮” “夷”逐渐融入华夏族。秦统一六国后，又统一了岭南及东南沿海地区，加强了对云、贵一带西 南夷的控制，击退匈奴进攻。 -摘编自中国社会科学院历史研究所《简明中国历史读本》 (1)根据材料一和所学知识，分别指出春秋时期、战国时期、秦朝民族关系有怎样的发展？(3分) 二轮大概念专题突破练·历史 3 一战成名目 材料二一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种（①）是中原 政权覆灭，各边疆地区少数民族进入中原，基本上会出现混乱局面。但在混乱中，各民族却相 互融合。第二种（②）是边疆民族的强大导致与中原王朝势均力敌，于是各民族政权之间呈现 相互并立之势，形成割据分裂局面。但在割据中却有不少交往，有统一的愿望、因素和趋势。 第三种（③）是统一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至 融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 一摘自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 (2)根据材料二，选取其中一种民族关系发展模式，并结合所学知识予以说明。(5分)（要求： ①明确写出所选民族关系发展模式的序号以及符合该模式的历史时期：②运用所选历史时期 的史实说明该模式的表现) 材料三习近平总书记指出，铸牢中华民族共同体意识，就是要引导各族人民牢固树立休戚与 共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。各民族血脉相融是中华民族共同体形成和 发展的历史根基，信念相同是中华民族缔造统一的多民族国家的内生动力，文化相通是中华民 族铸就多元一体文明格局的文化基因，经济相依是中华民族构建统一经济体的强大力量，情感 相亲是中华民族一家亲的坚强纽带。 —摘自潘岳《铸牢中华民族共同体意识》 (3)根据以上材料并结合所学知识，分析铸牢中华民族共同体意识的现实意义。(3分) 17.[2025烟台](18分)中华民族共同体的形成是中国历史发展的必然结果。阅读材料，回答问题。 材料一秦始皇之“大一统”实践达到了地域上、政治上、文化上、经济上、思想上等各方面的空 前“一统”，这在秦始皇之前是从来没有过的，甚至是在秦之后的某些王朝在一些领域内又有所 收缩。秦始皇的“大一统”实践使得中国历史上第一次真正实现了国家空前统一，真正成为一 个空前新型的国家。 —摘编自李永超《秦始皇“大一统”实践再认识》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出“‘大一统’实践”在政治制度和文化上的表现，并分析其 影响。(6分)》 4 二轮大概念专题突破练·历史 一战成名目 材料二我们应该看到鲜卑族之所以最终融化于汉族，是由于汉族具有高度发达的经济和文 化，而促成这一历史任务完成的根本力量则是北方各族人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族 斗争。孝文帝只是根据自身的利益和需要，对提到议事日程上来的新的历史任务提供了解决 办法，从而在客观上起了加速历史发展、促进民族融化的积极作用，如果离开了封建经济日益 发展的条件，不去顺应民族自然融合的趋势，孝文帝无论如何“是永远跨不过由可能进到现实 的门阶的”。 一余少华《北魏孝文帝改革述论》 (2)根据材料二，归纳推动鲜卑族“融化于汉族”的因素，(2分)并结合所学知识，概括孝文帝对 “新的历史任务”提供的“解决办法”。(2分) 材料三新疆地区在汉代开始就是被中央政府所管辖，到了清代前期，新疆天山以北地区被漠 西蒙古准噶尔部控制，天山以南的地区则被回疆占据，直到康熙到乾隆“老中青”三代人后才完 全夺回整个新疆，并采取了一系列措施。新疆地区在清朝统治下出现了平和稳定，其巩固的国 防在以后的英、俄帝国主义殖民者入侵和渗透时，起到了重要的作用。 摘编自张发禄《经略和方略：清朝前期与中期对西部及西北部边疆地区的民族政策》 (3)根据材料三并结合所学知识，列举清代“经略”新疆的措施（两例），并概括其影响。(4分) 材料四 1949年《中国 采取许多优惠政策 1984年《中 人民政治协商 给予人力、技术 华人民共和 会议共同纲领》 资金、物资等支持 国民族区域 确定实行民族 加强民族地区的经 自治法》颁 0 区域自治制度 济建设 布实施 o Oo 民族大团结 共同繁荣发展 西藏民主改革整理出版藏族史诗 青藏铁路通车 (4)根据材料四，归纳实现“民族大团结、共同繁荣发展”的原因。(4分) 二轮大概念专题突破练·历史 5《二轮大概念 版 第一部分 专题一中国古代重要时期 3 4 5 6 7 8 专题二统一多民族国家的形成与发展 民族认同、国家认同 2 3 4 5 6 7 8 A 0 0 B B 9 10 11 12 13 14 15 5.C【解析】本题考查贞观之治。材料“米斗四五钱，马 牛布野，外户动辄数月不闭”描述的是社会安定、经济 富足的景象，“中国人自塞外来归及突厥前后内附…。 男女一百二十余万人”体现的是这一时期民族交融、少 数民族内附的情况。结合所学可知，唐太宗统治时期 政治清明、经济繁荣，实行开明的民族政策，周边少数 民族纷纷归附，历史上称之为“贞观之治”，材料所述与 其相符，C项符合题意。 16.(1)春秋时期：中原周边各族产生了华夏认同观念。 (1分) 战国时期：中原周边各族逐渐融人华夏族。(1分) 秦朝：我国统一多民族国家形成。(1分) (2)示例： 大 模式①，魏晋南北朝时期。 魏晋南北朝时期，中原政权覆灭。西晋末年，由 于政治腐败、八王之乱等原因，国力衰弱，北方的游牧 民族如匈奴、鲜卑、羯、氏、羌等族不断内迁。北魏孝 文帝推行汉化改革，迁都洛阳，改汉姓、说汉语、穿汉 练 服、与汉人贵族联姻等，加速了鲜卑族等民族与汉族 的交融，促进了民族之间的交流与文化认同。 模式②，辽宋夏金时期。 北方民族如辽、西夏、金等政权强大，与中原的宋 26 朝势均力敌。辽是契丹族建立的政权，西夏是党项族 建立的政权，金是女真族建立的政权，它们与宋朝相 互并立，形成割据分裂局面。但在割据中各民族政权 之间又有交往，例如，宋辽签订澶渊之盟后，双方维持 26 参考答案与重对 专题突破练》 专题突破 了较长时间的和平；宋与辽、宋与西夏在边境设立榷 场，进行贸易往来，促进了经济文化的交流。同时，各 民族也有统一的愿望、因素和趋势，如金在发展过程 中逐渐吸收汉文化，有统一全国的意图。 模式③，唐朝时期。 唐朝是统一的中原王朝，非常强大。唐朝统治者 实行开明的民族政策，各边疆民族以中原民族和地区 为中心相互交往。例如，唐太宗被尊奉为各族的“天 可汗”，周边少数民族纷纷归附。吐蕃赞普松赞干布 多次向唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布， 促进了唐蕃之间的友好关系和经济文化交流。此外， 唐朝还在边疆地区设立都护府等机构，加强对边疆地 区的管理，各边疆民族逐渐融人中原民族，呈现统一 局面下的民族大交融的状况。（选取任意一个序号及 写出历史时期，并用史实进行说明；时期1分，说明4 分，共5分) (3)现实意义：有利于缔造统一的多民族国家，实现中 华民族一家亲；有利于铸牢多元一体的文明格局；有 利于促进经济发展，构建中华民族统一经济体。（每 点1分，共3分) 17.(1)政治制度表现：皇帝制度：郡县制。（每点1分，共 2分)影响：加强了对全国的统治：郡县制的实行，开创 了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（每点1 分，共2分) 文化表现：统一文字。(1分)影响：使政令能够在全国 各地顺利推行：有利于文化的交流与发展。（答出一 点即可，1分) (2)因素：汉族具有高度发达的经济和文化：北方各族 人民反抗拓跋政权的阶级斗争和民族斗争。（每，点1 分，共2分) “解决办法”：实行汉化改革，主要措施有迁都洛阳，穿汉 服、说汉语、改汉姓、与汉人贵族联姻等。（需答出改革 的措施，2分) (3)措施：平定准噶尔叛乱；平定大、小和卓叛乱；设置 伊犁将军。（答出两点即可，每点1分，共2分) 影响：新疆地区出现了平和稳定：加强了对新疆的管 辖：在晚清时期抵抗英、俄帝国主义殖民者人侵和渗 透时，起到了重要的作用；推动了统一多民族国家的 发展。（答出两点即可，每点1分，共2分） 题解析·历史 (4)原因：制度保障：确立并完善民族区域自治制度； (1分)政策支持；(1分)实践推进：推进民族地区民主 改革（如西藏民主改革）、保护民族文化（整理藏族史 诗)、加强基础设施建设（如青藏铁路通车）。(2分) 专题三统一多民族国家发展过程中的经济发展 1.c 2.(1)时期：西汉、北宋与明清时期。（每个历史时期1 分，共3分) (2)原因：陆上丝绸之路受阻：宋朝海外贸易繁盛：经济 重心逐渐南移。（每点1分，答出两点即可，2分) (3)作用：缓解人地矛盾：抵御自然灾害：维护粮食安 全；提升经济价值。（每点1分，答出两点即可，2分） 3.(1)关系：农业生产的需求催生了冶铁技术的革新：农 业的发展为冶铁技术的进步提供了物质基础。冶铁技 术的进步有利于制造出种类更多、数量更大、质量更好 的农具：推动农业生产范围扩大、产量增多：推动精耕 细作农业生产方式的出现和发展；为我国古代农业生 产长期领先奠定基础；等等。（每点1分，答出三点即 可，3分) (2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生 活的追求等)：科学技术水平（理论的提升、工具的进步 等)：国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的 发展、社会风气与社会传统等)。（每点1分，答出三，点 即可，3分) 4.(1)状况：火耕而水耨、无积聚而多贫。（1分) (2)行业：手工业和农业。(2分) (3) 店铺林立、市招高扬；商人云集 工商业 行业众多；商品种类繁多等 人口 人口众多，往来繁忙 表层信息 交通 水陆交通便利；水运发达；舟船 (3分) 云集 河街相邻，沿街设店，形成商业 城市建设 街区：重视街道美化 文娱 市民娱乐生活丰富 百业兴旺，人文荟萃的繁荣与富 深层信息 总体 足的太平景象：展示了乾隆盛世 (1分) 苏州繁荣的盛况 评分标准：表层信息一点1分，任答三，点得3分，深层信 息1分，共4分 (4)认识：①江南地区的繁荣得益于自秦汉到明清的长 期积累（或江南地区的繁荣是经济重心南移的结果）； ②人民群众的辛勤劳动和智慧（长期积累的生产经验） 是江南经济发展的重要因素（或人民群众是物质生产 参考答案与重 一战成名目 的主要承担者)：③统一多民族国家的巩固和发展是江 南社会经济繁荣的重要原因（或统治者的措施促进了 江南地区的繁荣)。（每点1分，共3分） 专题四中国特色社会主义文化一文化认同 2 3 4 5 6 1 8 9 10 B B C D D 11.(1)特点：融合音乐、歌舞、动作、念白等多种艺术形 式：演出场所多样，在大城市和地方郡邑的集市、繁华 市区、勾栏瓦舍等演出：深受广大民众喜爱。（每点1 分，共3分) 作用：丰富民众精神文化生活：促进文化传播与交流； 推动艺术形式创新发展，传承和弘扬中华优秀传统文 化。（每点1分，共3分) (2)社会背景：①民族危机加深，救亡图存成为时代主 题，革命派借戏剧宣传革命思想：②西方文化影响下， 思想不断解放，推动戏剧内容形式革新：③20世纪20 年代后，国际交流增多，利于京刷等走出国门展示魅 力。（答出两点即可，每点2分，共4分) 12.问题1：思想主张：赏罚分明：公正执法；以法治国等。 (答出任意一点即可，1分) 写作目的：悬壶济世：治病救人；总结前人经验，提供 治病良方等。（答出任意一点即可，1分） 人物精神：忧国优民：以天下为己任的担当精神等。 (答出任意一点即可，1分) 著作内容：记载了农业和手工业各部门的生产技术： 内容包括种植、纺织、冶铸、舟车制造等。（答出任意 一点即可，1分) 问题2：《共产党宣言》翻译成中文后，促进了马克思主 义在中国的传播：共产党早期组织创办了《劳动音》等 刊物，在工人阶级中传播马克思主义，促进了马克思 主义和工人运动的结合，推动了工人运动的发展。 (答出任意一点得1分，共2分) 大 问题3：这些史料为研究抗日战争的历史提供了珍贵 的实物实证；承载着伟大的抗战精神；在当时激励了 念 中国人民团结一心，众志成城，抗击外来侵略的斗志： 题 有利于增强全国人民坚持抗战胜利的决心和信心：体 破 现了中国人民百折不挠、坚韧不拔的必胜信念等。 (答出任意一点得1分，共2分) 13.(1)①秦汉时期(1分)②统一多民族国家的巩固与 发展(1分) 总体趋势：文明辐射范围持续扩展：从区域文明→东 27 亚文明中心→世界体系参与者：统一多民族国家不断 发展：秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族的 封建国家，之后统一成为历史发展的必然趋势，统一 题解析·历史 27